古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业

小梦

作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
3:课后预习笠翁对韵

墨汐

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业
惊雷组长-墨汐

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答；
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学样式。常见的有春联、门联、喜联、挽联、名胜古迹联等。第一副对联相传起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆，佳节号长春。”
对联是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，
六要素（六相）
1.字数相等
2.词性相当
3.结构相称
4.节奏相应
5.平仄相谐  
6.内容相关

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
答；
1、西湖龙井　张岱
夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；　
仄仄平平，仄平平仄平平仄
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
仄平平平，平仄平仄仄仄平。
（入声字；壑，渥，石）

2、上天竺寺　前人　
佛亦爱临安，法像自北朝留住；　
仄仄仄平平，仄仄仄仄平平仄
山皆学灵鹫，洛迦从南海飞来。
平平仄平仄，仄平平平仄平平。
（入声字；竺，佛，亦，法，北，学，洛）

3、晋祠云陶洞　傅山
竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄　                        
茶烟梧月书声。   
平平平仄平平。
（入声字；竹，月）

4、书斋联金圣叹
真读书人天下少；
平仄平平平仄仄
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平。
（入声字；读，不）

5、无题　前人　　
雨入花心，自成甘苦；
仄仄平平，仄平平仄
水归器内，各显方圆。
仄平仄仄，仄仄平平。
（入声字；入，各）


3:课后预习笠翁对韵
答；正在预习。

竹韵凌风

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业：

惊雷01-竹韵凌风

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

答：对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

3、晋祠云陶洞　傅山

竹雨松风琴韵；
仄仄平平平仄　　  
茶烟梧月书声。
平平平仄平平

14、湘西草堂　王夫之

清风有意难留我；
平平仄仄平平仄

明月无心自照人。
平仄平平仄仄平

32、古藤书屋　倪国琏

一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄

十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平

64、八十自寿　袁 枚

桑榆晚景休嫌少；
平平仄仄平平仄

日落红霞尚满天。
仄仄平平仄仄平

215、三苏祠　郭尚先

墨池烟润花间露；
仄平平仄平平仄

茗鼎香浮竹外云。
仄仄平平仄仄平

3:课后预习笠翁对韵

姗姗来迟！

古风联班十一期惊雷组第一讲作业

**惊雷10-姗姗来迟**


1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答:对联就是动人的两句话，是文学的一种表达形式且是文字艺术的精髓。

对联虽是短句形式表现，具有很深的内涵，用精练的词句表达一个完整的意境。
既要上下对仗，又要相互关联。简单一句话，就是既对又联，表达一个完整的意境美的画面及事理。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

1.　晋祠云陶洞　傅  山

　　竹雨松风琴韵；
        仄仄平平平仄
　　茶烟梧月书声。
        平平平仄平平
入声字*竹月

2.   西湖龙井　张岱

夜壑泉归，
仄仄平平
渥洼能致千岩雨；
仄平平仄平平仄　　
晓堂龙出，
平平平仄
崖石皆为一片云。
平仄平平仄仄平　　

入声字*壑渥出石一

3.  会景楼联　前  人

曲槛遥通沧海月；
仄仄平平平仄仄
虚檐不隔泖峰云。
平平仄仄仄平平

入声字*曲月不隔


4.  湖心亭　陶  澍

野烟千叠石在水；
仄平平仄仄仄仄
渔唱一声人过桥。
平仄仄平平仄平

入声字*叠石一

5.   无  题　冒  襄  
　　风流顾曲情如绪；
        平平仄仄平平仄
　　寥廓横空鉴若华。
        平仄平平仄仄平

入声字*曲绪廓若。

3:课后预习笠翁对韵

答:组里一直在复习。

莲语@

古风十一期第一讲作业：
惊雷组22-莲语

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术。
它虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。
不仅上下句要对仗，而且还要关联。
对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

1.题黄鹤楼    顾景星

   鹤舞关河动；
   仄仄平平仄
   云飞楚塞长。
   平平仄仄平

入声字：鹤

2.静如山房    高凤翰

    诗怀淡处临春水；
    平平仄仄平平仄
    文味闲时数落花
    平仄平平仄仄平

入声字：落

3.海云居联    许贺来

   花因好客常含笑；
   平平仄仄平平仄
   鸟亦骄人似解吟。
   仄仄平平仄仄平

入声字：  客，亦

4.古藤书屋    倪国琏

    一庭芳草围新绿；
    仄平平仄平平仄
    十亩藤花落古香。
    仄仄平平仄仄平

入声字： 屋，国，十，落，绿

  5.荣宝斋    高其佩

    软红不到藤萝外；
    仄平平仄平平仄
    嫩绿新添几案前。
    仄仄平平仄仄平

入声字：绿

3:课后预习笠翁对韵

心若芙蓉

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业：

惊雷副组-心若芙蓉

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

对联，也称“楹联”，“对子”，悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。楹，即房柱或门柱。过去对联常常刻写在楹柱上，楹联名称由此得来。楹联是对联的雅称，用起来有强调其文学性质的意味。对联是楹联的泛称和俗称。 在一般情况下，两者可以通用。对联，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

拂水山庄     柳如是

浅深流水琴中听
仄平平仄平平仄

远近青山画里看
仄仄平平仄仄平

题黄鹤楼   顾景星

鹤舞关河动
仄仄平平仄

云飞楚塞长
平平仄仄平

卞园  王士桢

梅花岭畔三山月
平平仄仄平平仄

宵市楼头一草堂
平仄平平仄仄平

题安宁温泉   张英

白鸟忘机，看天外云舒云卷；
仄仄仄平，仄平仄平平平仄

青山不老，任庭前花落花开
平平仄仄，仄平平平仄平平

贺梧门屋落成    前人

小筑于山水间，直以云霞为伴侣；
仄仄平平仄平，仄仄平平平仄仄

大名在欧苏上，尽收文藻助江山
仄平仄平平仄，仄平平仄仄平平

入声字：鹤，白，一，筑，直，拂，题
3:课后预习笠翁对韵

晨曦悠然

十一期惊雷组07晨曦悠然
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答:对联又叫楹联、对子，是由字数完全相等的上下两部分组成，对联是一种雅俗共赏而又独具特色的诗。让我们领略到传统文化的精髓，是传统文化的一部分。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
答:9、贺张之鼐夫妇双寿　前  人

月平人共圆，看双影今宵，清光并照；
仄平平仄平    仄平仄平平     平平仄仄
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。
仄仄平仄仄    仄平平仄仄    平仄平平
入声字:月客日色
18、山晓阁　朱彝尊

不设樊篱，恐风月被他拘束；
仄仄平平    仄平仄仄平平仄
大开户牖，放江山入我襟怀。
仄平仄仄    仄平平仄仄平平
入声字:阁月入不设束
19、题施粥厂联　前  人

同是肚皮，饱者不知饥者苦；
平仄仄平    仄仄仄平平仄仄
一般面目，得时休笑失时人。
仄平仄仄    仄平平仄仄平平
入声字:粥不一得目失
21、卞  园　王士祯                     

梅花岭畔三山月；
平平平仄平平仄                        
宵市楼头一草堂。
平仄平平仄仄平                       
入声字:月一
24、滕王阁　前  人

依然极浦遥天，想见阁中帝子；
平平仄仄平平    仄仄仄平仄仄
安得长风巨浪，送来江上才人。
平仄平平仄仄    仄平平仄平平
入声字:阁极阁得
3:课后预习笠翁对韵

碧水清莲

古风联班十一期惊雷组第一讲作业：惊雷03-碧水清莲

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

【对联】：是中国除诗词歌赋曲文之外的一种独立的文学体裁，用两行文字上下对举，共同表述一个主题。【上联】：对联中处于上面（或前面）的那行字，又叫出句、上比。【下联】：对联中处于下面（或后面）的那行字，又叫对句、下比。上下联要符合“字句对等、平仄对立、节率对拍、词性对品、结构对应、句意关联”等六要素。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

1、西湖龙井　张岱

夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
仄仄平平  仄平平仄平平仄　　
晓堂龙出，崖石皆为一片云。
仄平平仄  平仄平平仄仄平

12、拂水山庄　柳如是

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

26、题安宁温泉　张 英

白鸟忘机，看天外/云舒云卷；
仄仄仄平  仄平仄/平平平仄
青山不老，任庭前/花落花开。
平平仄仄  仄平平/平仄平平

206、江心寺楼　李宗昉
　　
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
平平平仄  仄仄仄平  平仄仄平平仄仄
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
平仄平平  仄平平仄  仄平平仄仄平平

232、退思斋　前 人
　　
随遇而安，好领略/半盏新茶，一炉宿火；
平仄平平  仄仄仄/仄仄平平  仄平仄仄
会心不远，最难忘/别来旧雨，经过名山。
仄平仄仄  仄平平/仄平仄仄  平仄平平

3:课后预习笠翁对韵

正在预习

冷如雪

古风联班十一期惊雷组第一讲作业  惊雷26-冷如雪  
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联就是两行字上下既对又有关联，就叫对联。  

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。   
晋祠云陶洞    傅  山        
竹雨松风琴韵；         
仄仄平平平仄      
茶烟梧月书声。        
平平平仄平平      


书斋联  金圣叹        
真读书人天下少；        
平仄平平平仄仄      
不如意事古今多。      
仄平仄仄仄平平         
   
无  题    前  人        
雨入花心，自成甘苦；         
仄仄平平，仄平平仄      
水归器内，各显方圆。         
仄平仄仄，仄仄平平     


贺毛稺黄迁居    前  人      
望重不宜居闹市；         
仄仄仄平平仄仄      
书成恰似入名山。        
平平仄仄仄平平     


湘西草堂    王夫之        
清风有意难留我；         
平平仄仄平平仄      
明月无心自照人        
平仄平平仄仄平


3:课后预习笠翁对韵
答，正在预习

风流岁月

古风院楹联初级十一期惊雷组第一讲作业
惊雷28-风流岁月
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
3:课后预习笠翁对韵

1、答
对联是上下意思有密切联系并且符合相关格式的2句话 。
2、答
1、题施粥厂联　前  人 　　
同是肚皮，饱者不知饥者苦；         
平仄仄平  仄仄仄平平仄仄 　　
一般面目，得时休笑失时人。         
仄平仄仄  仄平平仄仄平平

2、自题联　姜宸英 　　
优游乐闲静；         
平平仄平仄 　　
恬淡养清虚。         
平仄仄平平 　

3、卞  园　王士祯 　　
梅花岭畔三山月；         
平平仄仄平平仄 　　
宵市楼头一草堂。         
平仄平平仄仄平

4、沧浪亭　宋  荦 　　
共知心似水；         
仄平平仄仄 　　
安见我非鱼。         
平仄仄平平

5、滕王阁　前  人 　　
依然极浦遥天，想见阁中帝子；         
平平仄仄平平  仄仄平平仄仄 　　
安得长风巨浪，送来江上才人。         
平仄平平仄仄  仄平平仄平平 　　

自在随风

  古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业
惊雷19-自在随风
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
1:对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，文句短小，内容深刻，体现风物人情，，抒情达意。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
1:晋祠云陶洞，傅山
竹雨松风琴韵
仄仄平平平仄
茶烟梧月书声
平平平仄平平
2.金圣叹自题书斋
真读书人天下少
平仄平平平仄仄
不如意事古今多
仄平平仄仄平平
3:望重不宜居闹世
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山
平平仄仄仄平平
4:浅深流水琴中听
仄平平仄平平通
远近青山画里看
仄仄平平仄仄通
5清风有意难留我
平平仄仄平平仄
明月无心自照人
平仄平仄仄仄平
3:课后预习笠翁对韵

闲坐门前

惊雷08—闲坐门前
作业
1、用自己的话，简要说明什么是对联。
对联也称楹联、对子，我国春节时家家张贴的春联，就是对联最典型的表现形式。它由上下两句组成，从内容上，要求言简意深；从形式上，要求对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，它是中文语言的一种很独特的艺术形式。

2、在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
（1）、卞 园   王士祯
     梅花岭畔三山月；
     平平仄仄平平仄
     宵市楼头一草堂。
     平仄平平平仄平
（入声字有：月  一 ）
（2）、沧浪亭   宋 荦
     共知心似水；
     仄平平仄仄
     安见我非鱼。
     平仄仄平平
（入声字：无）
（3）古藤书屋   倪国琏
     一庭芳草围新绿；
     平平平仄平平仄
     十亩藤花落古香。
     仄仄平平仄仄平
(入声字：一 绿 十 落)
(4) 静如山房   高凤翰
     诗怀淡处临春水；
     平平仄仄平平仄
     文味闲时数落花。
     平仄平平仄仄平
（入声字;落）
（5）偶 题   郑 燮
     竹疏烟补密；
     仄平平仄仄
     梅瘦雪添肥
     平仄仄平平
（入声字;竹 密 雪）
3、课后预习笠翁对韵
已下载，正在预习。

细雨梦回

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业

惊雷32-细雨梦回

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
  
     答：对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术。对联虽然多是短句，但却有着深刻的内涵，以最少的文字表达最多的东西。对联不仅上下句要对仗，而且还要关联。简单地说，对联其实就是既对又联的上下两句话。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
   
       （1）无 题   前 人

     雨入花心，自成甘苦；
   （仄仄平平，仄平平仄）
     水归器内，各显方圆。
    （仄平仄仄，仄仄平平）

    （2）贺毛稺黄迁居   前 人

     望重不宜居闹市；
  （仄仄仄平平仄仄）
     书成恰似入名山。
  （平平仄仄仄平平）

    （3）拂水山庄   柳如是

     浅深流水琴中听；
   （仄平平仄平平仄）
     远近青山画里看。
  （仄仄平平仄仄平）

    （4）湘西草堂   王夫之

     清风有意难留我；
   （平平仄仄平平仄）
     明月无心自照人。
   （平仄平平仄仄平）

（5）题黄鹤楼   顾景星

     鹤舞关河动；
  （仄仄平平仄）
     云飞楚塞长。
  （平平仄仄平）

佬诡梓！

古风学院联班十一期第一讲作业
惊雷02-佬诡梓
1.用自己的话，简单说明什么是对联。
答：对联，就是民间俗称对子，到底起源于哪个朝代，尚无确切考证。最胜行于唐朝，桃符诗句，题桃符春联，并存的时期。上下句子数相等，句意相联，词语搭配合理，平仄参差，是文学的一种表达形式，是文学艺术。虽然多是短句，但却有着深刻内涵。常见的有春联，寿联，挽联，喜联，名胜古迹联等。
2.在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
答：1.三苏祠     郭尚先
            仄平平     仄仄平
墨池烟润花间露 ，茗鼎香浮竹外云。
仄平平仄平平仄     平仄仄平仄仄平
入声字：三，  郭，墨，间，香，竹
2.格言联     金谔
   仄平平      平仄
世事让三分，天空海阔。
仄仄仄平平     平平仄仄
心田留一点，子种孙耕。
平平平仄仄     仄仄平平
入声字：格  谔  三  分  空  阔 留 一  种
3.放鹤亭    林则徐
仄仄平        平仄平
世无遗草真能隐，山有名花转不孤。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
入声字：鹤  则   遗
4.题故居    前人
仄仄平         平平
师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。
仄仄仄平平仄仄    平平平仄仄平平
入声字：师  膝  莫
5.自题联    前人
仄仄平        平平
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
仄仄平平平仄仄     平平仄仄仄平平
入声字：题  国   福
3.练习笠翁对韵。
正在练习

谢谢评阅老师，你辛苦了！

锦色

古风学院十一期楹联初级班惊雷20-锦色第一讲作业

作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
3:课后预习笠翁对韵

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
  答:对联亦称"楹联"，与诗词曲赋等一样，是我国传统上的一种特有的文学体裁。它用最少的文字表达完整的意境。上下两句话平仄相对结构相称意境关联。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
（一）榕阴山馆   白让卿
          平平平仄   仄仄平
衔远山，吞长门，西南诸峰，林壑尤美；
平仄平   平平平   平平平平    平仄平仄
送夕阳，迎素月，风雨之前，枕簟生凉。
仄仄平   仄仄仄   平仄平平    仄仄平平

入声字：白壑夕月

（二）江心寺楼  李宗昉
          平平仄平  仄平仄
青山横郭，白水绕城，孤屿大江双塔院；
平平平仄   仄仄仄平   平仄仄平平仄仄
初日芙蓉，晓风杨柳，一楼千古两诗人。
平仄平平   仄平平仄   仄平平仄仄平平

入声字：郭白塔日一

（三）题沈园  前人
         仄仄平  平平
闭门宛在深山，好花解笑，好鸟能歌，尽是性天活泼;
仄平仄仄平平   仄平仄仄   仄仄平平    仄仄仄平仄仄
开卷如游往古，几辈英雄，几番事业，都成文字波澜。
平仄平平仄仄   仄仄平平   仄平仄仄    平平平仄平平

入声字：题闭活泼业

（四）三苏祠  郭尚先
         平平平   仄仄平
墨池烟润花间露：
仄平平仄平平仄
茗鼎香浮竹外云。
平仄平平仄仄平

入声字：郭墨竹

（五）鸿雪轩  曹汲珊
         平仄平   平仄平
客已倦游，偶然小住湖山，便欲乘风归去；
仄仄仄平   仄平仄仄平平   仄仄平平平仄
人生如寄，留得现前指爪，不妨踏雪寻来。
平平平仄   平仄仄平仄仄   仄平仄仄平平

入声字：雪汲客欲得踏不

浅草

古风十一期楹联惊雷09-浅草第一讲作业：
1、用自己的话，简要说明什么是对联？
答：对联，是一种文学表达形式，既对又联的上下两句话。对，是指根据一定规则，对应地方词语词性相同，平仄交替或相反，形成音律的美感；联，即上下句要有关联，意境相符、意思表达完整、一脉相承，不能出现意隔或景隔的情况。

2、在清联三百中找出自己喜欢的五副，标出平仄。
42、偶 题　郑 燮
竹疏烟补密；梅瘦雪添肥。
仄平平仄仄，平仄仄平平
入声字：燮、竹、密、雪。

81、自题联　钱大昕
月写个文疏映竹；山行之字曲通花。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平
入声字：月、竹、曲。

123、自题联　孙星衍
莫放春秋佳日过；最难风雨故人来。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平
入声字：莫、日。

232、退思斋　前 人　
随遇而安，好领略半盏新茶，一炉宿火；
平仄平平，仄仄仄仄仄平平，仄平仄仄，
会心不远，最难忘别来旧雨，经过名山。
仄平仄仄，仄平平仄平仄仄，平仄平平。
入声字：略、一、宿、不、别。

287、楼 对　丁日昌　　
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺；
平仄平平，仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄，
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话平生。
仄平平仄，仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。　　
入声字：日、碧、尺、莫、一、话。

3、课后预习笠翁对韵。
正在阅读学习中。

天高云淡！

作业：
惊雷18-天高云淡
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答:对联是文学的一种表达形式，是文字的艺术（就是既对又联的两句话）
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
1:梅花岭畔三山月
   平平仄仄平平仄
  宵市楼头一草堂
  平仄平平仄仄平
2:软红不到藤萝外
   平平仄仄平平仄
  嫩绿新添几案前
  仄仄平平仄仄平
3:诗怀淡处临春水
   平平仄仄平平仄
  文味闲时数落花
  平仄平平仄仄平
4:一庭芳草围新绿
   仄平平仄平平仄
  十亩藤花落古香
  仄仄平平仄仄平
5:竹疏烟补密
   仄平平仄仄
  梅瘦雪添香
  平仄仄平平

3:课后预习笠翁对韵
   @

倾城雪

古风联班十一期第一讲作业

        惊雷12-倾城雪

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。

答：对联就是不同于诗词歌赋的一种独立文学体裁。有人把他叫作动人两行字。这两行字即对又联，共同表述一个主题。用最少的字，表达最多的内涵。

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

45、兴化李园五角亭联   前人

种十里名花何如种德；
仄仄仄平平平平仄仄
修万间广厦不若修身。
平仄平仄仄仄仄平平

入声字：角，十，德，不，若

51、张氏书屋联 徐时作

寄迹此山中，数亩方田，日看
仄仄仄平平，仄仄平平，仄仄
犁云耕雨；
平平平仄；
忘机斯世外，三间古屋，时欣
仄平平仄仄，平平仄仄，平平
弄月吟风。
仄仄平平。

入声字：屋，作，迹，日，月

39、静如山房 高凤翰

诗怀淡处临春水；
平平仄仄平平仄
文味闲时数落花。
平仄平平仄仄平

入声字：落

33、荣宝斋 高其佩

软红不到藤萝外；
仄平仄仄平平仄
嫩绿新添几案前。
仄仄平平仄仄平

入声字：不，绿

26、题安宁温泉 张 英

白鸟忘机，看天外云舒云卷；
仄仄平平，平平仄平平平仄
青山不老，任庭前花落花开。
平平仄仄，仄平平平仄平平

入声字：白，不，落

3:课后预习笠翁对韵

落尘吟月

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业：
惊雷13-落尘吟月

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联就是贴在门两侧，字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐，而且左右要关联的两行短句。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
1:竹雨松风琴韵
   仄仄平平平仄
   茶烟梧月书声
   平平平仄平平
2:浅深流水琴中听
   仄平平仄平平通
   远近青山画里看
   仄仄平平仄仄通
3:梅花岭畔三山月
   平平仄仄平平仄
   宵市楼头一草堂
   平仄平平仄仄平
4:花因好客常含笑
   平平仄仄平平仄
   鸟亦骄人似解人
   仄仄平平仄仄平
5:一庭芳草围新绿
   仄平平仄平平仄
   十亩藤花落古香
   仄仄平平仄仄来
3:课后预习笠翁对韵

一朵白云一

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业：
惊雷31-一朵白云
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
对联：就是两句字数相同、表达意境很多、文字少而精炼，既对仗又关联的上下两句话。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
1.晋祠云陶洞    傅山
    竹雨松风琴韵
    仄仄平平平仄
    茶烟梧月书香
    平平仄仄平平

2.拂水山庄    柳如是
    浅深流水琴中听
     仄平平仄平平仄
     远近青山画里看
     仄仄平平仄仄平

3.海云居联   徐贺老
    花因好客常含笑
    平平仄仄平平仄
    鸟亦娇人似解吟
    仄仄平平仄仄平

4.会景楼联    前人
   曲槛遥通沧海月
   仄仄平平平仄仄
   虚檐不隔泖峰云
   平平仄仄仄平平

5.三苏祠     郭尚先
   墨池烟润花间露
   仄平平仄仄平仄
   茗鼎香浮竹外云
   仄仄平平仄仄平

入声字：竹，月，画，客，亦，曲，月，不，隔，墨，竹。
   
3:课后预习笠翁对韵

心是莲花开

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业

惊雷11--心是莲花开

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联就是用简洁的文字表达一种意境或者意思的对偶句。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

雨入花心，自成甘苦；
仄仄平平      仄平平仄
水归器内，各显方圆。
平平仄仄     仄仄平平

浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

清风有意难留我，
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
仄仄平平仄仄平

优游乐闲静；
平平仄平仄
恬淡养清虚。
仄仄仄平平

花因好客常含笑；
平平仄仄平平仄
鸟亦骄人似解吟。
仄仄平平仄仄平


3:课后预习笠翁对韵
正在预习。

秋心微凉

惊雷29秋心微凉作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：从小看爷爷给村里家家户户写对子，我认为对联就是对子，上下句相互关联，对称，词性相同，意境相通的俩句话。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
　　12、拂水山庄　柳如是
　　浅深流水琴中听；
        仄平平仄平平仄
　    远近青山画里看。
        仄仄平平仄仄平
4、 书斋联金圣叹
        真读书人天下少；
        平仄平平平仄仄
        不如意事古今多
        仄平仄仄仄平平
5、无题　前人　　
雨入花心，自成甘苦；
仄仄平平，仄平平仄
水归器内，各显方圆。
仄平仄仄    仄仄平平
14、湘西草堂　王夫之

清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
平仄平平仄仄平
18、山晓阁　朱彝尊

不设樊篱，恐风月被他拘束
仄仄平平    仄平仄仄平平仄
大开户牖，放江山入我襟怀
仄平仄仄    仄平平仄仄平平
3:课后预习笠翁对韵
正预习。

文文熊

作业：惊雷15-文文
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
     答：对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。


2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
      3、晋祠云陶洞   傅 山
     竹雨松风琴韵；仄仄平平平仄
     茶烟梧月书声。平平平仄平平

     7、贺毛稺黄迁居   前 人
     望重不宜居闹市；仄仄仄平平仄仄
     书成恰似入名山  平平仄仄仄平平

     12、拂水山庄   柳如是
     浅深流水琴中听；仄平平仄平平仄
     远近青山画里看  仄仄平平仄仄平

     14、湘西草堂   王夫之
     清风有意难留我；平平仄仄平平仄
     明月无心自照人。平仄平平仄仄平

     15、题黄鹤楼   顾景星
     鹤舞关河动；仄仄平平仄
     云飞楚塞长  平平仄仄平

    3:课后预习笠翁对韵
        跟群组学习
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文文熊

随风＆仰望

作业：

惊雷27--随风＆仰望

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联就是用简洁的文字表达一种意境，上下两句字数相等，平仄相对，意境，意思相连，上句以仄收，下句平收。
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄
清风有意难留我，
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。
仄仄平平仄仄平
入声字：月
优游乐闲静；
平平仄平仄
恬淡养清虚。
平仄仄平平
入声字：乐
花因好客常含笑；
平平仄仄平平仄
鸟亦骄人似解吟。
仄仄仄平仄仄平
入声字：亦
4.  湖心亭　陶  澍
       平平平    平仄
野烟千叠石在水；
仄平平仄仄仄仄
渔唱一声人过桥。
仄仄仄平平仄平
入声字：叠石一

5.   无  题　冒  襄  
         平平     仄   平
风流顾曲情如绪；
平平仄仄平平仄
寥廓横空鉴若华。
  仄仄平平仄仄平
入声字：廓若
3:课后预习笠翁对韵
正在跟组练习。

云在飞

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业   惊雷05-云在飞

1：用自己的的话，简要说明什么是对联。答：对联又叫楹联、对子，是中国的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联文字精练、历史悠久、雅俗共赏，是中国传统文化瑰宝。常见的有春联、门联、喜联、挽联、名胜古迹联等。
对联是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联的六大要素，又叫“六相”，
六要素（六相）
①字数相等 ②词性相当 ③结构相称 ④节奏相应 ⑤平仄相谐  ⑥内容相关

2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。

贺毛稺黄迁居　前 人 望重不宜居闹市；
仄仄仄平平仄仄
书成恰似入名山
平平仄仄仄平平
入声字：不 恰 入

贺张之鼐夫妇双寿　前 人
月圆人共圆，看双影今宵，清光并照；
仄平平仄平   仄平仄平平   平平仄仄
客满樽俱满，羡齐眉此日，秋色平分。
仄仄平平仄   仄平平仄仄  平仄平平
入声字：月 客 日 色

无 题　冒 襄
风流顾曲情如绪；
平平仄仄平平仄
寥廓横空鉴若华。
平仄平平仄仄平
入声字：曲 廓 若

湘西草堂　王夫之
清风有意难留我；
平平仄仄平平仄
明月无心自照人。

平仄平平仄仄平
入声字：月

大明湖历下亭　前 人
胜景画图开，忆老杜当年，豪气纵横倾北海；
仄仄仄平平   仄仄仄平平   平仄仄平平仄仄
酒痕襟袖满，自杭州至此，风光明媚似西湖。
仄平平仄仄   仄平平仄仄   平平平仄仄平平
入声字：画 忆 北


3:课后预习笠翁对韵
答；正在预习

深山红叶!

惊雷组06深山红叶。古风楹联学院第十一期惊雷组第第一讲作业。
1，对联是什么?
字数，词性相同，意境相关，平仄相对的一对句子就是对联。
2，在清联三百副中找出自已喜欢的五副对联并标出平仄。
1，云陶洞，傅山。
竹雨松风琴韵，
仄仄平平平仄，
茶烟梧月书声。
平平仄仄平平。
2，书斋联，金圣叹
真读书人天下少，
平仄平平平仄仄，
不如意事古今多。
仄平仄仄仄平平。
3,前人。
  望重不宜居闹市，
  仄仄仄平平仄仄，
书成恰似入名山。
平平平仄仄平平。
4,拂水山庄，柳如是。
浅深流水琴中听，
仄平平仄平平平，
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄仄。
5,九曲溪，黎士弘。
九曲初通三岛近，
仄仄平平平仄仄，
万山遥拜一峰尊。
仄平平仄仄平平。
3,课后预习笠翁对韵。

凌风

凌风第一讲作业

1，对联其实就是既对又联的上下两句话。
2，
1 湘西草堂/王夫之
清风有意难留我=
平平仄仄平平仄
明月无心自照人
平仄平平仄仄平

2题安宁温泉/张英
白鸟忘机，看天外云卷云舒=
仄仄仄平，仄平仄平仄平平
青山不老，任庭前花落花开
平平仄仄，仄平平平仄平平

3古藤书屋/倪国琏
一庭芳草围新绿=
仄平平仄平平仄
半亩藤花落古香
仄仄平平仄仄平

4题李仙园/周升桓
一带林塘诗境界=
仄仄平平平仄仄
四时花果隐生涯
仄平平仄仄平平

5兴化李园五角亭联/前人
种十里名花何如种德=
仄仄仄平平平平仄仄
修百间广厦不若修身
平仄平仄仄仄仄平平

醉卧红尘

古风学院十一期楹联初级班惊雷组第一讲作业
惊雷25-醉卧红尘
作业：
1：用自己的的话，简要说明什么是对联。
答：对联是有两句话讲述同一个意境的两句话。对是指格式，联为意，平仄相对，意境相连，是一门独立的文字艺术
2：在清联三百首中找出自己喜欢的五联，标出平仄。
1.夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
  仄仄平平，仄平仄仄平平仄　　
  晓堂龙出，崖石皆为一片云。
  仄仄平平，仄仄平平仄仄平
  入声字有：壑、渥、出、石
2.鹤舞关河动；
  仄仄平平仄
  云飞楚塞长。
  平平仄仄平
  入声字有：鹤、塞
3.梅花岭畔三山月；
  平平仄仄平平仄            
  宵市楼头一草堂。
  平仄平平仄仄平
入声字有：月
4.一庭芳草围新绿；
  仄平平仄平平仄
  十亩藤花落古香。
  仄仄平平仄仄平
入声字有：一、绿、十、落
5.软红不到藤萝外；
  仄平仄仄平平仄
  嫩绿新添几案前。
  仄仄平平仄仄平
  入声字有：不、绿

3:课后预习笠翁对韵
答：在复习

闲坐门前

闲坐门前 发表于 2016-12-15 10:31
惊雷08—闲坐门前
作业
1、用自己的话，简要说明什么是对联。

天香

评阅老师辛苦了！