古风楹联初级班第六讲琴组作业贴

咖啡杯里的茶

古风学院楹联初级班第六讲作业

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
3：课后阅读增广贤文。  http://www.ruiwen.com/news/64025.htm

绿竹子

作业：琴08-绿竹
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：
〈1〉隔举例。
a.景隔举例：
沧海升明月；
层峦卧白云。
下句能看见白云卧峦，应该是白天，上句“明月”却是晚上，上下两句时间点不对，所以景象不在同一个画面里，景隔了。
b.意隔举例：
鸠雨催新碧；
鹃魂啼落红。
上联暖色调，下联冷色调，上下联情感不在一条线上，意隔了。
〈2〉合掌举例。
a.上下两句完全合掌：
群山多峻秀；
诸岭好巍峨。
“群山”与“诸岭”义近、“峻秀”与“巍峨”义近，此副对联上下两句的意思完全一样，上下联句意合掌。
b.上下两句部分合掌：
云气积深壑；
雾岚绕险峰。
上句“云气”与下句“雾岚”义近，上下联用词合掌。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
答：
〈1〉名词活用。
a.名词活用为动词：
松花半落和云饭；
竹露清斟与酒香。
出句“饭”名词动用，这里做“吃”讲；对句“香”本意指美好的气味，这里也是做动词用。
b.名词活用为形容词：
花开共入长春苑；
柯烂争看不老仙。
“春”名词活用为形容词。
c.名词活用为量词：
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
“庭”名词活用为量词。
〈2〉形容词活用。
a.形容词活用为动词：
缭绕茶烟香古院；
参差竹影绿芸窗。
联中的“香”原本可名可形，“绿”原本形容词中的颜色词，在这里它们皆作动词。意动用法。
b.形容词活用为名词：
江光铺白开妆镜；
峰影浮青上晓鬟。
“白、青”原本是形容词中的颜色词，在这里都作名词。
c.形容词活用为数词：
纵有满园诗果；
苦无一树联花。
“满”形容词作数词用了。

_晷逸

作业：琴组长-晷逸
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

例题1：景隔
春花香满院
荷叶绿一池
上联春天的景色，下联是夏天景色，所以景隔了。

例题2：意隔
望月思乡远
吟诗醉我深
上联是冷色调，下联却对个暖色调。所以意隔了。（注：思乡吟诗，应该是伤感，不应该陶醉。）

                 （合掌）
例题1：意合掌
避月羞花貌
沉鱼落燕容
上联是说一个女人的美，下联也是同样形容。所以意合掌了。

例题2：景合掌
东风烹丈雪
青帝煮坚冰
东风，青帝，都是春，上下联都是说的一个景色，所以景合了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

形容词活用数词：
春花香满院
野草绿八方
满，本为形容词，在此活用为数词。

形容词活用动词：
春花香满院
野草绿八方
香，绿，形容词活用为动词。

动词活用形容词：
落花游仄径
绿柳挽清风
落，本为动词，在此活用为形容词。

名词活用量词：
一杯酬瘦影
双眼对孤灯
杯，眼，名词活用为量词。


3：课后阅读增广贤文。

沧州胜利

古风学院楹联初级班第六讲作业

琴27-沧州胜利
作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）


秋边一雁声牵客
雪里数梅艳照人

上联说秋天的雁，下联又对冬天的梅，隔景了。

客梦难安因月冷
乡愁不断叹风凉

上联的客梦跟下联的乡愁都是同一事物，所以合掌了。
世界第一
天下无双
上下联的世界和天下，第一和无双是同一个意思，所以合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

一砚乡愁萦笔底【东风】
百般况味在心头【莲心】

上联的砚本是砚台，是名词，这里活用作量词了。

删繁就简三秋树【郑燮】
领异标新二月花【郑燮】
句中的繁、简、异、新，都是形容词活用为名词。

十期火花

作业：

琴组07-火花

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

<一>隔
一弯小月窥窗久【心怡】
满院春花润雨娇

答:上联有月下有雨隔景

<2>合掌
千杯饮尽苍桑句
一盏醉来寂寞词

答:千杯一盏都指酒，属合掌

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

<一>名词
(1)
居山时得一蓑雨=
落日巧开双色花

答:这里"蓑"名词作量词用

(2)
风过梨花团作雪
香盈蝴蝶乱成麻

答:这里"雪""麻"名词作形容词

(3)
明昭三字莫须有
未捣黄龙长恨歌

答:这里歌作唱之意，名词作动词用

<二>形容词
(1)
绿上蓑衣春雨细(飞雪落尘)
烟团江渚钓翁闲(滏涛唱晚)

答:绿形容词对烟名，这里形容作名

(2)
瘦尽灯花无一字……
望穿秋水只千愁

答:这里瘦指流，形容词变动词用

(3)
山翁杖上云一束
渔叟舟中月满仓

答:这里满是形容词作数词用，指很多之意

空谷幽兰！

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：1.木落篱围瘦z
             花开柳色新
上联是秋天的景象，是冷色调。下联是春景，是暖色调，对句即隔景又隔意，
2..世界第一
      天下无双
上下联的世界和天下，第一和无双是同一个意思，属合掌
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
1.鹤舞关山动
    名动名名动
    云飞楚塞长
    名动名名形
此联中长对动，是形容词对动词，形容词活用为动词。
不设樊篱，恐风月被他拘束
形动名名    动名名动代动动
大开户牖，放江山入我襟怀
形动名名    动名名动代名名
上联的拘束是动词，下联的襟怀是名词
拘束是动词并列，襟怀是名词并列，襟怀对拘束就是名词活用为动词，与动词相对

有女如玉

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
1、隔：
幽庭向晚黄莺唱；
秋色渐浓大雁归。
这里上联写春景，下联写秋景，隔了。

2、合掌：
幽庭向晚黄莺唱；
深院渐昏翠鸟鸣。
这里 幽庭 深院合掌，向晚 渐昏合掌， 唱  鸣 合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
幸有书香常伴我
付动名名副动代
才能妙笔尽生花
付动形名副动名

此处“香”是形容词活用为名词。

一泓春水泼宣上

数量名名动名方

几树桃花入眼帘

数量名名动名名

此处“树”名词活用为量词

香水百合

古风楹联初级班第六讲作业：
琴30-香水百合  

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
（意隔）
年年月季花争艳，
点点星光夜已寒。
　（这联上下句意差得太远，彼此间没有什么关联，意隔了）
　
（情景隔）
红梅卧雪惊诗色，
紫燕知春带旧情。
（此联上联冬景，下联春景，景隔内容无关联）

（合掌）
万朵盈开香吐蕊，
千枝怒放色金黄。

此联，万朵盈开与千枝怒放意思太近，所以合掌了。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
出句：雨助秋凉早 [乖张]
             名动名形形
对句：风催夜爽来 [西风烈]
             名动名形动

早、来。“早”为形容词，在这联中，符合形容词的使动用法，可活用为动词。即雨使凉来得早。早活用为动词来。

笔若生花春不老
名副动名名副动
你如得志步犹轻
代副动名名副形

你、为代词，此处活用为名词。

3：课后阅读增广贤文。

左右

作业：
琴13-左右

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔：一个春景一个秋景，景隔
抓把春风揉进句……留分秋菊做成诗
合掌：夕阳晚照是一个意思
抓把夕阳揉进句……留分晚照做成诗

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
1，名词活用动词：雪
出句035：已是愁深天又雪【联友】
对句035：可怜雁去信无凭【月照花林】

2，名词活用形容词：柳
出句001：孤帆已远江心寂【联友】
对句001：柳色再无今日青【非初言】

3，名词活用量词：壶
出句095：饮酒一壶才放胆【洛神】
对句095：劈波百里未停舟【立雪】

1，形容词活用动词：少
出句016：犹是老来偏好墨【扫冢人】
对句016：奈何酒少不成诗【一纸流年】

2，形容词活用名词：老
出句016：犹是老来偏好墨【扫冢人】
对句016：奈何酒少不成诗【一纸流年】

3，形容词活用数词：半，平
出句062：平生最恨杯中物【联友】
对句062：半点不消心底愁【陌上花开】

古风莲儿

作业：

琴23-莲儿

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

月下清溪弹老调
雨中翠鸟唱欢歌

上联有月，下联有雨，为隔景。

浊酒轻斟消别恨
春园漫赏释离愁

上联消别恨，下联释离愁，为合掌。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

一径奇花争艳丽
满阶瑶草斗芳荣

径，阶是名词，在这里做量词。

谷虚繁地籁
境寂散天香

繁是形容词，在这里做动词。

梦冷清秋

古风学院楹联初级班第六讲作业

琴21-梦冷清秋

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

1隔景:
雪舞千山俏
菊开漫院香

出句是冬景，对句是秋天的景，所以这联隔景了！

2隔意:
花前独酌心寂寂
月下调弦曲幽幽

出句是冷色调，对句是暖色调，所以歌意了！

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

1名词的活用:

一堤芳草碧
十里杏花香

堤，名词，这里可活用为量词！

2形容词的活用:

柳绿江南岸
荷开曲苑香

绿，颜色形容词，这里活用为动词！

铃儿

作业：
琴03-铃儿

1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
隔景：
秋空山露骨（落尘）
冬至雪梳妆上联的季节是秋季，下联的季节是冬季，太快了

桃花开满树
菊蕊绽八方
上联写的是春天的景象，下联写的是秋天的景象

隔意：
一蓑烟雨横江钓（相忘）
几点寒鸦绕树飞
上联为暖色调，下联为冷色调

合掌：
柳絮飘飞蒙我眼
杨花摇荡落人衣
柳絮和杨花是同一种物体

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
名词：
抱雪枝头凭骨瘦
动名名名动形名
噙香叶下筑芳魂
动名名名动名名
“芳”字名词活用为形容词

形容词：
步月西窗下
动名名名名
悲秋客舍边
形名名名名
“悲”形容词活用为动词

3：课后阅读增广贤文。

_晷逸

琴组22～四两三钱作业
1.景隔
紫燕裁新绿
霜禽噪叶黄
2.意隔
杯酒斟别绪
春风醉佳人
二，1.意合
千里相思寄明月
三更孑影望玉盘
2.景合
短笛牵落日
倦鸟沐霞光
三
半榻清风宜午梦
一双彩蝶歇银簪
榻是名词活用量词。


空留一案相思句=z
错信当年负义人
信是名词转换成动词。
寒枝初立雪=
一朵已含春
春是名词转换成形容词。

轻尘

作业：琴组副—轻尘
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
答：

【隔举例】
a.景隔举例：
东君过处莺啼翠
白雪飞时梅绽红
上联描写春天，下联描写冬天，不在一个场景，隔了。

b.意隔举例：
燕舞莺歌春色好，

柳残花谢客愁深
上联暖色调，下联冷色调，上下联情感基调不一样，隔了。

【合掌举例】
a.上下两句完全合掌：
神州呈锦绣，

大地展芳菲。
诸岭好巍峨。
神州与大地合；呈与展合；锦绣与芳菲合。

b.上下两句部分合掌：

花香沾翠袖，

淑气上芸窗。
花香与淑气合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
【名词作形容词】
江山不老；
松柏长春。
春，名词，在这里活用为形容词。

【名词活用作量词】
空留一案相思句=联友     
难遣三千落寞杯=[东风]   
案，本来是名词，在这里活用为形容词。

【形容词活用为动词】
松声竹韵清琴榻；
云气岚光润笔床。
这里的清，本是形容词，这里活用为动词。

【形容词活用为名词】
竹映纱窗书枕绿
花斜柳岸水扶红
绿和红，本来是形容词，在这里活用为名词。

【形容词活用为数词】
温酒一壶，但等月儿圆后饮【联友】
呵琴满指，直须知己面前弹【东风】

满，是形容词，在这里活用为数词了。

雨农

作业

雨农

琴29-雨农 一举例说明对联的隔和合掌 雨润飞红春色好 霜白落叶月光寒 上联写细雨飞花春意盎然，下联写深秋冷月枯叶寒霜。上下联缺少有机练习，看不清要表达意思。 景隔意也隔 神州千载秀 赤县万年春 神州和赤县意思相近属于合掌 二分别找出名词形容词在对联中活用其他词性，并加以说明 文章草草皆千古 仕宦匆匆只十年 草草原本是名词现在是形容词 精神到处文章老 学问深时义气平 老本意形容词在这活用名词

_晷逸

作业：琴15-书剑
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）
对联隔，分为隔景，隔意。
比如隔景
：一阵燕喃春尚浅
     满塘荷艳色鲜浓
　这一联上下句意差得太远，彼此间还没有什么联系，就有些意隔了。 写景联需要注意的是，如果上联写的是比较大气的景物，下联最好也以同样的角度去描绘，以大对大；反之亦然，否则很容易隔。
比如隔意：
溪山未老风依旧～
联句一时意怅然
　这两句的内容、意境、手法都不同，彼此间也缺乏足够的联系，因此也有些隔了。叙事联需要注意的是上下联句中的手法和叙事角度，要既有区别，又有联系，否则亦很容易产生意隔。
比如：合掌：
   几丈疏篱春补密（对月悲歌）
   满园初荫绿铺开
此处都是写园里的春景。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）
天地皆明白，山川忽老苍。
明白，白名词活用动词的明了的意思。。

日沉红有影，风定绿无波。
红，绿：形容词做名词太阳，和水用。
3：课后阅读增广贤文。

寒溪

古风学院楹联初级班第六讲作业/寒溪

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。（在联群中，或者平时的练习中去找例子）

雪舞千山俏
菊开漫院香
雪为冬景，菊为秋景，所以景隔了。

神州滋润露
赤县烂春花
神州和赤县是一个意思，所以合掌了。


2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。（在联群中，或者练习中去寻找例子）

名词作动词：
春风又绿江南岸是名词，绿是名词这里做动词用。

名词作形容词：
松柏长春
春是名词，这里是形容词。

名词作量词：
一窗明月暖诗怀
窗是名词，在这里做量词，一窗的明月。

形容词作动词：
松声竹韵清琴塌
清是形容词，在这里的意识是使人感到琴塌的清凉，清雅。

形容词作名词：
龙涎翠袅金仙宇
翠是形容词，在这里作名词用。



3：课后阅读增广贤文。