续散曲笔会佳作品赏

六也先生

六也旧疾之扰延迟笔会诸贤大作之赏诚然有愧也，今续复赏各方高作以为交流学习之功，並请让六也逐一品赏之，本次仅以曲文及铺陈结构交流，至於韵律则另辟研讨，此为提兴诸方参与散曲之热忱其意在交流，至於更深曲学内涵後续再与诸方互相学习，於此呈请各贤达赐谅!



知否:
【正宫·塞鸿秋】中秋
繁星伴月清晖送，荷灯照水涟漪动。
西风相约黄花种，桂香洒落团圆梦。
中秋分饼香，游子思乡痛。
夜深闲坐银箫弄。


品赏:此月朗星耀复有彩灯临水，则秋夜情致温馨热闹之景跃然於纸，第3.4节进一步点出此氛围，[西风相约]则[相约]一词有两两互动之意，是[西风互约]亦或其他，此处六也或有误解处，然约种黄花更见有谁乎?桂香洒落[洒落]一词用来大胆而有致甚为称许，此情景一个[梦]字点出思绪，用之精彩，更为後面铺出游子情怀烘托出[每逢佳节倍思亲]之愁绪，整曲由外而内情景交融甚得其趣，妙哉!


正宫　塞鸿秋　小孙孙中秋前夜满周岁
圆圆双眼天真望，嘟嘟小嘴咿呀唱。
爹爹眼镜玩欢畅，妈妈长发抓不放。
手机乱点屏，点出嫦娥像。
笑声满屋清晖漾。


品赏:首两拍将个[小家伙]可爱模样淋漓活现了，後续两拍更是让人意欲往之逗弄这迷人可爱的小孙子呢，整曲铺出了小孙子在此节日来临前夕带给袁家和乐温馨的幸福画面至为成功，好手法阿!

马万群

六也老师此评语言明丽，用意尽致，好评析！学赏，问好老师顺颂冬祺！

六也先生

感谢万群兄支持与鼓励，六也遥揖问候!

马万群

六也先生 发表于 2014-11-16 23:19
感谢万群兄支持与鼓励，六也遥揖问候!

秋去冬来，殊深驰系，思何可支也? 老师德宏才羡，学生屡屡怀慕，向往实则尤念。老师每每大示拜读，心折殊深矣。万群喜有老师诲教，而解蒙矣。倘蒙惠书并赐大着，万群不胜感激之至焉。前日，知尊有恙，不胜悬念。欣闻贵体康复，至为慰藉。时下天气渐渐寒冷，恳望老师您多加珍重。情长纸短，不尽依依。敬请着福、顺颂撰安！

马万群

提起再赏！问候老师！

六也先生

马万群 发表于 2014-11-17 09:20
秋去冬来，殊深驰系，思何可支也? 老师德宏才羡，学生屡屡怀慕，向往实则尤念。老师每每大示拜读，心折殊 ...

万群兄文安:
蒙兄谬爱六也何德也，六也不过一届乡野佣叟，惟乃锺情於商音雅乐之愚夫而已，六也不敏才德疏漏惟愿与诸贤参学共研，所谓海内存知己，六也仅抱学习交流之心期以同振我中华文艺之功，万群兄才高万勿过谦，六也所不足处多矣，尚且伏望贤兄暨诸方高贤提携斧正，此六也内腑实怀之声也!

专此 拜揖

六也先生

厚公:
[正宫.塞鸿秋] 秋月夜

仲商寿客幽怀怅，玉楼凉月愁眉望。西厢只有空罗帐，堂前不见银筝唱。谁将莲饼尝，侬恨琼浆晃，又思往日娇羞样！

品赏:此作首两节读来则愁绪已燃，[幽怀][愁眉]即勾却读者探究其详此虽通俗铺垫却有大功，续後两节对句营造孤寂之感殊为成功，由景物所烘托的情绪面最能感动读者，这里用["只有"空罗帐]["不见"银筝唱]由景物的空间感凸显其凄凉感是成功手法，末煞点露了对玉人的思念将前面的情绪铺垫作一个勾串，整支曲也算有了完整交代，是支不错的好曲作!

六也先生

秋夜雨
【正宫•塞鸿秋】秋
秋风拈韵将秋颂，秋蝉亮嗓金秋咏。秋收镰舞豪情纵，秋分秋至催秋种。秋山染彩霞，农户圆秋梦，今秋丰庆千杯共。

品赏:夜雨兄此破题首拍切题的紧阿，此曲摆脱以往大众对秋的浪漫与愁绪感，作者以明亮爽朗(此当是夜雨兄之真性情也)的步调来铨叙则别有一番汁味，最大量点是全首每个节段都点了秋字，且可贵的是却不嫌累赘，这样的手法看是简单却是最伤脑细胞的，若非有深厚底子则不易为之，好曲!

马万群

六也先生 发表于 2014-11-18 22:50
万群兄文安:
蒙兄谬爱六也何德也，六也不过一届乡野佣叟，惟乃锺情於商音雅乐之愚夫而已，六也不敏才德疏 ...

時夜將半，老師惠書敬悉，深感情意拳拳！老師如此謙遜，令學生至惶至恐矣！吾師多才極學，德文望重，令學生幾如士仰荊州也！是故，學生想往有心久矣，今借香港論壇開拓而得遇老師，即荷忘年投分，傳播國學，得垂愛逾常也。萬群初學臨風慨誦，不知高低，尚請老師多多海涵之。時下若蒙老師明教，勝似春風甘霖，奮揚桃李焉！細思之，企念又依依倍切也！學生讀書讀律，竊愧無成，自東自西，徒勞何補，時常顧影生寒，登高雪涕，今獲台函，別有治生之樂，幸指迷之有自，學離騷有我師焉！臨書倉促，不盡欲言，言不尽思，再祁珍重！遙祝康安，順頌崇祺！再拜！萬群謹复！         

马万群

再赏老师佳析，千里问好顺颂撰祺！

玉玲珑

久久不见先生,留言如何未见回复?对不起先生

六也先生

夜雨晨露
[正宫]塞鸿秋•秋字歌

秋风欢舞秋禾荡，秋红遍野秋花放，秋光温暖秋蟾亮，秋怀振奋秋心畅。秋歌秋韵香，秋景秋潮壮，秋毫绘出秋新象。

品賞:晨露首版此作句句入[秋]而不相干葛，反倒形成流畅感十足的现象，更可贵的是句句入景且相互勾串因而会成一幅秋意浓郁的节气景致，其中末三节[...秋歌秋韵香，秋景秋潮壮，秋毫绘出秋新象。]在秋字引领下，让读者进入了这画面也体会了其中心境，个人很喜欢这支曲子!

六也先生

玉玲珑 发表于 2014-11-20 21:55
久久不见先生,留言如何未见回复?对不起先生

我回了，很高兴见到你了，玲珑要好好发挥您的文字天分啊!

六也先生

女神

【正宫】塞鸿秋    金秋观习总书记主持北京文艺座谈会有感

金秋艺圃花齐放，文贤荟萃情激荡。
聆听习总新风倡，欣逢盛世为民创。
清廉正气扬，德政人心畅，淳善齐颂神州旺。

品赏:好久未见女神了，是自家人我就不客气了，整之曲在文字及结构上都深具功底，运字锻句上亦见用心，这类时境描述性的作品用在散曲这类通俗而活泼的作品上有其一定的难度，既不能过於俗套式的描绘又须对景及实况上掌握其传真度，再来又须能感受到散曲的羁放与本色味，这方面女神拿捏得很好!好曲!
但相对的我们看到的是人物面的成功叙述，节气景致上以及相对於心境感悟上的运用上可以有空间让你做更好的发挥的!

马万群

学习老师佳析，千里问好六也老师！遥祝文祺康安，万事如意！

六也先生

烟锁池塘柳
1. 〔正宫〕塞鸿秋.秋兴
清霜月夜欣然降：平畴素面收黄帐，浅塘鲗鲤翻波畅，近墙枣杮垂枝晃。院场散粟香，窖洞封新酿——农家梦里欢声唱。

品赏:这是一幅秋收丰稔的欢乐景象，整曲营造太平丰足乐像，让人读来温馨舒畅感十足，就曲的意象及构筑情感上很成功，秋的气息浓郁到位!


2.〔正宫〕塞鸿秋.秋兴
菊馨桂馥连骈送，金黄学苑欢心纵。寒窗守素辛劳贡，承全跃鲤纷圆梦。栋梁架阙宫，海岳飞龙凤——长天彻响园丁颂！

品读:同上曲是一幅祥和景象，藉由对秋景的描绘呈现出丰饶欢欣的幸福面，扣题上是很到位的，比较两支曲有个共同点，就是文字运用上足见功底，好文思!

龙山牧童
【塞鸿秋】丰收曲
田瞻紫稻吹金浪，鱼翻秋水多迷漾。歌传众庶欣言像，杯交新月温琼酿。秋光脸上红，戏乐心头捧。而今村里新模样！

品读:龙山兄万勿过谦，拜读大作则心旷神怡也，言丰收更於秋季则除之丰稔外更由景述物，由物言情，复由情扣蕴，大凡北曲之羁放而本色当行者，非以放逸无度甚而词生俗鄙，龙山兄此曲情致景致恰如其分，比兴脱俗则景中有情情中富蕴诚佳曲也!

李邦彦
正宫.双鸳鸯


楚云间，两飞燕，一望烟波万里天。细看小楼藏百景，春来春去几年年！

品赏:此曲掌握的情绪面极到位，[细看小楼藏百景，春来春去几年年！]好描绘，思怀盈溢一句[春来春去几年年！]尽在不言中，邦彦兄此曲大好啊!

六也先生

歡迎文友續帖交流！

玫瑰古韵

大雅方家回归故园，欢迎~~

北粟

流畅雅致、意蕴丰厚！！

李邦彦

六也先生 发表于 2014-11-25 13:07
歡迎文友續帖交流！

深謝六也先生为邦彦拙作品析，邦彦非常感激！邦彦敬酒奉茶，只能略表微意！问候顺颂先生撰祺冬安！

厚公

六也先生 发表于 2014-11-18 23:16
厚公:
[正宫.塞鸿秋] 秋月夜

谢谢先生精点美评，问候您，遥祝冬安！

思安

赏学精华，感受情怀，冬祺问好！