古风学院联十一期初级班怀冰组第九讲作业贴

小梦

作业，写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副

掠雪之鸿

古风学院对联初级班第九讲作业：
怀冰-掠雪之鸿

作业:写出隔景隔意的对联各一个，合掌的对联一副
答:一、隔景:

柳色初开莺掠影==
枫山渐暖雁托信
理解:上联柳和莺，是春天的物像；下联枫和雁是秋天的物像。并且上下联四中景物有点乱。

答二、意隔
解析:意隔是指上下联意的不和谐，景隔的联必然意隔，景不隔的联也可能意隔。
例如:
草色无边春渐好
落红满眼雨犹伤
上联的草长莺飞，春色渐美，是欣喜和满意的早春心情。下联是描写雨打落红，惜时伤春。这就是意隔了。
  答三、合掌
例如:
蝉噪林逾静
鸟鸣山更幽
上联借住聒噪的蝉声，反衬林地的寂静幽静；下联用鸟的叫声，反衬山林的幽静。所以合掌了。

沙鸥

第九讲作业：
怀冰15-沙鸥

作业，写出隔景隔意的对联各一个合掌的对联一副
   1.  柳色初开莺掠影==
       杨花乍放燕留情
上联已经说柳了，下联再重复说杨，就是合掌。杨柳因为柳树分为杨柳和垂柳2种，杨柳是一家。后面的莺燕一家，都没有拓展。
   2.  柳色初开莺掠影==
       秋风乍起雁横空
春到秋天-----远了
上联的柳色初开，说的是春刚到，莺飞草长的，下联没有过度，直接就交代秋天的物象了，这就是隔景
   3.  雨润飞红春色好
       霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，看不出作者想要表达什么，构筑什么意境。这也是隔景。
   4.  案上墨香诗隽
       阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。
隔意，句意相隔，是由隔景衍生出来的。从某种意义上讲，隔景必然隔意。对联是要构筑意境或表达哲理的。景和情，意密不可分。上下联之间如果没有有机的联系，或者不是对立的统一，那就必然隔意。

晓竹

隔景
月下调弦弹过往
雨中泼墨赋春秋

隔意
春来紫燕啼声软
月落孤鸿归去迟

合掌
水岸风来杨柳曳
长堤雨落细丝柔

淡然.

第九讲作业：
怀冰18-淡然

作业：写出隔景隔意的对联各一个合掌的对联一副
1.
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。
2:
分一缕春光入户
带三分萧瑟回家
上联的意思是，希望春天带来好运气给家里增添和煦的气氛，而下联呢？带回来的是失望，颓唐，所以上下联的情感不一致，这样就是隔意了。
3.
华夏/江山/迎晓日；
神州/湖海/沐朝阳。
从对联格律的三大基本要求（平仄、词类、语法）来看，这副对联完全符合。但是它上、下联（比）对应的短语完全同义或近义，这便导致“合掌”。

天山雪莲.

第九讲作业
怀冰28-聆听花语（原天山雪莲）
写出隔景隔意的对联各一个，合掌的对联一副

1）出句：重逢那日竟无语【再嫁东风】
     对句：相遇此时却禁声
上联说重逢那日竟无语，意思是日思夜想，期盼能再有重逢之日，心中有千言万语想要诉说，那相思之苦，那期盼能与之相拥之情，可重逢时却相顾无言泪哽喉，下联又说相遇此时却禁声，相遇亦重逢，无语亦禁声，上下联意思基本相同，合掌

2）出句：春酒一杯千古酿
     对句：枫红满岭万般凄
上联说春酒一杯千古酿，说的是冬酿春熟之酒，千古酿应该是指的久远才酿成，可想酒的醇厚香浓，一杯春酒多半春节期间饮用，意思含有思乡之情或团圆之意，暖色调；下联枫红满岭万般痴，说的是秋景，说起秋，大家都会想到悲秋，想到秋风瑟瑟扫落叶，那霜染红枫，断雁南飞的情景，冷色调，上下联各说各话，内容不相关，隔景，隔意

3）出句：秋窗露冷啼莺少【白衣】
     对句：紫陌花香蝶影多
上联秋窗露冷啼莺少，说的是秋来百花残，风卷黄叶满地殇，秋窗露冷，啼莺也越来越少了，大雁南飞，叫人怎不心生凄凉；冷色调，下联紫陌花香蝶影多，花香蝶影说的是春景，万物复苏，一片春意盎然景象，暖色调，上下联各说各话，无关联，景隔，意隔

花语谢老师辛苦点评！！！

追月。

古风十一期第九讲作业贴
怀冰组08——追月
作业，写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副
1，        隔景
      扯百尺春风嫁燕【联友】
      邀千山白雪当纱   

2，    隔意

     出句:常贪美酒街边卧=联友
     对句:却引闲愁梦里堆   

3，       合掌
      幸把功名随手放=z
      才将利禄忍心抛

生如夏花

古风学院联十一期初级班怀冰组第九讲作业；
怀冰-生如夏花

作业，写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副

1；隔景
春风飞絮梦 ==联友
夏雨荡荷魂

2；隔意
翠柳千丝春画绣=联友
金绸百缕巧织衣

3；合掌
神州舞绿柳==
大地摇青枝

蓝色梦幻

十一期05蓝色梦幻
作业，写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副

柳色初开莺掠影==
秋风乍起雁横空
隔景

案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
隔意

柳色初开莺掠影==
杨花乍放燕留情
合掌

小麦

古风学院联十一期初级班怀冰组-09小麦第九讲作业贴：
写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副

隔意：春风得意花锦簇
          月色凄凉鸟哀鸣
          上联是暖色调一片喜气洋洋的 而下联则是冷色调一片凄凉 所以是意隔了

隔景：西苑梅花正酝酿
          东篱菊蕊已芬芳
          梅花和菊花一个在春天一个在秋天 所以隔景了。
          正常情况下雨和明月是不能同时出现的，所以隔景。
合掌：杨花漫舞波光闪
          柳线飘摇燕子飞
          杨花和柳线是同一个意思 所以合掌了。

不染纤尘

不染纤尘

作业  写出隔景隔意的对联各一个合掌的对联一副

春风入坐忙呼燕
梅雪闻声急转身

上联说春天呼喊着燕子一起来到
下联又说梅雪，出句是春天对句跑到冬天去了，此为隔景

淡到无声偏刻骨
情于痛处最难忘


上联说一些事或人虽然隔了很长一段时间，可它却如同烙铁烙刻在我心上一般难以忘怀

对句最难忘  出句已经刻骨了对句又来个难忘。属于句意相同一个意思合掌

寂夜听更语
陋室满花香
出句说夜深难寐冷色调，对句却是满花香暖色调实为驴唇不对马嘴，内容不相关属于意隔联

落雪

古风学院联十一期初级班怀冰组第九讲作业贴：
怀冰组01-落雪
隔景：
春色满园关不住==
秋凉一径哪堪闻

隔意：
心窗一扇风开启==
花梦三千春送还

合掌：
庭前紫燕翩翩舞==
柳上黄莺恰恰啼

心语

第九讲作业
听雨组21-心语
写出隔景隔意的对联各一个，合掌的对联一副

1.隔景
春风飞絮梦
夏雨荡荷魂

2.隔意
春来紫燕啼声软
月落孤鸿归去迟

3.合掌
杨花漫舞波光闪       
柳线飘摇燕子飞

寒鸦

怀冰21-寒鸦第九讲作业
写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副。

隔景：
过雨春山初转绿【素心】
含羞小草夜来香

含羞草一般夏秋绽放，与春不合。

隔意：
边城酒兑苍凉月【归元】
小径花留浪漫人

苍凉与浪漫，相隔千里。

合掌：
久对闲云消戾气
长陪野鹤悟禅心【素心】

瓷娃娃

怀冰――13月下小溪
说明本论坛用瓷娃娃注册

作业，写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副
答：隔景
征雁衔秋穿落日
笋牙经雨悄伸头

隔意：
闻卿一笑心生暖
令我无言意渐寒

合掌：
烟雨楼头春满目
忧心世事泪盈眸
老师辛苦！

顾安安

景隔
雨润飞红春色好
雪白落叶月光寒
上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。
景相隔而意不隔
春种一颗粟
秋收万斗粮

宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来

第一个虽然春、秋隔了景，但是上下有很深的联系，强调有付出就有收获。所以不能算作隔景。
第二虽然写的不同，但是也强调努力，磨难才能有进步，有超越，有好的花朵。

隔意
柳絮铺宣春作笔  
雷声谱曲雨吟词
出句春光四射，美丽，清爽，对句雷电交加，森然，凄冷。

合掌
华夏江山迎晓日
神州湖海沐朝阳
很典型的合掌。

清露寒霜

隔景
一岸春红桃做主
两堤秋白荻当家

隔意
提琴奏起思乡曲
把酒言欢忘我人


合掌
抬头青嶂外
放眼白云深

鸿雁在云

怀冰06-鸿雁在云
第九讲作业
写出隔景隔意的对联各一个
合掌的对联一副。

隔景:
雨洗一庭绿
风吹满目秋

隔意：
月白千江静
林深百鸟鸣

合掌：
萤火伴长夜
烛光明寂窗