绝句三期一年级第五讲考槃组作业贴

不.语尘

绝句三期一年级第五讲作业：

【组别学号 昵称】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁临清汉，丹梯隐翠微。
林篁天际密，人世谷中违。
苔石衔仙洞，莲舟泊钓矶。
山云浮栋起，江雨入庭飞。
信美虽南国，严程限北归。
幽寻不可再，留步惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

注：
1）作业贴必须写明组别学号网名，及第几讲作业。不写明，评阅老师有权不予点评；
2）作业点评截止到周六17点。

古风三脚猫

绝句三期一年级第五讲考槃组13-三脚猫作业：

1.划分一下下面这首诗音节
使/过襄阳/登/凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
临窗一埔开霜后，向晚几枝来梦中。

白狐

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃15-白狐

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁／临／清汉，丹梯／隐／翠微。
林篁／天际／密，人世／谷中／违。
苔石／衔／仙洞，莲舟／泊／钓矶。
山云／浮栋／起，江雨／入庭／飞。
信美／虽／南国，严程／限／北归。
幽寻／不可再，留步／惜／芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手法。也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗。对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
答：
流水句：
寒霜赋就陶篱客，独慰青山茅舍翁。

对偶句：
秋风剪菊未曾瘦，野舍添香岂是穷。

一怀冷露秋风里，常守闲身篱畔东。

叶子叶子

绝句三期一年级第五讲作业：
【组别考槃 学号29  昵称叶子】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
不与百花争暖风，甘于霜季伴陶翁。

古风男爵

古风绝句三期一年级第五讲作业
考槃-06 求真


1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁

宋之问
答：

香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。

林篁/天际/密，人世/谷中/违。

苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。

山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。

信美/虽/南国，严程/限/北归。

幽寻/不/可再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：
对偶和对仗的区别

    对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。和对偶相比，对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 
    有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。



3.选做题

以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句

要求用韵一东，平起平收。

答：流水对
能同百卉比娇容，
更有强身立冷风。

雲青

绝句三期一年级第五讲作业：

【考槃组   雲青】


1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。
2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
小园清冷晚秋中，独有金英傲北风。
不与群芳争艳色，甘于篱径伴陶翁。


纵是秋深霜露里，依然笑傲冷风中。

血玫瑰

绝句三期一年级第五讲考槃组
09——血玫瑰
作业

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁

宋之问

香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。

林篁/天际/密，人世/谷中/违。

苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。

山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。

信美/虽/南国，严程/限/北归。

幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答:对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空

孙成仁

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃21-孙成仁

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋起，江雨/入庭飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗。这说明，对偶要求比较宽松，对仗要求更工整严格。
        对偶句只是对应句的字数相等，词性一致，结构一致。但不严格注意音律平仄和同位重字。如，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。再如，春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。这算对偶。
        对仗在对偶“字数相等、词性一致、结构一致”的基础上，要求上下句同一位置的词语必须平仄相对，并力避同位重字。同时不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

菊开道院香仙舍，花满南山醉寿翁。

走过青春人未老

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃22-走过青春

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不/可再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

         咏菊
黄冠绿带立风中，
篱外圃间无不同。
不借容颜攀富贵，
但凭品性傲霜风。

船横秋水

绝句三期一年级第五讲作业：
【考槃10-船横秋水】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮/栋起，江雨/入/庭飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不/可再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别

对偶和对仗的区别
（1）对偶是对仗，对仗不一定是对偶
（2）词性上，对偶要求宽松，对仗要求工整严格。
（3）对仗上下句不能一个意思，否则合掌。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

出句:权借菊香熏墨案
对句:欲描秋色展诗风

秦风@

绝句三期一年级第五讲作业：
【考槃23-秦风】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：
        对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收


答，流水对。

生在蓬门存血性
悄开金朵笑秋风

芳草

古风绝句三期一年级第五讲作业

振鹭06—芳草

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁

宋之问
答：

香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。

林篁/天际/密，人世/谷中/违。

苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。

山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。

信美/虽/南国，严程/限/北归。

幽寻/不/可再，留步/惜/芳菲。

信美/虽/南国，严程/限/北归。5.6句对仗工整

2.对偶和对仗的区别
答：
对偶和对仗的区别

    对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。和对偶相比，对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
    有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题

以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句

要求用韵一东，平起平收。
纵使东篱成瘦骨，依然槛外笑秋风。

心静如水

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃17-心静如水

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁  临  清汉，丹梯  隐  翠微。
林篁  天际   密，人世  谷中  违。
苔石  衔  仙洞，莲舟  泊  钓矶。
山云  浮栋  起，江雨  入庭  飞。
信美  虽  南国，严程   限  北归。
幽寻 不可 再，留步  惜  芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：首先对仗一定是对偶，但对偶不一定对仗。对仗是形成文字整齐美的一种修辞手法，也是构成格律形式，形成格律气氛的重要因素。对偶相对来说比较宽松，词中使用的比较多，相对于对偶来说，对仗在对偶的基础上对词性的要求更为严格，它要求上下句相同位置中词性必须一致，平仄必须相反，且不能出现重复使用的字或词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收。

篱边独绽一芳丛，
霜里何输千岭枫。

月临西窗

绝句三期一年级第五讲
考槃组16-月临西窗

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁
宋之问

香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并不能重复使用相同字词。


3、选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

东园篱落下，应是菊初开。

江自流

绝句三期一年级第五讲作业：
【组别 考槃  学号 011  昵称 江自流  】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问

香阁//临//清汉，丹梯//隐//翠微。

林篁//天际//密，人世//谷中//违。

苔石//衔//仙洞，莲舟//泊//钓矶
。
山云//浮栋//起，江雨/入庭//飞
。
信美//虽//南国，严程//限//北归。

幽寻//不可再，留步//惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别

答：对偶与对仗是两个概念，是两种语言形式，二者有相同之处，但也有不同之处。
对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严格，符合上述原则的诗词联句便是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳。
例如：
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
——只对偶，不对仗。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

答：只开九月白霜中，不屑三春粉蝶丛。

诗哑★

  绝句三期一年级第五讲作业：  考槃20-诗哑
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁 宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。  

2.对偶和对仗的区别
答:对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌。

3.选做题 以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句 要求用韵一东，平起平收

非欤

绝句三期一年级第五讲作业：
【考槃25_非欤】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。


2.对偶和对仗的区别
答：对仗句一定是对偶句，对偶句不一定是对仗句。对仗比对偶在词性结构上要求跟为严格。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

《摹菊花图》
平铺宣纸画廊东，
摩绘新图轮廓工。
原作因沾浓墨改，
明朝难荐客堂中。

锦瑟伊人

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃组12-锦瑟伊人
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。
2.对偶和对仗的区别
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
我理解力有限，这题没有看懂，就不乱做了，谢谢老师评阅

缥缈孤鸿

绝句三期一年级第五讲作业：
【考槃组长-缥缈孤鸿】

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。


3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

答：抛却百花偏爱菊，不争春色不邀功。

鼓掌

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃18- 鼓掌   

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
  宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/ 浮栋起，江雨/ 入庭飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/ 不可再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗。对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。且对仗严禁合掌。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
答：
雁字一行远碧空，疏篱几朵抱西风。

乡音

绝句三期一年级第五讲作业
考槃组28-乡音

1.划分一下下面这首诗音节

使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别？

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松。
对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
菊虽撒落余香在==枫正芳菲风韵浓

紫菀

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃03-紫菀

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。
2.对偶和对仗的区别
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

疏蓠野菊已成丛，北岭哀鸿向碧空

素沁

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃  02-素沁

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。


3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

一地金黄叶铺就，暗香飘来墙角东

临塘问月@

绝句三期一年级第五讲作业：

考槃组08临塘问月
1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。


2.对偶和对仗的区别
   
   答:对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 
但有一点需要注意，对仗不允许上下句是一个意思，这种情形叫合掌，是极不能犯的错误。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

有缘

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃26-有缘

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。       

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
对偶句：
一江碧水流诗韵
满院金英绽蕊香

落梅飞雪

【考槃05-落梅飞雪】

绝句三期一年级第五讲作业：


1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不/可再，留步/惜/芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：
        对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

小薇

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃01-小薇

1.划分一下下面这首诗音节
使/过襄阳/登／凤林寺／阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。        

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
一丝淡泊秋篱外
几缕寒香晓露中

陌香二

绝句三期一年级第五讲作业：
考槃07-陌香

1.划分一下下面这首诗音节
使过襄阳登凤林寺阁
宋之问
香阁/临/清汉，丹梯/隐/翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔/仙洞，莲舟/泊/钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽/南国，严程/限/北归。
幽寻/不可/再，留步/惜/芳菲。        

2.对偶和对仗的区别

答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收

金色夕阳

绝句三期一年级第五讲作业：
【考槃19-金色夕阳】

1.划分一下下面这首诗音节
使过/襄阳/登/凤林寺阁
宋之问
香阁/临清汉，丹梯/隐翠微。
林篁/天际/密，人世/谷中/违。
苔石/衔仙洞，莲舟/泊钓矶。
山云/浮栋/起，江雨/入庭/飞。
信美/虽南国，严程/限北归。
幽寻/不可再，留步/惜芳菲。

2.对偶和对仗的区别
答：对仗是一种形成文字整齐美的修辞手段，也是构成格律形式，呈现格律气氛的重要因素。对仗亦称对偶，但对偶不一定是对仗，对偶要求比较宽松，词中用的居多。对仗对词性的要求更工整严格。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
3.选做题
以菊为题写一首诗的流水对，或对偶句
要求用韵一东，平起平收
对偶
独绽寒霜傲瑟风，自携香气伴陶翁。