古风楹联13期初级第八讲雪组作业帖

天涯孤星。

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

组别、学号、网名

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；
注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：星期六晚十点 。

评阅点评截止时间：星期日下午四点

梦幻园

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

雪11--梦幻园

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。

正对：春风细雨花开眼=诗画经书墨带香（梦幻园）
正对：五岭逶迤腾细浪=乌蒙磅礴走泥丸（毛泽东长征）

反对：天天练笔东风嫁=句句吟联北雪飘（梦幻园）注：意思就是学不会联。
反对：牢骚太盛防肠断=风物长宜放眼量（毛泽东《和柳亚子先生》）

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】

析联：心里想着回家，每天都盘算着，搬着手指算，可是过了一天又一天，盼着不久就能回去，仿佛时间很长似的。。。。。何日才能回到家？

对句：离绪匀杯对月斟
对句：何日回家自脚停

山阴雪后来

楹联13期初级第八讲雪组作业

组别、雪20——山阴雪后来

正对：星垂平野阔，
            月涌大江流。
反对：侈奢犹如河决口，
             廉政好此燕銜泥。

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
析联：他掰着手指一遍遍地数，算回家的日期还有几天。可数来数去总也数不清。他不识数吗？不是。归心如麻乱了心，愁烦总不尽。
对句：玉笛倚窗对月听。

作

流星雨花园

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

雪19-流星雨花园

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。

正对：墙上芦苇，头重脚轻根底浅
         山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

正对：福如东海长流水
         寿比南山不老松

反对：黑发不知勤学早
         白头方悔读书迟

反对：青山有幸埋忠骨
　　   白铁无辜铸佞臣

析联并对句，要求要有流转。

出句：归期屈指从头数【无痕】
析联：离家旷日久，遥遥无归期，屈指从头数，愁绪心底生。
对句：眷念侵心累日添
对句：夙愿择机不日还

玫瑰佳人

雪03—玫瑰佳人

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。

反对：错把相思当酒饮==
          正如情丝绕心酸

正对：错把相思当酒饮==
           只将情债作茶汁（今）

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】

析联：心里想着回家的日子，每天搬着手指算，哪天才能回家

对句：奏乐牵魂由心生

古风诗韵

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

组别、学号、网名
雪18-麦高粱

正对、反对各举一例。（不建议用j讲义中的例子）。

1,正对
出句.书山有路勤为径
对句.学海无涯苦作舟

2.反对
出句，松竹梅岁寒三友
对句，桃李杏春风一家

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】

析联，离家日久，乡音早浊，归乡遥遥无期，屈着粗黑的手指头，仔细的算一算，已是十三个年头了，乡愁满满。


，对句，挺胸摔手明日清

我是可人

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

雪组23我是可人

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
正对:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
反对:愿做梅花清傲雪，不学芦苇荡摇风骨
析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
析:你归来的日子，我一天一个数着指头，从离开的那天一直数到今天，马上就要见到你了，感觉日子过得很慢，静静地等你。离别有丝丝的痛，相思有凄凄的甜
对句:远信舒怀至此迎

淡淡百合

古风楹联13期初级第八讲雪组作业
雪-08淡淡百合
正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
正对：春风绿处梅花落
          溪水暖时燕子归
反对：愿做梅花清傲骨
           不学芦苇荡摇风
析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
析联：深夜，独对灯影，暗自落泪，说好的归期你却没有回来，无奈，又扳着指头从头数归期。
对句：月影移窗伴枕眠
          别恨惊秋入梦来

一笑:

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

雪25一笑

正对、反对各举一例。（不建议用j讲义中的例子）。

正对：
水清鱼读月==
山静鸟谈天。
反对：
春来千岭翠==
花落两衿香。

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】

析联，离乡日久，什么时候才能回去，掰着手指头，也没有数清楚。
【对句】归期屈指从头数
【出句】岁月转身几十年

夕洛

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

雪30-夕洛

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。

正对:春蚕到死丝方尽,
         蜡炬成灰泪始干。

反对: 红军中，官兵伕，衣着薪饷一样；
          白军里，将校尉，饮食起居不同。

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
析联:
       望家山，盼归期，日日屈指算，可是总有各类羁绊之而不能如期归家，表现了深切的思家之情！

对句:雁字排空擒泪看
         孑影扪心何日回
         乡梦成秋怨夜长
        

冰水一度

代交作业
古风楹联十三期初级第八讲雪组作业：


雪13-小凡


1.正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
正对:诗心惯于梅边借=
         境界常于竹侧开


正对:谁把青峰磨若剑=
         堪将素月削如泥


反对:叶落风知趣=
         梅开雪动心


反对:隐约莺声三两处=
         分明春色万千重


2.析联并对句，要求要有流转。


出句:归期屈指从头数【无痕】


析联:日复一日，不见伊人影，伸出指头数着归期，不知何日才能归还。形容心急如焚，日夜期盼的心情。
      
          归期屈指从头数=
对句: 彻夜低眉泣泪思
          别故牵肠至菊开

紫桐。

古风楹联13期初级第八讲作业
雪副组——紫桐

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
正对是指上下联所表达的意思相似或相关联，例：日出江花红胜火，
         春来江水绿如蓝。

反对则指上下联意思相反，
例：愿做梅花清傲雪，
        不学芦苇荡摇风。
析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
         析联：久别的家乡啊，时刻萦绕在我的梦里，当归期越来越近，而我忍迫不及待，悄悄的数着日子。

   对句：别后才知岁月长

安若希

古风楹联十三期初级班第八讲作业
雪组长-安若希

1.正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
答:正对
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。
反对:
  清风有意难留我；
  明月无心自照人。
2.析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
对句:远客行舟翌日还
对句:热泪难禁眼底生

解析:春暖花开，紫燕穿帘，曾经说好即日回还，我在心里默默数着归期

大道至简

古风楹联十三期初级班第八讲作业
雪组长-大道至简
1.正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
细雨肩头滴；
青云足下生。
正对——上下联之结构，必须是并列关系，其内容必须相似、相近或相关。但不可相同，相同则显乏味。词性要相对。但不应同义，同义则变合掌。平仄要相协，但不可相拗，相拗则令音韵失调。

此去有家切记克勤克俭；
再来无议才算乃贤乃良。
反对——上下联之结构，必须有转折关系，上下意思相反，或一事物的反正两面，遣词造句，多为反面。文心雕龙说：“反对为优，正对为劣，可见反对在对联诸形式中的比重。


析联并对句，要求要有流转。


出句:归期屈指从头数【无痕】
归期就要到了，已经就要到了。

对句：

麥高粱

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

组别、学号、网名
雪18-麦高粱

正对、反对各举一例。（不建议用j讲义中的例子）。

1,正对
出句.书山有路勤为径
对句.学海无涯苦作舟

2.反对
出句，松竹梅岁寒三友
对句，桃李杏春风一家

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】

析联，离家日久，乡音早浊，归乡遥遥无期，屈着粗黑的手指头，仔细的算一算，已是十三个年头了，乡愁满满。


，对句，挺胸摔手明日清

古风雪山

古风楹联13期初级第八讲雪组作业

古风12-雪山

正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
1，正对，
    浅深流水琴中听；
    远近青山画里看
2，反对
    休萦俗事催霜鬓；
    且制新歌付雪儿

析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
心念郎君，岁月似流云，曲指从头数，泪沁石榴裙。
对句，烛泪思君何日归

琵琶怨

古风楹联13期初级第八讲雪组作业
雪15琵琶怨
1.正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
正对:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，
反对:荷尽已无擎天盖，菊残尤有傲霜枝。

2.析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
归期掐着指头数了一遍又一遍，还是没能回去。
对句:客舍孤衾入梦回。

雪组淡然

古风十三期第八讲作业： 雪-17淡然

1.正对、反对各举一例。（不建议用讲义中的例子）。
正对：白日依山尽，黄河入海流。（唐，王之涣）
反对：愿做梅花清傲雪，不学芦苇荡摇风。（宋，无名）
2.析联并对句，要求要有流转。

出句:归期屈指从头数【无痕】
析联：要回家的日子，竖起手指数一数，快了，归心似箭。
对句：别绪积心相见欢