古风楹联十一期中级第六讲凌霜组作业帖

天涯孤星。

中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
三：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】

又见阳光！

凌霜18～又见阳光
中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
1、《蜂》
唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2、《墨梅》
元·王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。
3、《石灰吟》
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
4、《马诗·其五》
唐·李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
5、《严郑公宅同咏竹》
唐·杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
二：出句题：
   用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
   要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
出句：噪蝉不解离人苦
二：对联题：
   出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
檐下静观燕去回

云之帆

凌霜副组-云之帆
中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
夹竹桃花·咏题

朝代：宋代
作者：曹勋
原文：
诗绛彩娇春，苍筠静锁，掩映夭姿凝露。
花腮藏翠，高节穿花遮护。
重重蕊叶相怜，似青帔艳妆神仙侣。
正武陵溪暗，淇园晓色，宜望中烟雨。
暖景、谁见斜枝处。
喜上苑韶华渐布。
又似瑞霞低拥，却恐随风飞去。
要留最妍丽，须且闲凭佳句。
更秀容、分付徐熙，素屏画图取。
　　这首词中，作者浓彩重墨，运用描写、比喻、对比等手法，借鉴汉大赋“铺叙”的写法，极尽铺叙夸张之能事，酣畅淋漓地描写了皇家园林如淇园般的竹林秀美景色，气势恢宏。
石灰吟

朝代：明代
作者：于谦
原文：
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
　这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
题西林壁

朝代：宋代
作者：苏轼
原文：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

竹石

朝代：清代
作者：郑燮
原文：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，在他笔下的竹子竹竿很细，竹叶着色不多，却青翠欲滴，兵权用水墨，更显得高标挺立，特立独行。所以这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

　　它还是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

　　这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。总体描写了竹子、以及作者的高风亮节。
卜算子·咏梅

朝代：宋代
作者：陆游
原文：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正像他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情，谱写了一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又一代人，真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”。
咏柳 / 柳枝词

朝代：唐代
作者：贺知章
原文：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。因此《唐诗笺注》云：“赋物入妙，语意温柔。”

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
饮露餐风难裹腹【云帆】
悲鸣致死无人问【云帆】

二：对联题：
出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
对句：眼下静观蝶万千【云帆】
对句：眼下唯寻你到来【云帆】

诗怡

古风十一期中级班第六讲作业：
凌霜08-诗怡
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
(一)咏柳
作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(二)咏砚
作者：李峤  砚
左思裁赋日，王充作论年。
光随锦文发，形带石岩圆。
积润循毫思，开池小学前。
君苗徒见爇，谁咏士衡篇。
(三)咏月
作者：李峤  月
桂满三五夕，蓂开二八时。
清辉飞鹊鉴，新影学蛾眉。
皎洁临疏牖，玲珑鉴薄帷。
愿言从爱客，清夜幸同嬉。
(四)咏燕
作者：李峤  燕
天女伺辰至，玄衣澹碧空。
差池沐时雨，颉颃舞春风。
相贺雕阑侧，双飞翠幕中。
勿惊留爪去，犹冀误吴宫。
(五)  梨
作者：李峤  梨
擅美玄光侧，传芳瀚海中。
凤文疏象郁，花影丽新丰。
色对瑶池紫，甘依大谷红。
若令逢汉主，还冀识张公。

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
秋蝉到晚妨人语===
月色临窗听雁声

二：对联题：
出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
对句：岸上难知柳短长

温馨一

凌霜组长-温馨
中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
咏物诗
《竹》
卷帘阴薄漏山色，
欹枕韵疑寒雨声。
春晚不知桃李谢，
岁寒非避雪霜深。

《东栏梨花》

梨花淡白柳深青，
柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，
人生看得几清明。

《菊》
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。

《夜雪》

已讶衾枕冷，
复见窗户明。
夜深知雪重，
时闻折竹声。

《早梅》
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，
疑是经冬雪未销。

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
断续蝉声秋亦老～

二：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
廊下且看燕往来

古风静思

中级班第六讲作业：凌霜03-静思
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。

1、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（拟人，比喻）
2、《在狱咏蝉》
唐·骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
（对比）
3、《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（反衬）
4、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（对仗  白描）
5、《竹石》
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（赋比兴中的赋）

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
蝉噪深窗惊客梦

饮露居高声自远

蝉声清响林逾静

蝉鸣处新荷嫩碧

二：对联题
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    试对：檐下静看燕去留
                陌上且看蝶往来

大漠飞鸿

古风十一期中级班凌霜组第六讲作业：
凌霜-大漠飞鸿

一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
1、《竹》
清.郑燮
一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。

2、《风》
唐.李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。

3、《卜算子咏梅》
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

4、《咏芭蕉》
清.郑板桥
芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。
自是相思抽不尽，却教风雨愿秋声。

5、《梅花》
北宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
世间冷暖闻知了~
三：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    对句：镜里才知鬓黑白

一马平川

中级班第六讲作业：凌霜05一马平川
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
第一首《写雪》

白雪歌送武判官归京

[ 唐·岑参 ]

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

唐代著名诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。用比喻的方法，非常到位！！
      第二首
     《咏蟬》唐/虞世南
 
垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中最早的一首，很为后人称道，用拟人法写出了蝉的高洁！！

         第三首描写春天的古诗
《江畔独步寻花》(杜甫)

黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼.

用春天最具代表性的蝶，莺显现春天灵动，美丽！！
          第四首

白居易«咏草»的诗句
《赋得古原草送别》
唐-白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

        第五首《咏梅》陆游

雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。
过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜

以梅励志，用雪相衬托写出梅花的高洁！！
二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
出句:  风餐露宿咏高洁


二：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
   对句 :月下唯愁酒不浓

柳烟

凌霜09-柳烟中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
卜算子 咏梅
    陆游
驿外断桥边
寂寞开无主
已是黄昏独自愁
更着风和雨
无意苦争春
一任群芳妒
零落成泥碾作尘
只有香如故

   《蝉》
    虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。

    咏柳
   贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

卜算子·咏梅
         毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。

    石灰吟
       于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾

饮来清露标孤格=
清寒饮尽谁知我=

三：对联题：
花前莫问春深浅【风过无痕】
丛里笑看蝶往来
阁下自知香有无

晓雪---

凌霜02-晓雪.中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
1、《咏柳》唐•贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《梅花》　宋•王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《蜂》　　唐•罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
4、《菊花》  唐•元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
5、《风》  唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
二：出句题：
   用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
   声高非藉秋风远
三：对联题：
出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
对句：柳岸才知味淡浓

珍惜一

中级班第六讲作业：凌霜13--珍惜
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
1、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
答:咏柳　这首诗采用了比喻和对比的修辞手法。

2、墨梅
元代：王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中 一、二句运用白描手法写梅花的形态
3、风
唐代：李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
答：对偶、夸张
4、梅花 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵；暗香沁人，象征其才气谯溢。
5、白梅
【作者】王冕【朝代】元
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
答;拟人，夸张

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
答：
孕育多年鸣一季
炎夏高歌离别曲

三：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
              石上闲观云卷舒

清灵若秀一

凌霜-07清灵若秀
中级班第六讲作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。

　《小池》原文
　　泉眼无声惜细流，
　　树阴照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角 ，
　　早有蜻蜓立上头。

　《海棠》原文
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

　《夜雪》原文
　　已讶衾枕冷，复见窗户明。
　　夜深知雪重，时闻折竹声

《蝉》原文
　　垂緌饮清露，流响出疏桐。
　　居高声自远，非是藉秋风。

　《早梅》原文
　　一树寒梅白玉条，
　　迥临村路傍溪桥。
　　不知近水花先发，
　　疑是经冬雪未销。
二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
出句：饮露栖高身自洁
二：对联题：
    出句：  花前莫问春深浅【风过无痕】对句：屋里焉知月缺圆

虚竹和尚

中级班第六讲作业：凌霜01-虚竹
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
   1， 唐·白居易《题李次云窗竹》
不用裁为鸣凤管，
不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后，
留向纷纷雪里看。
《题李次云窗竹》是唐朝伟大现实主义诗人白居易的一首咏竹诗。全诗运用巧妙的对比描写，生动形象的表达了诗人对竹洁高品质的赞誉。
2，  贺知章  咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
3，白胡桃    作者：唐·李白
红罗袖里分明见，白玉盘中看却无。
疑是老僧休念诵，腕前推下水晶珠。
这首诗描写的是姑娘手腕上的玉镯，运用比喻，借代等手法，形象的描绘出了姑娘手镯的圆润洁白，语言诙谐幽默。
4，蜂   罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
诗采用了夹叙夹议的手法，但议论并未明确发出，而运用反诘语气道之。
5，虞世南   蝉·垂緌饮清露
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
出句：蝉声去我清凉意===

二：对联题
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    试对：院后闲观蝶往来

晚照清秋冷

中级班第六讲作业：
凌霜06-晚照清秋冷
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。

  寒菊  宋.郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

   早春咏梅  元和末.王初

句芝宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁。
散作上林今夜雪，送教春色一时来。

   咏荷  宋.杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

  卜算子.咏梅   毛泽东

风雨送春归，
飞雪迎春到，
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。

  青溪  唐.王维

言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留磐石上，垂钓将已矣。


二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾

出句:寒蝉在柳身如寄

三：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    对句:释处闲看云卷舒

碧波涟漪

中级班第六讲作业：
凌霜17--碧波涟漪情
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
风   李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。

梅花  王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。

咏柳  贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

新柳  杜牧
无力摇风晓色新，
细腰争妒看来频。
绿荫未覆长堤水，
金穗先迎上苑春。
几处伤心怀远路，
一枝和雨送行尘。
东门门外多离别，
愁杀朝朝暮暮人。

蝉  虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
鸣蝉饮露心高洁
寒蝉凄切悲秋至
三：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    对句：廊下欣看燕往来

牧.云歌

凌霜11-牧云歌  作业：
一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
     1、《咏柳》   
         唐·贺知章
         碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
        2、《在狱咏蝉》

　　唐·骆宾王

　　西陆蝉声唱，南冠客思深。
　　不堪玄鬓影，来对白头吟。
　　露重飞难进，风多响易沉。
　　无人信高洁，谁为表予心。

　　3、《梅花》

　　宋·王安石
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。

　　4、《咏鹅》

　　唐·骆宾王

　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　5、《竹石》

　　清·郑燮

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    也句：秋心寂历寒蝉咽
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
二：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    对句：云边闲看鸟往来

兰亭

古风楹联十一期中级班第六讲作业
凌霜组15-蘭葶

一、找五首咏物的古诗词，看别人是怎么通过修辞来达到歌咏的。
二：出句题：
    用“蝉”为意，修辞，然后造一七言句以表达你内心的某种情愫。
    要求：符合联律，尾仄，246替，忌三平尾三仄尾
二：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
一：
1、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《在狱咏蝉》
唐·骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
3、《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
4、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、《竹石》
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二：出句：与夏相约榕树下
三：对联题：
    出句：花前莫问春深浅【风过无痕】
    对句：梦里不知在远方

天香

凌霜组点评全部完成，2017.6.10.