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发表于 2017-6-8 10:09:29
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古风楹联十二期第一讲作业
绿云10-一方水墨
作业:
1.关于对联的起源,大家去百度查查资料,用简单的话大体的阐述一下。
答:对联于秦朝出现对偶句,唐朝时各方面条件已经具备,宋朝对联一直处于“桃符诗句”和“题桃符春联”并存的时期,摘录前人或同时代人律诗中的对句来作为春联的情况很普遍,而这个时期对联的最大特点是开始向各个领域深入发展,对联真正达到鼎盛则在明清两代。
2.用自己的的话说明什么是对联?及对联的种类,在百度中找出三例不同的对联。
答:对联是中华民族的文学瑰宝之一,也称为楹联、对子,讲究言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。
对联可以从五个方面来分类: 一是,从写作方法上分类,有正对、反对、串对三种; 二是,从内容上分类,有述事联、状景联、抒情联、晓理联、评论联等 ;三是,从字数上分类,有短联、中等联、长联等;四是,从联语出处分类,有集句联、集字联、摘句联和创作联等五是从应用范围上分类,有门联、装饰联、交际联等.
若不撇开终是苦;
各自捺住即成名。
横批:撇捺人生
——这一副对联写尽了人生哲理。“若”字的撇如果不撇出去就是“苦”字; “各”字的捺笔只有收得住才是“名”字; 一撇一捺即“人”字。“撇”与“捺”是对立统一的辩证关系,既要放得开,又要收得住;既要学会放弃,又要懂得坚守,这样才能做一个真正意义上的人。只“撇”不“捺”,为人就没有原则、分寸;只“捺”不“撇”,为人就过于计较、拘谨。“撇”“捺”互相弥补,互相支撑,相辅相成,否则就不是一个完整“人”。对联中奉劝人们“撇”开的是人生的欲望、诱惑、贪念等等,建议人们“捺”住的是淡泊、寂寞、坚守等等。r人的一生,就是要既能“撇”得开,又能“捺”得住,正所谓:舍得,舍得,有舍有得
青山不墨千秋画;
绿水无弦万古琴。
——这是一副描写山水的名联。青山虽然不曾着墨,但却是一幅留存千秋的美丽画卷;碧水虽然没有琴弦,但却亘古至今,奏出悠扬动听的琴声。图画、琴声远不能比青山碧水之美,清淡中出奇趣,简易里寓深意 作者用寥寥几笔 勾勒出 青山碧水天人合一的优美意境。
孙行者;
胡适之。
——清华大学1932年入学考试国文试题,由陈寅恪教授命题,曾经出过一个三字的上联:“孙行者”。据说只有一位考生对得最精彩,对句是:“胡适之”。
孙行者、胡适之,都是人名;一古一今、一武一文、一虚一实、一神一凡,又都是名人;这两个名人,可以说,又都是赴西天的取经人。这是意对。胡、孙,都是猴子的别名,是名词;行、适,都有走动的意思,是动词;者、之,都是文言虚词。这是文对。讲音韵:平仄仄,仄平平,是格律对。这副三字的对联,真是言简意赅、妙趣横生、对仗工整、自然天成。
风声雨声读书声声声入耳;
家事国事天下事事事关心。
——这是现悬于东林书院依庸堂内的一副著名对联。此联为明东林党领袖顾宪成所撰,后来人们用以提倡"读书不忘救国",至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨,家对国,耳对心, 极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅 。
这副对联是劝勉读书人要以经国济世为己任,至今仍有启迪、教育意义,也就是要求读书人不仅要读好书,还要关心国家,关心政治,关心天下之事,多用心用体会世间百态,学以致用,而不要死读书,读死书。
骑奇马,张长弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,单戈作战;
倭委人,袭龙衣,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边,合手擒拿。
——传说八国联军攻占北京后,一个自诩“中国通”的日本人在城墙上挂出一支上联,挑战似地征对:“骑奇马,张长弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,单戈成战;” 面对侵略者的挑衅,有位中国百姓不顾生命危险,挺身应对:“倭委人,袭龙衣,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边,合手全拿。” 这一妙对可谓有力回击了侵略者的嚣张气焰。挑衅者听罢愕然。
3.从联句中找出入声字、标出平仄
(1)122、韩愈祠 法式善
起八代衰,自昔文章尊北斗;
仄仄仄平,仄仄平平平仄仄
兴四门学,即今俎豆重东胶。
平仄平仄,仄平仄仄仄平平
入声字:法,式,八,昔,北
(2)228、题河楼 程德润
高处不胜寒,溯沙鸟风帆,七十二沽丁字水;
平仄仄平平,仄平仄平平,仄仄仄平平仄仄
夕阳无限好,对燕云蓟树,百千万叠米家山。
仄平平仄仄,仄平平仄仄,仄平仄仄仄平平
入声字:不,七,十,夕,百,叠
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