古风学院联十一期初级班听雨组第十讲作业帖

天涯孤星。

作业

1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
2.茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。

天山?雪莲

古风学院十一期初级班第十讲 听雨，20-天山雪莲 作业
1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
答:流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断 因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
流水对有八种关系:
1:联贯关系，
2:递进关系
3:条件关系
4:假没关系
5:转折关系
6:选择关系
7:因果关系
8:目的关系 。

2用流水对的形式对出下联。
茶于淡处方知味=
酒至酣时话覚真

舞雪

第十讲作业：
听雨组 舞雪
1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
1）流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
2）流水的的几种关系：
A连贯关系
B递进关系
C条件关系
D假设关系
E转折关系
F选择关系
G因果关系
H目的关系
2茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。
出句：茶于淡处方知味
对句：人在难时始见情

花影

古风学院十一期初级班第十讲 听雨28-花影 作业

1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。

1）流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
2）流水的的几种关系：
A连贯关系

连贯关系也叫“顺承关系”。上下联依据时间的先后顺序或者意义的承接关系结构。
B递进关系

递进关系的表现是，下联是上联在范围上或程度上更进一步，或由大而小，或由小而大；或由表而里，或由里而表，逐层叙述，层层深入，淋漓尽致地叙述某一事物，或者阐发某一思想
C条件关系

（1）:出句提出条件，对句说出结果（2）:上联说结果，下联则说行动。
D假设关系

上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式
E转折关系

下联所列举的事体或者所包含的意义，朝着与上联的事体、意义相对或者相反的方向发展，从语言逻辑上讲，叫转折关系
F选择关系

依据选择的逻辑关系结构的对联，一般来说，笔调清朗，语气肯定，倾向鲜明，主题清楚。
G因果关系

上联与下联的关系，是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。依据因果关系来创作的对联，可以是上联讲原因或理由，下联讲结果和结论；也可以采取“倒装”方式，上联说结果或结论，下联说原因和理由。
H目的关系

目的关系的对联总是半联表行为，半联表目的，意思是为某种目的而有某种行为，或进行某种行为以便达到某种目的。这就自然形成了上半联表目的，下半联表行为

2.茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。

茶于淡处方知味

=友至贫时始辨真

蓝色风

古风学院联十一期初级班听雨组0－31蓝色风第十讲作业 1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
答： 流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断 。 在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。  
流水对有以下几种关系：
连贯
递进
假设
条件
因果
转折
目的
选择
2.茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。
  茶于淡处方知味
  意在满时易忘形

阿斗

古风学院十一期楹联初级班第十讲
听雨组阿斗作业

【一】简述什么是流水对以及流水的的几种关系。

答:
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。

流水对的八种关系:
1：连贯关系
2：递进关系
3： 条件关系
（1）:出句提出条件，对句说出结果 。
（2）:上联说结果，下联则说行动。
4：假设关系
5：转折关系
6：选择关系
7：因果关系
8：目的关系

【二】茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。

茶于淡处方知味=Z
我守贫时更识人

满天星星

古风学院联十一期初级班听雨组第十讲
作业03满天星星

1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。

流水对八种关系：
1连贯关系
2递进关系
3：条件关系
（1）:出句提出条件，对句说出结果

（2）:上联说结果，下联则说行动。
4假设关系
5转折关系
6选择关系
7因果关系
8目的关系

2.茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。

茶于淡处方知味
人在难时始见心

梅香小渚

古风学院联十一期初级班第十讲作业
听雨01-梅香小渚
最后，介绍一篇文章：杜甫制作“流水对”之方法研究：


大家课后去花一点时间阅读学习。
这节课就讲到这里。在中级课程中，再由我做专门的流水对讲座。到今天为止，我们的对联基础课程就全部讲完了，请同学们抓紧时间复习，迎接升级考试，我们中级班见。
1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
流水对:是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯，换句话说就是把一个意思分成两句话来说，上下紧密结合，互为关联，不可分割，如果去掉上句或是下句意义就不完整了。

流水对有八种关系
1.连贯关系
2.递进关系
3.条件关系
4.假设关系
5.转折关系
6.选择关系
7.因果关系
8.目的关系


2茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。
茶于淡处方知味=
心在忙时怎见真

疏香

古风学院十一期初级班第十讲 听雨—19疏香
作业
1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
答:流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断 因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
流水对有八种关系:
1:联贯关系，
2:递进关系
3:条件关系
4:假没关系
5:转折关系
6:选择关系
7:因果关系
8:目的关系 。

2用流水对的形式对出下联。
茶于淡处方知味=
爱至深时才晓真
人在穷时志也没

舞雪

古风学院十一期楹联初级班第十讲听雨组雁南飞羽作业
一，简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
答:流水对是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
   流水对的八种关系:
1：连贯关系
2：递进关系  
3： 条件关系  
  4：假设关系  
5：转折关系  
6：选择关系
7：因果关系  
8：目的关系   
二，茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。
茶于淡处方知味=Z
静到无为始见真

沧海一粒

古风学院十一期楹联初级班第十讲听雨-23沧海一粒
作业

1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。

流水对:是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯，换句话说就是把一个意思分成两句话来说，上下紧密结合，互为关联，不可分割，如果去掉上句或是下句意义就不完整了。

流水对有八种关系
1.连贯关系
2.递进关系
3.条件关系
4.假设关系
5.转折关系
6.选择关系
7.因果关系
8.目的关系

2茶于淡处方知味用流水对的形式对出下联。
茶于淡处方知味=
情到浓时已难分

冷燕

古风学院联十一期初级班听雨08-冷燕第十讲作业帖
作业
1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
答: 流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。
流水对的八种关系:
1：连贯关系
2：递进关系
3    条件关系
4：假设关系
5：转折关系
6：选择关系
7：因果关系
8：目的关系
2.茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联
茶于淡处方知味==
书到用时始觉空

心语

昨天 21:38
   第十讲作业： 听雨组 21心语  .1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。
1）流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。 2）流水的的几种关系：
A连贯关系  
B递进关系
C条件关系
D假设关系
E转折关系
F选择关系
G因果关系
H目的关系
2茶于淡处方知味。
用流水对的形式对出下联。
  出句：茶于淡处方知味
对句： 船到桥头自然直

凤舞翩翩~

古风学院楹联第十一期初级班第十讲作业       听雨29-凤舞翩翩~

1.简述什么是流水对以及流水的的几种关系。

流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断
因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。

（1）连贯关系
（2）递进关系
（3）条件关系
（4）假设关系
（5）转折关系
（6）选择关系
（7）因果关系
（8）目的关系

2.茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。
   
茶于淡处方知味=
酒在浓时更觉香

天山?雪莲

古风学院楹联第十一期初级班第十讲 25-碧箫
作业:
1，简诉什么是流水对以及流水对的几种关系。
  答:
（1） 流水对：是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断  因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯。换句话说就是把一个意思分成两句话说，上下紧密结合，互为关联不可分割，如果去掉上句或下句意义就不完整了。 如杜甫：
  1：忽闻哀痛诏，又下圣明朝  2：请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花  有些流水对用连词串接，或根本是一句话分两半说
例如：
　  1：欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）
  2：不堪玄鬓影，来对白头吟。（骆宾王）
  答:2 （1）连贯关系
（2）递进关系
（3）条件关系
（4）假设关系
（5）转折关系
（6）选择关系
（7）因果关系
（8）目的关系
2，茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。
  茶于淡处方知味==
人在难中才见情

木兮‘‘

古风学院联十一期初级班第十讲作业
听雨02-木兮

1简述什么是流水对以及流水的的几种关系。

流水对:是指对联在意义上就像行云流水一样，上流下接，不能截断。因此，在形式上虽然分成两句，但意思却互相连贯，换句话说就是把一个意思分成两句话来说，上下紧密结合，互为关联，不可分割，如果去掉上句或是下句意义就不完整了。

流水对有八种关系
1.连贯关系
2.递进关系
3.条件关系
4.假设关系
5.转折关系
6.选择关系
7.因果关系
8.目的关系

2茶于淡处方知味。用流水对的形式对出下联。

茶于淡处方知味=
人在坎途便识情

天香

听雨组全部完成评阅，评阅老师辛苦了。2017.3.25.