古风楹联十二期初级第六讲玉箫组作业帖

竹组副嫣梦

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周四晚十二点；
评阅点评截止时间：周五晚十二点。

依旧

古风学院联十二期玉箫组04-依旧
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

出句：且放扁舟春醉处 【彤婳】
对句：又拿团扇夏深时 【泰山逸叟】
——象这一联，上联说春好，下联却说夏天。就季节上隔了，从意境上也不融洽

出句：中国风光无限好
对句：九洲景色四时新
――这联中中国，九州是一个意思。属合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

０４１（作者：高山流水）  
数片落花蝴蝶趁
一竿斜日流莺啼
――在这副联中 竿 是名词活用为量词了

古诗：春风又绿江南岸
   ―― 诗句中的 绿 是形容词活用为动词。

寒梅傲雪。

玉萧组长-寒梅傲雪

作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

雨润飞红春色好

霜欺落叶月光寒

对联中上句雨和下句的霜意思就是隔，春色对月光景隔

神州滋雨露，

赤县灿春花

[size=18.6667px]下句的赤县和上句的神州合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

风流顾曲情如绪

寥廓横空鉴若华

上句的情形容词做动词

几朵寒梅香雪韵=联友

一窗明月暖诗怀【东风】

下句的窗名词做量词

古风笑傲江湖

古风十二期第六讲作业:
玉箫06-笑傲江湖

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

合掌:
平湖笼翠雾
绿水起青烟
答:上联说的是平湖，下联是绿水。上下联都是水。还有雾、烟，都是水上的。所以合掌。


景隔:
出句:清荷听雨碧波醉
对句:野菊凌霜古道秋
答:上句说的是夏天的景象，下句说的是秋天的景象。这就是，景隔了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1,形容词活用为动词
山云叠叠合窗绿
溪水淙淙为我弹
绿，形容词，活用为动词。


2,名词活用为量词:
空留一案相思句（联 友）
难遣三千落寞杯[东风]
案，名词活用为量词。


3, 名词活用量词
寒江独钓一肩雪【相忘】
月下轻吟三首诗
“肩和首”，都是名词，在这里活用成为量词 。


3：课后阅读增广贤文。

空谷幽兰∽

古风十二期第六讲作业
…
玉箫10一空谷幽兰

1，举例说明对联的隔和合掌（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔景
秋月云端见
春花风里拾

秋月，春风不能同时存在的

合掌

岳父有因才枉驾
丈人无故不光临

岳父和丈人是同一个意思，所以合掌。

2，分别找出名词，形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明（在联群群中，或者练习中去寻找例子）

出句，长风远雁，绿水漂红，渔舟斜钓一江秋（乖张）

对句，落日归鸦，苍山泼黛，牧童横吹三弄晚（西风烈）

出句的长风，远雁均为形容词+名词，组成整体名词，对句的落日，归鸦均为动词+名词，亦可组成整体名词。

3课后阅读增广贤广。

海天

古风楹联十二期玉箫组初级第六讲作业
玉箫09—海阔天空

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

秋月云端见=
春花风里拾=

出句秋天，对句春天属景隔。

清香小字笺中落=
无限深情笔底留。

合掌


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


148、赠龚自珍联　朱鹤年      
　　                                            
灌夫骂座非关酒；                              
江敩移床那算狂。           


狂，原是形容词活用为狂人名词


题书斋（一）

　　邓子龙

　　月斜诗梦瘦

　　风散墨花香

香，名词活动为动词


3：课后阅读增广贤文。 

流年若何

古风楹联12期初级玉箫组第六讲作业
玉箫12流年若何
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
   秋窗滴落一天雨
   春日熏香几树青
   出句对句时隔景隔意隔
   春风案上书鸳字
   好日锦中送信笺
   鸳字信笺合掌
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
秋窗寂寂无从诉
夜雨凄凄独自凉
凉形容词做动词
轻信当年空一诺=冰梅
奈何华发巳成霜
霜名词做动词

绕指柔

古风十二期初级班第六讲作业：
玉萧组01–绕指柔

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答，隔，即是上下联所说的事物不相关，几乎没有任何的逻辑衔接，如，

志效鲲鹏远
情同燕子亲

下联说的是"爱情"，跟上联的"立志"几乎不搭边，各说各的内容，即为【隔】

合掌，就是指一副对联的上下两句的句意完全相同，或相似，内容重复，犹如一个人把两只手合拢，形影相叠，反正看浑如一只手。如，

志效鲲鹏远
心追鹰隼高

【志】和【心】，【鲲鹏】和【鹰隼】，，【远】和【高】，意义相似，所表达的意境相同，两句等于一句的作用。

2.分别找出名词，形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明

一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香

上联的庭，名词活用作量词

九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊

上联的曲，形容词活用作名词

3：后阅读增广贤文

篁林

玉箫15-篁林古风楹联十二期初级第六讲作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子） 答：诗友的如下这首诗中：
【情】缘深海注流源，【浓】墨笔旋汇宇寰。
【七】色闪光抒兴致，【月】明星耀皓奇观。
【静】幽岁月婀娜魅，【守】望嘉朋祝顺安。
【彼】唱心舟歌载舞，【岸】和雅趣渡航船。
静幽岁月婀娜魅=
守望嘉朋祝顺安
这副对联中嘉朋对岁月即隔，岁月时间类名词，嘉朋为人群类名词。
【美】眷如花在眼前，【丽】姿曼妙山水间。
【相】逢紫陌千秋梦，【遇】你红尘一世缘。
【永】祝韶光春旖旎，【远】歌芳华月婵娟。
【珍】馐美酒酬知己，【惜】暖陶然长乐安。   
相逢紫陌千秋梦=   
遇你红尘一世缘
这副对联中相逢与遇你属于意思相同的合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

答：凭吊岳墓感题　秦大士
人从宋后羞名桧；
我到坟前愧姓秦。
这副对联中名词”名”活用作动词叫的意思。
题歌台　李 渔
休萦俗事催霜鬓；
且制新歌付雪儿。
这副对联中霜、雪均是名词活用作形容词白的意思。
古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
这副对联中名词庭活用作量词。


  题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。
这副对联中形容词长活用作动词变长意对上联的动。
九曲溪　黎士弘
九曲初通三岛近；
万山遥拜一峰尊。
这副对联中形容词曲活用作名词溪流的意思。
八十自寿　袁 枚
桑榆晚景休嫌少；
日落红霞尚满天。
这副对联中形容词少活用作量词少量的意思。
3：课后阅读增广贤文。

叶凌峰

古风十二期楹联班第六讲作业
玉箫―叶凌峰
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
1:
秋月云端见，
春花风里拾。
秋月，春风属景隔。

神州滋雨露
赤县灿春花
神州与赤县同意属合掌。
2:
山云叠叠合窗绿
溪水淙淙为我弹
绿是形容词在这里活用为动词。
寒江独钓一肩雪
月下轻吟三首诗
肩，首都是名词在这里活用为量词

古风扶苏

本帖最后由 竹组副嫣梦 于 2017-7-8 17:01 编辑


  玉萧组  古风--扶苏
  作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
  踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色。
  循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘
  此帘隔景  月色   雨帘

  春波欲静风吹皱，
  流水若止风绕沙。
  此联合掌  春波  流水  重字  风
  
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
  一片湖光比西子，
  千秋乐府唱南朝。
  秋是名词  在此做量词

  花因好客常含笑，
  鸟亦娇人似解吟。
  笑是形容词  在此做动词
3：课后阅读增广贤文。

  

放牛小伙

古风十二期第六讲作业: 玉箫～14～放牛小伙     

一：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）             1、出: 四海千般秀              
              对:五湖万象新
四海、五湖皆指九州山河，谓之合掌。         2、出:纨绔花楼醉                                            对:布衣草舍悲
醉乐对悲愁，两情径分流，谓之意隔。                3、出:风醉荷花笑              
              对:雨迷海浪游
荷花生池塘，海浪舞苍茫，谓之景隔。      
二:分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）                1、出:乡梦/三更/累                  
                名动  数名  动               
           对:夜愁/一烛/ 红                    
                名动  数名 形
更、烛名词作量词；红形容词作动词。  

三：课后阅读增广贤文。

古聚轩@

古风楹联十二期初级第六讲作业：
【玉箫-16古聚轩】

1：举例说明对联的隔和合掌

答:对联隔分时隔，景隔，意隔。意思就是上下联不在同一空间，季节，或上下联意境色彩不统一。
例如
春风细雨落
秋叶满天飞
隔景

合掌就是上下联措词或意思几乎吻合。
例如:
五湖腾细浪
四海应升平

五湖四海一个意思

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1)名词作动词

细碎残红铺旧巷
聘婷淡粉掌新灯

掌，这里作动词，和上联铺相对。

名词作形容词：
吊影峰巅观四野
放怀潮上任余生
四野：作形容词

形容词作动词

一庭月色无人扫
满园花香有客来
花香作为名字和月色相对

形容词作数词

裁字秋窗翻冷忆
伤心半夜老河童
半，形容词活用为数词

形容词作动词

经年心事难成冢
一夜秋风瘦了眉
瘦，形容词作动词

3：课后阅读增广贤文。

依若梅尔

古风十二期第六讲作业:
玉箫03-梅尔

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:合掌，是指对仗中意义相同的现象，一联中对仗，对句和出句完全同意义或基本相同为合掌。
隔，是指上下联之间的联系不紧密，或者根本没有联系。隔主要分为景隔，意隔。
比如:
1，神州滋雨露
赤县灿春花
此联后三字，上下意思有别。赤县   就是神州，合掌了。

2
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒
上联雨，下联霜，还有月光。这是景隔。上联写春天，下联写秋天。
上联写春意盎然。情感欣悦，下联写秋色萧索，情感黯淡，这是意隔。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子
1名词作形容词
江山不老
松柏长春
春，名词这里作形容词用。与上联  形容词老相对。


2，形容词作数词
青丝承一诺，字里真情非往事
白发已多年，弦端怨曲诉曾经

这里下联的多形容词作数词。与上联数词  一 相对。
3：课后阅读增广贤文

南栀

玉箫组05南栀
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

合掌：指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
例：
蝉噪林逾静
鸟鸣山更幽
两句都以动衬静

隔：“隔”是指在意境之中的景或是情在特定时间里不能相互存在或相互融合从而达不到和谐的情况就是“隔”。
例：
出句：清荷听雨碧波醉
对句：枫叶吻霜霞岭羞
上联写夏，下联写秋，两种画面不能同时出现


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用：
八规治国九州美
一梦兴邦万里春
春：名词做形容词。

形容词活用：
紫艳半开篱菊静
红衣落尽渚蓬愁
上联“紫艳”是形容词，在这里充当主语，具备了名词的功能，活用为名词，可与下联名词“红衣”相对。

古风悠然乌湖

古风楹联十二期玉箫组初级第六讲作业
玉箫19-悠然乌湖

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
明月照西楼=
菊花欺细雨=

明月，菊花属景隔。

五湖吞细浪
四海应升平

属合掌


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）



　　                                            
         出句:  龙涎翠鸟金仙宇                           
         对 句:鹤焰红翻宝相花。           


          红形容词活用为名词



　

        出句:月斜诗梦瘦

　　对句:风散墨花香

       香属名词活动为动词