古风楹联初级班第四讲书组作业贴

白素素

作业:
古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
二、课后阅读中华对联大典：
file:///C:\Users\ljl\AppData\Local\Temp\%W@GJ$ACOF(TYDYECOKVDYB.pnghttp://www.bayueju.com/Book/26989/546919.htm（交作业时请删掉链接）

一笑傲江湖

古风十期初级第四讲书组书02-笑傲江湖作业
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
答：《古藤新屋》倪国琏
一庭芳草围新绿
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香
仄仄平平仄仄平
[1]字数相等：
此联上下联都是七言句。
[2]词性相当：
芳草对藤花，名词类相对；围对落，动词类相对；新绿对古香，形容词类相对；一庭对十亩，数词量词类相对。
[3]结构相称：
一庭芳草，主体，围新绿，动宾
十亩藤花，主体，落古香，动宾
此联上下联都是主谓宾结构。
[4]节奏相应：
  一庭/芳草/围/新绿
十亩/藤花/落/古香
上下联都是2212的节奏
[5]平仄相谐:
1,：句脚上联平收，下联仄收。【绿，香】
2：上下联对应节奏点上的用字平仄相反。【庭对亩；草对花；围对落；都是平仄相反】
[6] 内容相关：
联语选取园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现出书屋的雅致。上下联既对又有联系。
二、课后阅读中华对联大典：

浅笑安然。

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
书组11浅笑安然

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
　　12．拂水山庄　柳如是
　　浅深/流水/琴中/听；
        仄平平仄平平仄
         形形动名名介动
         浅深流水（偏正）
          琴中听（主谓）
　　远近/青山/画里/看。
        仄仄平平仄仄平
        形形形名名介动
        远近青山（偏正）
         画里看（主谓）
答：对联六要素
字数相等（上下联都是七字）
词性相当
结构相称
平仄相对
节奏相偕
内容相关
都符合的
二、课后阅读中华对联大典：
http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.htm（交作业时请删掉链接）

道可儿

古风十期初级第四讲书组书17 道可儿 作业
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
97、陶然亭　翁方纲 　　
烟笼/古寺/无人/到； 树倚/深堂/有月/来。
平平 仄仄  平平 仄    仄仄 平平 仄 仄 平
主谓 偏正  动宾 动词  主谓 偏正 动宾 动词

[1]字数相等：
此联上下联都是七言句。
[2]词性相当：
烟笼对树倚，主谓相对；古寺对深堂，偏正相对；无人对有月，动宾相对；到对来，动词类相对。
[3]结构相称：
烟笼/古寺/无人/到； 树倚/深堂/有月/来。
[4]节奏相应：
烟笼/古寺/无人/到； 树倚/深堂/有月/来。
平平 仄仄  平平 仄    仄仄 平平 仄 仄 平
上下联都是2221的节奏

[5]平仄相谐:
1：句脚上联仄收，下联平收。【到，来】
2：上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
[6] 内容相关：
上联以景正面在写古寺的清幽，下联用有月来，反衬无人到，进一层写写古寺的清幽。

橘子笑

作业:
     书23-凌波
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
浅深  流水  琴中  听；
仄平  平仄  平平  仄
形形  动名  名名  动
并列  偏正   偏正
远近  青山   画里  看
仄仄  平平   仄仄  平
形形  名名   名名  动
并列  偏正   偏正
关联点：上联是写拂水山庄的水流动的声音，下联写拂水山庄的山景很美，一动一静，从两个方面描述了拂水山庄的美丽。

探索古风

古风十期初级第四讲书组
书15-探索古风作业

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
34．金顶寺　段 昕
烟寺 /晚钟 /情 定否？
平仄 /仄平 /平  仄仄
名名 /形名 /名/副
偏正 /偏正 / 主谓
池塘 /芳草 / 梦何如？
平平 /平仄 / 仄平平
名名 /形名 /  名副
偏正 /偏正 /主谓

分析对联的六要素；【字数相等, 词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关】。
一.答1.上下联7字数相等
    2.词性基本相当；烟寺、池塘名词相对。情定否？梦何如？名副相对
    3.结构相称为；（烟寺、池塘）偏正。（晚钟、芳草）偏正。（情定否？梦何如？）主谓
    4.节奏相应，都是223式
    5.平仄相谐；平仄相谐包括两个方面：
   （ 1） 上下联平仄相反 我们一般规定上联收于仄声，

    （2.）下联收于平声。仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平

                          烟寺 /晚钟 /情定否？
                          平仄/仄平/平仄仄
                          池塘 /芳草 /梦何如？
                          平平 /平仄 /仄平平

    6.上下联内容相关、皈依佛门未必就能“情”定，“梦”醒。用语清新可诵，的是佳构。
二. 关联点；上联，     烟寺，地方，晚钟，时间。以情问？
                  下联 ；    承上，以池塘、芳草‘梦回答上联。

多指春联语为寺庙所题，避开佛理禅性不谈，用两个问句，其含意尽在问号中。

兰香淡雅

古风十期初级联班书21-兰香淡雅第四讲作业

作业:
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答：    17.赠陈维崧联（叶方蔼）

一、浣花/旧事/谁/能继     
       仄平 仄仄 平   平仄
        动名 形名 代  动动

       桃叶/新诗/手/自题
       平仄 平平  仄 仄平
       名名 形名 名  动动

二、对联六要素：
1.字数相等（都是七个字）
2.词性相当
3.结构相称（这里的浣花与桃叶指的是人名，旧事与新诗都是偏正结构，谁能继与手自题都是主谓结构）
4.节奏相应（都是2212式）
5.平仄相谐（都是交替出现并上下联相对）
6.内容相关（都是写古人的）

三、关联点：
       联语写两个女人的故事，亦评亦赞

益清

作业:
    书22-益清
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
32．古藤书屋　倪国琏
　　一庭/芳草/围/新绿；
        仄平仄仄平平仄
        数名形名动形名
         偏正偏正偏正
　　十亩/藤花/落/古香。
        仄仄平平仄仄平
        数量形名动形名
         偏正偏正偏正
符合六要素，字数相等，都七言句，词性相当，结构对称都偏正，节奏相应，上下联都是2212节奏，平仄相谐，上下联平仄相反，内容相关
这个的关联点我理解应该是  书屋的景色  ，出句近景色  对句远   出句色   对句香， 远景  近景      色 香   整个书屋的描述才更丰满

古风甘露

古风楹联十期初级第四讲作业
一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
    陶然亭　翁方纲
　　烟笼/古寺/无人/到；
    平平  仄仄 平平 仄
　　树倚/深堂/有月/来。
        仄仄 平平  仄仄  平
分析说明六要素
一：字数相等:对联上下都是七言
二：词性相当:烟笼对树倚是动词，古寺对深堂是名词，无人对有月是形容词，到对来是动词
三：结构相称: 烟笼古寺和树倚深堂是动宾结构，无人到和有月来是主谓结构
四：节奏相应: 上下联都是2221
五：平仄相谐:上下联平仄相对，各自联中平仄交替。上联是以仄收尾下联是以平收尾
六：内容相关:上下联都是以写景为主，表现出联中的凄凉景色
      关联点:古寺和深堂是地点，下联用有月来烘托出上联的无人到

我是沙

古风十期初级第四讲书组作业  书03-我是沙

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

（注：此联是言师讲义里的一联，也不知是谁写的，只是喜欢这联，就选来做作业。）
出句：寒庐 /煮酒 /待/清客【秋夕】
      平平 仄仄  仄 平仄
      偏正 动宾  动  宾
对句：弦月 /当窗 /照/白衣【秋千】
      平仄 平平  仄 仄平
      偏正 动宾  动  宾

从对联六要素看此联：
1、字数相等：
此联上下联都是七言句。

2、词性相当：
“寒庐”对“弦月”偏正式的名词性词组相对；“煮酒”对“当窗”动宾词组相对；“待”对 “照”动词对动词；“清客”对“白衣”偏正式的名词性词组相对。上下对仗很工整。

3、结构相称：
在寒庐煮酒干什么？等待清客来对饮。“待清客”是对“煮酒”的目的性的补充。所以“煮酒/待清客”是连动式复合句中的动补结构;
弦月对窗会发生怎样的情景呢？清光静静地照着白衣士，“照白衣”这是补充描述前面动词出现的对象。所以“（月）当窗/照白衣”是连动式复合句中的主谓结构。
两个句子的后半截尽管结构不完全相同，一是动补结构，一是主谓结构，但从大框架来说都是动词性结构，所以也算是相称的。当然主要是意境与联结上太相谐，就弥补了这种结构上细微的对称差离感。

4、节奏相应：
寒庐/煮酒/待/清客，弦月/当窗/照/白衣
上下联都是2212的节奏。

5、平仄相谐:
寒庐 /煮酒 /待/清客【秋夕】
平平 仄仄  仄 平仄
弦月 /当窗 /照/白衣【秋千】
平仄 平平  仄 仄平

句脚上联仄收，下联平收。【客，衣】
上下联对应节奏点上的用字平仄相反。

6、 内容相关：
上联交代地点是寒庐，事件是煮酒，人物心理是等友人来。下联补充了时间是月夜，并从“月当窗”与“照白衣”这两幅美丽的画面里，我们感受到了这位煮酒等好友的主人的清逸闲雅，下联就很好补充完整了上联的画面，使上联的画面更加绵长深邃，丰富了月夜煮酒诗人的心境，延深、烘托了对联整体上的意境。
此联以侍友的煮酒人为“关联点”，融入生活情境和自然情境的想象与感受，上下联在内容上互为补充，意象上相互映衬，意境上极为相谐。

二、课后阅读中华对联大典。

云儿十期

作业: 书12-云儿  一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。） 39，静如山房（高凤翰）  诗怀/淡处/临/春水 平平仄仄平平仄 形名 形名 动 形名 偏正   偏正       偏正  文味/闲时/数/落花 平仄平平仄仄平 形名 形名 动 形名 偏正  偏正       偏正  符合六要素，七言字数相等，词性相当，结构对应，节奏相应，内容相关文味，节拍2212  关联点：上联诗怀，下联文味

雨夜听箫扬

代交浅笑安然作业
作业古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
书组20雨夜听箫扬

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。） .  

      117.涵碧草堂

          香浮碧乳留真味
          影动清流惬素心
1.字数相等
   上下联都是七言句

2.平仄相对
    香浮碧乳留真味
    平平仄仄平平仄
    影动清流惬素心
    仄仄平平仄仄平
  上下联句中平仄交替.句脚仄起平收（味.心）

3.词性相当
    香浮 碧乳 留 真味
    名动 形名 动 形名
    影动 清流 惬 素心
    名动 形名 动 形名   

4.结构相称
     香浮 碧乳 留 真味
     主谓 偏正 动 偏正
     影动  清流 惬 素心
     主谓  偏正 动 偏正

5.节奏相谐
     香浮/碧乳/留/真味
     影动/清流/惬/素心
    上下联都是2212节奏

6.内容相关
    上下句的 香 碧 清  流  字字写出了清新淡雅的味道  使人心丝毫没有杂念 清心寡欲

雨夜听箫扬

作业古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
书组20雨夜听箫扬

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。） .  

      117.涵碧草堂

          香浮碧乳留真味
          影动清流惬素心
1.字数相等
   上下联都是七言句

2.平仄相对
    香浮碧乳留真味
    平平仄仄平平仄
    影动清流惬素心
    仄仄平平仄仄平
  上下联句中平仄交替.句脚仄起平收（味.心）

3.词性相当
    香浮 碧乳 留 真味
    名动 形名 动 形名
    影动 清流 惬 素心
    名动 形名 动 形名   

4.结构相称
     香浮 碧乳 留 真味
     主谓 偏正 动 偏正
     影动  清流 惬 素心
     主谓  偏正 动 偏正

5.节奏相谐
     香浮/碧乳/留/真味
     影动/清流/惬/素心
    上下联都是2212节奏

6.内容相关
    上下句的 香 碧 清  流  字字写出了清新淡雅的味道  使人心丝毫没有杂念 清心寡欲

第十期花会开

古风十期初级第四讲作业：
书26－春天花会开
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素
（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
答：自题联　董 诰
　窗横／竹叶／清／如许？
　人比／梅花／瘦／几分？
[1]字数相等： 
上下联都是七言句
[2]词性相当：
上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性和结构。
如窗对人，竹叶对梅花，属于名词类相对；清对瘦，形容词类相对；
如许对几分，数词类相对。
[3]结构相称：
（窗横、人比）主谓结构相对；（竹叶、梅花）偏正结构相对；
（清如许、瘦几分）动䃼结构相对。

[4]节奏相应：　
窗横／竹叶／清／如许？
人比／梅花／瘦／几分？
上下联都是2212的节奏。
[5]平仄相谐
　窗横竹叶清如许？
   平平仄仄平仄仄
　人比梅花瘦几分？
   仄仄平平仄平平
上联收于仄声，下联收于平声。上下联平仄相反
[6] 内容相关：
联语有诗的韵味，画的意境，上联以竹叶的清淡喻情怀，
下联以梅花高洁喻品质，上下联以景喻人，耐人品读。
二、课后阅读中华对联大典：

不懂和尚

古风十期初级第四讲书副组-不懂和尚
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
215：三苏祠    郭尚先
墨池/烟润/花间露
仄平/平仄/平平仄
名名/名动/名介名
偏正/主谓/偏正
茗鼎/香浮/竹外云
平仄/平平/仄仄平
名名/名动/名介名
偏正/主谓/偏正
[1]字数相等：
此联上下联都是七言句。
[2]词性相当：
见原题
[3]结构相称：
见原题
[4]节奏相应：
上下联都是223的节奏
[5]平仄相谐:
平仄交替出现
[6] 内容相关：
上下联都是借自然景色来表达三苏祠的美丽！

水雲寒.

古风十期初级第四讲书组书029~水雲寒
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
答：
卞  园　王士祯                     
梅花/岭畔/三/山月   
平平仄仄平平仄   
名名/名名/数/各名
偏正/主谓/偏正                 
宵市/楼头/一/草堂
名名/各名/数/名名
偏正/主谓/偏正
平仄平平仄仄平

[1]字数相等：
此联上下联都是七言句。
[2]词性相当：
梅花对宵市，名词类相对；岭畔对楼头，名词类相对；三对一，数词类相对；
山月对草堂，名词类相对。
[3]结构相称：
梅花岭畔，主体，三山月，偏正
宵市楼头，主体，一草堂，偏正
此联上下联都是主谓宾结构。
[4]节奏相应：
梅花/岭畔/三/山月
宵市/楼头/一/草堂
上下联都是2212的节奏
[5]平仄相谐:
1,：句脚上联平收，下联仄收。【月，堂】
2：上下联对应节奏点上的用字平仄相反。【花对市；畔对头；月对堂；都是平仄相反】
[6] 内容相关：
联中选取梅花岭畔和宵市楼头相对加以描写，以“山月”对“草堂”，环境清幽淡雅，上下联既对又有联系。
二、课后阅读中华对联大典：

紫玉竹

古风十期第四讲作业  书-16紫玉竹 一，从清联三百首找出一联，分析说明对联的六种要素（小断句，标出出对句的平仄，词性，结构，关联点）   

   202  湖心亭    陶澍  
出句:   野烟/千叠/石/在水，           
         仄平/平仄/平/仄仄   
         形名/名动/名/动名   
        偏正偏正主谓宾   

对句:渔唱/一声/人/过桥。
         平仄/仄平/平/仄平  
          形动/名名/名/动名
        偏正偏正主谓宾

（1）对联的字数相等
（2）对联的平仄相对，
1.3.5.不论，2.4.6分明  
（3）词性相当
（4）结构相同
  （5）节奏相应  
（6）内容相交  
    上联句尾字必须为仄，下联尾字为平

冷月清秋

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）书组长-冷月清秋

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

111、戏题联　百  龄                                    
                                                              
荷尽/已无/擎雨/盖；  
平仄仄平平仄仄  
名形/副动/动名/名
主谓/偏正/动宾                           
菊残/犹有/傲霜/枝。
仄平平仄仄平平
名形/副动/动名/名                                
主谓/偏正/动宾
关联点：擎雨，傲霜。已无，犹有。

1字数相等，上下联都是七言句。
2词性相当，见联中说明。
3结构相称，见联中说明。
4节奏相应，上下联都是2212
5平仄相偕，上下联平仄交替一致。
6内容相关，上下联都 是写景色，比喻荷花季节过了，没有像伞一样的绿叶了，比喻菊花却能像人一样傲立风霜中。

冷月清秋

冷月清秋代交月儿作业:
书30-月儿
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
晋祠云陶洞      傅山
竹雨/松风/琴韵
仄仄 平平 平仄
名名 名名 名名
并列 并列 偏正

茶烟/梧月/书声
平平 平仄 平平
名名 名名 名名
并列 并列 偏正

关联点:隐士隐居生活的恬静娴雅。

木兰

古风十期初级第四讲作业：
书13古风雨巷

一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

答： 117、涵碧草堂　陈大文                     
　　                                                            
香浮/碧乳/留真味；                                            平平/仄仄/平平仄
名动 形名  动形名
主谓 偏正    动宾
影动/清流/惬素心
仄仄 /平平/仄仄平
名动   形名 动形名
主谓 偏正     动宾
   关联点香浮影动同写景！从嗅觉和视觉两个方面！

十期--墨香入袖

古风十期第四讲作业 书27=微笑
  一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

  《板桥对联》  与韩镐论文联　前 人
  删繁/ 就简/ 三秋/ 树；
平平   仄仄   平平  仄
动形   动形  数名  名
动补   动补  偏正
领异/ 标新/ 二月/ 花。
仄仄   平平  仄仄  平
动形   动形  数名  名
动补   动补  偏正
关联点:秋，树，月，花
符合六要素，字数相同，平仄相对，词性相当，结构相称，节凑相同，内容相关。

清风明月@

。

寒烟.

古风十期初级第四讲书组28寒烟作业
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）

一庭/芳草/围/新绿
仄平平仄平平仄
数名形名动形形
偏正   偏正    偏正

十亩/藤花/落/古香
仄仄平平仄仄平
数名名名动形形
偏正   偏正   偏正

[1]字数相等：
[2]词性相当：
[3]结构相同
[4]节奏相应：
[5]平仄相谐:
[6] 内容相关：
关连点:景色描写

第十期花会开

第十期花会开 发表于 2016-10-3 14:26
古风十期初级第四讲作业：
书26－春天花会开
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素

谢谢

不懂和尚

古风十期初级第四讲作业：（作业格式：组别+学号+学名）
书组—07—冰莲
一:   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素（小断句并标注上下联平仄，词性，结构，关联点。）
窗／横／竹叶／清／如许？
名／形／名名／形／形形
平／平／仄仄／平／平仄
人／比／梅花／瘦／几分？
名／形／名名／形／形形
平／仄／平平／仄／仄平

六要素；
字数相等
词性相当
结构相称
节奏相应
平仄相谐
内容相关


关联点：竹之高格，梅之风骨，人之淡泊，笔底尽现。竹叶对梅花。