古风楹联初级班第六讲菊组作业贴

咖啡杯里的茶

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。  http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

六耳@

菊15-孙悟空
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔:
出句，清荷听雨碧波醉
对句，枫叶吻霜霞岭羞
合掌:
鸟语春光好
莺歌柳色新
小合
万民争致富
百姓乐安康
万民_百姓
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1）
解衣衣我，推食食我；
名名动名，名名动名
春风风人，夏雨雨人
名名动名，名名动名
答:第二个衣，风，食，雨均为名作动。
（2）
勤能补拙
名动动名
俭可助廉
名动动名
答:拙形容词作名词。

古风夜未央

古风学院楹联初级班第六讲作业

菊副组-夜未央


作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
人字雁书写==
春衣燕剪裁

上联说秋天的雁，下联又对春天的燕子，隔景了。

月朗千山梦==
花娇万岭春

上联的山跟下联的岭都是同一事物，所以合掌了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

这句中的绿本是形容词，在这里被活用为动词，绿相当于使。。。。变绿。

一砚乡愁萦笔底【东风】对句1：百般况味在心头【莲心】

上联的砚本是砚台，是名词，这里活用作量词了。

丫丫

古风学院楹联十期第六讲作业

菊组         菊10-丫丫

作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

1：举例说明隔：

隔即对而不联，意义不相关联，隔分为意隔和景隔，上下联各分句之间，所述事物互不相关，缺乏必然的联系，貌合而神离，各自孤立存在，或关联性不强，难以表达完整的主题，构不成一个统一的意境，造成联意脱节，称之为“意隔”，还有一种就是景隔，即上下联的景物不在一个时间点或同一个画面上。

例如：
  桃花开似火
  枫叶赤如荼

例如：

  囊无半卷书，心中羞涩；
  军备几颗弹， 国内安宁。

上下联，各说各的，形不成一个主题，视为意隔景隔。

2.所谓合掌是指，联中部分词语或整个上下联表达同一个意思，即：是同义相对,又称雷同。

例如：

   青波永泄
    碧水长流
上下联表达的均为同种意思，属于合掌。

2.分别找出名词，形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明

  1名词活用为动词

   例:驴不胜怒，蹄之，这里的蹄就是名词活用为动词，意思是踢的意思

  2形容词活用为动词或名词

    例:软红不到藤萝外；
         嫩绿新添几案前。  
这里的红.绿，形容词活用为名词，指花和树


又见桃花开柳岸＝[寒梅]
不知好句向谁吟[东风]

好，活名词，谁吟，活用名词

八十自寿　袁 枚
桑榆晚景休嫌少；
日落红霞尚满天。

落活用名词，天活用活用形容词

题宅中飨堂联　前 人
富贵无常，尔小子勿忘贫贱；
圣贤可学，我清门但读时书。

时书，名词话用形容词。

红泪

作业：  菊30-红泪  1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）  挑灯忆尽流年事=z 伏案思残往岁情  这个流年和往岁说的是一个意思，即合掌  谁言网上须眉弱=如意 他话家中老婆强  这个隔了，上下联没有关联  2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）  一夜秋风凉客梦 满怀愁绪寄征鸿  （凉）形容词，就是形活用为动  花钱（动） 花冢（名）  花，名词，花钱，名词活用为动词  3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm   空闲会经常看

红泪

作业：  菊30-红泪  1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）  挑灯忆尽流年事=z 伏案思残往岁情  这个流年和往岁说的是一个意思，即合掌  谁言网上须眉弱=如意 他话家中老婆强  这个隔了，上下联没有关联  2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）  一夜秋风凉客梦 满怀愁绪寄征鸿  （凉）形容词，就是形活用为动  花钱（动） 花冢（名）  花，名词，花钱，名词活用为动词  3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm   空闲会经常看

六耳@

http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

红泪

作业：  菊30-红泪  1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）  挑灯忆尽流年事=z 伏案思残往岁情  这个流年和往岁说的是一个意思，即合掌  谁言网上须眉弱=如意 他话家中老婆强  这个隔了，上下联没有关联  2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）  一夜秋风凉客梦 满怀愁绪寄征鸿  （凉）形容词，就是形活用为动  花钱（动） 花冢（名）  花，名词，花钱，名词活用为动词  3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm   空闲会经常看

六耳@

作业：

菊30-红泪

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

挑灯忆尽流年事=z
伏案思残往岁情

这个流年和往岁说的是一个意思，即合掌

谁言网上须眉弱=如意
他话家中老婆强

这个隔了，上下联没有关联

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

一夜秋风凉客梦
满怀愁绪寄征鸿

（凉）形容词，就是形活用为动

花钱（动）
花冢（名）

花，名词，花钱，名词活用为动词

3：课后阅读增广贤文

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梦之蓝

作业：   菊28~梦之蓝   1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）   答：隔就是景隔或者时隔，例如，：  雨润飞红春色好 霜欺落叶月光寒  上联雨，下联霜，月光不仅时隔，而且景隔。  合掌：就是上联和下联的意思一样，都说的是同一个意思，所以合掌。例如：  长空展翅 光宇翔云   光宇就是长空，翔云就是展翅，上下联意思完全重复。   2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说。（在联群中，或者练习中去寻找例子）   答：1.名词活用为动词：  诗罢方知天破晓=  诗名词，在这里是作诗，做动词用。  名词活用为形容词，  江山不老 松柏常春   春名词，这里做形容词，和老相对。   名词作量词：   空留一案相思句= 难遗三千落寂杯   案名词做数词。   2.形容词的活用：    它活用为动词：  松声竹韵清琴榻 云气岚光润笔床   清，润意动用发，   形容词活用为名词：   龙涎翠袅金仙宇 鹤焰红翻宝相花   翠，红在这里是红色的火焰，翠色的烟花，作名词。   形容词作数词：  青丝承一诺 白发已多年   多形容词，作数词，和一相对。

秋雨梧桐十

古风楹联十期第六讲作业
菊20-秋雨梧桐

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

1.关于合掌对联：
五州千古秀；
四海万年春。

此对联内容单一，词汇一致，寓意肤浅。

2.关于隔的对联：
雁阵南飞秋正起；
春风江过柳还新。

此对联隔景了，上联是秋，下联是春。
2.分别找出名词，形容词在对联中活用的例子，并加以说明。

1：名词活用的对联例子：
出句：诗我今生情作赋=
对句：如何此刻月为媒
赏析：上联的‘诗’字本是名词，在这里活用为动词。

2：形容词活用为动词的例子：
出句：邻处花开香我院 =
对句：今宵月满瘦谁人
赏析：上联中‘香’和下联‘瘦’相对，都是形容词活用为动词。

青鸟-青鸟

古风学院楹联初级班第六讲作业
菊-03   青鸟
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
一，(1)景隔，时隔的例子
春花烂漫青山秀=
秋月皎洁绿水光
(2)意隔的例子
分一缕春光入户=
带三分萧瑟回家
二，(1)春联中常见的合掌对子
开门迎进百福;入户接来千祥。
(2)做生意商户门上常见的合掌对联
生意兴隆通四海;财源广进达三江。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
一，名词活用现象
(1)名词活用为形容词
寒门盈正气［机会主义］
雅士袖书香［盗花香］
书是名词活用为形容词，这里有书劵之气的含义，而不是单纯指书。
(2)名词活用为动词
忽将愁绪诗于雁［飞翔］
又把相思捻入弦［再嫁东风］
诗是名词活用为动词。这里的诗是做成诗的意思。
(3)名词活用为量词
词成费却酒三斗［鬼］
吟罢醉了我一人［再嫁东风］
人是名词活用为量词。这里的人是指我一个人，是一个量。
二，形容词活用现象
(1)形容词活用为动词
     不期文字传于世［联友］
     何虑声名淡到无［再嫁东风］
淡是形容词活用动词。这里的淡是可以品味的一种状态和感觉。
(2)形容词活用为数词
曾经一诺错相许［对月］
依旧多年难忘怀［再嫁东风］
多是形容词活用为数词。这里的多是一个大的数目的含义，其中包含很多数字的内容。
(3)形容词活用为名词
一纸乡愁逢雨季［翦香为约］
几番心事错花期［小楼蠢鱼］
愁是形容词活用为名词。这里的愁已经不是一个状态和心情，而是化成了一件具体的事情的形态了。

古风夜未央

竹宛青作业。。
隔，有景隔，意隔。
1，景隔，是说的出句，对句不在同一画面内，比如，出句下雨天，对句在没有转折的情况下，对出了月。

举例。。
半夏小荷羞照水，z
初秋红叶静随风，z
出句夏景，对句秋景，很显然景隔。

2，意隔，是出句对句，逻辑上或是内容上不符，比如出句相思的意思，对句山居联。
举例。。
出句：但爱篱门花织满【清音】 
对句：险将今世泪流干【小坤】

出句，篱前鲜花点缀，亦或有鸟语清耳，无车马喧喧，作者陶醉于这样的环境，表现出一种闲适。
对句，突兀的转到悲伤，今世差点泪已流干，为什么呢，显然和出句的意境不谐，所以对句，意隔。

合掌，就是出对句，内容或语意上相同或是相近。
例。。
东风轻抚出墙杏＝z
微雨匀点醉颊桃=【z】
出句东风，杏。。对句，微雨，桃。虽然物象不同，但是都是春天里的景物，而且杏桃都是植物，上下句在重复的说一件事，视为合掌。


名词活用。。
1，
忽将愁绪诗于雁==飞翔
又把相思捻入弦===东风
诗，名词活用作动词

2，
芦雪迷官渡===联友
枫红引客船【听琴】
雪，名词用作形容词。

3，
一帘云水秋篱外==联友
几树霜风雁字前【东风】
帘、树名词活用为量词。

形容词活用。。
1，
渐近杖声惊宿鸟=联友
初升小月照归人
近，形容词活用作动词

2，
走过禅门心种善==
抛开执念步生莲
善，形容活用作名词

3，
萧萧一笔花飞处--联友
落落孤怀月照时--联友
孤，形容词活用作数词

十期快乐向前

古风学院楹联初级班菊组菊2-快乐向前      第六讲作业1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
      疏帘卷雨觉秋冷
      墨客吟诗怜雪香
上联写雨，下联写雪，属景隔。
      春色满园引蝶舞
      风光无限看莺飞
春色满园与春光无限意思差不多，属合掌。
      生意兴隆通四海
      财源茂盛达三江
通四海与达三江有合掌之嫌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
    出句：咏梅借取三分雅【灵儿】
    对句：和雪烹成一碗茶【听琴】
碗，名词活用用作量词。
     出句:风来小院催春起【白衣】
     对句:桃吐清香惹蝶飞【听琴】
香是形容词，在此处活用作名词，指香气。
      出句：墙腰已老发如雪（再嫁东风）
      对句： 世事不闻闲似云（善待）
名词雪和云在这里活用形容词
      出句：虚窗半掩留住春（再嫁东风）
      对句：柔柳多情入画来（静怡）
留和入在这里是形容词 可以活用动词

雾观山

古风学院楹联初级班第六讲作业

菊25－雾观山
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
莺歌啼翠窗前柳
蝉曲唱红岸边枫
此联上下句主题不在同一画面内，上联写的是春天的景物，下联对的是秋天的景色。为景隔。

秋心施瘦笔
才子会佳人
此联上下句主题不一致，上联写的是秋意秋景，下联对的是人的情感行为。为意隔。

柴扉半掩无人问=
草舍常扫待客来
此联柴扉、草舍都是指贫寒的家园，意思相近，为合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词活用：
出句：秋风扫落千山叶【凌霜】
对句：夜雨惊飞一树鸦【相忘】
山、树本为名词，这里活用为量词。

青山不墨千秋画；
绿水长弹万古琴。
墨为名词，这里活用为动词

岁去江山不老
年来松柏长春
春本为名词，这里活用为形容词。

形容词活用：

山光悦鸟性；
潭影空人心。
空为形容词，活用为动词。

148．赠龚自珍联　朱鹤年
　　灌夫骂座非关酒；
　　江敩移床那算狂。
狂本为形容词，这里活用为名词。

听风

古风学院楹联初级班第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文
菊29听风作业
2
春风又绿江南岸
明月何时照我还
绿形容词活用作动词

青丝承一诺，字里真情非往事（联友）                                       白发已多年，弦端怨曲诉曾经（东风）。
多形容词活用作数词

一曲心愁弹破指  【再嫁东风】
满腔别绪诉于怀     【善待】
满形容词活用作数词

1
一曲心愁弹破指
满腔爱恋写成诗
隔景

字里真情非往事
窗前立影叹曾经
往事_曾经合掌

十期绿茶

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。比如：你说崇山  我说峻岭。
对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。
雨润飞红春色好
霜欺落叶月光寒

十期绿茶

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
江山不老；
松柏长春。
“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。
如上海豫园卷雨楼联：
邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕；
送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋

邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。“碧”、“青”都作名词用。

旧梦无痕

古风学院楹联初级班第六讲作业
菊组：旧梦无痕
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
秋月云端现
春花风里拾
出句说的是秋天的月亮在云中忽隐忽现，对句的意思却说在春天里赏花。
合掌：
赤县神州催骏马
中华大地展新姿
出句的意思神州已经包含大地，对句还是在说中华大地。意思是一样的，所以是合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
例句：
西南诸峰此独秀
东北一览小众山
出句中的峰本来是名词，对句中的览是动词，在句中活用为量词。
例句：
雨助秋凉早
风催夜爽来
出句中的早是形容词变动词，所以对句用来

似曾相识

作业： 菊05-似曾相识
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子） 答：隔指的是上下联的联系不紧密或没有联系。隔景隔意。
意隔是指上下联的感情色彩不一致，就好像上联开心，下联心烦。
  比如隔景是上联春下联秋。 比如隔意是上联开心下联烦心
雨润飞花春色好
霜欺落叶月光寒
上联春，春色好属中性吧
下联秋，月光寒冷色调。
典型的隔，隔景上联春下联秋。
隔情，上联春色好，下联月光寒，
感情色调。

合掌是指对仗中意义相同的现象。出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。
柳色初开莺掠影
杨花乍放燕留情
杨柳相近，初开乍放同义词
莺燕也合，掠影，留情。
上下联表达同一个意思。
  
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子） 答：绿水本无忧，因风皱面     
         青山原不老，为雪白头。
这里的风名词动用，使风吹皱面。

一砚乡愁萦笔底
这里的砚名词做量词用。
  
月上芸窗惊好梦
风摇竹影动春心
这里的春名词用作形容词。  

遵道而行，但到半途须努力
会心不远，欲登绝顶莫辞老。
半，绝是形容词用作数词  

春风又绿江南岸
绿形容词用做动。   

陶子

古风学院楹联初级班第六讲作业
菊18-陶子
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
一联防线诗攻破=
十里桃花燕剪开
上下联主题不一致，各说各话，没有关联。
合：
一梦红尘皆过往=
千般俗累化云烟
上下联在一个层面上。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
春风过户千山绿=
细雨多情万木荣
“春”在本句中名词活用为形容词。
山舍梅来留客饮=
花溪鹤舞伴君闲
“闲”在本句中形容词活用为动词。