【原创】杏坛一路诗韵香

风流人物

杏坛一路诗韵香

——浅谈诗词的魅力

（行唐县独羊岗中心西秀小学[或成人学校] 四年级班主任）

主要内容：本文通过诗词的源远流长和对当今社会影响，阐述了诗词的作用，利用诗词语言美，凝练美，韵律美，节奏美等特点，介绍了诗词在教学中的应用以及诗词的魅力所在。通过自身创作体会，陶冶学生情操，揭示了在当代如何创作诗词，歌咏“中华梦，复兴路”这一主题，让诗词这一国粹文学艺术传承下去，期待诗词再一次巅峰的到来！

关键词：诗词  魅力  国粹  传承

    漫步在历史的长河,品评着各地的山珍海味。突然,一行字映入眼帘，使我不由自主提起笔：上海小学一年级语文课本改革引发热议，原因是该课本在减负的同时，把旧教材中的古诗内容全部删除；9月9日习近平访北师大说“不赞成把经典诗词从课本删除”，10日，负责主编北京市义务教育语文教材的北师大语文教育研究所所长任翔表示，明年9月起，北京小学一年级《语文》教材中的古典诗词将由现在的6到8篇增加到22篇，但只要求诵读，让学生体验音韵美，不再有死记硬背的要求。我认为课本是严肃的学科，语文更是承载中华文明，传播科学思想，进行汉语交流平台。每一次有人对教材“动刀”，都会被公众第一时间发现并酝酿成文化事件。无论怎样“动刀”，都应该是科学的，符合教育规律。不应该是随意的，武断的。即便是地方教材，也应该是科学的，权威的，他不仅代表此地方的一个人文水平，而且代表此地的人文特色。现在人民教育出版社小学语文课本中共计48首诗词，占小学全部课文的八分之一，比较合适,建议适量增加古典诗词的自读篇章。诗词是中华民族文化的一束亮丽的奇葩；是中华民族的国粹艺术；是中华民族文学高度凝练的典范。如何将这一国粹艺术传承下去，是每一位教师义不容辞的责任。

平平仄仄韵悠长

    纵观中国的诗词，都表现出了“诗言志”、“词写情”的理念。就诗歌来说，其意义： “志”是思想的最高体现，“情”是情感真实流露。因而，诗词的意义就是诗人在诗词中所表现出来的写自然景物，忧国忧民，抒写怀抱，人情事理等思想情感，主旨意蕴。
    在诗词中，立意是写诗的主旨，就是常说的主题思想。即为什么要写这首诗，表达什么思想，抒发什么情感，说明什么道理等。总之，诗歌的立意是诗的灵魂。

    诗词是中国文化特有的一种集音乐美，韵律美，节奏美，流畅美，凝练美等为一体的瑰丽文学体裁之一。从屈原到今人，用诗词作为人文交流和情感陶冶的载体，早已深入人心。中国古诗词，内容丰富，绚丽多彩，特别是一些优秀诗人的创作，往往体现着诗人的高尚情操和人格魅力。例如，两千年前伟大诗人屈原的崇高"美政"理想，深厚的爱国主义感情，“九死不悔”的节操和一往无前的奋斗精神；唐代大诗人李白、杜甫、白居易等关心国家命运，同情人民疾苦，忧国忧民的情怀；宋代著名诗人辛弃疾、陆游、文天祥等人的满腔报国热忱，至死不渝的爱国情结，以及民族英雄岳飞的一曲"怒发冲冠"，至今还使每个中华儿女为之感奋，品读伟人毛泽东的诗词使人有一种“惊世绝伦”之感，“横空出世”之撼之雄浑。
        不仅如此，历代诗歌中的那些讴歌壮丽山河的优秀诗章，对危难时事事忧心感怀的诗章，歌咏亲情和真挚友谊的诗章，抒写纯真爱情和争取婚姻自主的诗章，以及生动描写山水景物、赏心乐事的诗章等等，读起来都会濡化心灵，陶冶性情，使我们的道德情操得到美的升华。

潺潺流水润花芳

    文化是一个民族的重要象征，而中华文化更是独一无二的，她陪伴我们走过了5000多年历史长河，而且还是继续陪伴着我们，我们应该为中华民族拥灿烂的文化而骄傲自豪，更应该传承发展。诗词是中华优秀文化的一部分，我们更应该传承诗词这门文学国粹。广州大学中文系教授、系主任曾大兴说：“一切真的古典文学都是现代的文学”，古典诗词的现代魅力有两重含义，第一，从客观上来讲，古典诗词当中确实有许多和我们现代相通的地方。第二，从主观上来讲，我们读古典诗词应该具备一副现代的眼光。古典诗词充分体现了人与自然的和谐美，品读每一首田园诗，都令人痴迷向往，梦寐以求天堂，理想中的桃源。古典诗词是人情的含蓄表露。“执子之手，与子偕老”一幅夕阳下，一对夫妇牵手悠闲漫步在秋叶飘落的小路上，拾起年轻时美好回忆画面油然而生；“红豆生南国，春来发几枝。愿君常采撷，此物最相思。”相思是一杯苦酒，每个人品出不同的滋味；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”等无数佳词丽句，优秀诗词。激励后人吟咏传颂，在中华问好长河中留下最为璀璨的一笔。
    纵观历史长河，诗词从诞生到现在，从文人墨客到普通百姓，从妇孺到白翁，无数人在创作，吟诵诗词，涌现出了像伟大爱国主义诗人屈原，伟大的浪漫主义诗人李白，伟大的现实主义诗人杜甫，田园诗人王维、孟浩然，婉约词派词人温庭筠、李清照，豪放派词人苏轼、辛弃疾，边塞诗派诗人高适、岑参，花间派词人温庭筠、韦庄，雅正派词人姜夔、史达祖、吴文英，闲逸派词人僧仲殊、朱敦儒，江西诗派诗人黄庭坚等许多流派，使中华诗词这一文学体裁变得丰富多彩，墨文飞扬，激昂上进。使诗词在唐宋达到一个高峰，涌现出了许多精彩诗章，令世人称颂，成为千古绝唱，广为流传。从2013年举办的第二届中国百事百联大赛情况看，来自163个国家和地区的参赛作品5万余篇，吸引了1.2万余名海内外人士踊跃投稿。在全国332个地级市区中，参赛的有308个，基本涵盖了包括港澳台在内的汉语言为主的所有地区。不仅有海外华人华侨投稿，一些热爱中华文化的外国友人也积极参加。由此可知，诗词不仅在中华大地上，而且在世界空间充满韵味，诗词魅力已经超越国界，走向世界。

撷来枫叶作诗笺

         作为教师，我们不仅仅教学诗词，而且要学会创作诗词，用我们的实际行动感人，弘扬中华民族这一文学国粹。用高雅文学装点我们生活，让诗情画意充满空间。
     我在教学小学生学数数时，创作了一首七绝·数字歌：“一舟二楫三江去，四月芳菲五里香。六寨渔翁七出海，八家蟹贝九盈仓。”让学生既记住了数字，又领略诗词的语言美，韵律美，陶冶了情操。在教学宋代理学家朱熹《春日》步韵陋和一首：“今又寻芳泗水滨，古风雅韵墨文新。踏青千里今朝醉，万点殷红扮靓春。”记的有一次在考试中要求默写朱熹《春日》这首诗，结果有学生把我写的这首写上了，在讲评试卷时大家都笑了。在讲贺知章《咏柳》写下：“淡绿轻妆一树娇，蒙蒙细雨舞丝绦。黄鹂叹问谁裁出，借得东风第一刀。”让学生陶醉在瑰丽媚景中，感知江山的美丽，潜移默化感染学生,树立爱山川，爱家乡，爱祖国的信念。在学习唐代诗人王昌龄的《出塞》依韵创作一首“举头明月照家关，钓岛为何今未还。切盼南门骁将勇，不容倭寇渡江边。”增强了学生从小捍卫祖国领土的意识。教学诗词不仅要让学生背诵，理解诗词主旨，而且要联系生活实际，培养诗词兴趣，启迪创作热情，增强爱国情怀。
    有人说,唐宋诗词已经达到巅峰,不可能再逾越。否然，如果世物都达到高峰，我们就不再问津？有许多科学发明不就是在先辈发明中诞生的吗？火力发电是古人发明的，今天不是又发明了核电站吗？文学有人获得诺贝尔文学奖，难道我们就不再搞文学创作吗？诗词也一样，唐宋诗词的确很完美，但表现的是那个时代人们的精神向往，美的追求，我们可以展现当今人们的价值观念，梦的遐思。古人纵着写，我们可以横着写，他写的华丽，我们可以写的质朴等等。我曾写过：五绝·危楼（依韵和李白《题峰顶寺》和《夜宿山寺》）“推门踏雾氤，展臂揽星辰。俯首城墙内，满街三寸身。”五绝·高宅“卧室云霄处，星辰左右邻。“撩帘峰似阁，闭目月依唇。”五绝·高宅2（新声韵）“挥手摇弯月，投足踏彩云。诗仙倘若在，妙笔定勾魂。”等作品发在论坛上，就有人指责“危“楼都要塌了还写，跟诗仙唱和，不知天高地厚！现在写这些谁看呢？写得再好，没有钱也发表不了，掏了钱就是写的错了也可以发表......也有人给予支持，说“摘“不如“揽“高，李白写了“天和声”，你描写“天与地”缺少“声”。不管怎样,我写了。引用意大利诗人但丁一句话：“走自己的路，让别人说去吧！”。
    为了让诗词在“中华梦，复兴路”这一主题发挥他的短，简，快，音韵美，节奏强，铿锵有力,抑扬顿挫,朗朗上口等特点，讴歌时代精神，家乡巨大变化，童真童趣等。在近两三年创作诗词千余首，现摘录几首以飧读者：

七绝·-行唐诗赋1
孔雀凌波月色柔，城隍庙里解忧愁。一杯杠酒醉千载，难得箕山颖水流。
（注：孔雀：孔雀湖。杠酒：行唐特产枣木杠。）
七绝·行唐诗赋2
驿道虔诚拜五台，升仙桥上贾商来。云蒙颖水牛王在，古县千年铸币开。
（注:云蒙：云蒙山。颖水：颖水河。牛王：牛王寨风景区。铸币：铸中山币。）

七律·千年古县——行唐
太行东麓紫烟升，古县千年寻迹兴。颍水溪边淘耳处，城隍庙里解忧症。
莲花石刻文明颂，驿道云蒙景象增。七十二神催后辈，今朝奋起共图腾。
七绝·历泰山
镇海雄浑紫气翔，八千石级步云乡。

不辞劳累览山小，采得东方第一光。

七绝·真爱
一桥一石一扁舟，一对鸳鸯一水柔。
一漾一随牵一世，一腔真爱一生求。
七绝掏耳尘
------题齐白石国画掏耳图
闲来无事耳掏尘，静坐阳台闭养神。弹掉此生污秽物，聆听门外语纯真。
[七律] 归舟
夕挽流云若火烧，江融飞彩似绫飘。渔舟不恋瑰霞色，竹桨疾摇渡口桥。
岸上箫音萦耳畔，码头号角入云霄。腾身跨跃亲人面，吟唱狂欢自乐遥。
五绝·瀑布
银须三万丈，洗水入琼浆。
掬起珠花碎，鹭惊飞客乡。
五绝·瀑布
（步韵和两位先生）
山谷雷惊鸟，青苔落玉珠。
欲观壶口景，焉得问樵夫。
附原玉：
瀑 布(步韵和南京 刘中伟先生 五绝)
山外闻雷闷,山中树挂珠。
苔生崖石绿,觅瀑问樵夫。
南京 刘中伟先生五绝 瀑布
瀑布悬崖落,喷云且溅珠。
沉吟宣圣句,逝者如斯夫。
七绝·瀑布（新韵）
谁持白练舞青山，珠玉横飞敲翠盘。
唤醒天公惊鹤鹭，约来红日醉云烟。
七绝·瀑布（新韵）
千沟万壑素帛牵，骏马奔腾润浣峦。
云雾伴君寻母爱，飞流东逝泽江山。
五绝·神龙瀑布（新韵）
万丈入双龙，千珠溅雾蒙。
断崖泉涌处，白浪浣辰星。
七绝·神龙瀑布2
流云腾雾乱飞珠，白练卷雷惊骨酥。
仙界闻声难守舍，幽潭嬉戏醉龙湖。
七绝·和渔舟唱晚姐姐《壶口瀑布》
霓虹悬挂抱金壶，虎啸惊天浪绘图。
水雾腾空千里外，山飞海立洗尘无。
附姐姐原玉：
《七绝 壶口瀑布》
怒吼黄风奔巨壶，烟迷雨雾撼空无。
孟门泻月观天象，我欲高悬一卷图。
七绝 瀑布
峰峙垂帘珠玉欢，一泓碧水映山峦。
泻声惊得苍鹰远，摄取飞流入画栏。
五绝·瀑布
银须三万丈，洗水入琼浆。
掬起珠花碎，鹭惊飞客乡。
七绝·咏桃花
忽见丹霞勾客魂，翩翩彩蝶醉香尘。缘何桃面红如许？借得东风又一唇。
七律·敬献給中国共产党九十三华诞
九三华诞恰青春，举国倡廉系万民。实干兴邦家运旺，勤劳创业梦想真。
长征彰显风流意，守节飞书公仆神。点点火光燎大地，忠心赤胆筑乾坤。
七绝·粽香怀思
竹叶青青糯米香，枣儿红紫豆酥黄。一丝绕紧千思结，竞渡龙舟颂楚章。
天净沙·校园之晨
紫藤石径芳枝，小楼明镜晨曦，绿荫书声绕耳。
一群学子，捡回童趣神驰。
行香子·行唐赞
红枣之乡，国外人惊。千年县、特产丰盈。宜居低碳，邻里如朋。夜礼灯亮，霓灯闪，路灯明。
吹弹拉唱，手艺娴精。高楼耸、宛若长屏。交通便捷，商业繁荣。看城街美，村街阔，大街平。
渔歌子·生态行唐
红枣酥甜稻谷香，鳌鱼奇秀柏松苍。甘泉水，绿山冈，蓝天碧野数行唐。
忆江南·童年好
童年好，常忆少时光。散学牧牛吹柳笛，青纱帐里捉迷藏。野趣梦飞扬。
鹧鸪天·南京青奥会开幕式
秋菊栖霞挽十朝，飞扬神韵唯天骄。
青铜瓷器茶花曲，甲骨丝绸梦幻桥。

追梦想，历今宵。激昂奥火耀千条。
公平分享成功宴，把酒情深万丈高。
鹧鸪天·依韵陋和宋彩霞女士《礼赞蓝天上的“金凤”乘务组》
几度风华锁碧霄，人生无悔写风骚。笑容除却蓝天雾，真爱陪君航路遥。
姿绰绰，影姣姣，细微镂刻爱心潮。胸装天下凡间事，情洒云端时代骄。
附原玉：
鹧鸪天·《礼赞蓝天上的“金凤”乘务组》
宋彩霞
展翼鲲鹏气象高，风华正茂立云霄。一从亮相蓝天后，廿载芳菲万里娇。
情万缕，爱朝朝，满腔炽热掬风骚。冲天必有凌云字，大写中华一代骄。
满江红·夙愿
-----观《焦裕禄》电影有感而书。
雨打焦桐，声声脆、潇潇急切。放眼望、沙丘滴翠，内心腾血。五十年芳名盖世，三千丈绿阴遮月。盼归来、携手共征程，豪情烈。
中国梦，民族节；复兴即，文明迄。待言行一致、始终清彻。造福黎民彰睿智，践行真理昭廉洁。趁东风，策马再狂奔，光前绝。
满江红•咏孔繁森
徒步高原，放眼望，云游草碧。恍若见，抚孤兴教，倾囊怜恤。血气方刚辞老幼，英年正盛援西域。递爱能，震撼国民心，情操溢。
光阴逝，神采悉；淡名利，修清白。泽恩赢笃信，镜吾严秩。两袖清风牵藏牧，一身正气留山脊。树政廉，挥笔疾书人，擎天立。
满江红·谁之功
浪卷黄沙，望洲际、乱云堆叠。俯首处、外夷抢掠，南疆赔割。岂把山河当礼品？理应肝胆珍田物！在湘潭、楚地育风流，惊天阙。
青竹节，红梅骨；行沼泽，爬岷雪。靠军民，横扫日兵营穴。十四奋争除国耻，九三建树赢臣悦。令寰球，刮目待华人，功能没？！
满江红·雅安当雄起
（雅安纪实）
顷刻之间，芦山裂，残桓断壁。惊世目，对空无语，望家长泣。一百多人齐遇难，五千余震时临邑。问苍天，何苦煎同根？！谁能测。
闻讯后，神兵入，营兄妹，争朝夕。国民倾囊助，上下凝力。几万帐篷温暖在，三千伤病安康即。看蜀地，华夏脊梁坚，当无敌！
念奴娇·观《焦裕禄》有感
河山壮美，贯长虹，正气浩然天地。徒步田间询百姓，誓将沙丘添翠。
露宿风餐，汗抛桐茂，忍痛乡民系。一生无愧，柩车千里闻涕。

弹指半世依存，笑貌音容，幕幕心铭记。质朴清廉堪作镜，勤俭无私垂史。
处事谦和，善行端雅，才获春风意。常思绿荫，方能挥洒豪志。
【仙吕·寄生草】行唐篇
（县委）豪言出，（百姓）壮志来。
（特色）两红一白民营赛，（产业）两园一社龙头带，（和谐）两头一策雄心在。
（且看那）经年苦战梦腾飞，（再期盼）维持村镇原生态。
浪淘沙·癸巳年红枣采摘节
滴翠染层山，绝笔红鲜。珍珠玛瑙系峰峦。难得今朝披绿帛，濯靓朱颜。
石径曲弯弯，游客无端。延年益寿令垂涎。杠酒醇香飘一地，醉了人间。

    这样既练习了写作，增强了文学功底，又带动了学生学习热情，还激发了学生创作热情，更是对诗词这门国粹文学艺术的传承。真是一举多得，何乐而不为呢？欢迎品评，指点，有兴趣一起相约篱下，斟一杯菊酒，品四野花香，吟千古绝唱。
    情无处不有，诗无处不在。愿我们发现美，创造美，吟诵美。美就在我们身边，美就在我们不经意间，举手之劳,可以拣回爱心,洒下一缕阳光,让我们尽情挥毫泼墨去讴歌吧!让诗的故乡的春之笔描绘诗情画意,让诗的故乡的秋之韵撷来一首首诗笺，寄去对远方的问候.,愿诗韵飘香,诗情相伴，去迎接第二个诗词高峰的到来吧！

写于2014.9.23.

客家苇笛

现身说法，大力推行“诗词进校园”活动，让中华国粹得到传承、发扬！力顶！

青石巷浪人

想起唐诗之路！昔时的人们是多么的有情趣！

风流人物

客家苇笛 发表于 2014-9-25 07:15
现身说法，大力推行“诗词进校园”活动，让中华国粹得到传承、发扬！力顶！ ...

谢给力！我们的努力，是为了更好传承中华文化之精华！

风流人物

青石巷浪人 发表于 2014-9-25 11:00
想起唐诗之路！昔时的人们是多么的有情趣！

希望未来诗情画意环绕身边，铜臭恶习远离身边。

风流人物

习近平访北师大：不赞成把经典诗词从课本去掉

　　据新华网报道，9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。
　　习近平在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。
　　习近平总书记9日上午来到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。在学校主楼参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”时，他在“教师世家”、“特岗计划”、优秀教师代表先进事迹等图片图表前驻足停留，听取介绍，不时插话询问。
　　北师大教师参加了全国课标的制作，习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
　　在北师大心理学院，总书记走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上的数据，详细了解团队领导者神经特征、语言等学习困难诊断方法以及通过脑刺激技术提升孩子学习能力的演示。总书记说，教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教。
　　据新华社客户端报道，见到总书记教师们十分激动，有教师问总书记，“我叫您习大大可以吗？”习总书记回答“yes”。听到总书记的回答全体都笑了。

豫章倦客

诗词这门国粹文学艺术的传承，还是要靠青年一代。

风流人物

豫章倦客 发表于 2014-9-25 15:27
诗词这门国粹文学艺术的传承，还是要靠青年一代。

希望寄托在年轻人身上。

豫章倦客

风流人物 发表于 2014-9-25 18:51
希望寄托在年轻人身上。

谢谢，晚上好！

客家苇笛

泻声惊得苍鹰远，摄取飞流入画栏