古风楹联初级班第五讲梅组作业贴

咖啡杯里的茶

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
2：阅读声律启蒙
http://baike.sogou.com/v422467.htm（交作业时请去掉链接）

醉梦寻蝶

古风学院十期楹联初级班第五讲作业

作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
答：一、数词活用：

     53．东坡赤壁　郭朝祚

　　客到黄州，或从夏口西来，武昌东去；

　　天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游。

  “西”、“东”都是方位名词，“一”、“两”都是数词，西对一，东对两，就是名词活用作数词。

      29．挽郑成功　玄 烨

　　四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；

　　诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。

  “四”是数词，“诸”是形容词，这里是形容词活用作数词。

  “二”是数词，“寸”是名词，就是名词活用作数词。

“半”、“孤”都这里都是形容词，也活用作数词。

二、量词活用

   1．西湖龙井　张 岱

　　夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；

　　晓堂龙出，崖石皆为一片云。

  “岩”是名词，在此作量词，这里是名词活用作量词。

27．陶然亭　沈朝初

　　慧眼光中，开半亩红莲碧沼；

　　烟花象外，坐一堂白月清风。

  “亩”是量词，“堂”是名词，这里是名词活用作量词

三、动词活用

  11．无 题　冒 襄

　　风流顾曲情如绪；

　　   寥廓横空鉴若华。

“风流”，指风采特异，业绩突出，亦指风韵，好仪态。“流”本来是动词，这里活用作名词用。

　162．南门城楼　洪 梧

　　东阁联吟，有客忆千秋词赋；

　　南楼纵目，此间对六代江山。

  “吟”是动词，“目”是名词，“联吟”对“纵目”，则是活用为名词。

四、代词活用

17．赠陈维崧联　叶方蔼

　　浣花旧事谁能继；

　　桃叶新诗手自题。

  “手”是代指我自己，名词，“谁”是代词。这里是代词活用作名词。

23．沧浪亭　宋 荦

　　共知心似水；

　　安见我非鱼。

  “我”是代词，“心”是名词，这里也是代词活用作名词

五、形容词活用

   19．题施粥厂联　前 人

　　同是肚皮，饱者不知饥者苦；

　　一般面目，得时休笑失时人。

  “苦”是形容词，“人”是名词。这里是形容词活用作名词

  108．题第一楼联　洪亮吉

　　第一楼边浮大白；

　　初三月上荡空青。

  “浮”形容词，“荡”是动词，这里活用作动词。

  “大白”形容词，“空青”形容词，这里活用作名词。

69．题包孝肃公祠　李 封

　　笑比河清，在昔危言动朝野；

　　名高枢密，于今明德荐馨香。

  “危”形容词，“明”是名词，“朝野”是名词，“馨香”是形容词，形容词活用作名词。

以上对联均选自“清联300副”，词性活用较为灵活，且能互为活用。

清荷凝露

   古风学院十期楹联初级班第五讲作业
            梅12--清荷凝露

1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用

的例子，加以说明，并标出联中词性。

A.数词
同是肚皮，饱者不知饥者苦；
一般面目，得时休笑失时人。
下联的数词“一”化作副词，于上联的“同”相对。

B.量词
梅花岭畔三山月；            
宵市楼头一草堂。
上联的“山”和下联的“草”，均是名词化作了量词

用。

进学解成，闲官一席曾三仕；
起衰力任，钜制千秋本六经。
上联的“席”、“仕”，及下联的“秋”、“经”，

均是名词化作了量词用。

C.动词
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
下联的“落”，动词，化作了形容词“落下的”，与

上联的名词“春”相对应，分别与其后面的“水”、

“花”，构成偏正词组。

D.代词
浣花旧事谁能继；
桃叶新诗手自题。
上联的代词“谁”，与下联的名词“手”相应。

共知心似水；
安见我非鱼。

小楼容我静；
大地任人忙。

此二联的“我”分别与其上联的名词“心”及下联的

名词“人”相对应。


2：阅读。声律启蒙。 现摘录两段：

沿对革，异对同。白叟对黄童。江风对海雾，牧子对

渔翁。颜巷陋，阮途穷。冀北对辽东。池中濯足水，

门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘

虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通。野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对

唇红。天浩浩，日融融。佩剑对弯弓。半溪流水绿，

千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女

子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长

虹。

榆钱儿

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
            梅11--榆钱儿
对联中的词类活用
1.形容词作名词
龙涎翠袅金仙宇；
　　△
鹤焰红翻宝相花。
　　△
此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。

2．形容词作动词
松声竹韵清琴榻；
　　　　△
云气岚光润笔床。
　　　　△
　　
　　上联说，四围传来松声竹韵，使人感到琴榻分外清凉、清雅：“清”是意动用法。下联说，因云气岚光近在咫尺，令人感到笔床也是湿润的：“润”仍是意动用法。

3．名词作动词　
魏晋诩风流，是翁抱朴传书，棋局樗蒲忘世业；
　　　　　　　　　　　　　　　△△△△
湖山薄云气，此处炼丹成汞，柳堤松岛护仙寰。
　　
　　葛洪，东晋道家，好神仙炼丹术，著有《抱朴子》，死葬葛岭。樗(chū)蒲，古代博采戏。“棋局樗蒲”，这里作动词用，即下棋、博采。全联赞扬葛洪清高避世，修道炼丹，如处仙境。

4.名词活用为形容词

岁去江山不老；
年来松柏长春。
　　　　　△
　　
　　“春”，名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。

5．动词作名词
　　如清吴镇撰天津大悲院联：
　　
　　禅门无住始为禅，但十方国土庄严，何处非祗园精舍；
　　　　　△
　　渡世有缘皆可渡，果一念人心回向，此间即慧海慈航。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　△
　　
　　“无住”，佛教语，指事物不会凝住于自身不变的性质，“住”作名词用。“慈航”与“慧海”自对，动词“航”也作名词用。

6.名词用作量词
看竹来客双屐雨
                △
寻诗人坐一庭秋
                △
这里的“屐”和“庭”都是名词。活用做量词，来表达程度和范围；

7.动词活用为量词
出句：一抹斜阳悠牧笛【钓月】
             △
对句：两行雁字写蓝天 [机会主义]
　　这里的“抹”就是动词临时活用为量词，既体现斜阳的随意性，还使句子有了动感。


　　

有凤來仪

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
梅07-有凤來仪作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
数词：
答：数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞
        数量名名数名代，数量名名数量代
群；形容词。一；数词，这里群是数词。
动词：
野火烧不尽，春风吹又生。
烧：名词，这里是动词，  吹：动词
量词：
九曲初通三岛近；
万山遥拜一峰尊
岛、峰是名词，在这是量词。
代词：
清风有意难留我；
明月无心自照人。
我：代词，人：名词，这里用做代词。

空相忆

梅13-空相忆
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

1，遵道/而行，   但到/半途/须/努力，
       动名 副动     副动  数名 副 动名

       会心不远，欲置绝顶莫辞劳。
       动名副形    副动数名副动名

半，绝，名词，活用数词了。

2，  一溪/流水/绿，
        数名 动名  名

        千树/落花/红。
        数名 动名  名

溪和树是量词活用了。

3，  草堂/留/后世，
        名名 动   数名
         
        诗圣/著/千秋。
        名名 动  数名

留和著是名词做动词活用了。

4，     我奉/雪山/为/赠品，
            代动 名名 副 名名

           君收/云海/作诗/声。
           代动 名名  副名 名

我和君是代词活用。

梅组墨冰

古风楹联初级班第五讲作业
梅组08  鬼秀
古风学院十期楹联初级班第五讲作业
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
寺古僧贫灯是月【再嫁东风】
名形名形名副名
你来我渡佛随缘【写意】
代动代动名动名
说明：古，形容词活用作动词。你，我，活用做名词。
106、小有天闽菜馆 郑孝胥
道道非常道；
名名副词形
天天小有天。
名名形动名
说明： 天，名词活用做量词。
109、中都城楼 前人
王孙不归，芳草何曾歇；
名名副动，形名副副动
城郭犹是，白云无尽时。
名名副副，形名形形名
说明：时，名词活用作动词。
14．湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名动动代
明月无心自照人。
形名动名代动名
说明：我代词活用名词。自代词活用动。
113、刘 庄 刘学询
五月荔枝香，千里乡心归未得；
数名名词形，数名名名动副动
六桥杨柳绿，两家春色共平分。
数名名词形，数名名名动副动
说明： 里， 名词活用作量词。

梅组墨冰

古风楹联初级班第五讲梅组作业贴:
梅组26  墨冰
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，
动词活用
桑榆晚景休嫌少
平平仄仄平平仄
名名形名动动形
日落红霞尚满天
仄仄平平仄仄平
名动形名动动名
落动词  在这里活用为名词
量词活用
两树桃花一潭水
平仄平平仄平仄
数名名名数名名
四时烟雨半山云
仄平平仄仄平平
数名名名形名名
树  时  潭  山  名词活用为量词
数词活用
遵道而行，但到半途须努力
平仄仄平，仄仄平平平仄仄
会心不远，欲登绝顶莫辞劳
仄平仄仄，平平仄仄仄平平
这联数词的位子，半、绝是形容词。
但是这里我们可以都把半，绝当做数词看。半，就是一半，绝，就是大到不能再大量的意思。
形容词活用数词
代词活用
一入联坛深似海
仄仄平平平仄仄
数动名名形副名
云知我辈渺如尘
平平仄仄仄平平
名动代名动副名
我名词这里活用为代词

梅组墨冰

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：梅10快乐人生
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。      

答：古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。      

答：成形成象真地脉
不雕不琢本天然
形|雕象|琢名词对动词似不工。其实“成形”是能愿动词+名词，则名词可做动词成为整体动词。
2、形容词活用作名词
老农老圃悲冯妇
江北江南骂许行
老|江字面上是形容词对名词，但因其处于主语位置，偏正结构，可活用与“农”组成整体名词。
披坚执锐
折戟沉沙
这里的坚、锐在成语中代甲、兵器。可活用为名词。
3、一幅对子中用了两种活用法
西看夕阳东看月
坐观流水卧观云
西|坐 东|卧 这里的“西看”、“东看”是方位名词与动词组成整体动词。
夕阳|流水流（动词）与水（名词）组成整体名词。都是偏正结构，是工整的。
4、名词、动词活用为量词
西南诸峰此独秀
东北一览小众山
诸峰|一览 峰（名词）、览（动词）在这联的语言环境中可看作量词。
5、例
出句：雨助秋凉早 [乖张]
对句：风催夜爽来 [西风烈]
早|来“早”为形容词，在这联的语言环境中，符合形容词的使动用法，可活用为动词。即雨使凉来得早。故我认为用动词“来”对之是可以的。
出句：长风远雁，绿水漂红，渔舟斜钓一江秋 [乖张]
对句：落日归鸦，苍山泼黛，牧童横吹三弄晚 [西风烈]
出句的长风、远雁均为形容词+名词，组成整体名词；对句的落日、归鸦均为动词+名词，亦可组成整体名词。
词类恰当的活用不仅增加了对联的用词范围，还有着巧著一字意境全出的功效。当然活用不是乱用。

若溪灵儿@

古风十期第五讲作业梅组27若溪灵儿
：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

数词：

夜壑泉归，渥洼能致千岩雨；
仄仄平平，仄平平仄平平仄
名名名动，名名副动数名名

晓堂龙出，崖石皆为一片云。
仄平平仄，平仄平平仄仄平
名名名动，名名副动数名名

数词为：千岩，岩与千联合，名词活用数量词。

量词：

九曲初通三岛近；
仄仄平平平仄仄
量名名动数名形

万山遥拜一峰尊。
仄平平仄仄平平
量名名动数名形

量词：万山，一峰，数词与名词联合活用为数量词。


动词：

共知心似水；
仄平平仄仄   
副动名副名

安见我非鱼。
平仄仄平平
副动代副名


动词：知，见，与副词共，安联合活用做副词。


代词：

坐我画图中，诗味凉生蕉叶雨；
仄仄仄平平，平仄平平平仄仄　　
动代名名名，名名形动名名名

伊人烟水外，书声清咏藕花风。
平平平仄仄，平平平仄仄平平
名名名名名，名名形动名名名

代词：我代词活用名词，与人相对。

兰若~芊芊

古风学院十期楹联初级班第五讲作业

梅2-兰若芊芊

作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

例句
出句：一秋桐影千家月[王晓日]
对句：两岸荻花万里霜[王晓日]

答:里，名词活用为量词。

.例句
娇红片片飞春意==
浅碧些些动我怀【东风】

答:红指红花，碧指绿叶，
形容词活用名词

例句
回眸一笑春无色[子衿] =
乱绪无穷梦有谁[东风]

答:笑:动词这里活用为形容词。

例句
.拈香沏得真一味==
邀月品来忘几巡---【白衣

答:忘，动词这里活用为名词。

又是一年芳草绿==
依然十里稻花香【东风】

答绿，形容词这里还有为

一夜春风花错落==
十分秀色眼迷离【东风】

答:夜，名词活用为量词。

意静云闲

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
  梅29-廖星

1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

A 数词

例：万树梅花一潭水；
         四时烟雨半山云。　(云南昆明黑龙潭联)

  上联中的一，数词活用为形容词，与下联的形容词半相对。突出了黑龙潭 潭水的清澈 。抓住了景物特征，引人入 胜，令人神往。

B  量词


例:   慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
　　烟花象外，坐一堂白月清风。
　　
    这副对联中，上联的亩与下联的堂均为名词话用为量词的例子。

C 动词
例:   
        庐墓守终丧，移孝作忠，最是片言争国本；
　　居官持大体，以宽继肃，漫云一笑比河清。

这副对联中的言与笑，是动词活用为名词的例子。

D  代词

　何物动人，二月杏花八月桂；
    有谁催我，三更灯火五更鸡。
这副对联中物与谁相对，人与我相对。
谁、我皆代词，直接与名词物、人相对
。
2：阅读。
      
选其中一节示例:

东
　　云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

　　沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

　　贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

意静云闲

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
  梅29-廖星

1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

A 数词

例：万树梅花一潭水；
         四时烟雨半山云。　(云南昆明黑龙潭联)

  上联中的一，数词活用为形容词，与下联的形容词半相对。突出了黑龙潭 潭水的清澈 。抓住了景物特征，引人入 胜，令人神往。

B  量词


例:   慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
　　烟花象外，坐一堂白月清风。
　　
    这副对联中，上联的亩与下联的堂均为名词话用为量词的例子。

C 动词
例:   
        庐墓守终丧，移孝作忠，最是片言争国本；
　　居官持大体，以宽继肃，漫云一笑比河清。

这副对联中的言与笑，是动词活用为名词的例子。

D  代词

　何物动人，二月杏花八月桂；
    有谁催我，三更灯火五更鸡。
这副对联中物与谁相对，人与我相对。
谁、我皆代词，直接与名词物、人相对
。
2：阅读。
      
选其中一节示例:

东
　　云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

　　沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

　　贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

意静云闲

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
  梅29-廖星

1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

A 数词

例：万树梅花一潭水；
         四时烟雨半山云。　(云南昆明黑龙潭联)

  上联中的一，数词活用为形容词，与下联的形容词半相对。突出了黑龙潭 潭水的清澈 。抓住了景物特征，引人入 胜，令人神往。

B  量词


例:   慧眼光中，开半亩红莲碧沼；
　　烟花象外，坐一堂白月清风。
　　
    这副对联中，上联的亩与下联的堂均为名词话用为量词的例子。

C 动词
例:   
        庐墓守终丧，移孝作忠，最是片言争国本；
　　居官持大体，以宽继肃，漫云一笑比河清。

这副对联中的言与笑，是动词活用为名词的例子。

D  代词

　何物动人，二月杏花八月桂；
    有谁催我，三更灯火五更鸡。
这副对联中物与谁相对，人与我相对。
谁、我皆代词，直接与名词物、人相对
。
2：阅读。
      
选其中一节示例:

东
　　云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

　　沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

　　贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

独立寒秋#

古风楹联初级班第五讲作业
梅15独立寒秋

作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
答：
11、边城又见桃花雨
名名形动名名名
羌笛一吹杨柳风
名名数动名名名
数词一活用为形容词

12、半窗梅影入诗眼
数名名名动名名
一砚春风到我家
数名名名动代名
窗和砚都是名词活用为量词

一笛秋风遥寄客
数名名名形动名
半窗明月独思乡
数名名名形动名
笛和窗都是名词，这里活用为量词。

红梅吐芳喜成连理【网友】
形名动名形动形名
绿柳含笑永结同心【网友】
形名动名形动形名
笑，动词活用为名词。

须拼一醉花前倒【网 友】
形动数动名名动
长叹何时月下逢【真实的谎言】
形动代名名名动
醉，动词活用为名词。


17.候得梅开诗箧满==联友
副动名动动名形
  由他雪落画屏虚【东风】
介名名动名名形
他代词活用为动词

12.许是疏狂曾误我==【东风】
副动形形副动代
    而今岁月不饶人【东风】
介名名名副动名
代词我对名词人

梅组冰嫣

梅组长-冰嫣儿  
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中的活用例子，加以说明，并标出联中词性。
  （1）名词、形容词活用   两树梅花一潭水；   数量名名数量名    四时烟雨半山云。   数量名名数名名    树是名词 ，在这里活用为量词。   半是形容词，在这里活用为数词。

（2）量词活用      福州贡院   黄 任 场列东西，两道文光齐北斗； 名动名名，数量名名形名名 帘分内外，一毫关节不通风。 名动名名，数量名名副动名 毫，原本为名词，在这和量词相对，活用为量词：毫
（3）数词活用    千朵红莲三尺水；    数量形名形量名      一弯明月半亭风。     数量形名形量名  三和半是数词，在这里活用形容词。  
(4)代词活用: 为情一字囚心久 动名数名动名形  累我三更入梦迟 动名数名动名形 此处“我”本为代词，活用为名词与“情”相对。

笑意漾漾

古风学院十期楹联初级班第五讲作业：
梅09-笑意漾漾

1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

答：
数词

温酒一壶，但等月儿圆后饮==联友
形名数名，连动名名名名动
呵琴满指，直须知己面前弹==东风
形名动名，名副名名名名动
满在这儿是动词活用为数词

量词

还是上面这个句子，壶和指是名词活用为量词


动词

  
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
名名名名数量名，名名量动数量名
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
名名副动名名名，名名副副动名动
  
“春风又绿江南岸”在这句诗中，“绿”名词活用为动词。

代词

许是疏狂曾误我＝=东风
副动形形副动代
而今岁月不饶人＝=
介名名名副动名
人是名词在此活用为动词

静思学古风

古风楹联初级班第五讲
梅01-静思

作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明。
答：（1）数词活用，实指和虚指。如济南大明湖有一联：
　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖.
上联实指，下联虚指。
再如：
　　大学士纪晓岚巧对乾隆帝：
　　花甲重开，外加三七岁月;
　　古稀双至，内多一个春秋.
上联用三七代表21，用花甲重开和古稀双至代表隐含数字的双倍。
（2）量词活用，名词可化作量词
如联诗：
　　一蓑一笠一髯翁，
　　一丈长杆一寸钩;
　　一山一水一明月，
　　一人独钓一海秋;
其中的　“蓑笠丈寸山水人独海”等都是借用名词替代了量词。
（3）动词活用
如应县净土寺联
上联：念念不离心，要念而无念，无念而念，始算得打成一片。
下联：佛佛原同道，知佛亦非佛，非佛亦佛，即此是坐断十方。
上联的念字就有动词活用成名词的
（4）代词活用
如清代纪晓岚少年时与太守相对的对联：
童子六七人，惟尔狡
太守二千石，独公贪
其中下联的公就是名词做了代词

温暖风

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
梅03-暖风作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。

1；数词

九曲初通三岛近；数名形动数名形
万山遥拜一峰尊
数名形动数名星
九，万数词，做形容词活用。

2，量词
一庭芳草围新绿；
数名名名动形名
十亩藤花落古香。
数名名名动形名
庭 亩 名词做量词活用。


3动词
青衫已旧无尘色
绿绮重弹犹雅音

旧形容词，弹动词，旧活用为动词。

4代词
为情一字囚心久（再嫁东风）
累我三更入梦迟（别院听琴）
情名词，我代词做名词活用。

芬芳的海

古风学院十期楹联初级班第五讲作业。
梅23-芬芳的海

1：分别找出数词、量词、33动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
答：
1，数词活用
例：
遵道而行，但到半途须努力
会心不远，欲登绝顶莫辞劳

这里半和绝是形容词做数词用。

2.量词活用，
例：
          一庭芳草围新绿

词性：数量形名动形名

          十亩藤花落古香

词性：数量形名动形名
其中“庭”和“亩”都是名词做量词用。
3.动词活用
例：
窗横竹叶清如许
名动名名动副名

人比梅花瘦几分
名副名名动副名
这里的清和瘦是形容词做动词用

4.代词活用
例：
第一楼边浮大白
介数名代动形形

初三月上荡空青
介数名代动形形
这里的大白和空青是形容词做代词用。

醉梦寻蝶

醉梦寻蝶 发表于 2016-10-9 14:26
古风学院十期楹联初级班第五讲作业

作业：

东、西，是向东向西来去，是使动词的用法吧。

醉梦寻蝶

醉梦寻蝶 发表于 2016-10-9 14:26
古风学院十期楹联初级班第五讲作业

作业：

谢谢。又学到了

微风@

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
作业：
梅30-微风作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
数词：
答：147．小仓山房　孙原湘
　　黄初词赋空千古；
　　白下江山送六朝。
千、六数词，这里代名词
　215．三苏祠　郭尚先
　　墨池烟润花间露；
　　茗鼎香浮竹外云。
烟：名词，这里是动词，  

代词：
　18．山晓阁　朱彝尊
　　不设樊篱，恐风月被他拘束；
　　大开户牖，放江山入我襟怀。
我：代词，江山名词，这里用做代词。

静思学古风

静思学古风 发表于 2016-10-14 05:51
古风楹联初级班第五讲
梅01-静思

谢谢你！牡丹老师辛苦了

清菡

古风学院十期楹联初级班第五讲作业
梅25-清菡

作业：
1：分别找出数词、量词、动词、代词在对联中活用的例子，加以说明，并标出联中词性。
答：
（1)数词
出句：生涯恰似浮云【染月】
对句：心境一如死水【茗忝】
下联的“一”作副词，与上联的“恰”相对

（2)量词
对句：且掷千金沽酒去 [清秋]
出句：空余一壁待诗题［一叶飘零］
上联的“金”与下联的“壁”都是名词做量词

（3)动词
出句：秋窗读雨千行苦 [一蓑闲]
对句：午夜怜烛一影孤 [一蓑闲] 今音
上联的“读”是动词化形容词，与下联的“怜”是形容词相对应


（4)代词
出句：灵山少我无禅味【大江飞雪】
对句：俗世有禅渡我心【蜀汉】
上联的“禅”名词化代词与下联的“我”相对应

2：阅读声律启蒙
答：学习声律启蒙的上卷  一东
　云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
　　沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
　　贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

榆钱儿

榆钱儿 发表于 2016-10-10 09:21
古风学院十期楹联初级班第五讲作业
            梅11--榆钱儿
对联中的词类活用

漏了 没评我的作业

榆钱儿

榆钱儿 发表于 2016-10-10 09:21
古风学院十期楹联初级班第五讲作业
            梅11--榆钱儿
对联中的词类活用

忘了评我的作业了。