古风楹联初级班第七讲棋组作业贴

白素素

古风学院楹联初级班第七讲作业

作业：
结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

良家子

棋 09良家子作业：
结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗/露冷/啼莺/少=[白衣]  
            名名名形动名形
             平平仄仄平平仄
            偏正主谓偏正（啼莺）
                           主谓（啼莺/少）
             冷色调
对句:菊径风寒衰草黄
  上联选取了三个意象，分别是秋窗，冷露，啼莺，共同构成了一幅凄凉冷落的画面。秋天到了，露水冷了，莺儿也不再鸣叫了，冬天快要来了。

人生百味

古风十期七讲作业：

棋28---人生百味

析联，对句。

秋窗露冷蹄莺少---

秃树霜寒落叶稀
墨案笺残宿酒凉

秋窗，露冷，蹄莺组成一副画，重点是少，可以看做一句闺怨。
秋天的夜，漫长孤寂，曾经的欢声笑语都远去了，露重更深，连鸟叫声都少得可怜，只余片纸残笺凉酒和伤心的人。

天山英子

古风楹联初级班第七讲作业：
棋19-天山英子
结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句：凄雨风寒访友稀
色调：冷色调
这句的物象是窗，露，莺。
意象是秋窗，冷露，啼莺。
意境是用意象秋窗，冷露，啼莺，诉说一种凄凉的景象。
秋天到，天变冷，连啼莺都不多了。

清雅月影

古风楹联初级班第七讲作业：
棋26-清雅月影
结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
本句秋字点明时令，秋窗露冷这四字显示本句色调偏冷。通过物像，窗，露，莺，修饰成三个意像，秋窗，冷露，啼莺。从而升华本句，达到一种令人幽怨的意境。
对句:玉案蜡残寒意浓

冰冰

作业：棋25-冰

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
  
析联：秋天来了，天越来越冷，鸟鸣的叫声也渐渐少了。
此联的秋字，冷字，少字给人一种偏冷的色调。物象，窗 露 莺。意象，秋窗 露冷 啼莺。两者构成了一副画面。

对句：野陌风凉去雁遥

千里飞燕

古风楹联初级班第七讲作业：棋组31千里飞燕

结合本讲内容析联，并对句：
答；出句中物象是；窗、露、莺。意象是；秋窗、露冷、啼莺。意境是；悲秋。有秋窗、露冷、啼莺组成了一副晚秋凄凉的画面。
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
析联；秋窗外天寒露冷，啼莺也渐渐少了。
  对句；寒舍心孤游子愁【千里飞燕】【今】

十期--墨香入袖

古风楹联初级班第七讲作业：
  27=墨香入袖
  结合本讲内容析联，并对句：
    出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]           
    野陌萧条百草衰
冷色调 意象秋窗，露冷，啼莺组成一幅萧条凄凉的景象。
析联秋天到了，  夜寒露重，莺儿的叫声也少了。

梅园疏影

古风学院楹联初级班第七讲

作业：棋03----梅园疏影

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

析联：秋窗露冷啼莺少，构成了一种意境：清秋寂寥的感伤。秋风起，秋窗寂，落叶飘零，霜浓露冷。曾经的莺歌燕舞，鸟语花香都已渐渐远去。。。。上联句中有三个物象：窗，露，莺，在此基础上形成了三个意向：秋窗，露冷，啼莺。物象和意向共同构成一个完整的意向群，画面凄清寂寥，表达出作者孤独萧瑟感伤之情。

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
对句：瘦水山遥语雁稀
          径菊霜浓别绪多
          客舍灯残孑影长

若溪灵儿@

古风十期第七讲作业：


棋27若溪灵儿

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

析联：出句给了窗，露，莺，几个物像而秋窗，啼莺为意像。秋 伤感的主题，凄凉之感，深秋窗外风寒露冷连爱啼叫的黄莺都不爱出来啼唱了，表示出深秋凄凉的意境。

对句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
          别院花残愁绪多

老踏寻梅

古风楹联初级班第七讲作业：

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少==东风

此出联。通过 秋窗 冷露 啼莺的物像  展示了一幅萧瑟晚秋的画面

析:秋天了，芸窗上凝结的露也冷了。啼莺渐少，万木凋零的季节又到了。

冷色调。

对句:昨夜灯残别梦深

执@念

古风楹联初级班第七讲作业：
  棋组长-执念

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少==东风

此出联通过 秋窗  冷露  啼莺为物像 塑造了一幅 秋天萧瑟的画面


秋露凝窗  啼莺渐少 万木凋零，不由感叹 人生之离愁别绪 也不过如此   冷色调

对句；锦帐衾寒思念多

惚惚

古风楹联十期 第七讲作业棋05-惚惚

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句：子夜更残扰梦多
色调：冷色
物象：窗，露，莺。
意象：秋窗，冷露，啼莺。
意境：是用秋窗，冷露，啼莺，表达秋天凄凉的景象。
秋天了，寒意逼人，连鸟儿都不鸣唱了。

叶子拒聊

棋20-叶子拒聊作业：
结合本讲内容析联，并对句：
  
出句：秋窗 露冷 //啼莺  少=[白衣]
  平仄:  平平  仄仄   平平   仄
   词性:名名   名形   动名   形
   结构:偏正   主谓    偏正
   句意:秋天来了，窗上的露珠都冷了，莺的蹄叫声也少了。
对句:小院苍凉感慨多

十期--墨香入袖

古风楹联初级班第七讲作业：

棋16=菊韵

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
            墨案灯残觅韵疏
冷色调
意象秋窗，露冷，啼莺，构成一幅秋天萧条，凄凉的景象。
析联：秋天到了，天寒人冷露气重，莺儿也少叫了。

流星岁月

作业。棋组-29-流星岁月
析联。秋窗露冷啼莺少
秋在这里应该是第三秋，即为寒露到霜降之季。露水滴挂窗前，寒冷的冬季已经不远，冰霜即临，侯鸟回到南方，自然也就没有几声啼叫的声音。物象是窗，露。意象是冷少，描绘出深秋一片荒凉，凄凄的景象。
对句，秋窗露冷啼莺少=病体针凉泣泪多

楚楚花

古风学院楹联初级班第七讲作业

棋2-楚楚花

作业：
结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

析联，通过秋窗露冷啼莺等意像充分体现了秋天的萧索，窗寒露犹凉，秋深莺声稀。

对句，秋窗露冷啼莺少=[白衣]
          落叶花凋征雁多   

落笔天涯

棋30-落笔天涯


古风楹联初级班第七讲作业：

结合本讲内容析联，并对句：


出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

柝联:
此出句选用 秋窗  露  莺三个物象相结合，从中以“冷”“少”的景象来衬托，体现了秋的凄凉，萧条的意象……，因此那地老天荒的画面由然而生
对句:
朗月疏星浪客愁

执@念

古风楹联初级班第七讲作业：
  棋-22地老天荒

结合本讲内容析联，并对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
析联：萧瑟的秋风拍打窗棂，草叶上挂着冰冷的露珠，莺躲进巢里，很少出来啼叫。通过秋窗，寒露，啼莺三个意象营造出一种苍凉，伤感的意境。
对句：
秋窗露冷啼莺少
月夜曲幽游子伤

杏林子

古风楹联初级班第七讲作业：
  棋13-杏林子

结合本讲内容析联，并对句：
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
对句：郊陌枫红野菊香
析联：出句的秋、冷、少给人一种凄冷的感觉，并将物象窗、露、莺化为三个意象秋窗、冷露、啼莺，描绘了一副初秋院子里寒露凝窗，少有黄莺在窗外啼叫的萧瑟画面。

月亮公主

古风楹联初级班第七讲作业：
棋11墨玥
结合本讲内容析联，并对句：
秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
陋室书香烛影长
出句是用秋窗  露冷   啼莺  三个意象组成一副图画！冷色调！此句关键重点是【少】字！秋天到了，寂寞漫长的夜，露水显得凄凉，莺儿嘻闹叫声都少了，呈现出一副夜寂凄凉景象！伤感！孤寂！

古风杨唐

古风楹联十期第七讲作业
棋18--杨唐
秋窗露冷啼莺少
红烛泪残合卺多
深秋的夜里的寒露打的黄莺也不想叫了

天香

还有七层楼未评。参加评阅的老师辛苦了。月亮公主，冬日夏天，陈心儿，兰亭王等老师辛苦了！