古风楹联十四期初级第四讲花脸组作业贴

偶然。

第四讲作业:
一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。


二:
课后阅读中华对联大典：


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周二晚24点；
评阅点评截止时间：周四12点

一笑而过～

花脸组一笑而过
第四讲作业:
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
秋池渐长堆愁满
客梦难安买醉深
1.字数相等：
上、下联都是七个字.
2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当.
3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称.
4.节奏相应：
上下联都是2212节奏，符合节奏相应.
5.平仄相谐：
秋池渐长堆愁满
平平仄仄平平仄
客梦难安买醉深
仄仄平平仄仄平
符合平仄相应.
6.内容相关：
上联秋池渐长堆愁满，下联客梦难安买醉深，符合内容相关.
二:
课后阅读中华对联大典
正在阅读.

小涂涂

花脸组05-小涂涂   第四讲作业:

1  找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
竹雨松风琴韵
平仄平平平仄
茶烟梧月书声
平平平仄平平
1，字数相等（上下联字数都相等六言联）
2，词性相当（竹是实，茶是实，琴韵，书声 实对虚）
3，上下联语法相同，符合结构相称.
4，上下联都是222节奏，符合节奏相应.
5，平仄相谐：
竹雨松风琴韵
平仄平平平仄
茶烟梧月书声
平平平仄平平
6.内容相关：细雨打竹，这跟后面的松风梧月是对仗的。细雨打竹，轻风过松，琴音袅袅，描写的都是一种意境。
二:
课后阅读中华对联大典
正在阅读.

蓝色海风

花脸组10-蓝色海风

第四讲作业:
一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。

又逢燕子携春返
不见伊人赴约来
（1）同为七字相对，
（2）节奏同为2221，
（3）词性相同，
（4）虚实相对（5）上对下联，联语延续
（6）平仄对应
又逢燕子携春返
仄平仄仄平平仄
不见伊人赴约来
平仄平平仄仄平
二：课后阅读中华对联大典：


阅读中~

炎夏细雨

第四讲作业:花脸组26-炎夏细雨
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
愁起/心头/揉/入指【再嫁东风】
平仄 平平 平 仄仄
名动 名名 动 动名
主谓 偏正 动宾（揉入指）
情凝/笔底/哽/于喉【红的太阳雨】
平平 仄仄 仄 平平
名动 名名 动 副名
主谓 偏正 动宾（哽于喉）

答:从对联的六要素判断:
1.上下联的位置2.4.6平仄相对。符合。
2.上下联节奏对拍。符合。
3.上下联字数一样，都是七个字。
4.上下联中结构对应。符合。
5.上下联中词性对品。符合。
6.上下联的联意相连，构成一个完整的意思。上联说愁从心头升起，想着把它揉入到手指，下联接着上联的意思，于是用笔书到纸上，写着写着感情升华哽咽于喉……
二:
课后阅读中华对联大典：阅读中……

长相思@

  第四讲作业 花脸组02-长相思
   一找出自己喜欢的联结合六要素进行分析
      答 两个黄鹂鸣翠柳
         一行白鹭上青天
        1字数相等 都是七个字
        2词性相当 两个对一行都是量词 黄鹂对白鹭都是名词  鸣对上都是动词 翠柳对青天都是名词
        3结构相称 两个黄鹂对一行白鹭都是偏正短语 鸣翠柳对上青天都是动宾短语
        4节奏相应 两个 黄鹂 鸣翠柳
                  一行 白鹭 上青天
        5平仄相偕 仄仄平平平仄仄
                  仄平平仄仄平平
        6内容相关 黄鹂鸣翠柳和白鹭上青天都是动物发生的事情

都市稻草人

花脸25～都市稻草人
第四讲作业:
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
望重不宜居闹市；
书成恰似入名山。
1.字数相等：
上、下联都是七个字.
2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当.
3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称.
4.节奏相应：
上下联都是2212节奏，符合节奏相应.
5.平仄相谐：
秋池渐长堆愁满
平平仄仄平平仄
望重不宜居闹市；
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山。
平平仄仄仄平平
符合平仄相应.
6.内容相关：
上下联都是说一件事，有名望有学问的人，都喜欢隐居。
符合内容相关.
二:
课后阅读中华对联大典
正在阅读.

一笑而过～

花脸18-墨香倾城
第四讲作业:
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
清风有意难留我

明月无心自照人
1.字数相等：
上下都是七个字
2.词性相当：

“实”对“实”，“虚”对“虚”

符合词性相当

3.结构相称：

清风，明月都是名词

难，自都是副词！
留我，照人～动宾

符合结构相称

4.节奏相应：

清风/有意/难/留我
明月/无心/自/照人
上下联都是2212，符合节奏相应

5.平仄相谐：
清风有意难留我
平平仄仄平平仄
明月无心自照人
平仄平平仄仄平


符合平仄相谐

6.内容相关：

上联：清风有意难留我，下联：明月无心自照人！
上下关联，借明月和清风喻两个朝代，表达作者的一种情怀

二:
课后阅读中华对联大典
正在阅读，，，

一笑而过～

第四讲作业:

花脸07一雨纷飞

一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。

花因好客常含笑；

鸟亦骄人似解吟。

1.字数相等：
上、下联都是七个字.

2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当.

3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称.

4.节奏相应:
上下联都是2212节奏，符合节奏相应.

5.平仄相谐：

花因好客常含笑；
平平仄仄平平仄  
鸟亦骄人似解吟。
仄仄平平仄仄平

6:内容相关
符合内容相关

二:
课后阅读中华对联大典：

阅读中

西窗烛

花脸组组副-西窗烛

第四讲作业:

一、找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析

竹疏烟补密
梅瘦雪添肥

竹疏/烟/补密
仄平 平 仄仄
名形名 动形
主谓 主谓宾

梅瘦/雪/添肥
平仄 仄 平平
名形 名动形
主谓 主谓宾  

1.字数相符，都是五个字。
2.词性相当，实词对实词。
3.结构相称。
4.节奏相应。都是212节奏
5.平仄相谐。上下句平仄相对，单句平仄交替。
6.内容相关，都是说的一种画作的画法

二、课后阅读中华对联大典：


阅读中……

海阔天空。

第四讲作业:

花脸06一海阔天空

一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。

     寒窗对壁十年苦

     断剑凭栏半世功
     
1.字数相等：
上、下联都是七个字.

2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当.

3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称.

4.节奏相应:
上下联都是2212节奏，符合节奏相应.

5.平仄相谐：

寒窗对壁十年苦
平平仄仄平平仄  
断剑凭栏半世功
仄仄平平仄仄平

6:内容相关
符合内容相关

二:
课后阅读中华对联大典：

阅读中

沧海一粟.

第四讲作业:花脸03沧海一粟

一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。
琴案束云扫[画面玲珑]
诗钟待月敲[丑时]
对联六要素之一：字数相等。都是五个字。
之二：词性相当。上联：名名动名动，下联也是。都是实词对实词
之三：结构相称。琴案对诗钟，都是偏正结构，束和待都是动词，云扫和月敲都是主谓结构。所以此联结构相称。
之四：节奏相应。
琴案/束/云扫==
诗钟/待/月敲
之五：平仄相谐
上联是平仄仄平仄
下联是平平仄仄平
节奏点的字平仄相对。
之六：内容相关
上下联都是用一种拟人的手法来描写琴和诗这两种高雅的文学体裁。


二:
课后阅读中华对联大典：阅读中……

雅琪

第四讲作业:
花脸组  24-雅琪
一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。
出句22：云埋冷月清秋下【再嫁东风】
对句22：人在天崖孤旅中【风过无痕】
一  字数相等  一联中上下字数必须等于下联字数，此联符合要求
二  词性相当  同词性的字词相对  是联的一个基本要求  即实对实  虚对虚  名词对名词  动词  形容词  数词  量词  代词  副词  介词……使上下联同一位置的词或词组具有相同相近的词性
三结构相称  上下联语句的语法结构尽可能相同  即主谓对主谓  动宾对动宾
即云埋  人在
冷月  天涯
清秋下
孤旅中
结构都相称
四节奏相应  就是上下联停顿的地方必须一致  
五平仄相谐  上下联之间相同位置上的字  平仄应当是相反的  
六内容关联  就是上下联意思要有关联  
这副联  上下有关联
二:
课后阅读中华对联大典：

竹外听琴

第四讲作业  
花脸组20-竹外听琴

一：
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。

拂水山庄　
浅深/流水/琴中/听；
并列 偏正  偏正   
远近/青山/画里/看。
并列 偏正  偏正


1.字数相等：
上、下联都是七个字。

2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当。

3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称。

4.节奏相应：
上下联都是2221节奏，符合节奏相应。

5.平仄相谐：
浅深流水琴中听，
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
符合平仄相应。

6.内容相关：
上联写深深浅浅的流水声，听起来象美妙的琴弦声。下联写远远近近的高山看起来像一幅画卷。符合内容相关。
二:
课后阅读中华对联大典

夜夕

第四讲作业:
花脸23-夜夕
一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。
竹雨松风琴韵
茶烟梧月书声
1 上下联都是七个字 符合字数相等
2上下联都是名词 符合词性相当
3上下联十二个字都是名词 符合结构相称
4上下联都是222节奏 符合节奏相应
5仄仄平平平仄
  平平平仄平平
246的位置上下联平仄交替 符合平仄相谐
6下联在上联风景上 营造了一副世外无忧的画面 符合内容相关

梦上心楼

古枫楹联第十四期
花脸组-15  梦上心楼

第四讲作业：

一、找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析：
拂水山庄    柳如是

浅深/流水/琴中/听
仄平 平仄 平平 仄
形形 名名 名名 动
并并 偏正 主谓
2221

远近/青山/画里/看
仄仄 平平 仄仄 平
形形 名名 名名 动
并并 偏正 主谓
2221

1、此联字数相等都是七言句
2、词性相当，虚对虚，实对实。
3、结构相称，并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓。
4、节奏相对，都是2221节奏点
5、平仄相谐，上联246平仄平，下联246仄平仄。
6、内容相关，作者描写拂水山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕的山水田园风光。

二、课后阅读中华对联大典，
      阅读中......

妙雪

第四讲作业:
花脸01妙雪
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
遥闻/爆竹/知/更岁
平平仄仄平平仄
形动 动名 动 动名
偏正 偏正 动宾
偶见/梅花/觉/已春
仄仄平平仄仄平
副动 名名 动 动名
  偏正 偏正 动宾
1、字数相等，上下联都七个字。
2、词性相当，上下联分别形容词对形容词，动词对动词，名词对名词。
3、结构相称，上下联偏正结构对偏正结构，动宾对动宾。
4、节奏相应，上下联节奏都是2212节奏。
5、平仄相协，上联246平仄平交替，下联246仄平仄交替，上下联246平仄相对。
6、内容相关，上联用爆竹更岁，下联用梅花已觉春到来。

冬梅花。

第四讲作业
花脸13~冬梅花
一，找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析
  一庭/芳草/围/新绿
仄平平仄平平仄
  十里/藤花/落/古香
  仄仄平平仄仄平
1,字数相等，上下联都是七个字
2词性相当，上下联都是数词对数词，名词对名词，动词对动词
3结构相称，符合
4节奏相应，上下联都是22125平仄相谐，上下联没有失替和失对
6内容关联，以上联的新绿衬下联的古香，描写书屋的雅致
二，课后阅读中华对联大典
阅读中

炎夏细雨

花脸组08一白杨
第四讲作业:
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
一庭芳草围新绿，
平平仄仄平平仄，
十亩藤花落古香
平仄平平仄仄平(今音)
1.字数相等：
上、下联都是七个字.
2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当.
3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称.
4.节奏相应：
上下联都是2221节奏，符合节奏相应.
5.平仄相谐：
6.内容相关：
一庭芳香围新绿，
十亩藤花落古香。符合内容相关.
二:
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正在阅读.

王饱饱的小空间

第四讲作业:花脸组17-饱饱

一:

找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。


柳送/舟边/客

仄仄平平仄

花依/岸上/人

平平仄仄平

1字数相等

上联五言下联五言

2词性相当
满足了实对实虚对虚

3结构对称
大结构都是主谓
4节奏相应
上下联都是221
5平仄相谐
平仄相对
6内容相关
柳送舟边客比喻下联花依岸上人也是比喻写法正对，用两个事物说明了送别的场面
二:

课后阅读中华对联大典：

斐清湘①

古风楹联十四期初级班
花脸组12-斐清湘
第四讲作业:
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
  优游乐闲静；
    恬淡养清虚。
①字数相等:上下联都是五个字
②词性相当:
  优游乐闲静；
  形形动形形
   恬淡养清虚。
  形形动形形
上下聊相同位置词性是相同的
③结构相称
   优游/乐闲静；
   并列/动补
     恬淡/养清虚。
   并列/动补
上下联结构是相同的，并列对并列，动补对动补。
④节奏相应
   优游/乐/闲静；
     恬淡/养/清虚。
断句处是一致的，句子节奏是相同的。
⑤平仄相谐
   优游乐闲静；
   平平仄平仄
     恬淡养清虚。
   平仄仄平平
貌似平仄有问题？
⑥内容相关
上下两句都表现了平易恬淡，清虚淡泊的人生态度。

云淡风轻。

花脸组09-云淡风轻
第四讲作业:
一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。
青山一笔开诗境，
沧海半壶壮酒怀。
1、字数相等
本联上、下联均为7字，字数相等。

2、词性相当
青山  一笔   开  诗境，
名词 数量词 动词 名词

沧海  半壶   壮  酒怀。
名词 数量词 动词 名词
本联上下联名词、数量词、动词都是同类相对，都是实词相对，做到了词性相当。

3、结构相称
青山 一笔 开诗境，
偏正 偏正 动宾
沧海 半壶 壮酒怀。
偏正 偏正 动宾
本联上、下联的语法结构完全相同，结构相称。

4、节奏相应
青山/一笔/开/诗境，
沧海/半壶/壮/酒怀。
本联上、下联都是2212的节奏，完全一致，做到了节奏相应。

5、平仄相谐
青山/一笔/开/诗境，
平平 仄仄 平 平仄
沧海/半壶/壮/酒怀。
平仄 仄平 仄 仄平

A本联上、下联平仄相反：按“一三五不论，二四六分明”的原则，上、下联在2、4、6位置上平仄相反；上联收于仄声，下联收于平声，未见三平尾、三仄尾。

B本联上、下联各自句内平仄交替：上、下联对应节奏点上的字平仄相反,上联为平仄平仄，下联为仄平仄平。
综上所述，本联平仄相谐。

6、内容相关
本联上联以青山为笔，开出诗境，气势雄浑；下联沧海仅为半壶，接续上联的雄健之笔，均用夸张手法。上下联山水相接，意象吻合，一气贯通，内容相关。

二:
课后阅读中华对联大典：
阅读中

君莫言

本帖最后由 古风如烟 于 2018-3-29 20:52 编辑



花脸16-君莫言

第四讲作业:
一:
找出一副自己喜欢的联，结合六要素进行分析。

茅屋清贫客～
红尘自在人

字数相等
平仄交替
词性相对
意境相谐

二:
课后阅读中华对联大典：
进行中

花影

  第四讲作业 花脸组21-花影
   一找出自己喜欢的联结合六要素进行分析
      答 策杖/寻幽/云绊脚【不语尘】
           仄仄平平平仄仄
           动名动名名动名
           行深/归晚/月当头【落尘】
           平平平仄仄平平
           动名动形名动名


        1字数相等
        2词性相当 名词对形容词，略宽
        3结构相称 动补+主谓
        4节奏相应
         5平仄相偕
          6内容相关 上联写进山寻幽，下联写兴尽而返。

素素@

花脸组-4素素
第四讲作业:
一:
找出自己喜欢的一联，结合六要素进行分析。
几处清箫吹暮色
一城灯火待归人
1.字数相等：
上、下联都是七个字.
2.词性相当：
满足“实”对“实”，“虚”对“虚”，符合词性相当.
3.结构相称：
上下联语法相同，符合结构相称.
4.节奏相应：
上下联都是2212节奏，符合节奏相应.
5.平仄相谐：
几处清箫吹暮色
仄仄平平平仄仄
一城灯火待归人
仄平平仄仄平平
符合平仄相应.
6.内容相关：
上联几处清箫吹暮色，下联一城灯火待归人，符合内容相关.
二:
课后阅读中华对联大典
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