古风学院联十一期初级班听雨组第六讲作业贴

月上安然

古风学院联十一期初级班听雨组第六讲作业
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

舞雪

古风十一期第六讲作业：
听雨组舞雪
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
例句1、 出句：踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色
               对句：循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘
上联月色，下联下雨，隔景。
例句2、 出句：往日寒窗磨利剑
               对句：今宵冷月对愁人
上联寒窗苦读，下联冷月愁人。意隔。
合掌：
出句：参透秋风山剃度
对句：悟空禅语神飘飞
上联参透和下联悟空合掌。
出句：春波欲静风吹皱
对句：流水若止云绕沙   
上联的春波和下联的流水合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1）名词活用做动词
         成形成象真地脉
         不雕不琢本天然
上联中的形象与下联中的雕琢相对，名词活用做动词。
（2）名词活用为量词        
        西南诸峰此独秀 　　
        东北一览小众山
上联诸峰和下联一览相对。名词峰活用做量词。
（3）形容词活用做动词
山光悦鸟性；
潭影空人心
下联中的空和上联悦相对是形容词用做使动词。

花影

古风学院联十一期初级班听雨组28-花影 第六讲作业
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

景隔：

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒

上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，看不出作者想要表达什么，构筑什么意境。

意隔：

案上墨香诗隽
阵前马吼戈红

上联闲适之情，下联兵戈铁马之意。全不半分联系，视为既隔景，又隔意。

合掌：鸟语春光好=莺歌柳色新这副对联上下两句只说了一个意思，不能成为一联。因为“鸟”是总概念，“莺”是属概念；而且“春光”已暗含了“柳色”，故而称其为合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

一帘云水秋篱外=== 几树霜风雁字前

霜，名词作形容词，帘，树，名词作量词

梅影横窗瘦==香魂入砚深

横，形容词做动词

（联出自东风校长）

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

天山?雪莲

古风十一期第六讲，听雨-天山雪莲  
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
梅缀雪庭如画里【淡墨轩】
蝶飞花院似图中
此对隔景并合掌， 前四，有梅有雪，是冬天，那有蝶飞?为隔景。
后三，画里，图中，意思一样，为合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中'，或者练习中去寻找例子）:
风翻梨雪香成阵(小小捕)
云抖黑旗雨发兵(荼杯)
梨雪:=黑旗，黑，在这里形容词活用名词。 香=雨，雨，名词，在这活用为形容词。

蓝色风

谢谢大家！下课。

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔景：听雨楼头弦冷指（联友）～                                                 醉云月下梦寒心
分析：上联雨天楼头听雨，下联就醉云月下，所写景不在同一画面之内，隔景
合掌：竹轩绿绮    兰苑焦桐
绿绮和焦桐都是古代名琴，意思一样，是典型的合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明
。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

（1）绿到无边春靠岸。绿，名词这里用作动词：变成绿色
（2）风前一苇芦花雪。苇名词用作量词
（3）若有一庐容我隐
“隐”形容词这里做动词“隐居”
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

蓝色风

谢谢大家！下课。

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔景：听雨楼头弦冷指（联友）～                                                 醉云月下梦寒心
分析：上联雨天楼头听雨，下联就醉云月下，所写景不在同一画面之内，隔景
合掌：竹轩绿绮    兰苑焦桐
绿绮和焦桐都是古代名琴，意思一样，是典型的合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明
。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

（1）绿到无边春靠岸。绿，名词这里用作动词：变成绿色
（2）风前一苇芦花雪。苇名词用作量词
（3）若有一庐容我隐
“隐”形容词这里做动词“隐居”
3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

蓝色风

第十一期第六次作业听雨-31蓝色风

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔景：听雨楼头弦冷指（联友）～                                           醉云月下梦寒心（同学）
分析：上联雨天楼头听雨，下联就醉云月下，所写景不在同一画面之内，隔景
合掌：竹轩绿绮    兰苑焦桐
绿绮和焦桐都是古代名琴，意思一样，词性相同，是典型的合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明
。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

（1）绿到无边春靠岸。绿，名词这里用作动词：变成绿色
（2）风前一苇芦花雪。苇名词用作量词
（3）若有一庐容我隐
“隐”形容词这里做动词“隐居”
3：课后阅读增广贤文。

阿斗

古风学院联十一期初级班听雨组第六讲
阿斗作业
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

（1）一池荷叶绿=【阿斗】
         千里雪花飘

      冬对夏，隔景。

（2）笑红尘，秦皇汉武一抔土==【阿斗】
          叹俗世，宋祖唐宗几缕烟
此联合掌，上下联都是一个意思:人生难免一死。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1）灞桥折柳枝枝泪【相忘】
          红袖牵衣淡淡愁
枝，名词活用为量词。
（2）一溪冷月秋窗过【再嫁东风】
          满案清霜竹影幽
溪，名词活用为量词。
（3）绿到无边春靠岸【再嫁东风】
          荷香十里夏扬帆
绿，形容词活用为动词。

3：课后阅读增广贤文。

沧海一粒

古风学院联十一期初级班听雨组第六讲23沧海一粒
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔景：出句：听雨楼头弦冷指（联友）～
          对句：艳阳河边柳含情
雨和艳阳隔景
合掌：出句：春波欲静风吹皱
          对句： 流水难安叶飘零   
上联的春波和下联的流水合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1）灞桥折柳枝枝泪【相忘】
     枝，名词活用为量词。
（2）绿到无边春靠岸【再嫁东风】
     绿，形容词活用为名词。
（3）风前一苇芦花雪。
     苇，名词用作量词

3：课后阅读增广贤文。

满天星星

古风学院联十一期初级班第六讲听雨03满天星星

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
1，出句：一棹春舟犁细浪【尘埃   对句： 漫山枫叶染丹霞

     上联写春，下联写秋隔景

2，出句：华夏江山迎晓日，
      对句：神州湖海沐朝阳。

      上联华夏，下联神州都是写中国，上下联写得都是中国的早上的太阳意思一样合掌。
      
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
1，名词活用量词
         隔岸呼舟烟里应【联友】
         循声一笠画中来【东风】

        上联呼舟下联一笠相对，名词舟活用量词。
2，名词活用动词
       落花浮水鱼衔去【联友】
       野渡栖霞棹散开【东风】

       上联鱼下联棹相对，名词鱼棹活用动词。

3，形容词活用做动词。
      愁锁云窗空望远【秋】
      魂牵南浦枉悲秋【东风

      上联中的空和下联的枉相对，形容词活用使动词。

3：课后阅读增广贤文。

疏香

第六讲作业古风十一期听雨组 听雨--19疏香
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
出句24：石泉弹古调【梦曦】
对句24：何处觅知音【不懂】
出句说弹古调 古乐  对句说觅知音 找知己
隔景
出句9:每至春深多感慨【听琴】
对句9:又逢花落更孤单【梦曦】
出句对句说的都是春天花开花落的季节
合掌
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
一棹春舟犁细浪【尘埃】
春天的微风吹来，一叶小舟在湖面划着，荡起层层绿波细浪。
棹是名词用作量词    犁名词活用动词
残雪未消新涨绿【东风】
冬天下的雪还未完全融化但是已经有了春天的气象。
绿是形容词用作名词
3：课后阅读增广贤文。

雁南飞羽

听雨组026雁南飞羽作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔
策马欲追春脚步（淡墨轩）
关门锁住燕歌声（同学）
意隔
合掌
把酒围炉听故事【淡墨轩】
举杯畅饮论今朝（同学）
合掌，没有宕开

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用
一萼红微怜欲挽
萼是名词，活用为量词
形容词活用
春风又绿江南岸
绿是形容词，活用为动词。

凤舞翩翩~

古风地十一期第六讲作业：
听雨29-凤舞翩翩~
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔例句：
雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔。

合掌例句：
华夏江山迎晓日；
神州湖海沐朝阳。
从对联的平仄、词类、语法来看，这副对联完全符合。但是它上、下联对应的短语完全同义或近义。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

软红不到藤萝外；
嫩绿新添几案前。
软红、嫩绿都是形容词作名词。

梅花岭畔三山月；
宵市楼头一草堂。
山和草都是名词活用量词。

3：课后阅读增广贤文。

梅香小渚

古风学院联十一期初级班第六讲作业
听雨01-梅香小渚


作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
对联的隔
意隔
鲲鹏展翅三千里
杜宇啼春两岸风
上联说的是壮志雄怀，下联却说另外一个意思，说春天的到来！

景隔
春风挤破篱笆院
飘雪压断红梅枝
上联说春天来了，而下联却跑到了冬天.

合掌
烟花辞旧迎新岁
鞭炮送春喜过年
烟花，鞭炮一个意思，上下联都是再说过新年！一个意思！

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

一棹莲歌归晚渚=
棹 名词做量词

无言执笔灯花瘦=
瘦 形容词做动词

3：课后阅读增广贤文。

彼岸杨花

古风学院联十一期初级班听雨组第六讲作业 听雨组-彼岸杨花 1：举例说明对联的隔和合掌。在联群中，或者平时的练习中去找例子） 春水悠悠归棹晚 秋声阵阵落花残  隔景:上联写春，下联写秋  ，隔景了     神州滋雨露，  赤县灿春花   神州 赤县意思相近，合掌了   2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子） 生涯已在尘中老 萱草依然露里春 春  名词活用为形容词  烟雨江南，春风痩尽满塘柳 诗歌华夏，紫燕衔来一树花 瘦 形容词活用为动词

好一弯新月

作业：一弯新月
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
一弯新月＝
几树桃花
上下联，没在同一画面有点隔。
半弯新月＝
一个冰轮
上下联说一种事物，所以合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
红莲白藕青荷叶＝
杏眼桃腮兰美人
杏、桃、兰。名词活用作形容词。
古巷深深浮旧忆【梦曦】
桃红片片上人衣【听琴】
这里红形容词活用作名词。

管理天下金

古风学院联十一期听雨组--30管理天下金

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：（1）隔景：一副对联中，出句如果说的是春天，对句不能说冬天，这是隔景，
意隔：上联意悲，对句不能言欢，这样就是意隔。
例句
出句：桃李成蹊围小舍【立雪】
对句：秋风入案惹愁心 【雲青】
像这副对联，出句是暖色调，对句冷色调，一个是春天，一个是秋天，既是隔景，又是隔意。
（2）合掌：一副对联上下联意思相同，景色相近，意思重复即为合掌。
示例：
出句：斜阳立尽鸿声渺【宁心】
对句：傍晚不堪雁影空【雲青】
斜阳与傍晚景合。鸿声渺=雁影空，景合。立尽=不堪，意合。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
例一：
听雨楼头弦冷指【联友】
伤秋句里客惊心【东风】
答：上联”冷“与下联”惊“是形容词。这里活用做动词。
例二：
趁雨鋤云犁碧绿【联友】
乘风踏岳步青葱【东风】
答：上联中的”犁“与下联中的”步“是名词。这里活用做动词。
3：课后
阅读增广贤文。

心语

古风学院联十一期初级班听雨组21-心语 第六讲作业
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
景隔
春风挤破篱笆院
飘雪压断红梅枝
上联是春天来了，而下联是冬景
  

斜阳立尽鸿声渺
傍晚不堪雁影空
斜阳、傍晚景合  鸿声渺、雁影空意合    此联合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


绿到无边春靠岸   绿形容词做动词

风前一苇芦花雪。苇，名词用作量词
3：课后
阅读增广贤文。

阿斗

古风楹联学校第十一期听雨-25组碧箫作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔景 :
灞桥折柳枝枝泪（东风）==
蜡烛明窗夜夜心

上联白天桥边，下联夜晚窗前

合掌:
山青水秀风光好
柳绿花红景物新

风光跟景物合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用:

一棹莲歌归晚渚==
几行白鹭上遥天
棹，名词做量词用

形容词活用:
子规啼月惊檐马==
枕簟流霜冷玉人
冷，形容词做动词

3：课后阅读增广贤文。

冷燕

古风学院联十一期初级班听雨08-冷燕第六讲作业
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
1.闻鸡慢步三春韵
   观竹迎风孟夏晖
上联春对下联夏   隔景

2. 闻鸡慢步三春韵
    折柳闲生两地愁
上联三春韵对下联两地愁     意隔

3.一夜梅花香入梦
   三更蟾月冷衔窗
上联一夜对下联三更    合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1.月冷疏窗愁染指【白衣】
冷，形容词活用做动词

2、一指琴音穿寂夜【尘埃】
指，名词活用量词

3：课后阅读增广贤文。

木兮‘‘

古风学院联十一期初级班听雨组第六讲听雨~02木兮
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
1.隔
红雨一庭春瘦尽【霓凰】
香风满街笑生辉   [沙鸥]
景隔，上句冷色调，下句暖色调
2.合掌
   不忍霜风欺菊色【霓凰】
   才邀明月照藩篱【小妖】
“菊”与“篱”表达的意思相近，属语意性合掌
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子。
1.名词
出句：新雨阶前杨柳色  [笨人一个]
              形名名动形名名
对句：清风陌上野花香  [蓝风景］
              形名名动形名名
“杨”为名词。此处活用为形容词
2.形容词
出句：文到无求得自然【淡烟疏柳】
              名动形名动名名
对句：心因大爱生宽厚【绿~】
              名动形名动名名
“宽厚”本为形容词，在这里活用胃名词


3：课后阅读增广贤文。

霓凰

期第六讲作业：
听雨组09霓凰
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:1野外拾来花几瓣  
闺中织就梦一帘
意隔，一个野外，一个闺中，相差很大，没有关联。

2菊残莫向空枝叹
春来且邀明月欢
答：隔景了，赏联秋景，下联春景
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答： 1．江山不老；
     松柏长春。
春和老，【春】名词活用作形容词。

2. 空留一案相思句=联友     
难遣三千落寞杯[东风]   
案，是名词，活用为量词。

3. 松声竹韵清琴榻；
　云气岚光润笔床。

清和润是形容词，用作使动用法。
4：几簇菊黄悲客梦
     一池月白涨秋声。
池是名词，活用为量词

5.邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕；
送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋。

碧和青形容词，活用名词。

沧海一粒

沧海一粒 发表于 2017-1-22 16:19
古风学院联十一期初级班听雨组第六讲23沧海一粒
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时 ...

谢谢老师！

天香

作业全部评阅，评阅老师辛苦了！

绿痕春晓

古风学院联十一期初级班听雨组第六讲作业
听雨-15绿痕春晓
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
雨润飞红春色好=Z
霜白落叶月光寒
上联春景下联秋景，明显隔景。
案上墨香诗隽=Z
阵前马吼戈红
上联优雅闲适，下联激烈血腥，明显不在一个画面，隔意。
华夏江山迎晓日=转
神州湖海沐朝阳
上下联从平仄词性其他方面看没有问题，但是相对词语的意思却是意义重复相同，这样就算合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
绕堤柳借三蒿翠
隔岸花分一脉香
这个联的篙脉名词量化了。


如乾隆帝题沈阳故宫大政殿联：
龙涎翠袅金仙宇；
鹤焰红翻宝相花。
此联极写宫殿的华美。

上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额
下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。

“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。

3：课后阅读增广贤文。

柳-化蝶

评阅老师们辛苦了，敬茶，送花花