古风楹联十二期中级第三讲白月组作业贴（作业互评）

星星草

第三讲作业：

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

2、填空：要求仄声收尾

画屏（ ）（ ）人（ ）（ ）

雀落(  )枝(  )(  )稳

（  ）语依稀（）（ ）（）

雁泣乡音（ ）（ ）（ ）

（  ）（  ）秋水（  ）新月

（  ）（  ）雁字凭（  ）（  ）

长笛（ ）（ ）（ ）（ ）恨

（ ）（ ）乡愁（ ）笔底

（  ）塘掠过（）（ ）影

加餐：对句

出句：寒塘鹤影衔秋过====[白衣]

出句：有梦酣时春又去====【东风】

林妹妹！

古风楹联中级班第三讲作业：白月组17/林妹妹

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
答：1,红杏枝头春意闹，“闹”字，不紧有色还似乎有声，一个闹字境界全出。

2：江碧鸟逾白，山青花欲燃，“燃”字使诗意明朗如画。

3：感时花溅泪，恨别鸟惊心，“溅”，“惊”使动词惟妙惟肖。

4：春风又绿江南岸，“绿”字生动形象。
5：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡，“尽”字写出了将士思乡之情。

6：一看肠一断，好去莫回头。“看”字似乎非常平常，但是很传神，每一次回望，都令人肝肠寸断，淋漓尽致的表达离别的酸楚。

7：一道残阳铺水中，“铺”字甚好，若用照相比差远了，把秋天夕阳柔和的和江面的平静表达的完美，给人安静的感觉。

8：云破越来花弄影，“破”，“来”“弄”，三个字连续三个动作，云，月，花，都拟人化，使静的画面有了动的活力。空灵之感油然而生。

9：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”，拟人化，即是曲中情，又是吹笛人的心。

10：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。一个“忽”字情绪上表达的淋漓尽致，耐人寻味。

2、填空：要求仄声收尾

画屏（ 浅）（ 立）人（ 犹）（醉 ）

雀落( 桃 )枝(  栖)(未  )稳

（  别）语依稀（犹）（ 在）（耳）

雁泣乡音（惊 ）（ 客）（梦 ）

（  琴）（  临）秋水（  弹）新月

（ 胡 ）（  天）雁字凭（ 谁）（  诉）

长笛（ 声）（ 声）（ 吹）（ 浅）恨

（ 一）（ 纸）乡愁（ 凝）笔底

（  寒）塘掠过（惊）（ 鸿）影

加餐：对句

出句：寒塘鹤影衔秋过====[白衣]
            孤馆羁人盼信来

出句：有梦酣时春又去====【东风】
            依花落处信无凭

杨蓁蓁

古风楹联中级班第三讲作业：白月组07-蓁蓁：

一.从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。穿，化静为动，拍，不用“击”“打”，有面积，更有气势；卷，不用“激”或者“掀”，形态比较美，与下文“江山如画”对应。
2. 采菊东篱下，悠然见南山。“见”字用起来更能达意。“望”是有意识的，而见是无意识地，自然地映入眼帘。人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。
3. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一“孤”字，写尽环境之孤苦，也写出征夫处境的孤危。
4. 随风潜入夜，润物细无声。“细”，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。
5. 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。将少妇情绪上的变化写得淋漓尽致。
6. 前村深雪里，昨夜一枝开。“一枝开”是诗的画龙点睛之笔，梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。突出了诗题中的“早”字。
7. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。
8. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。“卧”字使用精妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
9. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。“出”指鱼跃出水面，“斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。鱼和燕的“动”与周围环境的“静”结合，烘托环境的幽静，烘托诗人闲适的心境。
10.水影动深树，山光窥短墙。“窥”。 好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，巧妙突出了小园景物之富于魅力；拟人化 写活了“山光”的意态神情。
11.兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。
12.鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。“乱”字为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。
二、填空：要求仄声收尾

画屏（工）（ 巧）人（ 如）（活 ）

雀落( 疏)枝( 花)(  不)稳

（  鸟）语依稀（深）（ 隔）（树）

雁泣乡音（听 ）（ 不）（忍 ）

（  一）（  泓）秋水（沉）新月

（  长）（ 天 ）雁字凭（ 谁 ）（ 寄 ）

长笛（ 幽）（幽 ）（ 吹）（别 ）恨

（一）（ 砚）乡愁（洇 ）笔底

（  寒）塘掠过（征）（ 鸿）影

加餐：对句

出句：寒塘鹤影衔秋过====[白衣]
对句：孤馆砧声敲梦凉

出句：有梦酣时春又去====【东风】
对句：怜花零处信无凭

流水，

第三讲作业：白月01流水

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
鱼吹细浪摇歌扇，燕蹴飞花落舞筵。吹蹴
侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。侵
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。穿点
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。逐兼
巢边野雀群欺燕，花底山蜂远趁人。欺趁
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映隔
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。含裛冉冉
桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。碍和吟
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台。悲傍
百年地辟柴门迥，五月江深草阁寒。迥寒

2、填空：要求仄声收尾
画屏（灯 ）（烬 ）人（ 孤）（坐 ）
雀落(高  )枝(足 )(未  )稳
（ 软 ）语依稀（花）（颜 ）（黯）
雁泣乡音（寒 ）（碧 ）（ 野）
（ 白 ）（芦 ）秋水（ 映 ）新月
（ 一 ）（ 行 ）雁字凭（ 空 ）（ 过 ）
长笛（ 几）（ 声）（ 传）（怨 ）恨
（ 漫）（漫 ）乡愁（流）笔底
（ 野 ）塘掠过（白）（鸥 ）影

依风听雨

古风十二期白月_18依风听雨作业:
1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
①:轻燕受风斜，细雨鱼儿出。其中“受”，“斜”“出”三个连续动词生动传神的描写了细雨迎风斜舞的场景，用字曼妙自然，生动贴切。

②雨中黄叶树，灯下白头人。一个“雨”字增加了凄凉之感，“灯”显寒素之风，且昏黄摇曳之状态。

③日落北风吹雨去，数峰清瘦出云来。作者运用了拟人手法，一个“瘦”字突出了山的高俊挺拔，一个“出”字运用了以动衬静的手法，赋予了山峰的动感。
④泉水咽危石，月色冷青松。这里的“咽”字和“冷”字，精炼传神的显示了山中孤寂幽静的景象。
⑤杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。“尽”字暗喻了时间，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境。
⑥黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。“压”字在诗中把当时的守军将士艰难处境以及敌我双方力量上的悬殊淋漓尽致的揭示出来了。

⑦春风又绿江南岸，明月何时照我还。其中“绿”字用的非常精炼，极富表现力。
（8）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
其中 “已”字用的非常精炼，巧妙把“啼不住”和“万重山”连在一起，猿声衬托出轻舟的快捷，表达作者归心似箭的喜悦心情。
（9）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
其中“愁”字用的精炼，表达作者思念故乡，前途渺茫，心中只剩下一种愁绪。转侧难眠，孤苦伶仃的落第书生跃在眼前。
（10）知否，知否，应是红肥绿瘦。
其中“红绿”表示红花绿叶颜色鲜明，“绿瘦”表示叶子茂盛肥大，雨后凋落的样子。表明春天即将过去，夏天即将来临的景象。
二  填空，要求仄声收尾。
画屏（灯）（昏）人（影）（ 寂）
雀落( 高 )枝(  啼)(  未)稳
（ 蜜 ）语依稀 （萦）（耳 ）（畔 ）
雁泣乡音（秋 ）（ 远）（去 ）
（ 一 ）（  汪）秋水（ 共）新月
（  人）（  行）雁字凭（空 ）（  去）
长笛（声）（声）（添 ）（ 别）恨
（ 一）（ 纸）乡愁（砚 ）笔底
（  寒）塘掠过（归 ）（ 鸿）影

加餐：对句
出句：寒塘鹤影衔秋过====[白衣]
对句:野店箫声滑耳闻
          远岸渔歌载月回
出句：有梦酣时春又去====东风
对句:无心过处梦重游

永远的微笑

古风对联十二期第三讲作业

白月08～蓝烟

1，从古诗中，找出十句你认为练字好的句子出来，并且指出你所认为的练的好的字眼。

世无遗草真能隐
山有名花转不孤
隐，孤

水从碧玉环中出
人在青莲瓣里行
环，瓣

香浮碧乳留真味
影动清流惬素心
碧，清

月写个文疏映竹
山行之字曲通花
疏，曲

为人竖起脊梁铁
把卷撑开眼海银
铁，银

宦游到处身如寄
农事何时手自亲
寄，亲

恒将雨露滋仙|掌
泰转阳和益寿眉
滋，益‘

‘竹疏烟补密
梅瘦雪添肥
补，添.

墨池烟润花间露
茗鼎香浮竹外云
露，云，润，浮

休萦俗事催霜鬓.
且制新歌付雪儿
催，付


2.填空要求仄声收尾

画屏(山水)人(欣赏)

雀落(疏)枝(栖未)稳

(鸟).语依稀(春渐去)

一雁泣乡音(悲万里)

一潭秋水(映)新月

(横空)雁字凭(秋写).

长笛(心音传怨)恨

(半载)乡音(萦)笔底

(寒)塘掠过(征鸿.)影


加餐:对句

出句:寒塘鹤影衔秋过=（白衣）
出句:有梦酣时春又去=（东风）

玉灵儿！

古风楹联中级班第三讲作业：白月副组长：玉灵儿

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
答：
1、两岸晓烟杨柳绿。
      一园春雨杏花红。
仔细读读，你会发现此句中“绿”字用的妙
2、半江瑟瑟半江红，“红”字，不紧有色还似乎有景，一个境界提升N级。

3：感时花溅泪，恨别鸟惊心，“溅”，“惊”动词的运用，使整首画面灵动起来，变得惟妙惟肖。

4：一味黑时犹有骨，“黑”字形容碳生动形象。
5：醉卧沙场君莫笑，古人征战几人回，“醉”字写出了将士豪迈之情。

6：一曲新词酒一杯。“酒”字似乎非常平常，但是很传神，每一次饮酒，都都新作品出炉，令人产生将要与作者分享的喜悦之情。

7：大漠沙如雪，燕山月似钩，“雪”字甚好，把大漠的美平静表达出来，给人安静的感觉。

8：花想衣裳人想容，“花”，“衣裳”“容”，三个连续景物，使静的画面有了动的活力，瞬间灵动起来。

9：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。一个“怨”字，愁结百出，即了解了曲中幽怨之情，又敲明吹笛人的心。

10：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识笑问客从何处来
一个“笑”字将情绪表达的淋漓尽致，耐人寻味。问者笑，读者该哭了。2、填空：要求仄声收尾

画屏（ 横）（ 依）人（ 影）（瘦 ）

雀落(琼 )枝(  脚)(  步)稳

（鸟 ）语依稀（春）（ 渐）（老）

雁泣乡音（翻 ）（ 旧）（梦 ）

（ 一）（ 池）秋水（ 藏）新月

（  不）（ 堪 ）雁字凭（天  ）（苦  ）

长笛（ 声）（声 ）（清 ）（ 浅）恨

（ 一）（砚 ）乡愁（留 ）笔底

（  寒）塘掠过（鸿）（ 鹄）影

月牙弯弯

第三讲作业白月组06月牙弯弯


1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。
欲、初
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
方、始
3.万里悲秋常作客，老年多病独登台
悲、多
4.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂
飞、啭
5.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻
寻常、几度
6.近水楼台先得月，向阳花木易为春
先、易
7.三晋云山皆北向，二陵风雨自东来
皆、自

8.山光悦鸟性，潭影空人心。
悦、空
8.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
喧、动
9.青山横北郭，白水绕东城。
横、绕
  10.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
争、啄
2、填空：要求仄声收尾


画屏（尽 ）（ 处）人（ 忽）（见 ）


雀落(  残)枝(犹  )( 未 )稳


（  鸟）语依稀（ 花）（寂 ）（寞）


雁泣乡音（ 惊）（客 ）（梦 ）


（  一）（ 江 ）秋水（ 映 ）新月


（  云）（ 中 ）雁字凭（ 谁 ）（  寄）


长笛（ 声）（声 ）（ 生）（ 怨）恨


（ 一）（ 缕）乡愁（ 萦）笔底


（  横）塘掠过（ 孤）（ 鸿）影


加餐：对句


出句：寒塘鹤影衔秋过====[白衣]
           
           帘外琴声入梦来
出句：有梦酣时春又去====【东风】

         

芙曦子

第三讲作业白月组09芙曦

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
（1）
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
悲字，既是写实，又是夸张，凄凉心境跃然纸上，无限伤感
（2）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
淘字，生动形象，英雄尽被浪淘下。
（3）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
斜，浮。横字略俗，一个斜则姿态尽在，变俗为雅。浮，又比较形象，给人身临其境之感。
（4）酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。
融字。融合之意。残粉，极尽萧索凄凉，孤单落寞，和泪相融，更显孤独。
（5）落花人独立，微雨燕双飞。
微字。不写雨小，只一个微，就把雨的蒙蒙之态，惟妙惟肖，尽收眼底，妙。
（6）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
燃字。写出了花的热烈，怒放之态。
（7）醉后不知天在水，满船清梦压星河。
压字。他仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，船舷周围见到的是一片星光灿烂的世界。
（8）塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。
“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重怅惘与悲愤，准确深刻地点明了主旨。
（9） 红杏枝头春意闹
运用拟人手法，写杏花在枝头喧闹，以动写静，将春天红杏怒放的生机勃勃的景象有形有声地展现在读者面前，生动形象，极具情趣。
（10）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“绿”字为形容词的使动用法，让人联想到“随着春风吹拂，江南百草逐生，使得千里江岸一片新绿”的动态景象，让人感受到蓬勃的生命力；同时生机勃勃的春景又反衬出作者思乡而不得归的苦闷，一个“绿”字中，蕴含着作者内心喜悦与彷徨的复杂情绪。

2、填空：要求仄声收尾

画屏（雪 ）（落 ）人（寂）（ 寞 ）

雀落(新)枝(迟 )(迟  )稳

（呓）语依稀（来）（ 时）（梦）

雁泣乡音（风）（散 ）（去 ）

（  欲）（斟  ）秋水（ 捉）新月

（何）（来  ）雁字凭（书 ）（寄  ）

长笛（难）（诉 ）（千 ）（古 ）恨

（ 轻）（ 取）乡愁（凝 ）笔底

（  寒）塘掠过（双）（飞 ）影

加餐：对句

出句：寒塘鹤影衔秋过====[白衣]


出句：有梦酣时春又去====【东风】

月牙弯弯

第三讲作业：
白月10-落叶

1、从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
春风又绿江南岸，绿
僧推（敲）月下门，推敲
大漠孤烟直，长河落日圆，直圆
细雨鱼儿出，微风燕子斜，细微
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹，闹
沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影，弄
墙角一枝梅，凌寒独自开，一
轻风扶细柳，淡月失梅花，扶失
江碧鸟逾白，山青花欲燃 ，燃

2、填空：要求仄声收尾

画屏（ 深）（处 ）人（ 独）（立 ）

雀落(疏  )枝( 停 )( 未 )稳

（ 笑 ）语依稀（沉）（梦 ）（底）

雁泣乡音（听 ）（ 不）（ 忍）

（半  ）（ 塘 ）秋水（容  ）新月

（ 一 ）（ 笺 ）雁字凭（  谁）（寄  ）

长笛（声 ）（藏 ）（千 ）（ 古）恨

（那 ）（ 抹）乡愁（凝 ）笔底

（ 寒 ）塘掠过（孤）（鸿 ）影

玉灵儿！

，

玉灵儿！

，