古风楹联十一期高级第二讲惊雷组作业帖

尘埃

一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。


二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，

秋心微凉

古风楹联十一期高级第二讲惊雷-20秋心微凉作业
一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。

夹缝求生，一米阳光知冷暖
通明向上，十分绿意任阴晴
二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，
汝瓷
寂寞千年，失传雨过天青色。
玲珑八面，复出片开蝉翼纹。
天青色，蝉翼纹都是汝瓷的典型特征。

莲语@

古风联十一高级第二讲作业：
惊雷18-莲语
一、题图[图片]  成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。
小草
偶生石罅，恰逢时雨裁新绿
当报春晖，常伴清风惜寸阴

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，
我的家乡
衡湖多美景，看千叠鳞纹，一滩沙鹭
游客自闲情，听昔年佳话，互答渔歌
衡水湖是国家级自然保护区，是华北平原单体水面积最大的淡水湖，它享有“东亚地区蓝宝石”、“京津冀最美湿地”、“京南第一湖”等美誉

细雨梦回

高级班第二讲作业:惊雷组22- 细雨梦回

作业一:看图成联:
危楼林立，却无一角清心地
芳草几分，阅尽人间不老情

作业二:家乡名人成联:
题望丛祠

一世春心嗟望帝
千秋故国感蚕丛



(望帝杜宇，丛帝蚕丛，古蜀之先祖)

墨汐

高年级第二讲作业
惊雷组长-墨汐

一、题图成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。

题图    草
缺少芳香，更无高贵，任凭暴雨狂风扫；
身虽娇小，意却坚强，甘愿荒凉贫瘠生。

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳

成联  家乡
松花江岸，桃李争妍，鸟语欢鸣，看春情正好；
哈尔滨城，灯光璀璨，鱼肥闲品，观夜色尤浓。

一朵白云新号

古风楹联十一期高级第二讲
惊雷组_21_一朵白云
作业：
一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。

淡看荣华，只需半壁薄土，孕一方翠绿。
历经风雨，方能独立自强，见天边彩虹。

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳。
   
1.出一代伟人（周总理），安邦定国献计谋，威震天下，永垂青史。
有古今杭运（京杭大运河），途径家园承便利，物华年丰，源远流长。

2.遥想当年，芦苇荡里，卫队英勇杀敌寇。
   笑看今日，洪湖岸边，鱼米飘香享太平。
  
洪泽湖   

锦色

一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。
题图：小草
柔弱身姿，狭隙之间添绿色
顽强风格，春风过后遍长街

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，

题个旧
声振滇南，天赐金湖盛玉露
名扬海外，矿藏山岭号锡都（今）

家乡个旧，因矿藏丰富又名“锡都”。城中有一湖，五十年代降雨过多围造而成，当年由作家巴金命名为金湖。

浅草

古风楹联十一期高级第二讲  惊雷09-浅草

一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。

成联：弱草争春，一抹青葱酬日月；
          闲身守志，几笺黄紫咏山河。

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳
     《海南三亚》
碧岸云天，俯仰皆成画；
椰风海韵，流连竟忘机。

心若芙蓉.

作业：
惊雷副组-心若芙蓉

一、题图[图片]  成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。

成联    题草
石缝安身，常经风雨历春夏；
墙垣立命，淡看繁华任晓昏。

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，

成联     题家乡
千年胜迹，引无数游人来访；
百载商埠，任几多估客停留。

心是莲花开

作业：一、题图[图片]  成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。

汝为高阁，容烟火万家，看百态人生，终日冷漠不解意；
我虽草根，历风霜四季，忍无尽磨砺，一朝细雨换新颜。

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，
忆往昔，西去东归，为了脱死生，玄装雁塔译经处；
看今朝，南来北往，能融汇中外，丝路精神待客时。
（西安大雁塔是唐玄装取经归来供奉佛像和舍利并译经的地方，唐长安又是丝路的起点也是眼下新丝路概念的中心。）

佬诡梓！

惊雷02-佬诡梓
一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。
题草
出句:峭壁求生，给点阳光添嫩绿
对句:贫瘠不馁，淋些露水挺腰姿

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，
叹宋徽宗
坐井观天，忍受欺凌，已然是羁囚五国
残衫破弊，谙尝冻餧，只落得客死他乡
题依兰
三山吐蕴集天地之神气
四水流芳纳百川之灵秀
五国头城:生女真五大部落集团（史称五国部）依兰称“越吉里”又名“五国头城”，1125年，金以北宋毁约不及时出兵灭辽为由，发动“靖康之变”
1130年将宋徽宗，宋钦宗及皇后等一万多人压至五国城，开始了“坐井观天”的囚禁生活。依兰原名“三姓”，是满语依兰哈刺的汉译，依兰即三，哈刺为姓。依兰是满祖的故乡，即是金代完颜皇室祖先勃兴之所，又是清代爱新觉罗氏祖宗发祥地，明清时期就有“声闻塞北三千里，名贯江南十六州”之美誉。

竹韵凌风

作业：一、题图
惊雷01-竹韵凌风
成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。
题图
险处求生，历经风雨身不倒；
微时向上，笑看古今志义坚。
二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，
题家乡灵泉寺
看青松翠柏，流水潺潺，古寺山中隐；
听暮鼓晨钟，檀香袅袅，梵音心底留。

天高云淡！

第二讲作业
惊雷15-天高云淡
题图
根生绝壁，静沐春风抒细叶
面向长空，闲承甘露笑人间
2:题家乡，古军校，青岩仙境古军校
淇奥风华今乐园（2）淇园幽胜

峰约鸟调云外咏
竹邀鱼舞水中歌

凌风★

惊雷13-凌风

一、题图 成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。


二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，

一，题图
随遇而安，春携小草新垂壁～
置身此处，风过高墙绿入帘。

二，题东方明珠
擎天一柱，屹立江边呈绮丽～
游客成群，闲行石径自逍遥。

碧水清莲

作业：惊雷03-碧水清莲

一、题图   
成联，单边不得少于11字。要求，触景生情，借景抒怀，不做无病呻吟状。
题小草
无梅芳，无菊雅，且看他植根断壁重生火后；
任海角，任天涯，自顾我染绿新城浅醉花间。

二、搜罗自己当地的名人、风物、地理等，相对称的两个词组入句成联一幅，要求对仗工稳，
题家乡：
白山黑水，藏世上奇珍，三源龙脉丰腴，酬多少仁人壮志；
林海雪原，展人间美景，两岭银蛇高洁，抒古今雅客豪情。
题松花江
松花江绿水悠悠，浪花叠锦；
小丰满银枝簇簇，玉树玲珑

天香

2017.9.3.查