古风楹联初级班第六讲画组作业贴

咖啡杯里的茶

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。  http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

守侯【拒群】

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
秋风催雁远=
冬雪促梅芳
上联是秋天的景象，而下联却跑到冬天去了，这叫物象相隔。



合掌：
相思落泪情依旧=
缱绻难安爱却留为一个不在身边的人伤心落泪，爱依然这么执着，下面的意思和上联差不多，意境相同称为合掌


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
活用：
从此梅花成我眷=
而今白雪是先生
眷：家眷，妻子儿女，亲属。
先生：男，丈夫。
梅花形容成家属。白雪形容成先生。





3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

守侯【拒群】

1

守侯【拒群】

1

守侯【拒群】

行吗

小池莲荷

画07-西安，杨东
古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
春水悠悠归棹晚==
秋声阵阵落花残==
这属于景隔，不在同一个画面。
蝶舞花中香一院==
蜂飞蕊上粉千房
这属于合掌，上下联说的都是花。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
春山书画卷==
碧水拨琴弦==
书，名词，在这里活用为动词，描的意思。
春风又绿江南岸==
明月何时照我还==
绿，形容词，在这里活用为动词，变绿了的意思。

筱媚

古风学院楹联初级班第六讲作业
画02-筱媚
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

对联的隔
   对联论坛中有人把“隔”又叫“隔景”，多指在风景联中上下联描写的景物，时间空间相距甚远，比如一个在春天，一个跑冬天；一个在中国，一个在美国。例：雨润飞红春色好,霜白落叶月光寒。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔。
   春日园中莺恰恰，
   秋天塞外雁雍雍
   这是声律启蒙中的原句，上下句的情绪相反，主旨关联并不大，明显的隔.
合掌
“合掌”的原意是指上下联风格一致、意思一致，上下联看不出多少区别。但仅仅一两个字词意义雷同，那并不一定是合掌，举例来说。如：神州千古；华夏万年。这联上下句的前后两个词意思都一样，全句的意思也差不多，此便是合掌之句。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用：
  春日垂霜鬓，天隅把绣衣。
此处“霜”本是名词，这里活用为形容词
此处“绣”本是动词，这里活用为形容词
鼎湖龙去远，银海雁飞深。
这里的“鼎”和“银”都是名词活用为形容词

形容词活用：
此处好修身养性，但愿茗常新，叶常扫；其人多佛眼慧心，一如花不语，水不忙。
这里的“忙”就是形容词活用为动词
星垂平野阔，月涌大江流。
这里的“阔”就是形容词活用为动词。
3：课后阅读增广贤文。

花影€

第六讲作业：

画26-花影

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

桃花树上春初放
浊酒杯中梦不成

      上句树上新花放，写春，于喜，虽然花也晚上放，但是晚上光暗，一般不会注意到树上初放的一二瓣花，所以晚上更合理，那么上句:  
    白天，早春，暖色


       下句“浊酒”指质量一般的酒，暗示一方面是生活的清苦，一方面是面对未来的一片茫然。“梦不成”一般不会说白天梦不成，读来可以感受到主人公深宵无眠，一杯接一杯，饮的不是酒，而是愁，是生活的不如意……

那么下句:  冷色，晚上

此句情隔，景隔，时隔



新桃树上春初放
老杏枝头红欲出（今）

  上句新桃花开，下句老杏花开，都是以花开写早春来到，等于一句话说两遍，视为合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


几束新花放
一窗秋月明

    句中“窗”为名词，此活用为量词与“束”相对。


春风又绿江南岸
细雨初黄杨柳枝

   句中“绿，黄”均为形容词，此都做动词用。

3：课后阅读增广贤文。 http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

花影€

第六讲作业：

画26-花影

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

桃花树上春初放
浊酒杯中梦不成

      上句树上新花放，写春，于喜，虽然花也晚上放，但是晚上光暗，一般不会注意到树上初放的一二瓣花，所以晚上更合理，那么上句:  
    白天，早春，暖色


       下句“浊酒”指质量一般的酒，暗示一方面是生活的清苦，一方面是面对未来的一片茫然。“梦不成”一般不会说白天梦不成，读来可以感受到主人公深宵无眠，一杯接一杯，饮的不是酒，而是愁，是生活的不如意……

那么下句:  冷色，晚上

此句情隔，景隔，时隔



新桃树上春初放
老杏枝头红欲出（今）

  上句新桃花开，下句老杏花开，都是以花开写早春来到，等于一句话说两遍，视为合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


几束新花放
一窗秋月明

    句中“窗”为名词，此活用为量词与“束”相对。


春风又绿江南岸
细雨初黄杨柳枝

   句中“绿，黄”均为形容词，此都做动词用。

晚@秋

作业：
画17晚秋
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
清光流水榭【过客】
淑气漫花窗【宜心】
淑气若换了细雨，就隔景了，有雨就没有月光了
清光流水榭【过客】
明月照荷塘
感觉此句合掌了都在说光色
2分别出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
窗外流萤三两处~
倚门念景四一家
流动词这里做形容词，而对句却用了动词，所以错了。

素墨题笺冷 【过客】
黄河入海流【王之涣】
题名词这里做动词用
3读增广贤文。

雪如烟

古风十期楹联第六讲作业
画~雪如烟
举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：
1，对联的隔是指上下联之间的联系不紧，或是根本没有联系。它主要分为景隔和意隔。

例如：出句：梅窗半敞期飞雪=（小燕）
      对句：燕影空悲送晚春=

这个上联说梅，下联却说燕。还有飞雪和晚春，他们根本不在同一个季节，所以景隔了。

例如：出句：小朵含羞枝上立=
            对句：轻霜不语岸边寒=

这个就有点隔意了。小朵含羞意味春天花骨朵刚刚开始绽放，有着兴兴向荣的繁荣。而轻霜应该是秋天，秋霜意味萧条枯败。因此上下联隔意了。

2，合掌是指对仗中意义相同的现象，他的出句和对句完全同义或是基本同义。

例如：出句：春花开烂漫=
            对句：小朵绽清纯=

这个上下联都说春花。烂漫，清纯都是形容春天花绚烂多姿的状态。所以属于合掌了。



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用动词

出句：欲雨黄昏归鸟急=
对句：奔波旅客几时归
这里雨，本意名词，放在副词欲后面，表示即将下雨，活用做了动词。


名词活用形容词

 出句：成人之美真君子=

 美是形容词，但在这里表示美好的事物，所以活用做名词。


名词活用量词
出句053：坐拥山水三千绿【对月】
对句053：闲度春秋一棹闲【秋之韵】

棹是名词，这里活用做量词，与上联千相对。

形容词做动词

水暖千山绿=
风轻几树红=

绿，红都是形容词。在这里形容山绿了，树花开了，所以活用动词。


形容词作名词
间有鹅黄掺浅紫【再嫁东风】
频传燕语和莺声【[昨夜星辰】

这里浅紫是形容春天的花或是嫩芽的颜色。浅是形容词，这里作名词指浅紫色的花或是别的树芽。用来与名词莺相对。

形容词做量词

出句：细想多时无妙计=（联友）
对句：忽来一叶悟玄机=（听琴）

出句多是形容词，这里做量词。

州河渔童

古风学院楹联初级班第六讲作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：
春雨多情，尽让青山着绿帽==z
清荷有意，只为碧水扮红妆
荷花在春天没有花

合掌
红雨飘山野
桃花落岭前

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

馥郁花香湿罗袜
清凉明月醉骚人
湿，形容词作动词。醉形容词作动词

江上小堂巢翡翠
苑边高冢卧麒麟
巢名词用作动词

沐雨金

作业：
画副组―金沐子

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
      万里山河谁是主【芜】（4分钟）
      九州大地我称王
      “万里河山”“九州大地”合掌
      开尽桃花春又晚～（轻风）
      染红枫叶菊飘香
     上联写春，下联写秋，景隔
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
  出句：时闻细雨窗前落 =联友
  对句：间有桃红帘外飞【听琴】
   桃名词用作形容词
  出句:残雪未消新涨绿【东风】
  对句:春风渐暖又催红【听琴】
   新形容词活用副词
3：课后阅读增广贤文。

琴韵诗语

作业：

画06-琴韵诗雨

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

出句，清荷听雨碧波醉
对句，枫叶吻霜霞岭羞
上联是夏天，下联是秋天，隔景！

华夏江山迎晓日；
神州湖海沐朝阳。
上下联同义，合掌！

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

青山不墨千秋画；
绿水长弹万古琴。

上联“墨”原是名词，联中活用作动词，意为“染墨、泼墨”。“墨”与下联“弹”动词对品。

古藤书屋　

一庭芳草围新绿，
十亩藤花落古香。

绿，形容词活用为名词。

3：课后阅读增广贤文。

守侯【拒群】

守侯【拒群】 发表于 2016-10-16 10:36
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：

好的老师！谢谢老师！我从新编辑加上去。

沐雨金

第六讲作业

画01―风清扬
对联的合掌和隔景的问题
所谓的合掌，就是上下联之间，没有宕开那一笔，重复的啰嗦一个画面里相同，或者相似的物和事
比如，
柳色初开莺掠影==
杨花乍放燕留情
象这样的对句，就是粘得近
上联已经说柳了，下联你再重复说杨，就是合掌，因为杨柳一家，后面的莺燕一家，你对出来的，没有拓展，还在同一个画面里绕
就象你吃了一碗米饭，再添一碗粥，这有什么不同吗
如果你吃了米饭，就添一碗排骨汤嘛,都是在饱肚子，但是，饭和排骨汤，是两个概念
思路要拓展开 还要关联紧不能隔
出句是树，你也别对柳啊，杨啊，桃啊杏啊什么的
这些都是树嘛，树就包括这些,那就宕开一笔，对树周围的景物 比如：花啊，草啊，鸟啊，烟啊，香啊，春啊，这些。
但是，，你也别宕得太远了，太远了就隔景了。
再比如，
柳色初开莺掠影==
秋风乍起雁横空
春到秋了-----远了
上联的柳色初开，说的是春刚到，莺飞草长的，你下联没有过度，直接就交代秋天的物象了，这就是隔景
那么怎么避免合掌呢，我教大家一下
上面说了，如果是树，你对花草什么的，也不一定能完全避免不合掌，因为毕竟都还是那附近的物象
那么，我们就应该把视角放开阔一点，出句是树，树下有河，河边有茅屋，屋外有小狗。这是其一景，另外，河上有轻舟，舟头有闲鸥，河对岸有歌声，等等，这些都可以拿来入景
好像我以前在这里也说过的，如果出句是一座山，那么，你可以想象山上有庙，山下有溪流，河边有汲水的小和尚。甚至，上中有鸟啼，山寺有鸣钟
这么多景可以入句呢
想象是无穷的 就看你能想到哪里去 想得是不是恰到好处
你的眼睛如果只盯着眼前的物而不知道看远一点，那么，你对的即使不合掌，也不会出彩
这个与平时积累生活阅历都很有关系的
对联避免合掌与隔景的最简单的处理方法是旋转而下，顺着出句之意往下延伸
很多同学对联，对的不是意，而是字眼和词
这是不对的，你的眼睛不能只盯着出句的某个字和词，所有的字词，必须是为意服务的
比如，我还有个出句
小舍初晴风细细== r> 很多同学不管三七二十八，自己就对了个雨萧萧
初晴 哪来的雨萧萧
小舍初晴风细细
长亭已远雨萧萧
这样的对句，就是不管意，只管词了
对联对联，不仅仅要求相对，还要关联，死对字，对死字，为对而对，都不是对联的根本所在
对的是跟出句相关联的意，词，只是为表达服务的
再看看我对的一个联友的出句
老鹤烟池单腿憩==联友
笠翁柳岸一竿垂--东风
象这个对句，一远 ，一近，一水，一岸，都在一个画面里，但是，是不同的两层意景，互相呼应，鹤在水中一般都是单腿而立，那么，钓翁也只一竿而垂，这既相对应词，有形象的表达一个故事
对联如写诗，要有立体感，无论出句对句，都需要造景而不是简单的造句
大家看看，我这个对句一出来，画面是不是就生动起来了，鲜活，而有张力，透视感很强，不是浮在表面的描写
对句，要丰满出句之意境，跟出句相应成趣
再看看这
月色不堪盈手握==联友
秋声已是透心凉--东风
这个出句，没有交代是什么时候的月色，但是，大家能隐隐的感觉到这个出句的那种低沉的调子，为什么不堪盈手握？上联没有给出条件，那么，我们下句就把这层窗户纸捅破，告诉大家，因为又到了秋天，雁声入耳，心里拔凉拔凉滴，潜意思里，告诉大家，我在伤秋啊，为什么我会伤秋？这个就留下余味，让大家去自己感受
再看
小月一弯眉上挂＝＝联友
秋波几点眼中传----东风
这个出句，以拟应拟，把娥眉拟着月，月拟着眉，大家看见这样的娥眉，能不说是个美人吗？能不想到这双娥眉下面那双会传情会说话的眼睛吗？
由上所述，对联，你抓住重点，旋转而下，顺着出句给出的条件，延伸，拓展，丰满，就会避开合掌与隔的毛病。

乡村妮妮

画-08乡村妮妮

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
合掌:每个节点词组大意相同
花溪转处家山近    [梦曦]
柳岸尽时老舍迎    （妮妮）

隔景隔意:季节不同内容无关
春风扬柳絮 （独钓寒江）
瑞雪戏梅花   （独钓寒江）

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用为量词
慧眼光中，开半亩红莲碧沼
烟花象外，坐一堂白月清风
堂名词活用为量词与亩相对

形容词活用
                                                                                              溪桥一别十年久=Z      
石巷重逢白发苍~火花
白形容词活用为数词和十相对

雪域冰城

作业：
雪域冰城
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
    1：对联隔就是上两句意义或时间，
         景色不关联，没在同一个时间段
         内。
              如，
                     看花唯是春时好
                     折挂却添秋季愁
                 上联说的看花，大多指春天。
                  下联折桂指秋天，意，景
                     上暖下冷。
                     都隔。一个好，一个愁。不
                    关联。
       2，联合掌便是上下联虽然不同词
             但意义相同，称合掌
             如，
                   绿蚁三杯斟旧梦
                   陈坛几盏品新愁。
              绿蚊，陈坛，都指酒，
              陈坛老酒。单领字便是合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中
      活用为其它词性的例子，并加以
       说明。（在联群中，或者练习中
       去寻找例子）

    1，名词活用形容词。

               江山不老，
               绿水长春。
          春名词活用形容词对老

          名词作动词

                 一代林塘诗境界
                 四时花果隐生涯
          诗是名词，这里作动词对隐

           名词活动量词

                   一溪流水绿，
                    千树落花红。
              溪，树都是名词，此处作量词

       2，形容词活用名词

                     翠减红消春过半，

               红本是形容词，这里作名词
               指红花

                        红肥绿瘦春刚好

               红，绿也是形容词，这里作
              名用，指红花，绿叶

              形容词作名词

                       夜雨时吟左司句
                       时晴快许右军书
         晴为形容词，这里作名词，
          与雨相对，

        形容词作动词

                    连山暗古郡
                    惊风散一川
           暗本意形容词，这里作动词对散

3：课后阅读增广贤文。

古风心灵沃土

画_03古风心灵沃土 作业： 古风第六讲
1：举例说明对联的隔和合掌。（在
联群中，或者平时的练习中去找例子）  
景隔:  
例:不堪宦海十年久【写意】   
    一任清廉两手空
上联写的是时间，十年久。 下联写的是肢体语言，两手空。 意隔
例:青丝落雪音容老【黎瞳】       思绪如麻美梦空上联说的是音容笑貌，外貌。下联说的是思绪如麻，内心。

合掌
例:阶前春色浓如许
     岸上风光艳几分
上下联都写了春天的景色，浓如许，艳几分，属合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子） 名词活用为代词
例:怕伤秋，不听花落【联友】  
     频把盏，以免梦回【相忘】上下联中的秋盏，为名词，在这里活用为代词。 形容词活用为动词
例:情深不胜流光浅=朵越  
    花好难温小舍寒上下联中的浅，寒都是形容词，在这里活用为动词。
3：课后阅读增广贤

乡音

古风学院楹联初级班第六讲作业
代交作业
画29-芳草

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子
（1），窗外/忽惊/春草/绿=
                院中/又见/柳丝/垂
上下联都写绿景，有合掌之意。
（2），满地/ 落花/红/不扫=7
                一池/残叶/绿/还无
上联写春景 下联是写荷花，隔景了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
（1），一带/林塘/诗/境界~
               四时/花果/隐/生涯
诗名词，在这里诗作动词用。与隐相对。

（2），清联74题保极宫联
                夜雨/闲吟/左司句~
                 时晴/快仿/右军书
晴是形容词在里活用作动词。时晴与夜雨相对。

雪如烟

古风十期楹联小径第六讲作业
作业：
画23 -小径
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
落花无梦飘秋野
流水逐春荡画屏，上下联景隔，意隔，为对联者自己联想之作。
三分浪漫清词里
一派天真古韵中，清词，古韵为合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
绿水无忧风皱面
青山有爱雪白头
白，形容词作动词用，可惜下联愧上联。
十里荷香香小院
三分诗韵韵长空，香，韵，前者为名词。后者名词作动词用
3：课后阅读增广贤文。

落雪染尘

画10-落雪染尘
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：

枝上春痕浅
窗前秋色浓
景隔，上联写春，下联写秋
合掌：

情投诗万里
意合酒一杯
情投意合意思一样
陶然月下吹箫管
沉醉关东横笛舟
箫和笛相近

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
片月如眉簪静夜【落尘】
簪，名词做动词，本意为发簪。
久坐春深处
轻眠柳岸边
眠，名词做动词，
枝上春痕浅
陌头草色黄
黄，形容词做动词，原意为黄色，此处为变黄

凡人

古风十期楹联第六讲作业
画-凡人
举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：
1，对联的隔是指上下联之间的联系不紧，或是根本没有联系。它主要分为景隔和意隔。

例如：出句：梅窗半敞期飞雪=（小燕）
      对句：燕影空悲送晚春=

这个上联说梅，下联却说燕。还有飞雪和晚春，他们根本不在同一个季节，所以景隔了。

例如：出句：小朵含羞枝上立=
            对句：轻霜不语岸边寒=

这个就有点隔意了。小朵含羞意味春天花骨朵刚刚开始绽放，有着兴兴向荣的繁荣。而轻霜应该是秋天，秋霜意味萧条枯败。因此上下联隔意了。

2，合掌是指对仗中意义相同的现象，他的出句和对句完全同义或是基本同义。

例如：出句：春花开烂漫=
            对句：小朵绽清纯=

这个上下联都说春花。烂漫，清纯都是形容春天花绚烂多姿的状态。所以属于合掌了。



2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词活用动词

出句：欲雨黄昏归鸟急=
对句：奔波旅客几时归
这里雨，本意名词，放在副词欲后面，表示即将下雨，活用做了动词。


名词活用形容词

出句：成人之美真君子=

美是形容词，但在这里表示美好的事物，所以活用做名词。


名词活用量词
出句053：坐拥山水三千绿【对月】
对句053：闲度春秋一棹闲【秋之韵】

棹是名词，这里活用做量词，与上联千相对。

形容词做动词

水暖千山绿=
风轻几树红=

绿，红都是形容词。在这里形容山绿了，树花开了，所以活用动词。


形容词作名词
间有鹅黄掺浅紫【再嫁东风】
频传燕语和莺声【[昨夜星辰】

这里浅紫是形容春天的花或是嫩芽的颜色。浅是形容词，这里作名词指浅紫色的花或是别的树芽。用来与名词莺相对。

形容词做量词

出句：细想多时无妙计=（联友）
对句：忽来一叶悟玄机=（听琴）

出句多是形容词，这里做量词。

古风伊人春秋

古风十期楹联第
  古风十期楹联第六讲作业画-伊人春秋
作业：

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答： 如；
一夜春风梨花雪==
淡月三更杨柳风==  
    “梨花雪” 雪【合掌】
上联写雪花 ，下联写杨柳 【隔景】

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答：如；
望重不宜居闹市==
书成恰似入名山==
名词 ；市 书 山  形容词 ；闹 似 【也包括，活用动词】

春风又绿江南岸==
明月何时照我还==
形容词；绿 【在这里活用动词】

3：课后阅读增广贤文。

相恋今生

古风学院楹联初级班第六讲作业
画组12--相恋今生

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
花溪转过家山近，
傲骨迎来雪入诗。
【隔景】


赤县神州催骏马
中华大地展新姿
【合掌】


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）


种下梅花香姓氏
采来荷叶绿门庭
香，形容词活用做动词
  绿，形容词活用做动词


几簇菊黄悲客梦，
一池月白涨秋声。
池，名词活用作量词。

诗音敏儿

古风六讲作业
画-诗音敏儿

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
联合掌便是上下联虽然不同词但意义相同，称合掌
如，
                   绿蚁三杯斟旧梦
                   陈坛几盏品新愁。
              绿蚊，陈坛，都指酒，
              陈坛老酒。单领字便是合掌
情投诗万里
意合酒一杯
情投意合意思一样


隔，指景隔如一联写春，一联写冬，不在一个画面上，关联不上，
情隔，指冷暖色调不同，如一联悲，一联喜，
意隔，也是关联不上，意思不能相融
例如:
春风猎艳寻花色
秋雨横刀夺雁魂
上联春，下联秋，隔景
上联暖色，下联冷色，隔意，隔情

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
入窗小月眉眉浅[联友]
惹恨秋风寸寸长[东风]
眉，名词活用为量词

借此霞光妆广袖(联友)
取弦湖镜看娇容(东风)
妆，名词活用为动词

清联74、题保极宫联　王 杰
　　
夜雨闲吟左司句；
时晴快仿右军书。
晴，形容词活用为动词


3：课后阅读增广贤文。

温馨馨

你好