古风楹联初级班第十讲兰组作业贴

竹组副嫣梦

作业：
从老师们的对联中把各种关系的对联各找两对，并标明关系。

十期听雨

1：连贯关系
出句:凉生竹径通云寺［无痕］
对句:遥听梵钟净耳根［柒米］  

出句：忽闻鸟语含春意 [联友]
对句：疑是伊人唤我名【听琴】  

2：递进关系
出句:书不尽相思几叠 [柒米]
对句:恨未能一醉千年 ［无痕］   

出句:点点相思融烛泪  [联友]
对句:涓涓别恨涨秋池  [东风]  

3: 条件关系
出句:幸有书香常伴我  [梦曦]
对句:才能妙笔尽生花  [听琴]  

出句：不容寸骨沾俗物【扫冢人】  
对句：只好今生化雪莲【相忘】   

4：假设关系
出句:如若今生缘未尽【冰梅】
对句:还期转世手相牵【听琴】  

出句：若是春风还有意【联友】
对句：不教芳草去无痕【陌上花开】  

5：转折关系
出句:人倚高楼频望北［无痕］
对句:雁无音信怯听秋［柒米］  

出句:重逢料是无多语 [联友]
对句:一笑何妨续旧盟【听琴】  

6：选择关系
出句：且向湖山赊快意 [联友]
对句：不于尘世钓浮名 [听琴]  

出句：欲与梅花争傲骨【联友】
对句：不教名利染初心 [星星草]  

7：因果关系
出句：老到无牙尤挽手  [再嫁东风]
对句：爱如蓬草早生根  [想忘]   

出句：爱此溪凉常卧石  [联友]
对句：由他梦好不思归  [听琴]  

8：目的关系
出句:登上云梯偷小月  [联友]
对句:抱回寒舍赠娇妻  [听琴]  

出句：每经此处回头望  [联友]
对句：常盼桃花为我开 【听琴】

晶墨浅吟

兰副组～蓝樱
本讲作业：从老师们的句子中把8种关系的句子各找两个，并标明关系。
1.顺承
不知楼上千年月=
欲去乡关第几桥

贫字压身低一尺=
寒窗不寐中三元
2.递进
年来诗未尽人意（无痕）
别后心仍老客乡（柒米）
囊荚虽空春不弃（无痕）
情怀未老笔犹锋（柒米）
3.条件
出句:谁把忧伤种=联友
对句:自将苦果尝【听琴
出句:只许梅枝侵小舍【积木】
对句:好存积雪煮香茶【听琴
4.假设
出句:如若今生缘未尽=【冰梅】
对句:还期转世手相牵【
出句:愿身恰似中天月
对句:让我常回万里乡
5.转折
峰端始见三千景（柒米）
足下还需十万程（无痕）
出句：细想多时无妙计【联友】
对句：忽来一叶悟玄机【听琴】

6.选择
书不尽相思几叠（柒米）
恨未能一醉千年（无痕）
出句：爱此溪凉常卧石=联友
对句：由他梦好不思归【听琴】

7.因果
深深一别花含泪（无痕）
寂寂十年身似蓬（柒米）
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
对句:才能妙笔尽生花 【听琴】

8.目的
问雁何时归故里
同他一起返柴门
结庐偎古木
养性忘机心

乡音

古风楹联初级班第十讲兰05-乡音

乡音

本讲作业：从老师们的句子中把8种关系的句子各找两个，并标明关系。
兰05-乡音
1.顺承
出句:登上云梯偷小月=联友
对句:抱回寒舍赠娇妻【听琴】

出句:秋风怎识离人苦【柒】
对句:昨夜频敲别院门 【听琴】


2.递进
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
对句:才能妙笔尽生花 【听琴】
出句：借许霞光妆广袖  =联友
对句：取泓湖镜看娇容【听琴】

3.条件
出句:谁把忧伤种=联友
对句:自将苦果尝【听琴
出句:只许梅枝侵小舍【积木】
对句:好存积雪煮香茶【听琴
4.假设
出句:如若今生缘未尽=【冰梅】
对句:还期转世手相牵【听琴】
出句:拟做春游呼旧友【东风】

对句:同行大理看桃花【听琴】

5.转折

出句:问雁何时归故里=联友

对句:同他一起叩柴门【听琴】
出句：又见桃花开别院=联友
对句：便邀妻子去娘家【听琴】
6.选择
出句:已托西风传远信=联友

对句:不劳鸿雁下衡阳【听琴】
出句:何以同樽消永夜=联友

对句:唯求一醉伴红颜【听琴】


7.因果出句:流光何故徘徊久=联友

对句:往事依然惆怅多【听琴】


出句:幸有书香长伴我【梦曦】
对句:才能妙笔尽生花 【听琴】

8.目的
出句1：约住春风来我院[再嫁东风]

对句1：引来燕语绕柴门（飞花）
出句1：约住春风来我院【再嫁东风】

对句1：便知青帝到江南 【风尘】

汪雪英

兰-23汪雪英

本讲作业：从老师们的句子中把8种关系的句子各找两个，并标明关系。

1.顺承关系
不知楼上千年月=
欲去乡关第几桥

贫字压身低一尺=
寒窗不寐中三元

2.递进关系

囊荚虽空春不弃（无痕）
情怀未老笔犹锋（柒米）

年来诗未尽人意（无痕）
别后心仍老客乡（柒米）



3.互为条件关系
出句:谁把忧伤种=联友
对句:自将苦果尝【听琴）

出句:只许梅枝侵小舍【积木】
对句:好存积雪煮香茶【听琴）



4.选择关系

书不尽相思几叠（柒米）
恨未能一醉千年（无痕）

出句：爱此溪凉常卧石=联友
对句：由他梦好不思归【听琴】

5.因果关系

深深一别花含泪（无痕）
寂寂十年身似蓬（柒米）
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
对句:才能妙笔尽生花 【听琴】

6.目的关系

问雁何时归故里
同他一起返柴门
结庐偎古木
养性忘机心

7.假设关系

出句:愿身恰似中天月
对句:让我常回万里乡

出句:如若今生缘未尽=【冰梅】
对句:还期转世手相牵【

8.转折关系

出句：细想多时无妙计【联友】
对句：忽来一叶悟玄机【听琴】

峰端始见三千景（柒米）
足下还需十万程（无痕）

@好心情

兰30-好心情
本讲作业：从老师们的句子中把8种关系的句子各找两个，并标明关系。
1、顺承关系
出句:登上云梯偷小月=联友
对句:抱回寒舍赠娇妻【听琴】
出句:秋风怎识离人苦【柒】
对句:昨夜频敲别院门 【听琴】
2、递进关系
出句：年来诗未尽人意（无痕）
对句：别后心仍老客乡（柒米）
出句：囊荚虽空春不弃（无痕）
对句：情怀未老笔犹锋（柒米）
3、 条件关系
出句:幸有书香常伴我  [梦曦]
对句:才能妙笔尽生花  [听琴]  
出句：不容寸骨沾俗物【扫冢人】  
对句：只好今生化雪莲【相忘】  
4、假设关系
出句:如若今生缘未尽=【冰梅】
对句:还期转世手相牵【听琴】
出句:拟做春游呼旧友【东风】
对句:同行大理看桃花【听琴】
5、目的关系
出句：约住春风来我院[再嫁东风]
对句：引来燕语绕柴门（飞花）
出句：约住春风来我院【再嫁东风】
对句：便知青帝到江南 【风尘】
6、因果关系
出句：幸有书香长伴我【梦曦】
对句：才能妙笔尽生花 【听琴】
出句：深深一别花含泪（无痕）
对句：寂寂十年身似蓬（柒米）
7、选择关系
出句：已托西风传远信=联友
对句：不劳鸿雁下衡阳【听琴】
出句：爱此溪凉常卧石=联友
对句：由他梦好不思归【听琴】
8、转折关系
出句：细想多时无妙计【联友】
对句：忽来一叶悟玄机【听琴】
出句：人倚高楼频望北［无痕］
对句：雁无音信怯听秋［柒米］

智慧

第10讲作业  兰11-智慧
1：连贯关系
出句:不知楼上千年月=联友
对句:欲去乡关第几桥【听琴】

出句:登上云梯偷小月=联友
对句:抱回寒舍赠娇妻【听琴】

2：递进关系
出句:案上芳樽犹觉浅=联友
对句:中秋月色更添愁 【听琴】

出句：那年心事读来瘦=联友
对句：今夜灯花剪到无【听琴】

3：条件关系
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
对句:才能妙笔尽生花 【听琴】

出句:苦于拙笔无佳句=联友
对句:便举金樽邀酒仙【听琴】

4：假设关系
出句:如若今生缘未尽=【冰梅】
对句:还期转世手相牵【听琴】

出句:惯是微身无约束=联友
对句:何妨一醉骂王侯【听琴】

5：转折关系
出句：细想多时无妙计【联友】
对句：忽来一叶悟玄机【听琴】

出句:每自樽前温旧事=联友
对句:久无好友到门庭【听琴】

6：选择关系
出句：且向湖山赊快意=联友
对句：不于尘世钓浮名【听琴】

出句:莫教心事眉间叠=联友
对句:笑看桃花别院开【听琴】

7：因果关系
出句：爱此溪凉常卧石=联友
对句：由他梦好不思归【听琴】

出句：幸有佳联消永夜＝ 【墨默】
对句：再无块垒乱心扉  【听琴】

8：目的关系
出句:因贪雪色闲诗稿=联友
对句:一任梅香入我怀【听琴】

出句:何辞壶底春秋尽=联友
对句:忘却心中苦难多【听琴】

月凝眸

作业：月凝眸
从老师们的对联中把各种关系的对联各找两对，并标明关系。

1.连贯关系
豪门迎贵客【联友】
宝马出长安 【相忘】

忽将愁绪诗于雁【飞翔 】
又把相思捻入弦【东风】

2.递进关系

山深正可埋名去【枫郎】
酒浊犹思对菊吟 【相忘】

案上芳樽犹觉浅=联友
中秋月色更添愁 【听琴】

3.条件关系
唯我心胸堪比海【联友】
管他世事怎无常【相忘】

归来唯有山如旧=联友   
醉后不知我是谁【再嫁东风】

4.因果关系
往事如新频入梦【向阳】
当年一诺已铭心【相忘】

一落红尘难免俗【点墨】
常因小事不开心【相忘】

已忘当时曾负我=联友
常来故地久看花【听琴】

5.假设关系
若是青山能久驻=【对月】
应该俗念可全抛=【相忘】

如若今生缘未尽=【冰梅】
还期转世手相牵【听琴】

6.转折关系
花开不是去年朵【联友】
我却还思那缕香【相忘】

为补疏篱忙种句【东风 】
却嫌拙笔不生花【东风】

细想多时无妙计【联友】
忽来一叶悟玄机【听琴】

7.目的关系
欲扯云霞妆陋室
先栽梅竹做疏栏---

欲共水仙荐秋菊；
长留学士住西湖。


8.选择关系

劫后此心无妄念=联友
从今一意伺梅花【听琴】

宁为义死；
不笱幸生。

重逢料是无多语=联友
一笑何妨续旧盟【听琴】

清水！

古风楹联初级班第十讲兰组作业兰25-清水  1、并列关系，上联与下联在意义上一致，在形式上平行并列，从两个不同的角度来说明同一事物，这种结构关系，就叫做并列关系。  曾携手摘来月色【联友】== 又并肩划过梅溪【东风】  跌入云山深绊脚【东风】 拾来美景月陪人【东风】  2、转折关系，下联所列举的事体或者所包含的意义，朝着与上联的事体、意义相对或者相反的方向发展，  曾忆当年携手处【联友】== 可怜今日望乡时【东风】  又见桃花开别院=联友  便邀妻子去娘家【听琴】  3、连贯关系，又叫顺承，上下联依据时间的先后顺序或者意义的承接关系结构。  忽似春风生笔底【联友】== 才能诗意入花丛【东风】  不知楼上千年月（联友）    欲去乡关第几桥（听琴）  4、递进关系，     下联在上联的程度上更前进一步  忽将愁绪诗于雁【飞翔】== 又把相思捻入弦【东风】   案上芳樽犹觉浅=联友  中秋月色更添愁 【听琴】  5、因果关系，上联与下联的关系，是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。  莫对桃花空许诺【联友】== 只因我意已随风【东风】  因贪野色归程晚=联友      却引流萤一路随【听琴】  6、目的关系  ，上下联分别表示目的与行动的关系，或者是上联说目的，下联说行动；或反之。  借得松阴闲斗子=联友 引来白鹤欲分茶【听琴】  问雁何时归故里=联友  同他一起叩柴门【听琴】  7、选择关系，  其句法构成形式是“要么这样，要么那样”，“或者是这，或者是那”，“宁可如此，也不如彼”等，经过比较，决定取舍。  且向烟洲前下饵【再嫁东风】  不从尘世里沽名【方圆若水】  惯是微身无约束=联友 何妨一醉骂王侯【听琴】  8、假设关系，上联提出一种假定的设想，下联肯定推论的结果，形成“假若怎么样，那就怎么样”，“如果怎么样，便会怎么样”这样一种结构形式。  岂有时光能典当【写意】 惟余绿绮可相依【雨嫣】  欲教青帝将春捂【写意】 不让桃花空自怜【孤星】

丽奔儿

本讲作业：从老师们的句子中把8种关系的句子各找两个，并标明关系。
兰18-丽奔儿
答：1:顺承
不知楼上千年月【联友】
欲去乡关第几桥【听琴】

隔岸桃花邀我去【陌上花开】
庄家好酒任杯量【冰水一度】

2:递进
书不尽相思几叠【柒米】
恨未能一醉千年【无痕】

老到无牙尤挽手【再嫁东风】
爱如蓬草早生根【相忘】

3:条件
昨夜春风施妙手【联友】
邻家红杏出高墙【听琴】

本是人生一旅客【联友】
当知世事尽浮云【相忘】

4:假设
若是青山能久驻【对月】
应该俗念可全抛【相忘】

如若今生缘未尽【冰梅】
还期转世手相牵【听琴】

5:转折
一任心花开到寂【陌上花开】
却无毫墨点成痴【冰水一度】

细想多时无妙计【联友】
忽来一叶悟玄机【听琴】

6:选择
久闻车马已生厌【联友】
长伴梅兰才是真【听琴】

但愿人皆健
何妨我独贫

7:因果
浮名累我十年久【东风】
幼子如今两地分【听琴】

苦于拙笔无佳句【联友】
便举金樽邀酒仙【听琴】

8:目的
遥向吴刚赊桂酒【联友】
好陪知己醉今宵【听琴】

徘徊花影侧【陌上花开】
等待蝶儿归【冰水一度】

9:并列
月牙挂在弯弯树【联友】
桂子飘来淡淡香【相忘】

时闻细雨窗前落【联友】
间有桃红帘外飞【听琴】

雪儿公主

本讲作业：从老师们的句子中把8种关系的句子各找两个，并标明关系。
1，连贯关系
欲穷千里目
更上一层楼

瘦蕊噙枝春在望
暖风扑面燕将来

2递进关系
月色不堪盈手赠
秋声更是透心凉

点点相思融烛泪
涓涓别恨涨秋池

3条件关系
约定春风来我院
便知青帝到江南

谁将忧伤种
自将苦果尝

4假设关系
若是青山能久住
应该俗念可全抛

若我情怀如水淡
为何今世念她深

5转折关系
怕惊蕊落轻吟句
却惹莺飞乱撞花

睡去三更无梦做
醒来一觉半床空

6选择关系
且向烟洲前下饵
不从尘世里沽名

但愿人皆健
何妨我独贫

7因果关系
陋室并非终老处
贫民会有出头时

且向烟洲前下饵
先从宦海里抽身

8目的关系
约住春风来我院
商谈吉日娶桃花

约住春风来我院
免教旧燕去邻家

寒梅映雪

古风十期兰16寒梅映雪作业
因果关系
一落红尘难免俗【点墨】
常因小事不开心【相忘】
本是人生一旅客=【联友】
当知世事尽浮云=【相忘】
连贯关系
睡去三更无梦做==联友
醒来一觉半床空==东风
已过半程临古渡===
还差一宿见新娘【东风】
目的关系
若遣愁怀须纵酒【非初言】
但求一醉不知年【如凡】
每向秋山谋瘦句==z
好于弯月话衷情【弯月
转折关系
今日花前还是我【洛神】
何时月下再逢君【立雪】
跌入深山云绊脚==【东风】
拾来美景月陪人    【东风】
条件关系
幸把功名随手放==
才将山水一肩挑【东风】
广拓诗田勤种句【再嫁东风】
何愁玉案不生香【相忘】
递进关系
老到无牙尤挽手=【再嫁东风】
爱如蓬草早生根=【相忘】
欲扯云霞妆陋室【梦无凭】=
再邀梅竹做芳邻【东风】
假设关系
许是疏狂曾误我【再嫁东风】
不然金榜早提名【相忘】
若我情怀如水淡【联友】
为何今世念她深【风过无痕】
选择关系
只作观棋局外客==z
不当败兴眼中钉【东风】
莫憾曾经成往事【联友】
且呼凉月入金樽【非初言】

落梅飞雪

古风第十讲作业
兰12落梅飞雪
1：连贯关系
出句:不知楼上千年月=联友
对句:欲去乡关第几桥【听琴】

出句:登上云梯偷小月=联友
对句:抱回寒舍赠娇妻【听琴】
2：递进关系
出句:书不尽相思几叠 [柒米]
对句:恨未能一醉千年 ［无痕］   

出句:点点相思融烛泪  [联友]
对句:涓涓别恨涨秋池  [东风]  
3.条件关系
出句:谁把忧伤种=联友
对句:自将苦果尝【听琴）

出句:只许梅枝侵小舍【积木】
对句:好存积雪煮香茶【听琴）
4.因果关系
往事如新频入梦【向阳】
当年一诺已铭心【相忘】

一落红尘难免俗【点墨】
常因小事不开心【相忘】
5:假设
若是青山能久驻【对月】
应该俗念可全抛【相忘】

如若今生缘未尽【冰梅】
还期转世手相牵【听琴】
6转折关系
怕惊蕊落轻吟句
却惹莺飞乱撞花

睡去三更无梦做
醒来一觉半床空
7：选择关系
出句：且向湖山赊快意 [联友]
对句：不于尘世钓浮名 [听琴]  

出句：欲与梅花争傲骨【联友】
对句：不教名利染初心 [星星草]  
8.目的
出句1：约住春风来我院[再嫁东风]

对句1：引来燕语绕柴门（飞花）
出句1：约住春风来我院【再嫁东风】

对句1：便知青帝到江南 【风尘】

枫叶

古风楹联十期第十讲作业
兰13-枫叶
作业：从老师们的对联中把各种关系的对联各找两对，并标明关系。
1、顺承关系：
出句:不知楼上千年月=联友
对句:欲去乡关第几桥【听琴】
出句:秋风怎识离人苦【柒】
对句:昨夜频敲别院门 【听琴】
2、因果关系：
出句：去雁不知离别苦 =联友
对句：今秋又过望乡台【听琴】
出句：那年心事读来瘦=联友
对句：今夜灯花剪到无【听琴】
3、递进关系
出句:书不尽相思几叠 [柒米]
对句:恨未能一醉千年［无痕］
出句:风来小院催春起【白衣】
对句:桃吐清香惹蝶飞【听琴】
4、假设关系：
出句：如若今生缘未尽=【冰梅】
对句：还期转世手相牵【听琴】
出句：许是疏狂曾误我【再嫁东风】
对句：不然金榜早提名【相忘】
5、选择关系
出句：且向烟洲前下饵【再嫁东风】
对句：不从尘世里沽名【方圆若水】
出句：惯是微身无约束=联友
对句：何妨一醉骂王侯【听琴】
6、转折关系
出句：伤痕虽是逐年淡=联友
对句：思念为何与日増【听琴】
出句: 桥前时有乌篷过=联友
对句: 路上久无亲友来【听琴】
7、目的关系：
出句：向春再借三千句【放马】
对句：让我平添两斗才【听琴】
出句: 愿将明月当知己【红花】
对句: 同在他乡诉别愁【听琴】
8、条件关系
出句:啼莺在柳初晴后{再嫁东风}
对句:美女约他古渡头{听琴}
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
对句:才能妙笔尽生花 【听琴】

天若有情

谢谢归元老师，谢谢一度师兄

苍茫

古风兰组作业
兰01苍茫
找出八种逻辑关系的对联各两副，

一，并列关系:
怕触花枝心亦软，
恐惊蝶梦步犹轻。

清风有意难留我，
明月无心自照人。

二，转折关系
一味黑时犹有骨，
十分红时便成灰。

陋室能容甘与苦，
豪门不敌雨和风。

三，连贯关糸
莫憾曾经成往事，
且呼凉月到金樽。

曾经沧海千重浪，
更上黄河一道桥。

四，递进关系
人从宋后羞名桧，
我到坟前愧姓秦。

书到用时方恨少，
事非经过不知难。

五，因果关糸
几行小字读来痛，
那段深情放下难。

残更数尽终无梦，
眼泪流干只为他。

六，选择关系:
休萦俗事催霜鬓，
且制新歌付雪儿。

宁为落叶随根腐，
不作轻花逐水流。

七，假设关系
欲借平湖研我墨，
但求一笔醉红颜

若能杯水如名淡，
信是村茶比酒香。

八，目的关系
登上云梯偷小月，
抱回寒舍赠娇妻。

欲共水仙荐秋菊，
常留学士住西湖。

天香

评阅老师辛苦了！