古风楹联初级班第六讲荷组作业贴

咖啡杯里的茶

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。  http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

爱的自由

作业：荷13  爱的自由

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
独有英雄驱虎豹
更无豪杰怕熊罴
合掌
明月满尊开上阁
白云留案掩南窗
意隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
一代林塘诗境界
四时花果隐生涯
诗  名词活用为动词
夜雨闲吟左司句
时晴快仿右军书
晴  形容词活用为名词

再别康桥

古风学院楹联初级班第六讲作业
荷29-康桥
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔：
雨润桃花春色好
霜欺桐叶月光寒

时隔、意隔。出句是春景，喜悦之情；对句是秋景，愁闷之意。两个景季节相隔，而且情感也隔。

合掌：
日月如梭逝，
光阴似箭飞。

都用同义、近义词相对；而且句意相同，都是说时间过得飞快。
   
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词：

一带林塘诗境界
数量名名动名名
四时花果隐生涯
数量名名动名名

诗，名词活用作动词，与隐相对

形容词:

连山暗古郡
动名动名名
惊风散一川
动名动形名

暗，形容词活用作动词，与散相对

水冰泪~

古风学院楹联初级班第六讲作业

    荷17=水冰泪

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

   出水青荷尘不染==
   池中莲藕梦重生

   (合掌联,青荷与莲藕合掌了)

   春舍堂中花满座==
   秋园亭下雁飞长

   (景隔联,春舍与秋园景隔了)

   繁星点点云山醉==
   落叶飞飞江岸愁

   (意隔联，上联写的是因景色之美而陶醉，下联写的是因落叶之时而悲愁，繁星与落叶、云山醉与江岸愁均意隔了)



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


   与影干杯愁兑酒【再嫁东风】==
   为她独醉泪沾襟【笑笑】


   (愁，原为形容词，在这里活用为名词)


   小立孤山梅似雪==
   常临洛社笔如神

   (笔，原为名词，在这里活用为动词)

温@泉

古风学院楹联初级班第六讲作业
荷28-温泉
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
意隔
溪山未老风依旧
联句一时意畅然
合掌
鸟语春光好
莺歌柳色新
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心
形容词活用为动词

与影干杯愁兑酒【再嫁东风】
为她独醉泪沾襟【笑笑】
形容词活用为名词
3：课后阅读增广贤文

永远的微笑

第六讲作业：荷06一米阳光
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答:疏帘卷雨觉秋冷
     墨客吟诗怜雪香
上联写雨，下联写雪，属景隔。
春色满园引蝶舞
风光无限看莺飞
春色满园与春光无限意思差不多，属合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
出句：咏梅借取三分雅【灵儿】
对句：和雪烹成一碗茶【听琴】
碗，名词活用用作量词。
出句:风来小院催春起【白衣】
对句:桃吐清香惹蝶飞【听琴】
对句中的香是形容词，在此处活用作名词，指香气。
3：课后阅读增广贤文。
阅读中。

荷组墨韵

荷组19-荷组墨韵作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：
春风乍暖桃花笑
秋雨微凉雁字稀
隔（春不对秋，景隔）
春风又绿神州地
细雨将青赤县城
合掌（绿和青一个意思，神州和赤县都是中国的别称）

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
出句：门外一溪月【梅花驿】
对句：杯中两朵云 [咬定青山]
溪，名词做量词
春风又绿江南岸

绿，形容词做动词

凝望

古风学院楹联初级班第六讲作业：
荷18-凝望
一.举例说明对联的隔和合掌。（在对联群中，或者练习中去寻找例子）
1.对联合掌：
高楼倒映湖光里
大厦蜿蜒树荫间
高楼与大厦意思相同，属合掌对联。
2.对联的隔：
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
上下联隔景隔意没有关联。
二.分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子、并加以说明。（在联群或者练习中去寻找）
1.出句：墙腰已老发如雪（再嫁东风）
  对句： 世事不闻闲似云（善待）
名词雪和云在这里活用形容词
2.出句：虚窗半掩留住春（再嫁东风）
   对句：柔柳多情入画来（静怡）
留和入在这里是形容词 可以活用动词

亭亭玉立

古风学院楹联初级班第六讲作业
荷27-小青
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔：雨打秋窗惊烛泪==风吹水岸缠柳棉

时隔、意隔。出句是秋景，冷色调。对句是春景，是暖色调。两个景季节相隔，而且情感也隔。

合掌：
小楼容我静=
别院伴尔闲
都用同义、近义词相对；而且句意相同，都在一个人状态
  
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词
出句:风来小院催春起【白衣】
     名动形名动名动
     燕舞疏篱看杏香
     名动形名动名动
对句中的香是形容词，在此处形活用作动词，指杏子成熟的过程。

素墨灵犀

古风学院楹联初级班第六讲作业

荷01-素墨灵犀

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

菊蕊空香难引蝶=柳梢纤弱亦撩莺


景隔，上联是秋景，下联是春景


抱酒山中醉
提壶月下眠


合掌，抱酒和提壶都是喝酒的意思


  2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


梅花入句三分冷
竹子扶风一院香

院是名词在这里活用量词与分相对

林红怯雨纷成阵=
柳絮惊风漫作花

红是形容词在此作名词与絮相对

清风淡月

作业：荷22-清风淡月
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

隔

云山一角埋诗骨
笔墨三千种菊香

合掌

前身我是梅花仆
今世君为筱竹奴

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用

空山春夜静
野径百花香

香，名词活用动词 。


形容词活用

去雁不知离别苦
今秋又过忘乡台

苦，形容词活用名词 。

微雨.

古风学院楹联初级班第六讲作业
荷30-微雨

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

例1（隔）：
踏轻舟，漾碧波，摇碎半江月色
循陋巷，迷津渡，游吟一畔雨帘
景隔了； 上联 月色融融 ；下联咋下雨了

例2（合掌）：
紫陌花繁蝴蝶乱
湖边草密虫蚁忙
景太近了哈，没有拓开，蝴蝶就是飞虫类的吧？也就是说合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1、名词活用作动词

成形成象真地脉
不雕不琢本天然

形|雕-象|琢；名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。

2、形容词活用作名词

老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行

老|江；字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。

披坚执锐
折戟沉沙

这里的坚、锐在成语中代甲、兵器。可活用为名词。

亭亭玉立

古风学院楹联初级班第六讲作业

荷-亭亭玉立作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

答：先用妙语回答对联的隔和合掌

上下联正如一对夫妻。如果两句话连平仄和对仗都格格不入，就如同两个人门不当户不对，根本进不了一家门；如果两句话虽然貌似对仗工整声律协调，但内涵毫无关联、“隔”得太远，那也只能算是一对貌合神离、同床异梦的夫妻；但假如这对夫妻的性情脾气、举止言行完全一致、如出一辙呢？这恐怕也不是什么好事——谁愿意找一个自己的影子作配偶呢？事实上，只有情投意合、性格互补的夫妻，才能称得上玉配！

例1：雁信难来凝玉泪；鱼书无至落珠痕。

雁信、鱼书都是指书信
难来、无至意思相同
凝玉泪、落珠痕都是落泪的的样子
词美意也美，可惜上下联表述的是同一个意思，这就是合掌。


例2：秋雨潇潇孤影立；春花寂寂隔墙深。

秋雨潇潇描写的是秋季，春花寂寂描写的春季，季节不同，已然是隔景了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

铁面无私，凡涉科场，亲戚年家须谅我；
镜心普照，但凭文字，清奇浓淡不冤渠。

铁，名词，面，名词，铁+面=铁面，铁在这里名词活用为形容词。


千秋冤案莫须有； 百战忠魂归去来。
秋，名词，千秋，名词活用为数量词

佛地本无边，看排闼层层，紫塞千峰凭槛立；
清泉不能浊，笑出山滚滚，黄河九曲抱城来。

浊，形容词，这里活用为动词

引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；
停琴伫凉月，余怀浩渺，喜一篙春水，绿到江南。

绿，形容词，这里活用为动词

梦中的红蜻蜓

作业：荷蜻蜓
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
花开并蒂春光好
叶落归根秋意浓
此联隔景，时隔，意隔，出句春天的景色，暖色调，
对句为秋天的景色，冷色调
小朵篱边放
鲜花陌上开
此联合掌，小朵和鲜花是一个物象，开和放是一个意思

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
绿到无边春靠岸【再嫁东风】
莺啼不止柳弹弦【昨夜星辰
绿是形容词，做名词和莺对

空留一案相思句【再嫁东风】
独伴三更寂寞灯【飞翔】
名案词做量词
桑榆晚景休嫌少
日落红霞尚满天
少形容词做名词

竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥
瘦形容词做动词
一带林塘诗境界
四时瓜果隐生涯
诗，名词做动词
文章草草皆千古
仕宦匆匆几十年
草名词做形容词

溪边柳

古风学院十期第六讲   作业
荷26-溪边柳
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
涛声皆入梦
皓月共神游
上联皆是全，下联共是全，合
上联入梦是梦，下联神游是梦，合
〈合掌〉

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒

上联雨天下联月夜，隔景
上联写春下联写秋，隔景



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词
九曲初通三岛近
万山遥拜一峰尊

九曲，曲是量词，万山，山是名词活用量词，万山对九曲。



形容词
雨助秋凉早
风催夜爽来

早形容词活化成动词

亭亭玉立

古风学院楹联初级班第六讲作业
荷-16平安之声

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
一劳永逸长生乐=
万象回春大地新
    答：意隔
神州大地美如画=
祖国河山灿若霞
答：合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

几树秋风摧瘦骨==再嫁东风
数名名名动形名
树，名词活用为量词。
廋，形容词活用为动词。

玉指弹空多少泪=（寒梅）
名名动形形形名
玉，名词活用为形容词。
泪，名词活用为动词。

3：课后阅读增广贤文。

随风飘逸

古风学院楹联初级班第六讲作业荷-05随风飘逸
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
（1）隔景联
梅影横窗瘦
桃花卧院娇
梅花和桃花不是一个季节的，所以隔景了。

（2）合掌联
柳絮铺一路
杨花布满街
上下联都是一个场景，所以合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1）
一园春色袭人醉
满室花香入梦幽
园、是名词，在此联中活用为量词。

（满、是形容词，在此联中活用为数词。）

注：不再另举例说明

3：课后阅读增广贤文。

爱的自由

爱的自由 发表于 2016-10-16 19:26
作业：荷13  爱的自由

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

谢谢老师

亭亭玉立

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


补作业第六讲/荷12~竹林听雨声

一，举例说明隔与合掌
（一）景隔
如：雨润桃花春色好
霜欺桐叶月光寒

上联春景与下联冬景相隔

（二）合掌
如：日月如梭逝，光阴似箭飞。
意合掌，上联形容时光太短，下联还是说时光太短。

亭亭玉立

古风学院楹联初级班第六讲作业
荷-31-螺丝钉
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
一纸春情花解意＝z
善男信女爱无边
此联意隔

雨润桃花春色好＝z
霜欺桐叶月光寒《联友》
时隔

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

杨柳依依岸上绿＝z
桃花灼灼园中红~z
红绿是形容词活用动词

岸上春风杨柳绿
园中明月桃花红
名词活用动词