古风楹联十期中级班第四讲琴组作业帖

竹组副嫣梦

中级第四讲作业   

从下列图片中找出能满足你情愫的内容组织语言，七字为准，符合平仄需要，仄尾。

_晷逸

古风楹联十期中级班第四讲作业，提图
琴组长-晷逸

枫图彩绘装秋景=

为暖其身常画母=

病柳寒蝉凄切语=

香水百合

古风中级班第4讲作业  看图出句
琴30-香水百合

1、岭上枫红招赏客=

2、沿路枫林红似火


1、哀蝉病柳秋声近=

2、病柳鸣蝉声色冷=
   

1、留守家中无伙伴=

2、孤独儿童希母爱=

轻尘

古风楹联十期中级班第四讲琴组副——轻尘  作业

1、枫笺写满秋消息=

2、母爱总能安我梦=

3、凄切寒蝉嘶病柳=

古风云舒

琴组四两三钱作业

出句1  
霜枫尽染相思味——

贪看霜枫如旧故——
出句2
画个娘亲圆我梦——

任是东风难慰我——
描来生母得安心
出句3
寒蝉抱柳饮清露——

非藉秋风声自远——

有女如玉

１、一路相思秋欲写
　　
２、画里娘亲安我梦

３、凄风病柳寒蝉咽

空谷幽兰！

1.经秋枫叶红如火=
2.画个妈妈求一抱=
3.秋蝉依旧鸣残柳=

空谷幽兰！

三个出句都很漂亮，出句不单单停留在画面上，通过画面，引发了无限遐想，对画面加以延伸，而不是我那样的直白叙述，学习了。

乙诺

一笔丹枫开画境【乙诺】

躬身画上娘怀暖【乙诺】

寒蝉凄切悲秋晚【乙诺】

古风莲儿

1  满地秋枫嗟岁晚=

2  画母偎怀驱世冷=

3  高树蝉声清入耳=

绿竹子

琴08-绿竹

1.枫红遍野燃秋梦。
2.暖暖母怀安我梦。
3.蝉咽秋枝魂欲断。

评莲儿作业：
造句总体水平优秀，第二句后三再斟酌一下。