绝句三期二年级第三讲班委作业贴

不.语尘

绝句三期二年级第三讲作业：
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一、简答题：什么是承？

二、请学友们自选一个题目-写七律起承两句

比如命题是《冬夜》，那么我们可以去给“冬夜”扩句

在一个什么样的冬夜，周围的环境是什么样的，发生了什么事情或者让你回忆到了什么，通过回忆和眼前的现实，你最终得出了什么结论

针对自拟题目，你不要急着去命题，应该先把你所见事物和所产生的感情、感悟，先一条条叙述出来，然后再去归结出题目来。

所谓的立题立意，意思就是说，把题目拟定准确，然后再用后面的句子去丰富你的题目中隐含的意思。这个过程中需要具备一定的联想力。

1、要求上景下情

2、说一下自己的承句是否给起句扩展了？是否为转句打基础了

注：作业点评截止到周六17点。

人在旅途☆

绝句三期二年级第三讲作业：
采薇-心若芙蓉

一、简答题：什么是承？

答：    承，就是承接。承句不单要承接，还要扩展。承接和扩展都很重要，要承得气脉相通，要扩的合乎情理，两者缺一不可。承接这联就是颌联，颌联是需要对仗\对偶的。诗的承接之法，要点是紧接首联，写景色，写情绪，都要不松不紧，若即若离。与起句的气脉要连贯而不可断了。接续起联，但不要和起联一样的平行描写，要有所递进，或者舒展。承联适宜匀称舒缓一些，尽量不要用很突兀很激昂的情绪表达。基本原则是跟着起句走，注意这个“跟”字，要跟的住。说白了就是一个连贯性。

二、请学友们自选一个题目-写七律起承两句
比如命题是《冬夜》，那么我们可以去给“冬夜”扩句
在一个什么样的冬夜，周围的环境是什么样的，发生了什么事情或者让你回忆到了什么，通过回忆和眼前的现实，你最终得出了什么结论
针对自拟题目，你不要急着去命题，应该先把你所见事物和所产生的感情、感悟，先一条条叙述出来，然后再去归结出题目来。
所谓的立题立意，意思就是说，把题目拟定准确，然后再用后面的句子去丰富你的题目中隐含的意思。这个过程中需要具备一定的联想力。

1、要求上景下情
2、说一下自己的承句是否给起句扩展了？是否为转句打基础了

        秋思


霜染丹枫又一秋，横空去雁过高楼。
谁将羌笛吹新曲，叶落瑶琴惹旧愁。

承句给了起句扩展，也为转句打了基础

~火儿~

绝句三期二年级第三讲作业：
采薇组 火儿
一、简答题：什么是承？
答：承--就是承接。承句不单要承接，还要扩展。承接和扩展都很重要，要承得气脉相通，要扩的合乎情理，两者缺一不可。承接这联就是颌联，颌联是需要对仗、对偶的。诗的承接之法，要点是紧接首联，写景色，写情绪，都要不松不紧，若即若离。与起句的气脉要连贯而不可断了。接续起联，但不要和起联一样的平行描写，要有所递进，或者舒展。承联适宜匀称舒缓一些，尽量不要用很突兀很激昂的情绪表达。基本原则是跟着起句走，注意这个“跟”字，要跟的住。说白了就是一个连贯性。
二、请学友们自选一个题目-写七律起承两句
比如命题是《冬夜》，那么我们可以去给“冬夜”扩句
在一个什么样的冬夜，周围的环境是什么样的，发生了什么事情或者让你回忆到了什么，通过回忆和眼前的现实，你最终得出了什么结论
针对自拟题目，你不要急着去命题，应该先把你所见事物和所产生的感情、感悟，先一条条叙述出来，然后再去归结出题目来。
所谓的立题立意，意思就是说，把题目拟定准确，然后再用后面的句子去丰富你的题目中隐含的意思。这个过程中需要具备一定的联想力。

1、要求上景下情
2、说一下自己的承句是否给起句扩展了？是否为转句打基础了
答：承句如下

深秋感怀:

啾啾雁阵排空去，
切切箫声入耳来。:

这个承句，假如起句悲秋，此承句就起到了承接作用，以景承秋，因情铺垫，转句作好准备。达到扩展效果

阿斗

绝句三期二年级第三讲作业：
振鹭-阿斗


一、简答题：什么是承？


答：    承，就是承接。承句不单要承接，还要扩展。承接和扩展都很重要，要承得气脉相通，要扩的合乎情理，两者缺一不可。承接这联就是颌联，颌联是需要对仗\对偶的。诗的承接之法，要点是紧接首联，写景色，写情绪，都要不松不紧，若即若离。与起句的气脉要连贯而不可断了。接续起联，但不要和起联一样的平行描写，要有所递进，或者舒展。承联适宜匀称舒缓一些，尽量不要用很突兀很激昂的情绪表达。基本原则是跟着起句走，注意这个“跟”字，要跟的住。说白了就是一个连贯性。


二、请学友们自选一个题目-写七律起承两句
比如命题是《冬夜》，那么我们可以去给“冬夜”扩句
在一个什么样的冬夜，周围的环境是什么样的，发生了什么事情或者让你回忆到了什么，通过回忆和眼前的现实，你最终得出了什么结论
针对自拟题目，你不要急着去命题，应该先把你所见事物和所产生的感情、感悟，先一条条叙述出来，然后再去归结出题目来。
所谓的立题立意，意思就是说，把题目拟定准确，然后再用后面的句子去丰富你的题目中隐含的意思。这个过程中需要具备一定的联想力。


1、要求上景下情
2、说一下自己的承句是否给起句扩展了？是否为转句打基础了。


长天问信雁回迟，瘦影窗前红泪垂。
又是西风凋碧树，那堪明镜见银丝。


承句对起句做了扩展，也为转句留空间了。

不.语尘

绝句三期二年级第三讲作业：
班务-不语尘

一、简答题：什么是承？
答：承，就是承接。承句不单要承接，还要扩展。承接和扩展都很重要，要承得气脉相通，要扩的合乎情理，两者缺一不可。承接这联就是颌联，颌联是需要对仗\对偶的。诗的承接之法，要点是紧接首联，写景色，写情绪，都要不松不紧，若即若离。与起句的气脉要连贯而不可断了。接续起联，但不要和起联一样的平行描写，要有所递进，或者舒展。承联适宜匀称舒缓一些，尽量不要用很突兀很激昂的情绪表达。基本原则是跟着起句走，注意这个“跟”字，要跟的住。说白了就是一个连贯性。

二、请学友们自选一个题目-写七律起承两句
比如命题是《冬夜》，那么我们可以去给“冬夜”扩句
在一个什么样的冬夜，周围的环境是什么样的，发生了什么事情或者让你回忆到了什么，通过回忆和眼前的现实，你最终得出了什么结论
针对自拟题目，你不要急着去命题，应该先把你所见事物和所产生的感情、感悟，先一条条叙述出来，然后再去归结出题目来。
所谓的立题立意，意思就是说，把题目拟定准确，然后再用后面的句子去丰富你的题目中隐含的意思。这个过程中需要具备一定的联想力。

1、要求上景下情
2、说一下自己的承句是否给起句扩展了？是否为转句打基础了

秋夜（起承）
秋深夜静柳斜横，隐有寒蝉作苦鸣。
篱角霜侵香渐淡，窗前月瘦影犹清。

承句从起句处扩展，视线拉近，进一步描写秋夜的凄清，承句的 影犹清，转到人的情感，为转句作铺垫。

咏梅

绝句三期二年级第三讲
作业：
采薇咏梅
一、简答题：什么是承？

答：    承，就是承接。承句不单要承接，还要扩展。承接和扩展都很重要，要承得气脉相通，要扩的合乎情理，两者缺一不可。承接这联就是颌联，颌联是需要对仗\对偶的。诗的承接之法，要点是紧接首联，写景色，写情绪，都要不松不紧，若即若离。与起句的气脉要连贯而不可断了。接续起联，但不要和起联一样的平行描写，要有所递进，或者舒展。承联适宜匀称舒缓一些，尽量不要用很突兀很激昂的情绪表达。基本原则是跟着起句走，注意这个“跟”字，要跟的住。说白了就是一个连贯性。

二、请学友们自选一个题目-写七律起承两句
比如命题是《冬夜》，那么我们可以去给“冬夜”扩句
在一个什么样的冬夜，周围的环境是什么样的，发生了什么事情或者让你回忆到了什么，通过回忆和眼前的现实，你最终得出了什么结论
针对自拟题目，你不要急着去命题，应该先把你所见事物和所产生的感情、感悟，先一条条叙述出来，然后再去归结出题目来。
所谓的立题立意，意思就是说，把题目拟定准确，然后再用后面的句子去丰富你的题目中隐含的意思。这个过程中需要具备一定的联想力。

1、要求上景下情
2、说一下自己的承句是否给起句扩展了？是否为转句打基础了

1.深夜独思（起承）

羁旅生涯又一年，
昏灯独伴五更天。
乡愁又惹腮中泪，
寂寞何堪榻上眠。

2.答：承句给起句扩展了。起句写眼前的景，寂夜，昏灯，孤人。承句写羁人此刻的孤独思乡之情。思念家乡以至泪流双腮，寂寞孤心难以入眠。从而给转句打下了基础。