古风楹联十四期初级第六讲武生组作业帖

偶然。

初级第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

3：课后阅读增广贤文。



作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

雅典娜

第六讲作业：武生26雅典娜
1：举例说明对联的隔和合掌。

独有英雄驱虎豹，
更无豪杰怕熊罴。
英雄-豪杰=合掌
虎豹-熊罴=合掌

春光花似锦
秋色雨如刀
春光-秋色 景隔
似锦-如刀 景隔

醉斜阳=悲落叶 意隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

千般世味由心品【老九】
一缕诗情伴月生【小梦】

品-形容词这里当动词用

池墨洇春诗沁绿【老九】
花笺引蝶字留芳

花-名词 这里做形容词用


3：课后阅读增广贤文。

梦天涯。

古风楹联班初级武生组梦天涯-15

第六讲作业:



1：举例说明对联的隔和合掌。

1.如:  晴窗浮浅翠
       小院覆深红

在此联当中（浅翠）是指初春，春天才刚刚开始，万物复苏，新萼萌发。
而下联当中（深红）指暮春了，落花满地，带着愁绪伤感。

所以在这联当中就是隔景隔意。

2.如:由来一字伤怀久【对月】
        总念锦书愁绪多
上联对月老师的，我理解为这一字伤怀久也许是家书，也许是情书 ，也许是恨，也许是思念，总之是勾起了心底的愁绪，久久不能平息。而下联【愁绪】对上联【伤怀】下联锦书对上面【一字】这便是严重合掌了，且说的意思一样。
当然下联是我对的，只是举例说明。

2：分别找出名词、形容词
在对联中活用的例子，并加以说明。
1.一庭芳草围新绿

十亩藤花落古香

上联【一庭】庭是名词，在这里活用成了量词，来对仗下联中的【十亩】。
2.晴窗浮浅翠
   小院落深红
【深红】形词，在这里活用成了名词，深红在这替代了花。

两道题找了同样的一联，老师体谅。


3：课后阅读增广贤文。
    答:好的。

情何以堪

作业：
武生-08情何以堪
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：一.隔
春花开浪漫（联友）
秋雨乱君心（联友）
上联言春之喜，下联语秋之愁。景隔，意隔。
   二。合
华夏千家喜（联友）
神州万户春（联友）
华夏神州，千家万户，意思相同。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。
答：名词活用
出句：一曲清弦蝶恋花 [风景]
对句：半帘细雨风敲竹 [画面玲珑］
曲，帘名词活用为量词。
     形容词活用
出句：邻处花开香我院 [苏妮]
对句：今宵月满瘦谁人 [鸳鸯道人]
香形容词活用为动词。
摘录自《天河联想一》
3：课后阅读增广贤文。

微笑带过

古风楹联十四期第六讲作业武生副组~微笑带过

作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。

例句1：春风拂柳莺歌啭
              秋雨凋荷雁阵排

答：隔景

上联描述的是春天的美丽景色，而下联写的秋天，荷已凋谢，大雁排排飞。

例句2：分一缕春光入户
              带三分萧瑟回家

答：隔意

上联的意思是，希望春天给家里带来好运气。而下联带回来的是失望，所以上下联的情感不一致。

例句3：万民争致富；
              百姓乐安康。

答：合掌

联中的“万民”对“百姓”都是广大民众的通称，两词相对犯了合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

例句1：墨池烟润花间露
             茗鼎香浮竹外云

答：名词活用形容词，上联“烟”对“香”，烟是名词活用形容词。

例句2：逸兴遄飞，任他风风雨雨；
             春光如许，招来燕燕莺莺。

答：名词活用成动词，联中“逸”对“春”，“春”名词活用成动词。还有“他”对“来”，他是代词活用成动词。


3：课后阅读增广贤文。

踏青我

初级第六讲作业 武生21-踏青
1：举例说明对联的隔和合掌。
春至梨花白==秋来篱菊黄---春和秋属于景隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。
声名归一纸【联友】==雪月落双肩【东风】、
一纸，双肩====名词活用作量词
春去无花不失色【联友】==秋来有蕊自含香【东风】
色，香====:形容词作名词

出水芙蓉香四野【寒梅】==撩人秀色醉无边【东风】
香，醉====形容词作动词



3：课后阅读增广贤文。
好

宛若云

古风楹联十四期初级武生组作业：
武生-宛若云

1：举例说明对联的隔和合掌。
隔:指上下句描述的不是一个画面，不在一个季节或没有内在联系的二样事物，叫隔景或隔意。
如:春风一夜百花艳
     冷月无边万物萧
上句说春风，暖色调，下句说冷月，加上萧字与上句即造成了隔景，同时也隔意。

合掌:上下句表述的是同一个意思。
如:春来百草艳
     冬去满山娇
上下句都是说春天到了花儿草儿都变得娇艳了，同样的意思，这就是对联大忌的合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

天河联想中的一联:
落花无语斜阳下 [风景]
心境堪凉晚笛中 [静静的河]
落动词活用为形容词，表示落下来的花，心名词活用为形容词，表示心理的环境。

3：课后阅读增广贤文。
好的

宛若云

初级第六讲作业：
武生06～枫叶

1：举例说明对联的隔和合掌。

1.
隔：
雨润飞红春色好

霜欺落叶月光寒

上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；



合掌：
神州滋雨露
赤县灿春花
神州=赤县


2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

名词

江山不老
松柏长春
春  名词这里形容松柏茂盛青葱，活用作形容词。

形容词

物阜民康，风薰南面；

鸢飞鱼跃，日丽中天。　　　　　　　　

薰，本意和暖，这里作动词用：和暖地吹着。


3：课后阅读增广贤文。 
好的。

拈花一笑！

古风楹联十四期初级班  武生04-拈花一笑
第六讲作业:



1：举例说明对联的隔和合掌。

例1.如:  志效鲲鹏远，
             心追鹰隼高。

           上下联的平仄、节奏、词性没问题，“志”和“心”、“鲲鹏”和“鹰隼”、“远”和“高”意义相似，意境相同，是合掌。

例2.如:志效鲲鹏远，
            情同燕子亲。

         平仄词性没问题，下联说的“爱情”和上联说的“立志”几乎不搭边，各说各的内容，这就是“隔”
。        

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

1，泉自源头冷起，
      峰从天外飞来。

(冷字本是形容词，这里活用为动词。)


2，一门芝兰瑞气，
      万里杨柳春风。

     (门为名词，此处活用为量词。)


3：课后阅读增广贤文。

      答:已阅读。

星兒

古风学院联十四期武生组初级第六讲作业
武生16-星兒


1、举例说明对联的隔和合掌。

1）、隔：
春日园中莺恰恰，
秋天塞外雁雍雍。
上联写春意盎然，园中黄莺惬意合唱。
下联写秋天塞外雁互相应和而鸣的声音，秋寒相逼的抱团取暖，唯有伙伴，才不孤独。
上下联的情绪相反，关联并不大，是明显的隔。


2）、合掌：
踏歌词 （唐·崔液）
彩女迎金屋，仙姬出画堂。
彩女对仙姬，两个都是美女；
金屋对画堂，两个都是房屋。
都有合掌之嫌。


2、分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。
名词活用：

1）、名词活用作量词：
一帘云水秋篱外  [联友]
几树霜风雁字前  [再嫁东风]
帘：名词活用作量词。
树：名词活用作量词。

2）、名词活用作动词：
晓镜但愁云鬓改，（《无题》李商隐）
夜吟应觉月光寒。
镜：名词活用作动词。


形容词活用：

1）、形容词活用作量词：
满坡桃柳分春色==
一缕烟霞入画屏 [再嫁东风]
满：形容词活用作量词。

2）、形容词活用作名词：
愁锁云窗空望远 [秋]
魂牵南浦枉悲秋 [再嫁东风]
远：形容词活用作名词。


3、课后阅读增广贤文。
答：在读。

古界。三尺雪

初级第六讲作业
第十四期
武生组07-三尺雪
1：举例说明对联的隔和合掌。


合掌：
大棚/常年绿；
=

温室/四季青。

PS:上下联说的是一件事，温室里的瓜菜绿油油

隔：
踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色
循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘


PS:景隔、意隔。上联讲月色摇舟，下联讲雨下漫步，意境不搭。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。
空留一案相思句   

难遣三千落寞杯

“一案”中的案为名词活用为量词


物阜民康，风薰南面；

鸢飞鱼跃，日丽中天。

“熏”和“丽”为形容词活用为动词，表示使南面“和暖”和使天色“绚丽”
3：课后阅读增广贤文。
已阅读

钧峰

          古风学院联十四期武生组初级第六讲作业
          武生03-钧峰

1：举例说明对联的隔和合掌。
   （1）枫红一岭秋之味
           柳绿千山夏之情
此下联柳绿与上联枫红是景隔。

    （2）忽似春风生笔底

           恰如长老逐出门
此上联说的笔底起春风，下联对的被赶出山，属于意隔。

      （3）出水芙蓉香四野
              迎风菡萏韵八方
此上下联芙蓉和菡萏属于同一种植物，属于合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

     （1） 人言为信， 我始欲愁，仔细思量，风吹皱一池春水；
               名名 介动，名形形名，                 名动动数量名名
               胜固当欣，败亦可喜，如何结局，浪淘尽千古英雄
               形形介动   形连介形                     名动动数量名名
        下联的胜和败都是形容词，这里形容词活用名词。


   （2）     揽胜我长吟，碧落此时吹玉笛；
                动形代形动，形动 介介动形名
                学仙人渐老，白头何处觅金丹
                动形名形形，形名介介动形名
       下联的人对我，这里名词活用代词，下联的头对落，是名词活用动词。

3：课后阅读增广贤文。
     已阅读

刀客。

武生组23刀客作业  初级第六讲作业  
1：举例说明对联的隔和合掌。
一树梅花催春到
三声布谷唤夏来
上联写初春梅花盛开之景，下联写立夏布谷鸟叫，景隔。  迎新春万户迎万福 度佳节千门纳千祥 这里万户，千门。万福，千祥都是虚写，同一个意思，属合掌。  
2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。
满城春色≈
一缕清香
满是形容词，这里活用量，与一相对。
   不雨山常润
无云水自阴
此联中雨是名词活用为动词，下雨。云是名词，云彩，这里做动词，云生起来，摭挡之意
3：课后阅读增广贤文。  
抽时间读

刀客。

武生组23刀客作业

初级第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。

对联的隔指的是上下联所表达的意境（主题），色彩，情调，时间，景物等必须是相关或相同的，而非上联写东，下联叙西，上联写春景，下联扯冬天。隔有景隔，意隔，情调隔等等。
一树梅花催春到
三声布谷唤夏来
上联写初春梅花盛开之景，下联写立夏布谷鸟叫，景隔。

所谓合掌是指上下联相对应处，词句表达的同一种事物，或雷同说词。
迎新春万户迎万福
度佳节千门纳千祥
这里万户，千门。万福，千祥都是虚写，同一个意思，属合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

满城春色≈
一缕清香
满是形容词，这里活用量，与一相对。


不雨山常润
无云水自阴
此联中雨是名词活用为动词，下雨。云是名词，云彩，这里做动词，云生起来，摭挡之意

3：课后阅读增广贤文。
抽时间读

！拈花指！

武生组14--银杏
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答
对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔有景隔和意隔，例：
       雨润飞红春色好
       霜欺落叶月光寒   
上联雨对下联霜就是景隔，上联春光好，对下联月光寒就是意隔。

:合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。比如：你说崇山  我说峻岭。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。
答，一桥飞架南北，桥，就是名词活用作量词，春风又绿江南岸，绿，就是形容词活用作动词。

3：课后阅读增广贤文。

阿鲤

古风楹联班初级武生组阿鲤-09

第六讲作业:


1.举例说明对联的隔与合掌


案上/墨香/诗隽

阵前/马吼/戈红


案上-阵前 景隔
墨香-马吼 景隔  
诗隽-戈红 景隔

上联写书房之事，下联写打仗，景隔，意隔


生死/一/知己；

存亡/两/妇人

生死与存亡，合掌

2.分别找出名词，形容词在对联中活用的例子，并加以说明

生死/一/知己；

存亡/两/妇人
知，动词活用作量词
妇，名词活用作量词

温故而知新
故,形容词做名词,本意是“旧的”,这里指“旧知识”

！拈花指！

第六

！拈花指！

第六讲作业

武生~02~雨竹

1.举例说明对联的隔和合掌

  例1， 生死一知已，
              存亡两妇人。

生死和存亡在此联中意相同，完全合掌。
    例2，碧血千秋在，
               英名万世存。

      千秋和万世也属于合掌，千秋也意思雷同。

   例，秋月云端见，
          春花秋里拾。

上联写秋天的月亮在天上忽隐忽现，下联却描写春天的的花朵随处可摘。秋月和春花不可能同时出现，所以这是隔景。

2，分别找出名词，形容词在对联中活用的例子，并加以说明

例，却看妻子愁何在，
        漫卷诗书喜若狂。

愁和喜孤立地看是形容词，但在此联中活用为名词。

3-课后阅读增广贤文

有心栽花花不活，
无心插柳柳成荫。
画虎画皮难画骨，
知人知面不知心。

观今宜鉴古，
无古不成今。
近水知鱼性，
近山识鸟言。

古界。三尺雪

初级第六讲作业
第十四期
武生组07-三尺雪
1：举例说明对联的隔和合掌。

隔：表示上下联存在逻辑上的矛盾或者分述两件毫不相关的事，无法成对，无法相联
合掌：指上下联语义重复，违背对联的初衷，对联要求上下联相辅相成，合掌只是简单的重复，这是联对大忌。

合掌：
大棚/常年绿；
=

温室/四季青。

PS:上下联说的是一件事，温室里的瓜菜绿油油

隔：
踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色
循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘


PS:景隔、意隔。上联讲月色摇舟，下联讲雨下漫步，意境不搭。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

名词-量词：读书须用意，一字值千金（字）

名词-动词：青山不墨千秋画， 绿水长弹万古琴。（墨：泼墨、点化之意）

名词-形容词： 江河不老常流水，松柏长春不畏霜。（春：生机勃勃）

形容词-动词：山光悦鸟性，潭影空人心。（空：涤荡）

形容词-名词：披坚执锐，折戟沉沙（坚、锐：铠甲和武器）

形容词-数词：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊（半：这里用作数词）

3：课后阅读增广贤文。
已阅读