古风楹联十二期初级第六讲沧海组作业帖

竹组副嫣梦

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。


作业要求：工整；请写上“组别、学号、网名”；注意每段开头空两格，段落之间要换行，不要连在一起。
作业截止时间：周四晚十二点；
评阅点评截止时间：周五晚十二点。

千翎钥

   第六讲作业：
沧海08-千翎钥


1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔景联：


入夏小荷初展志   
经冬花蕊正开心


上联是夏季下联是冬季，此联时隔


合掌联：


马上逢寒食，
途中属暮春。”


马上对途中，
上下联意思相同


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


名词活用：




出句：巧遇佳人牵旧梦==梦曦
对句：重游故地话离愁==听琴


话名词活用作动词


形容词活用：


出句：幸有佳联消永夜==墨默
对句：再无块垒乱心扉==听琴


乱，形容词活用作动词

秋@月

沧海19秋月
第六讲作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:对联的隔有时隔 景隔 情隔。
出句:枝繁林隙少~
对句:雨冷客子悲
出句枝繁叶茂，一片欣欣向荣的景象，暖色调，对句冷雨敲窗，凄凉冷落，在外的游子心中一片悲苦，冷色调，因此意隔了。
合掌就是整体感觉再说一个事或者类似的事情，或者某些词组意思相同或者相近。
如 :
出句:书为吾友眠同榻
对句:竹是良朋对而斟
吾友，良朋意思相同，属于小合。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用
出句:一帘云水秋篱外
对句:几树霜风雁字前
此处的 帘树 名词活用作量词。
形容词活用
出句:好色东风常戴绿
对句:多情杏蕊总怀春
此处的绿，形容词用作名词，绿色。
3：课后阅读增广贤文。

小雪儿

沧海03-小雪儿


作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

陌上桃花开放肆
篱边秋菊舞逍遥
（桃花对秋菊，不在同一副画面中，隔景）

诗中觅得三分雅
词里书成一脉春
（诗中对词里，合掌）

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

形容词活用：
推门香挤入
提笔翠收来
香，翠，形容词活用为名词

名词活用：
一篙挑碎千秋月
几笔收来万里春
篙，笔，名词活用为量词

无尘.

沧海07-无尘
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
对联的隔有时隔 景隔 情隔。
例：
紫燕穿新绿=【无尘】
蜻蜓点嫩红=【无尘】
上联写的是初春的景色，下联写的是初夏的景色，属于时隔 景隔。

合掌就是整体感觉再说一个事或者类似的事情，或者某些词组意思相同或者相近。
例：
攀交皆富贵=【无尘】
嫌弃尽贫穷=【无尘】
上下联分别表达一个爱富一个嫌贫一个意思属于合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用：
例：
春色一壶谁醉=【朵朵】
鸟声百啭我痴=【无尘】
壶名词此处活用量词。
形容词活用：
花落人空瘦=【天涯行】
雁归君不还=《无尘》
此处瘦形容词活用为动词。

3：课后阅读增广贤文。

听雨一号

第六讲作业：
沧海12-听雨

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
例如：
清荷听雨碧波醉
枫叶吻霜霞岭羞
清荷 、雨、碧波属于夏天的物象， 枫叶、霜、霞岭是秋天的物象。时隔、 景隔。上联暖色调，下联冷色调，意隔。

例如：
山蹊迤逦隐犹现
野径蜿蜒有若无
山蹊、野径意思相同，迤逦、蜿蜒意思一致，隐若现、有若无都是若隐若现的意思。合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
例如：
趁雨鋤云犁碧绿【联友】
乘风踏岳步青葱【东风】
犁、步：名词活用为动词。

例如：
倚窗独赏雪【青眉】
恨我不凌寒【东风】
寒，形容词用作名词，和雪相对。
3：课后阅读增广贤文。

随风起舞！

第六讲作业：
沧海13-随风
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：小船摇碎浮江月（联友）
细雨打残隔岸花（联友）
由于雨天是没有月亮的，所以此联属于景隔了。
例：秋尾三更冷 （联友）
      冬初半夜寒 （联友）
    秋天的尾声和冬天的开头，基本上时间相同，三更和半夜只是换一个说法的同一意思。故此联上下句意思基本相同。因此属于合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答：东风吹得千山翠（联友）
细雨浇来一院春（联友）
这里上联的山和下联的院都是名词活用成数量词，下联的春是名词活用成形容词。
园间小蝶趋红舞（联友）
野外清溪绕翠流（联友）
这里上联的红和下联的翠都是形容词活用成名词。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

溪水明月★

古风十二期第六讲作业
沧海02～溪水明月
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
隔主要表现为景隔、意隔。例如:

十里春光揉眼底【不争】
千行秋菊映河边【联友】
春光是春天，秋菊是秋季，季节隔景。是景隔。

合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。例如:
清风捎去知音信……
鸿雁衔来良友书
上联中知音信，与下联中的良友书是一个意思（合掌）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
清联32、古藤书屋　倪国琏

一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
庭名词，活用做量词

邻处花开香我院 [苏妮]
今宵月满瘦谁人 [鸳鸯道人]
香，本来是形容词，这里是使我院香，名词动用

风干的记忆

古风楹联十二期第六讲作业：

沧海11-风干的记忆


1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
例：
门前喜雨飞来燕
户后寒霜老去枫

本联中春与秋隔时隔景。

例：
春晖盈大地
艳阳照九州

本联中 春晖 艳阳   大地 九州 都是合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

半山风月播杨柳
一树梨花压海棠
本联中 树 名词活用作量词

瘦尽灯花无半字
吹残冷月已三更


本联中 瘦  形容词活用做动词

3：课后阅读增广贤文。

海的心

十二期 第六讲
沧海05海的心
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

薰风拂柳游人醉，
冷雨叩窗倦客愁。（隔）
熏风指春天，冷雨指秋冬天气，所以隔。

研磨沉香书日月，
围炉煮酒话乾坤。（合掌）
书日月，话乾坤，合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用作动词：

成形成象真地脉，
不雕不琢本天然。

形-雕，象-琢，名词对动词似不工，其实成形是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。

形容词活用做名词：
披坚执锐，
折戟沉沙。

这里的坚、锐，在成语中代甲、兵器。活用为名词。

蛮三刀

作业：
沧海组长-蛮三刀
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:
烟雨楼头春满目
蝉蛙小院夏盈窗

上联明显是春，下联却说夏，这是隔。
经秋菊色三分朴
此刻东篱一片黄

上联菊色，下联东篱，有合掌之嫌疑。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
春风又绿江南岸
这句滴“绿”，本形容词，在文中却是动词。形容词活用为动词滴典型例子。

幸有书香长伴我
何妨虚室了无人

人，名词。人对我，在联中却活用为代词，
3：课后阅读增广贤文。

桃花依旧

作业：古风楹联十二期初级第六讲作业。
沧海-桃花依旧
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
例：
合掌对联：
   长空展翅，
   广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。
景隔联：
    案上墨香诗隽
    阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
1）名词活用
   一帘云水秋篱外==
   几树霜月雁字前（东风）
树与帘都为名词，在联中活用做量词。

2）形容词活用
   残红一地何堪忍=
   浊泪两行独自伤
红为形容词，在这里活用名词指花。

3：课后阅读增广贤文。

斐清湘①

作业：
十二期沧海组04-斐清湘
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔联、案上墨香诗隽
      阵前马吼戈红
    上联写书房之景，下联写战场之景，景隔
合掌、山如屏立当窗见
      路似蛇旋隔竹看
    “如”与“似”字意思相近，如与似合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词、休萦俗事催霜鬓；
        且制新歌付雪儿
    “霜”本为名词，在此处活用做形容词，修饰“鬓”。
形容词、301：
    出句:怎奈桃花空自老==联友
    对句:不逢崔护有谁怜==听琴
    “老”字本为形容词，活用做动词。

雨若尘

古风楹联十二期初级第六讲
沧海10-雨若尘
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔景联：
清江波动月
幽谷雨浇花

上联有月是晴天，下联有雨是阴天，景隔。

合掌联:
清江波动月
碧水浪摇舟

清江和碧水合掌，波和浪合掌，动和摇合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1）形容词活用：
   花因喜洁难寻偶【曹雪芹】
   人为悲秋易断魂【曹雪芹】
上联的“洁”，做“喜”的宾语，形容词活用为名词，故与下联的名词“秋”对品。

2）名词活用：
   八规治国九州美【待查】
   一梦兴邦万里春【待查】
这幅对联是2014年“央视春晚”优秀百联之一。
这里的春，名词活用为形容词，形容祖国大地处处如春。故可与上联的形容词“美”相对。

3：课后阅读增广贤文。

雨若尘

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禅韵

第六讲作业
沧海组06－妙音禅韵

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
例如：隔
春风苏万物～秋雨瘦千山
上联写春天，下联写秋天，时隔

例如：合掌
万民争致富～百姓乐安康
万民，与百姓合掌


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用
例如：
空留一案相思句～难遗三千落寞诗
案名称，活用量词

形容词活用
例如：
松间小坐三杯酒～忙里偷来半日闲

闲，形容词，活用名词

姹紫嫣红

第六讲作业 沧海组16-姹紫嫣红
对联的隔，举例
菊花欺细雨
明月照西楼

雨和明月不会同时出现，这是景隔了。

对联的合掌，举例
千家纳福
万户迎祥

上下两句是一个意思，没有区别，这就是合掌。

分别找出名词，形容词在对联中活用为其他词性的例子并加以说明。

月寒催露白
虫噪惹心秋

这里的秋名词活用为形容词，意思是心境像秋天一样纷乱萧瑟。