古风楹联初级班第四讲琴组作业贴

白素素

作业:
古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
二、课后阅读中华对联大典：
file:///C:\Users\ljl\AppData\Local\Temp\%W@GJ$ACOF(TYDYECOKVDYB.pnghttp://www.bayueju.com/Book/26989/546919.htm（交作业时请删掉链接）

绿竹子

古风十期初级第四讲作业：琴08-绿竹

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答：
12、拂水山庄 柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平  平仄 平平  仄
形形  动名 名名  动
并列  偏正 偏正

远近/青山/画里/看。
仄仄  平平 仄仄  平
形形  形名 名名  动
并列  偏正 偏正

此联以拂水山庄优美的环境为关联点。

分析对联六要素：
1.上下两句都是七个字，符合字数相等。
2.上下联断句都是2221，符合节奏相应。
3.上下联246位置的字的平仄相反，符合平仄相谐。
4.上下联结构如图所示，都是并列、偏正、偏正，符合结构相称。
5.上下联相同位置的字的词性皆相同相近，符合词性相当。
6.上下联以拂水山庄的优美环境为关联点，上下联系紧密，符合内容相关。

沧州胜利

琴27 -沧州胜利
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。（包括标注上下联平仄，词性，结构，小断句，关联点）

13．九曲溪　黎士弘
九曲/初通/三岛/近；
仄仄 平平 平仄 仄
数名 形动  数名 形
偏正  副正   动宾

万山/遥拜/一峰/尊。
平平 平仄 仄平 平
数名 副动  数名 形
偏正   偏正  动宾

分析说明以上例句六要素：
1：上下联的数字都为七个字，符合六要素的数字相等。
2：上下联词和词组之间都为相同相近的词性，符合六要素的词性相当。
3：上下联的语句语法都相同，符合六要素的结构相称。
4：上下联均为：2/2/2/1节奏，符合六要素的节奏相应。
5：上下联平仄声均相互交替，符合六要素的平仄相谐
6：上下联之间内容相关紧密，符合六要素的内容相关。
关联点:这是一个景联，关联点是九曲，万山，以由近而远景入联，动态，画面感强

晷逸@

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）

琴组长-晷逸

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）


一庭/芳草/围/新绿
仄平  平仄 平  平仄
数名  名名 副  形名
  数    偏正 动  偏正

十亩/藤花/落/古香
仄仄  平平 仄  仄平
数名  名名 副  形名
  数    偏正 动  偏正

（1）字数相等：上联七个字，下联七个字，符合六要素的字数相等。
（2）词性相当：上下联符合六要素的词性相当。
（3）结构相称：上下联的结构是一样的，符合结构相称。
（4）节奏相应：上下联的节奏是一样的，所以符合六要素的节奏相当。
（5）平仄相谐：在1 3 5不论，2 4 6分明的情况下符合六要素。
（6）内容相关：上下联的内容是一致的，关系紧密，符合六要素的内容相关。

二、课后阅读中华对联大典：

左右

古风十期初级第四讲作业：
琴13-左右


一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
26．题安宁温泉　张 英
　　白鸟/忘机，看天外/云舒/云卷；
        仄仄  仄平    仄平仄 平平  平仄
        形名  动名    动名名 名动 名动
        偏正  动宾    动宾     主谓  主谓


　　青山/不老，任庭前/花落/花开。
        平平  仄仄   仄平平  平仄  平平
         形名  动名    动名名 名动  名动
         偏正 动宾     动宾    主谓  主谓
　　关联点：是以淡泊情怀，怡然自得的人生乐趣为关联点。
对联六要素：
1，字数相同
2，平仄相反
3，词性相同
4，结构相同
5，节奏相同
6，内容一致

十期火花

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
琴组07-火花
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
       会景楼联       前人
曲槛/遥通/沧海/月
仄仄 平平  平仄 仄
偏正  副动  偏正 名
形名  形动  形名  名

虚檐/不隔/泖峰/云
平平  仄仄 仄平 平
偏正  副动  偏正  名
形名  形动  形名  名

关联点:都以由远而近景入联，动静结合
             切题

六要素:
   <一>都七字符合字数相等
   <二>断句都2221符合节奏相同
   <三>  246都上下平仄相反，符合平仄相谐
   <四>都偏正副动偏正结构，符合结构相等
   <五>都上下词性相同相近，符合词性相同               
   <六>都以景入句，切入主题，符合相关内容
                     

香水百合

琴30-香水百合  
古风十期第四讲琴组作业

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

【12．拂水山庄　柳如是】

浅深/流水/琴中/听；
仄平 平仄  平平  仄
形形 动名  名名  动     
    浅深         流水        琴中
（并列）（偏正）（偏正）

远近/青山/画里/看。
仄仄 平平  仄仄  平
形形 名名  名名  动

    远近          青山        画里
（并列） （偏正）（偏正）

关联点：物像流水  听   青山   看。听和看，是听觉和视觉相协调的。
   复合六要素：
1，字数相等，
2，词性相当，
实对实，虚对虚。如青山对流水。
3，结构相称，
上下联结构对称并列对并列
4，节奏相应，
上下联节奏都是2221
5，平仄相谐上下联平仄相反。
上下联句内平仄两两交替。
6，内容相关，
上下联复合上述五点，句意相连
二、课后阅读中华对联大典：

古风云舒

琴组22～四两三钱作业:
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
二、课后阅读中华对联大典：
　　
215、三苏祠　郭尚先
　　
墨池/烟润/花间/露
仄平/平仄/平平/仄
名名/名动/名方/名
偏正/主谓/偏正/名

茗鼎/香浮/竹外/云。
仄仄/平平/仄仄/平
名名/名动/名方/名
偏正/主谓/偏正/名
这是一个景联，关联点是墨池，茗鼎，两个物象构成了儒雅，恬淡之气。
这副联符合六要素
1.字数相等
2.平仄相协
3.词性相当
4.结构相称
5.节奏相应
6.内容相关

空谷幽兰！

古风十期初级第四讲作业：
琴 06-空谷幽兰

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
真读书人/天下/少
平仄  平平  平仄 仄
形动  名名  名方  形
偏         正   偏正 形
偏        正   主     谓

不如意事/古今/多
仄平  仄仄  仄平  平
偏         正  并列 形
偏         正  主     谓
1.上下联都是七字，符合字数相等
2.上下联相同位置词性一样，符合词性相当
3.上下联都是意节律，符合节奏相应
4.上下联节奏点平仄相反，符合平仄要求
5.从大结构上分析，上下联都是偏正和主谓，符合结构相称
6.上下联都是哲理联符合内容相关
综合上述，此上下联符合对联的六要素
二、课后阅读中华对联大典：

有女如玉

古风十期初级第四讲作业：
琴 18-有女如玉

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
真读书人  /  天下少
平仄平平     平仄仄
副动名名     名名形
     偏正         偏正

不如意事 / 古今多
仄平仄仄     仄平平
副动名名     名名形
      偏正         偏正
1.字数相等：上下联都是七字，符合要求。
2.词性相当：上下联相同位置词性一样，符合要求。
3.节奏相应：上下联都符合意节律，节奏点的划分都相同，符合要求。
4.平仄相谐：上下联相对应的节奏点的上平仄相反，符合要求，上下联各比自己之间的节奏点上各自平仄相互交替，亦符合要求。
5.结构相称：从结构上分析，上下联都是偏正+偏正，符合要求。
6.内容相关：上联抒发自己真心读书却不被认同，下联抒发自己心中的诸多不如意，上下联直抒作者之胸臆，相符相关，符合内容相关的要求。
综合上述，此上下联符合对联的六要素。

寒溪

作业:
古风十期初级第四讲作业：
琴11-寒溪

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

西湖龙井  张岱
夜壑/泉归，渥洼/能致/千岩/雨。
仄仄平平    仄平 平仄   平平 仄
偏正  主谓   名词 副词  偏正 名词
晓堂/龙出，崖石/皆为/一片/云。
仄平  平仄   平仄平平  仄仄 平
偏正  主谓    名词  副词 偏正 名词

六大要素：
1，此联的上下联字数相等。都是十一个字。
2，词性相当。实词对实词，虚词对虚词
3.节奏相应都是22，2221
4，结构相等。偏正对偏正，主谓对主谓，名词对名词，副词对副词。
5，平仄相谐，断句平仄相对。句尾平仄相反。
6，内容相关，关联点是云雨。

二、课后阅读中华对联大典：

轻尘

古风十期初级第四讲 琴组副—轻尘 作业：

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

诗怀/淡处/临/春水，

平平 仄仄   平  平仄

名名 形名   动  形名

偏正 偏正        偏正

文味/闲时/数/落花。

平仄 平平   仄  仄平

名名 形名   动  形名

偏正 偏正        偏正

关联点：诗怀与文味相关联；春水与落花关联；淡处与闲时关联

对联的六要素包括：
1.字数相等：此联上下联都是7个字，因而符合这一点。
2.平仄相协：上联平平仄仄平平仄，下联平仄平平仄仄平 根据135不论246分明的原则，   平仄也没问题
3.词性相当：上下联相同位置的词性完全相当。
4.结构相称：上下联相同位置的结构也都一样。
5.节奏相应：上联为2212节奏，下联也是2212。
6.内容相关：上联的诗怀与下联的文味联系紧密，春水和落花都是指春天，虽然有时间上的顺承，还是有关联的，上下联主题统一， 表达了作者山居生活的恬淡、惬意。

梦冷清秋

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）

琴21-梦冷清秋

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

、  岳阳楼　陈大纲
　　
四面/湖山/归/眼底；
仄仄/平平/平/仄仄
数名/名词/动/名词
偏正 /偏正/动/偏正

万家/忧乐/到/心头。
仄平/平仄/仄/平平
数名/名词/动/名词
偏正 /偏正/动/偏正

关联点是以清静而释怀的心态！

1字数相等：上下都是七个字联，符合六要素的字数相等。
2词性相当：上下联符合六要素的词性相当。
3结构相称：上下联的结构是一样的，符合结构相称。
4节奏相应：上下联的节奏是一样的，所以符合六要素的节奏相当。
5平仄相谐：在1 3 5不论，2 4 6分明的情况下符合六要素。
6内容相关：上下联的内容是一致的，关系紧密，符合六要素的内容相关。

琴组清荷

古风十期初级第四讲作业：琴31-清荷

一:   从清联三百首中找出一联
，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答：
12:拂水山庄 柳如是

浅深/流水/琴中/听；
仄平  平仄 平平  仄
形形  动名 名名  动
并列  偏正 偏正

远近/青山/画里/看。
仄仄  平平 仄仄  平
形形  形名 名名  动
并列  偏正 偏正

此联以碧水山庄美丽的风景和优雅的琴声为关联点。

分析对联六要素：
1.上下两句都是七个字，符合字数相等。
2.上下联断句都是2221，符合节奏相应。
3.上下联246位置的字的平仄相反，符合平仄相谐。
4.上下联结构，都是并列、偏正、偏正，符合结构相称。
5.上下联相同位置的字的词性皆相同相近，符合六要素。
6.上下联以为绕山庄的秀丽山水景色为画面，符合六要素关系紧密，语句协和，内容相关。

流年.

古风十期初级第四讲作业：琴01-流年

一: 从清联三百首中找出一联
，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

陶然亭联(翁方纲)

烟笼/古寺/无人/到;
平平 仄仄 平平仄
名动 形名 动名动
主谓 偏正 动宾
树倚/深堂/有月/来.
仄仄 平平 仄仄平
名动 形名 动名动
主谓 偏正 动宾

以对联六要素分析如下：
1.上下联字数皆为七个字，符合对联六要素之字数相同.
2.上下联对应位置的词词性一致,符合对联六要素之词性相当.
3.上下联相对应位置词组结构皆为主谓,偏正,动宾.符合对联六要素之结构相称.
4.上下联断句皆为2221,符合对联六要素之节奏相应.
5.上下联二四六位置相对应的词平仄相反,符合对联六要素之平仄相谐.
6. 上下联关联点为”无人”.””有月”,对比鲜明,突出了古陶然亭静谧幽深,绝世脱俗的风 貌.符合 对联六要素之内容相关.

轻尘

代交：
古风十期初级第四讲作业：琴-15书剑

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）              

望重/不宜/居/闹市         
仄仄  仄平平 仄仄
名形 副形 动 形名
主谓 偏正     偏正

书成/恰似/入/名山
平平 仄仄 仄  平平
名动 副形 动  形名                        

关联点：联语造句稳重，上联切迁居，下联切著述成就，颂扬之意,祝贺之情自见。

古风莲儿

古风十期初级第四讲作业：

琴23-莲儿

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

晋祠云陶洞　傅 山
竹雨／松风／琴韵
仄仄    平平    仄仄
名名    名名   名名
偏正   偏正    偏正


茶烟／梧月／书声
平平    仄仄    平平
名名    名名    名名
偏正    偏正    偏正

关联点：以恬静幽雅，悠闲自得的隐居生活为关联点。

分析如下：

1.上下联字数皆为六个字，符合字数相同。

2.上下联对应位置的词性一致，符合词性相当。

3.上下联相对应位置词组结构皆为偏正，符合结构相称。

4.上下联断句皆为222，符合节奏相应。

5.上下联二四六位置相对应的词平仄相反，符合平仄相谐。

6. 上下联关联点为”琴韵”，””书声”。充分表达了傅山隐居生活的悠闲自得，前后照应，符合内容相关。

铃儿

作业:
琴03-铃儿
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

浣花/旧事/谁/能继
仄平/仄仄/平/平仄
名名 形名 名 动名
并列 偏正 名 动宾

桃叶/新诗/手/自题
平仄/平平/仄/仄平
名名 形名 名 动名
并列 偏正 名 动宾

1.对联中的字数相等
2.对联中的词性相当
3.对联中的结构相称
4.对联中的节奏相应
5.对联中的平仄相谐
6.对联中的内容相关，同写两个女人的故事

雨农

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）  琴29雨农  一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。） 放翁亭        林则徐 世无/遗草/真能/隐 仄平 平仄  平 平 仄 名动 动名  动 名 动 偏正 动宾    偏正 山有/名花/转不/孤 平仄 平平  仄 仄 平 名动 动名  动 形 动 偏正 动宾   偏正 关联点对林和靖高尚情超仰慕之情 对联六要素 1字数相同 2结构相同 3135不论246相反 4节奏相同2221 5词性相同 6内容一直

乙诺

古风十期初级班第四讲作业:

           琴05-乙诺

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

225、岳阳楼 陈大纲
四面湖山归眼底；
万家忧乐到心头。

四面  湖山  归  眼底；
仄仄  平平  平  仄仄
数量  名名  动  名名
偏正  并列        偏正

万家  忧乐  到  心头。
仄平  平仄  仄  平平
数名  名名  动  名名
偏正  并列        偏正

答：此联完全符合对联六要素。
1、字数相等：上下联同为七字。
2、词性相当：上下联相同位置的词，词性相同。
3、结构相称：上下联相对应的位置，词组结构相同，偏正对偏正，并列对并列。
4、节奏相应：上下联都是2212断句。
5、平仄相谐：上下联246处平仄相反，上下联各自句内平仄交替。
6、内容相关：上联是登高所见，下联由所见转到抒情，引发感慨。上流下接，典型的流水对。

关联点：归眼底→到心头

二、课后阅读中华对联大典：