古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业贴

月上安然

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

夏日微寒

古风楹联十一期 初级班

卧云组09 夏日微寒  

21、卞  园    王士祯

      梅花   岭畔  三山  月；
      平平   仄仄  平平   仄
      名名   名名   量名   名
      偏正    偏正   偏正

      宵市   楼头   一草   堂。
      平仄   平平   仄庂    平
     名名    名名   量名    名
     偏正    偏正    偏正

本联的  

1字数相等  （上下联都是7个字，前四后三）

2词性相当

如:  岭畔对楼头（属于名词+名词 并列型偏正结构
三山对一草(属于数量词+名词 型的偏正结构)
月对堂  名词对名词

3平仄相谐   (2 4 6位置的字在上下联中做到了平仄相谐)


  4结构相谐   (偏正对偏正     数量词对数量词)

5 节奏相应   (上下联都是 2 2 2 1 的节奏)

6内容相关  梅花岭畔月下的夜市楼头的一个草堂。

这付联的 联眼 是上联的  月  ，暗指了时间。对下句的时候一定要注意这个联眼，不能再时间上有冲突

天天乐

古风楹联十一期 初级班 卧云组02-天天乐

自题联 董 诰

窗横  竹叶  清  如许
平平  仄仄  平  平仄
名动  名名  形  数量
主谓  偏正  后补

人比  梅花  瘦  几分
平仄  平平  仄  仄平
名动  名名  形  数量
主谓  偏正  后补

分析：
1.字数相等
2.词性相当，结构相称：窗横--人比；竹叶--梅花；清--瘦；如许--几分
3.节奏相应，平仄相谐：平平仄仄平平仄--平仄平平仄仄平
4.内容相关：以竹叶的清淡喻情怀，以梅花高洁喻品质，很好地写出了自己品行高洁的志趣。以竹叶的清，梅花的瘦比喻自己的人格魅力，上下联互相依赖，互相补充，都落脚在“品行高洁”，很完美。

田子

卧云08田子
      竹雨/松风/琴韵；
      仄仄平平平仄
      名名名名名名
.    偏正偏正偏正
      茶烟/梧月/书声。
      名名名名名名
       偏正偏正偏正
      对联关联在说一种闲适的生活态度
      对联的六要素…1字数相等都是六字
     2结构相同，
      3平仄相对如竹雨仄仄…茶烟平平
      4结构相谐：都是并列结构
     5节奏相应

如果云知道

作业:卧云组05-如果云知道
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
对联的六要素:  字数相等，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，内容相关。
答:  软红/不到/藤萝/外
       仄平 仄仄 平平 仄
       形形 代动 名名 名
       并列 主谓 偏正
       嫩绿/新添/几案/前
       仄仄 平平 仄仄 平
       形形 形动 代名 名
       并列 偏正 偏正

宋晓楠

古风楹联十一期 初级班  卧云组07---宋晓楠
   晋祠云陶洞  
                  傅山
   竹雨/松风/琴韵
   仄仄 平平 平仄
   名名 名名 名名
   并列 并列 并列
   茶烟/梧月/书声
   平平 平仄 平平
   名名 名名 名名
   并列 并列 并列
一上下联字数都为七
二上下联名词对名词
三上下联并列结构对应
四上下联节奏都为222
五本句节奏点平仄交替,上下联节奏点对立
六上下联名词共同渲染出一种恬静优雅的隐居环境.

鸿鼎夫人

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业 卧云-18鸿鼎夫人 一: 从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点

15； 题黄鹤楼

          顾景星

    鹤舞/关河/动
    仄仄平平仄
    名动名名动
    主谓并列
    221

    云飞/楚塞/长
    平平仄仄平
    名动名名形容
    主谓并列
    221

    此联符合联律六要素。1；字数相等上下句皆为5个字 2；上下句平仄相谐3；词性相当 上下句名动名名动，4；结构相同 上下句主谓并列  5；节奏相应221    6；上下句内容相关同时描述一主题？?

古风文竹

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业
卧云组10-文竹作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
五泉山  前人
佛地本无边，看排闼层层，紫塞千峰凭槛立；
清泉不能浊，笑出山滚滚，黄河九曲抱城来。

对联的六要素为：字数相等，词性相当，结构相应，平仄相携，节奏一致 ，意思相关。

佛地/本/无边，看/排闼/层层，紫塞/千峰/凭槛/立；
仄仄/仄/平平，平/平仄/平平，仄仄/平平/平仄/仄
名名/副/动名，动/动名/形形，形名/数名/动名/动
偏正/  /动宾， 领字偏正/叠词，偏正/偏正/动宾/

清泉/不/能浊，笑/出山/滚滚，黄河/九曲/抱城/来。

平平/仄平仄，仄/仄平/仄仄，平平/仄仄/仄平/平
形名/副/动形，动/动名/形形，形名/数名/动名/动
偏正/   /动补，领字/动宾/叠词/偏正/偏正/动宾/


该联的关联点就在于题目，五泉山，有泉有山，上联写山，下联写泉，生动形象，气势恢宏，画面栩栩如生。

紫燕！

古风联十一期卧云组
卧云-11紫燕

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

   浅深 流水 琴中 听
   仄平 平仄 平平 仄
   并列  偏正 主谓
  形形  动名  名形 动

   远近 青山 画里 看
   仄仄 平平 仄仄 仄
  并列 偏正  主谓
  形形 形名 名副 动
联的切入点，琴

联的六要素:一，字数相等，
二，词性相当，如，远近，浅深，都是形容词。
三，结构相称，如，远近，浅深都是并列结构。
四，节奏相应，都是2221
五，平仄相谐，
六，内容相关，流水青山一副画，好像身在其中。

冰雪

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业
卧云01-冰雪

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
静如山房  
诗怀/淡处/临/春水
平平/仄仄/平/平仄
名名/形名/动/名名
偏正/偏正/动宾
文味/闲时/数/落花
平仄/平平/仄/仄平
名名/形名/动/动名
偏正/偏正/动宾
六要素一，字数相等，都是7个字。
二，词性相当，如诗怀文味都是名词，临数都是动词。
三，结构相称，如淡处闲时都是偏正，临春水数落花都是动宾。
四，节奏相应，都是2212.
五，平仄相谐，上下联节奏点平仄相对。
六，内容相关，上下联共同营造出一个宁静淡雅的环境。关联点是一个淡字。

笨笨！

作业:卧云13—笨笨
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
文章/草草/皆/千古；
平平  仄仄  平  平仄
名名 形形  副  数名
偏正                  偏正

仕宦/匆匆/只/十年。
仄仄  平平  仄  仄平
名名  形形  副  数名
偏正               偏正   
关联点：文章，仕宦
分析：
1:字数相同，（七言对七言）
2:词性相当，（文章～仕宦 名～名，
草草～匆匆  形～形，皆～只 副～副，千古～十年 数名～数名。）
3:结构对称，（文章～仕宦 偏正～偏正，千古～十年 偏正～偏正）
4:节奏相应，2212～2212
5:平仄相协,（平平仄仄平平仄～仄仄平平仄仄平）
6:内容相关（上下联用对比的手法分别说明两件事情的因果，所以形成意联。）
二：
课后阅读中华对联大典

善感人群

古风联十一期卧云组
卧云12-善感人群

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

浣花/旧事/谁/能继
仄平 仄仄 平 平仄
名名 形名 名 动动
偏正 偏正  主 谓宾

桃叶/新诗/手/自题
平仄 平平 仄  仄平
名名  形名 名 动动
偏正  偏正  主 谓
  
联的六要素：
一：字数相等
二：词性相当
三：结构相称
四：节奏相应，都是2212
五：平仄相谐
六：内容相关

如烟

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业
组副-如烟作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）。

6、题歌台　李  渔

休萦/俗事/催/霜鬓；
副动 形名 动 名名
动补  偏正       偏正
平平仄仄平平仄
且制/新歌/付/雪儿。
仄仄平平仄仄平
副动 形名 动  名名
动补 偏正      偏正

从这副对联中我们可以看到，一副对联要做到
【1.字数相等、上下联的字数是一样的，都是七言。
2.词性相当、例如，
休萦=且制
副动=副动，它们的词性一致。
3.结构相称、例，俗事=新歌都是偏正结构。

4.节奏相应、上下联的节奏都是2212
5.平仄相谐 、
出句:平平仄仄平平仄
对句:仄仄平平仄仄平
6.内容相关
上联一个休字看出作者的不屑于这些俗事缠绕而白了头，下联说且不如谱写一些新歌让雪儿吟唱，上下呼应，回扣有力。

这副对联的关联点是休且。
二:

不语尘

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业

卧云组长-不语尘

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

三苏祠——郭尚先

墨池/烟润/花间/露；

仄平平仄平平仄

名名/名动/名名/名

偏正/主谓/偏正

茗鼎/香浮/竹外/云。

仄仄平平仄仄平
名名/名动/名名/名

偏正/主谓/偏正/

试析：

1、  字数相等：上下联均为七言。

2、  词性相当：上下联的1/2位均为名+名，3/4位均为名+动，5/6位均为名+名，7位均为名词。

3、  结构相称：上下联的1/2位均为名词性偏正，3/4位均为主谓，5/6位均为名词性偏正。

4、  节奏相应：上下联均为2221节拍，节奏一致。

5、  平仄相谐：

       上下联的2/4/6位平仄相反，联脚平仄相反；

       上下联各自句内的2/4/6位平仄交替，且无孤平孤仄三平尾三仄尾情况，读来富有韵律美感。

6、内容相关：上联选取墨烟、花露为物象，描画清雅的环境，借以衬托墨香的隽永，以润字衔接，又富情趣感；下联以茗香、竹云为物象加以融会，香气浮动，更凸显环境的清幽。整联清新淡雅，动静相衬，突出了三苏祠的雅致。

二:
课后阅读中华对联大典

醉翁幽梦

  古风联班十一期卧云组第四讲作业：卧云28-幽梦的作业

一：从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

清联：21.卞园  王士祯
        梅花岭畔三山月
        宵市楼头一草堂
答：
上联：
断句：梅花  岭畔  三   山月
平仄：平平  仄仄  平   平仄
词性：名名  名名  数   名名
结构：偏正  偏正  数    偏正

下联：
断句：宵市  楼头  一  草堂
平仄：平仄  平平  仄  仄平
词性：名名  名名  数  名名
结构：偏正  偏正  数  偏正

六要素分析：
①是上下联字数相等。上下联均为七个字，上联平仄符合诗律正格、马蹄韵正格，下联平仄符合诗律变格，马蹄韵变格。

②是词性相当。上下联都是名词对名词，数词对数词。

③是结构相称。都是偏正对偏正


④是节奏相应。上下联均为“2212”节奏。

⑤是平仄相谐。
上联：梅花  岭畔   三山   月
平仄：平平  仄仄   平平   仄  
                  2        4       6  平仄平
下联：宵市   楼头   一草   堂
平仄：平仄   平平   仄仄   车
                  2        4        6  仄平仄

⑥是内容相关。上下联都是讲自然，生活中的植物花卉，风景地点，建筑闹市。有山，有花，有水，有月。一幅人与自然的和谐画面。

二：课后阅读中华对联大典：
         有空就读读。

绿竹清泉

卧云组15号绿竹清泉

作业:  一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素(标注上下联平仄、词性、结构、小断句、关联点)

种十里名花，何如种德
仄仄仄平平    平平仄仄
动数量形名    副动动名
动偏正偏正，偏正动宾

修千间广厦，不若修身
平平平仄仄    仄仄平平
动数量形名    副动动名
动偏正偏正，偏正动宾
1,上下联字数相同。
2,词性相当。
3,平仄相谐。上联:仄仄仄平平，平平仄仄。下联:平平平仄仄，仄仄平平。
5，节奏相应。上下联均为12222节奏。
6,内容相关。都是用种花，盖楼比方修身，养德的重要性。上联联眼在“种” 字，种什么是对下联思路，选择点。

二，课后阅读中华对联大典。

顽石斋主

卧云组27—顽石斋第四次作业：

12、拂水山庄　柳如是

l  浅深流水琴中听；

仄平平仄平平仄

形形动名名名动

并列偏正偏正

l  远近青山画里看。

   仄仄平平仄仄平

   形形形名名名动

   并列偏正偏正

1、上下联字数相同。上下联均为七字
2、词性相当。形形动名名名动

                     形形形名名名动（特殊的地方是上联的“流”是动词，下联的“青”是形容词，但是一静一动，很有趣味。）

3、结构相称。并列偏正偏正

        并列偏正偏正 对的极协调。

4、平仄相谐。仄平平仄平平仄

                     仄仄平平仄仄平（下联为诗律和马蹄韵的正格，上联的1、3两字不论，2、4是合律的）

5、节奏相应。上下联节奏均为2221
6、内容相关。听觉和视觉、静与动都是相关的！

筱筱

古风楹联十一期初级班卧云组第四讲作业
卧云03-筱筱

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

竹疏/烟/补密＝
仄平 平 仄仄
名形 名 动形
主谓      动宾

梅瘦/雪/添肥
平仄 仄 平平
名形 名 动形
主谓      动宾

分析：
1，字数相等，上下都是5字联。

2，词性相当：
竹疏、梅瘦（名＋形）
烟、雪 （名）
补密、添肥（动＋形）

3，结构相称：
竹疏、梅瘦（主谓）
补密、添肥（动宾）

4，节奏相应：
上下联都是212，停顿的地方都一致。

5，平仄相谐：
上下联平仄刚好相反，上下联各自句内平仄也两两交替，上联（密）仄收，不是尾三仄。下联（肥）平收，不是尾三平。

6，内容相关：
上联一个“补”，下联一个“添”，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。

二:
课后阅读中华对联大典。

@懒猫

卧云组09 －懒猫

第一楼边浮大白，仄仄平平平仄仄
名名名名动形名
序数偏正动补偏正


初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
名名名名动形名
序数偏正动补偏正



本联的  

1字数相等  

2词性相当（名对名，动对动，）

3平仄相谐   

4 结构相谐   (序数对序数，偏正对偏正，  动补对动补，）

5 节奏相应   (上下联都是 3，1，1， 2的节奏)

6内容相关  （此联应属工对，流水意味较淡，关联性偏弱）

见我有缘

卧云06-见我有缘
晋祠云陶洞  傅山

竹雨松风琴韵
茶烟梧月书声

分析：
1，字数相等，上下都是6字。

2，词性相当：
竹雨、松风（名＋名）

茶烟 梧月 （名名）

3，结构相称：
竹雨、松风  （偏正）
茶烟、梧月  （偏正）

4，节奏相应：
上下联都是222，停顿的地方都一致。

5，平仄相谐：
上下联平仄刚好相反，上下联各自句内平仄也两两交替，上联仄收，不是尾三仄。下联（平收，不是尾三平。

6，内容相关：
上下联通过名词排列巧妙的结构，意象合理 写出了隐居生活的悠然。画面立体

文質彬彬

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业
卧云组026文質彬彬作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

14、湘西草堂　王夫之

清风/ 有意/ 难/ 留我；
平平  仄仄  平平仄
平衡  動賓  
明月/ 无心/ 自/ 照人。
平仄  平平  仄仄平
偏正  動賓   
清风對明月，自然界名詞；有/无；留/照，兩動詞相對；我對人

二:
课后阅读中华对联大典

零度

作业:       卧云20-零度
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

诗怀/淡处/临/春水
平平 仄仄 平 平仄
名名 形名 动 名名
偏正 偏正      偏正
文味/闲时/数/落花
平仄 平平 仄 仄平
名名 形名 动 动名
偏正 偏正      偏正

六要素:
1:字数相等(上下联皆七字)
2:词性相当（名词对名词  形容词对形容词  动词对动词）
3:结构相称(偏正词组 对偏正词组)
4:节奏相应（上下联节奏皆为  2212）
5:平仄相谐(上下联2.4.6位平仄皆交替并上联与下联2.4.6位平仄相反)
6:内容相关（上联是诗情平淡的时候任春风拂面 赏水波碧荡让人产生无限的遐想使之心怀豁朗
下联是文章的思路 灵感匮乏时 数一数窗前的落花让人思绪翻飞 浮想联翩
真好似: 诗怀淡处临春水  文味闲时数落花  心境豁然开几许  溪边自有野人家）

二:
课后阅读

素童

作业:卧云021-素童
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
答
1.对联六要素:
字数相等，平仄相间，结构相同，
词性相谐，内容相关，节奏相应。
2.晋祠云陶洞联（傅山）
竹雨/松风/琴韵
入仄平平平仄
茶烟/梧月/书声
平平仄仄平平
二:
课后阅读中华对联大典：

歌空

古风学院联十一期初级班卧云组第四讲作业
卧云-19歌空作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

    卞 园 王士祯
梅花岭畔三山月；（平平仄仄平平仄）诗律正格马蹄律正格
       （入）
宵市楼头一草堂。（平仄平平仄仄平）诗律变格马蹄律变格

1.字数相等
2.词性相当
     梅花对宵市，名词类相对；岭畔对楼头，名词类相对；三对一，数词类相   
     对；山月对草堂，名词类相对。
3.结构相称
     梅花岭畔和宵市楼头为偏正结构，三山月和一草堂为偏正结构
4.节奏相应
梅花/岭畔/三/山月；
宵市/楼头/一/草堂。
5.平仄相谐
梅花岭畔三山月；（平平仄仄平平仄）
宵市楼头一草堂。（平仄平平仄仄平）
A上下联平仄相反
B句内平仄交替
6.内容相关
     梅花岭畔下，夜市楼头前，岭上月，楼前堂，所有物象都在晚间。

★喃心飞翔

古风学院十一期第四讲作业   

卧云29   喃心飞翔

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）
      湘西草堂    王夫之

      清风有意难留我；
      明月无心自照人。

对此联六要素的分析说明:

1，字数相等
     此联上下联都是七个字，字数相等

2，词性相当
      清风有意难留我
      形名动名名动名

     明月无心自照人
     形名动名名动名

3，结构相称
     清风有意难留我
     偏正动宾     动宾
     明月无心自照人
     偏正动宾    动宾

     清风有意和明月无心是主谓结构，
     留我和照君是动宾结构，
4，节奏相应
       清风/有意/难/留我
       明月/无心/自/照君

5，平仄相协
      清风有意难留我
      平平仄仄平平仄
      明月无心自照人
      平仄平平仄仄平
6，内容相关

上联说的是清风虽然有意留下来陪我，但风是住不下来的，下联以明月相称，明月本无心，我心向明月，明月照人还，好一幅优美的画面，清风明月相陪，一动一静，相互协调，表达了作者悠然的一种神态，居草堂不问世事，希望清风明月常相陪，相谐一至。

@沧海御云

卧云-22沧海御云

第四讲作业   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）      

黑龙潭    硕庆   

两树/梅花/一潭水  
仄仄 平平 平平仄  
偏正  偏正  偏正  

四时/烟雨/半山云   
仄平 平仄  仄平平   
偏正 偏正  偏正   

答关联点：两=四   梅=烟   
这副对联符合对联的六要素   
1字数相等，上下联都是七个字。
2词性相当     
两树=四时     数词     
梅花=烟雨     名词         
3结构相承      
两树偏正   
四时偏正                     
4节奏相应   
上下联都是223
5平仄相谐   
上联:仄仄平平平平仄         
下联:仄平平仄仄平平
意节律，247平仄交替
6内容相关     
上下联内容相关联，联语用浓墨重彩勾勒出黑龙潭的景物特色，鲜明而生动。

春江水暖

古风联十期第四讲作业
卧云23~春江水暖

从清联三百首中找出一联，分析说明对联六要素。(包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点)

116.金顶寺         师范

月华/侵/枕淡
仄平  平 仄仄
名名  动 名形
偏正       主谓

山气/入/秋深
平仄  仄 平平
名名  动 名形
偏正       注谓

结构分析如下:

1.字数相等
上下联都是五字。

2.词性相当
月华对山气，名词对名词;枕淡对秋深，名词性主谓结构相对;侵对入，动词相对。

3.平仄相谐
仄平平仄仄
平仄仄平平

4结构相应
偏正对偏正，主谓对主谓。

5.节奏相应
上下联都是212节奏

6.内容相关
联语描写了晚秋的深山淡月，略带寒意。语意清新，给人以淡淡的思念。

这付联的眼是侵字。

紫燕！

紫燕！ 发表于 2017-1-6 11:14
古风联十一期卧云组
卧云-11紫燕

谢谢老师辛苦了