古风楹联十二期初级第六讲青鸟组作业贴

竹组副嫣梦

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周四晚十二点；
评阅点评截止时间：周五晚十二点。

紫罗兰@

古风楹联十二期初级第六讲作业：
【青鸟组紫罗兰】

1：举例说明对联的隔和合掌

答:对联隔分时隔，景隔，意隔。意思就是上下联不在同一空间，季节，或上下联意境色彩不统一。下面我举例说明意隔:



出句：昨夜松边依月醉
对句：今朝溪畔叹春残

虽然在现实中，昨夜一个心情，今朝一个心情，是有可能的，但是在对联两行中，还是尽量统一主旨比较好些。上联联意并不「阴」，下联「叹春残」，笔调转阴，情绪落差较大。

而合掌就是上下联措词或意思几乎吻合。
如:
山蹊迤逦隐犹现；
野径蜿蜒有若无。

隐犹现，有若无，上下联意思一样。
山蹊，蹊小径，小路。
与下联野径意思一样。
迤逦，蜿蜒曲折，拐来拐去，意思雷同。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）



1)名词作动词

细碎残红铺旧巷
聘婷淡粉掌新灯
掌，这里作动词，和上联铺相对。

2)名词作形容词

吊影峰巅观四野【梅郞】
放怀潮上任余生
四野，四，虚指，指四方的原野。或四面八方，作形容词

3)名词作量词

留三径竹听深雨
置一枰棋酬烂柯

枰名词活用作量词


1)形容词作名词

一庭月色无人扫==
满院花香有客来
花香，香作名字和月色相对

2)形容词作数词

裁字秋窗翻冷忆
伤心半夜老河童

半夜，半形容词活用作数词

3)形容词作动词
经年心事堆成冢
一夜秋风瘦了眉

瘦了，瘦形容词作动词

3：课后阅读增广贤文。

云影无痕

古风楹联十二期初级第六讲作业：
青鸟15-云影无痕
1：举例说明对联的隔和合掌

（1）合掌，是指上下联对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
比如：
五湖传喜讯；
四海送佳音。
“五湖”与“四海”同指广阔的地域，“传”与“送”意思相似，“喜讯”与“佳音”更是同义词。

（2）对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。主要表现为景隔（上下联的景象不在同一画面）、意隔（指上下联的感情色彩不一致）。
如：
A.出句：梨花带雨一枝醉
   对句：墨菊伴秋满院香
这是景隔，上联“梨花带雨”描绘春景，下联“墨菊”则是描绘秋景，这类景隔也可以称为时隔。
B.出句：昨夜松边依月醉
   对句：今朝溪畔叹春残
这是意隔，上联“依月醉”给人以悠闲自在的感觉，而下联的“叹春残”则是伤春，上下情感不一致，情绪落差较大。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1）名词活用
  A.名词作动词
雀屏妙选今公子
鸿案清芬古大家
                       ——严保庸贺侯理庭子婚
     上联称赞选得好女婿，下联赞美新娘是像古代的孟光和班昭那样知书达礼的淑女，“清芬”名词作动词对“妙选”
B.名词作形容词
风霜留桧柏；
阴雨见旌旗。
            ——佚名题岳王庙
    “风霜”对“阴雨”，“风”名词作形容词，对形容词“阴”

C.名词活用作量词
林则徐的对联：
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
   “百川”是指上百条河流，“千仞”指七八千尺，“川”名词作量词

（2）形容词活用
  A.形容词作动词
事父未能，入庙倾诚皆末节　　
悦亲有道，见吾不拜也无妨
                         ——题上虞曹娥庙
   “事父”是指侍奉父亲，“悦亲”是指使父母高兴，“悦”形容词作动词的使动用法。

B.形容词作名词
绕堤柳借三篙翠；
隔岸花分一脉香。 　　——曹雪芹撰　拟贾宝玉题沁芳亭联
    上联写的是水光泛碧，似乎向堤岸的柳借来了翠色；下联道的是水质芬芳，好象是隔岸的花把香气分给这一脉之水，这里的“翠”“香”都是形容词作名词。

C.形容词作数词
.广州孤儿院 潘达微
好容易吃得一顿饭；
莫等闲白了少年头。
    “一顿”对“少年”，“一”数词，“少”指年龄小，“少”形容词作数词。

3：课后阅读增广贤文。

陌野清风

古风楹联十二期初级第六讲青鸟组作业   青鸟13-陌野清风

1、举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒  
上联雨与下联月景隔，上联是春下联是秋，景隔，意隔。

流年似水何堪等
岁月如烟怎可留
上下联合掌。

2、分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
晓镜但愁云鬓改
夜吟应觉月光寒
“镜”是名词活用为动词“照镜”，与动词“吟”相对。

有待梅花香世界
不期小我犯尘埃
“香”是形容词活用为动词，使动用法。

3、课后阅读增广贤文。

云淡风清。。

古风楹联十二期初级第六讲青鸟组作业   青鸟04-云淡风清。。
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
春花满树
秋雁一行
这算隔了，一会春天，一会秋天。季节不同
江流有色
河水无声
江流和河水是合掌，说的全是水。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
披坚执锐
折戟沉沙
这里的坚和锐可用作名词

老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
老|江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

北门俗子

青鸟组12北门俗子作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：隔分为意隔和景隔，上下联各分句之间，意义不相关联，所述事物互不相关，缺乏必然的联系，各自孤立存在，或关联性不强，难以表达完整的主题，构不成一个统一的意境，造成联意脱节，称之为意隔；上下联的景物不在一个时间点或同一个画面上,称之为景隔，例如：
  桃花开似火
  枫叶赤如荼   属于景隔，桃花是春天的景色，枫叶是秋天景色。
合掌是指，联中部分词语或整个上下联表达同一个意思。例如:
神州千古秀；
华夏万年昌   上下联意思一样

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用为量词，如
    初雪一痕诗着色
    寒梅几朵案添香
    “痕”与数词“一”相结合，名词活用为量词。
名词活用为动词，如
送客沙头宿
招僧竹里棋
棋本是名词，在这里作动词，下棋。

名词活用作形容词，如：

可有诗家能借宿
欲存墨迹好留香
上联的“诗”、下联的“墨”都是名词，在这里都活用作形容词，互相对应。

形容词活用动词，如：

出句：纵使重逢难拾旧
对句：不留遗憾再伤秋
伤形容词活用动词

3：课后阅读增广贤文。 

月影人

古风楹联十二期初级第六讲作业：
　
【学号网名】青鸟16～月影人
　
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
一片柳青飘故里，
几袭风暖是春音。
上联是说故里落下一片柳叶，又一个人走了，下联说的是春天来了……

合掌：
一片柳青飘故里，
几颗枣艳是乡音。
故里和乡音是一回事。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词：
空留一案相思句=联友
难诉十年爱恋情
案，本是名词，这里作量词。
形容词：
春风又绿江南岸＝(一位大诗人)
小雨初开天下花
绿是形容词，这里变成了动词。

随缘……

古风楹联十二期初级第六讲作业：

【青鸟组――随缘】

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

忽觉西窗敲坠叶
便行门外看桃花
这副对联时间隔，景隔，色调不一致。
敲坠叶应该是秋天或深秋。看桃花是春天，初春。一个秋景，一个春景。所以时间隔，景也隔。

已然弃俗山林隐
从此抛名世外居
这副对联严重合掌。
弃俗与抛名意思一致，山林隐与世外居意思相同，所以合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
出句：一曲清弦蝶恋花 [风景]
对句：半帘细雨风敲竹 [画面玲珑]
这里曲与帘都是名词活用为量词
（名词化用作量词）

春风裁就千丝绿（缘）
细雨浇开万朵红（缘）
这里绿与红活用作名词，绿是柳，红是花，绿红形容词。
（形容词化用作名词）

彩虹一号

古风楹联十二期初级第六讲青鸟17 彩虹一号

1：举例说明对联的隔和合掌。

隔：对联隔分时隔，景隔，意隔。意思就是上下联不在同一空间，季节，或上下联意境色彩不统一。

雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒      
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔
上联写的春天，下联写的却是秋天，这是时隔
上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。
这幅联即时隔景隔意隔。

合掌：上下联的措辞或意思相同或是相近。
山蹊迤逦隐犹现；
野径蜿蜒有若无。
蹊和径，隐若现  和  有若无，这两组词意思一样，即位合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词的活用：
1）名词活用为动词：
瘦笔无从墨
愁红兀自零
墨是名词，这里活用为动词，表书写的意思。
（红是形容词，这里活用为名词，表示残花的意思）

2）名词活用为形容词：
竹雨松风琴韵
茶烟梧月书声
竹，松，茶，梧都是名词，这里活用为形容词。

3）名词活用为量词
空留一案相思句
难谴三千落寞杯
案名词活用为量词
形容词的活用：

1）形容词活用为动词：
章岩月朗中天镜
万井波分太极泉
朗是形容词，这里活用为动词。

2）形容词活用为名词：
清如瘦竹闲如鹤
座是春风室是兰
清，闲，都是形容词，这里活用作名词

3）形容词活用作数词：
月来满地水
云起一天山
满是形容词，这里活用作数词。

江南雨。

古风楹联十二期初级班第六讲作业：
青鸟08—江南雨

1.举例说明对联中的隔和合掌。

答：合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义。

举例：
拾趣青山云卧处【？】
怡情碧野鸟鸣时【竹林风】

上联，拾趣青山
下联，怡情碧野
属于合掌。因为很接近意思，都是在说青山碧野风景让作者游玩时心情很好。

对联的隔
就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔、意隔

意隔：就是上下联感情色彩不一致。
举例：
归期已负梅花约【？】

日历初翻春水情

属意隔，梅花约是指冬天的约会。春水情是春天美好，感情色彩不一致。


景隔：是指在上下联不在同一画面上。
举例：
凉风吹过荷无数【？】
寒露袭来菊几支【竹林风】

上联是夏天荷花盛开，下联是秋天菊花绽放，属景隔。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答：
孤舟一叶江心荡【？】
小月半弯玉镜浮【竹林风】


名词活用做量词：
上联叶是名词，在这里活用作量词。


梅穿寒雪香诗案【？】
竹引清风绕墨轩【语惊尘】

形容词活用做动词：
上联香是形容词，在这里活用做动词。

3：课后阅读增广贤文。

怡德

古风楹联十二期初级第六讲作业：

【学号网名】青鸟02怡德

1：举例说明对联的隔和合掌
答：对联中的隔分时隔，景隔，意隔。也就是说上下联不在一个空间，表达不一致。
如A：时隔
梨花带雨一枝醉
墨菊伴秋满院香

这里的梨花和墨菊不在一个时间段。梨花指的是春天，而墨菊则是秋天。这就叫时隔。

如B：景隔
大雨落幽燕
狂风刮上京

这里的幽燕指的是两个地方，幽州，和燕州。而上京指的是一个都会。这就叫景隔。

如C：意隔
昨夜松边倚月醉
今朝溪畔叹春残

这里倚月醉和叹春残就隔了，上联表达的是暖意，而下联回答的则是一种凄凉的感叹。这就叫意隔。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

合掌：
合掌就是上下联措词式意思几乎吻合。
如：
残垣=断壁
悲欢=痛苦

一，名词作动词。

细碎残红铺旧巷
聘婷淡粉掌新灯
掌：这里名词作动词。

二，名词作形容词：

吊影峰巅观四野
放怀潮上任余生
四野：作形容词

三，名词作量词

留三径竹听雨声
置一称棋酬烂柯
称，名词活用为量词

一，形容词作动词

一庭月色无人扫
满园花香有客来
花香作为名字和月色相对

二，形容词作数词

裁字秋窗翻冷忆
伤心半夜老河童
半，形容词活用为数词

三，形容词作动词

经年心事难成冢
一夜秋风瘦了眉
瘦，形容词作动词



3：课后阅读增广贤文。
收藏于14:16  群-古风楹联十二期青鸟组

紫罗兰@

古风楹联第六讲作业
青鸟19―叶潋棠
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
秋月云端见，
春花风里拾

上联说秋月下联是春花，不可能出现在同一个场景中，隔景

门前种下梧桐树
台上吹来碧玉箫

梧桐和吹箫都引凤，所以合掌


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

西看夕阳东看月
坐观流水卧观云

西，东为方位名词在这里用作副词


雨助秋凉早
风催夜爽来

早为形容词这里活用为动词，意为来的早

素影

古风楹联十二期初级第六讲作业

青鸟05-素影作业：

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答：出句：春风得意桃花笑
对句：秋叶萧条月色寒

此副对联是景隔，上联说春景，下联为秋景。

出句：中国风光无限好

对句：九洲景色四时新

  此副对联属合掌，上下联意思相近。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用

东坡赤壁　郭朝祚
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

“西”方位名词活用为数量词

形容词活用

题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。
此副对联中“长”为形容词活用作动词。
3：课后阅读增广贤文。

笨笨果

古风楹联十二期初级第六讲作业
青鸟06-笨笨果

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
  答：对联中的隔分时隔，景隔，意隔。也就是说上下联不在一个空间，表达不一致。
1.景隔
  明月和云淡【转】
  疾风挟雨狂【转】
上联有月，下联下雨，两者不能同时出现。
2.时隔
雨润桃花春色好
霜欺桐叶月光寒
上联春景，下联秋景，季节错乱。
3.意隔
赏花春正好
把酒泪频流
上联春来赏花心情愉悦，下联却又伤心哭泣，色调不一。
4.合掌
长空展翅
广宇翔云
长空，广宇都是指天空，没有拓展开，属于合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
  1.形容词活用
花间急雨残红落
竹里迟阳瘦雪明
红，形容词，此处活用为名词，花的意思。
2.名词活用
烟雨一江迷客路
霜枫漫野醉诗情
江名词，此处活用作量词
3：课后阅读增广贤文。

孤一

古风楹联第六讲作业
学生：青鸟组-01-孤一

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔： ①景隔
上联，月羞云掩护
下联，松涩雾萦环
分析：上联谈月色，下联谈薄雾，属于景隔。
上联，春花秋月何时了
下联，冽雪寒风久到来
分析：上联写秋日，下联写冬日，属于景隔。
②意隔
上联，燕子楼中秋锁梦
下联，佳人庭内意留君
分析：上联意为悲伤寂寥，下联意为愉悦留恋，属于意隔。

合掌：
上联，鹃啼冷月凄凉夜
下联，鹊叫深墙寂寞风
分析：上联鹃属于鸟类，下联喜鹊属于鸟类，两种属于同类，意思相近，故合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
①名词活用：
上联，柳色一堤观燕舞
下联，泉声两道望鱼兴
分析：上联的堤，下联的道，属于名词活用作量词。

上联，一夜秋风青减半
下联，三山暑气绿添新
分析：上联的夜，下联的山，属于名词活用作量词。

上联，月隐湖中消暑热
下联，风流柳下醉泥香
分析：下联的香，属于名词活用作形容词，与上联热相对。

②形容词活用：
上联，柳色一堤观燕舞
下联，泉声两道望鱼兴
分析：下联的兴，属于形容词活用作名词，与上联舞相对。

上联，堤烟密布春难泄
下联，水幕湍急暑易寒
分析：下联的寒，属于形容词活用作动词，与上联泄相对。

3：课后阅读增广贤文。

墨墨——

古风楹联十二期初级第六讲作业
青鸟14-墨墨
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
例如：

烟雨楼头春满目
青石小巷月挂空
答:显然雨和月隔景了，它们不能同时出现。

例如：
余辉铺小径
暮色映长亭
合掌:余辉和暮色一个意思，合掌了

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
例如：
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
绿:形容词当名词用
例如：
月上芸窗惊好梦=联友
风摇竹影动春心【东风】
春:名词当形容词用了
3：课后阅读增广贤文

紫罗兰@

古风楹联十二期初级第六讲作业：
　 青鸟18-小桥溪水
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:（1）对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。
景隔就是上下联的景象不在同一画面。
意隔，是指上下联的感情色彩不一致
例：
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒      
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔

上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。

（2）合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
1.长空展翅
广宇翔云
广宇，就是长空；翔云就是展翅。上下联的意思完全重复

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答:名词活用
1)名词作动词
细碎残红铺旧巷
聘婷淡粉掌新灯
掌，这里作动词

2)名词作形容词
吊影峰巅观四野【梅郞】
放怀潮上任余生
四野，四，虚指，指四方的原野。或四面八方，作形容词

3)名词作量词
留三径竹听深雨
置一枰棋酬烂柯
枰名词活用作量词

形容词活用:
1)形容词作名词
一庭月色无人扫==
满院花香有客来
花香，香作名字和月色相对

2)形容词作数词
裁字秋窗翻冷忆
伤心半夜老河童
半夜，半形容词活用作数词

3)形容词作动词
经年心事堆成冢
一夜秋风瘦了眉
瘦了，瘦形容词作动词

双木@

古风楹联十二期初级第六讲作业：
青鸟组-11双木

1：说明对联的隔和合掌

答:对联隔分时隔，景隔，意隔。意思就是上下联不在同一空间，季节，或上下联意境色彩不统一。下面我举例说明

烟雨楼头春满目
青石小巷月挂空

此处雨景和月景不能同时出现，有雨无月，有月无雨，此为景隔。



而合掌就是上下联措词或意思几乎吻合。
如:
山蹊迤逦隐犹现；
野径蜿蜒有若无。

隐犹现，有若无，上下联意思一样。
山蹊，蹊小径，小路。
与下联野径意思一样。
迤逦，蜿蜒曲折，拐来拐去，意思雷同。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）



1)名词作动词
细碎残红铺旧巷
聘婷淡粉掌新灯
掌，这里作动词


2)名词作形容词

吊影峰巅观四野
放怀潮上任余生
四野，四，虚指，指四方的原野。或四面八方，作形容词






1)形容词作名词

一庭月色无人扫==
满院花香有客来
花香，香作名字和月色相对

2)形容词作数词

裁字秋窗翻冷忆
伤心半夜老河童

半夜，半形容词活用作数词



3：课后阅读增广贤文。