《元明曲谱新编》3﹒修辞法6）联珠7）对比8）张夸

豫章台（涂键）

《元明曲谱新编》3﹒修辞法6）联珠7）对比8）张夸

7）联珠

联珠的特点是：散曲前一句最后一个字是后一句开头的的字，宛若一串珍珠相连，又叫顶针或顶真。因最后一字往往是韵脚字，因而又具有韵脚与韵头的相接的特点。如：

乔吉【越调 小桃红】：

落花飞絮隔朱帘，帘静重门掩。掩镜羞看脸儿见，见眉尖。眉尖指屈将归期念，念他抛闪。闪咱少欠，欠你病厌厌。

【涂案】曲中用“帘，帘”、“掩。掩”、“见，见”、“念，念”、“闪。闪”、 “欠，欠”，6组同字相连。这便是联珠，或者叫顶针（顶真）。以上为词的联珠，还有一种是句的联珠，句的联珠特点是：散曲相关联系列作品中,前一首最后一句是后一首开头的一句，宛若一串大珍珠相连。再如：贯云石 【双调•清江引】：

闲来唱会〔清江引〕，解放愁和闷。富贵在於天，生死由乎命，且开怀与知音谈笑饮。且天怀与知音谈笑饮，一曲瑶琴弄。弹出许多声，不与时人共，倚帏屏静中心自省。倚帏屏静中心自省，万事皆前定。穷通各有时，聚散非骄吝，立忠诚步步前程稳。立忠诚步步前程稳，勉励勤和慎。劝君且耐心，缓缓相随顺，好消息到头端的准。

【涂案】这一组曲 “且开怀与知音谈笑饮”、“倚帏屏静中心自省”、“立忠诚步步前程稳”，皆是首尾相接，四首曲及其有机联系在一起，犹如一篇文章，给人过渡自然、一气呵成之感，却没有任何故意拼凑的痕迹。这在唐诗宋词中极少看见。

8）对比

对比的特点是：散曲以对立的事物内容贯穿全曲，在鲜明的对照中，抒发作者的感叹。如：汤式【双调•天香引】西湖感旧：

问西湖昔日如何？朝也笙歌，暮也笙歌。问西湖今日如何？朝也干戈，暮也干戈。昔日也二十里沽酒楼香风绮罗，今日个两三个打鱼船落日沧波。光景蹉跎，人物消磨。昔日西湖，今日南柯。

汤式《【双调•天香引】西湖感旧》，用对比手法写战争给西湖带来的创伤，结句抒发出过去那美丽、繁华、热闹的西湖，如今只能在梦中相见的感慨。

再如，张养浩【双调•雁儿落兼得胜令】：

往常时为功名惹是非，如今对山水忘名利；往常时趁鸡声赴早朝，如今近晌午犹然睡。 (过)往常时秉笏立丹墀，如今把菊向东离；往常时俯仰承权贵，如今逍遥谒故知；往常时狂痴，险犯着笞杖徒流罪；如今便宜，课会风花雪月题。

张养浩【双调•雁儿落兼得胜令】将过去做官的艰辛与险恶对比如今隐退的恬然与舒适，作者用对比写法，用强烈的反差与反思，增强了曲作的感染力。

9）张夸

张夸，又名夸饰、铺张、扬厉、倍写。为了满足情感宣泄的需要，人们通常运用奇妙的想象，扩大或缩小人或事物的特征，使要表达的语言生动、风趣，富有强烈的感染力。刘勰说夸张“言峻则嵩高极天，论狭则河不容舫；说多则子孙千亿，称少则民靡孑遗”，试以《诗经》中的歌谣为例，举出夸饰的四种情况：  “言峻”见之《大雅·崇高》：  “崇高维岳，峻极于天。”说山岳高耸直上九重天，是夸大。“论狭”见之《卫风·河广》：“谁望河广？曾不容刀。”说黄河水面宽容纳不下一小船，是缩小。“说多”见之《大雅·假乐》：“千禄百福，子孙千亿。”说福禄无量，子孙繁衍绵长亿年，是增多。“称少”见之《大雅·云汉》：  “周余黎民，靡有孑遗。”说先祖若不庇佑，子孙将因此而灭绝，是减少。这些夸张的手法都是《诗经》中最常见的表现方式：先民们在描写人或事物的时候，民歌的作者总是抓住这人或物最基本的特征，言过其实，在看似荒诞不经的描绘里，陪衬出一个鲜明的形象，使人更真实建感受这个事物。正如刘勰所云：  “辞虽已甚，其义无害也。”如李白《北风行》“燕山雪花大如席州；《望庐山瀑布》飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是夸大；李白《西岳云台歌送丹丘子》  “黄河如丝天际来”；清·刘嗣錧“一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴”是缩小。诗歌艺术正是通过这样的夸张而达到更高更深刻的真实。王充针对儒家说武王伐纣，或曰“兵不血刃”，或曰“血流浮杵”不统一的错误认识，在批评中指出：其实这只是从不同角度赞美武王伐纣或不战而屈人之兵，或不怕流血牺牲，去争取胜利。两者并行不悖。《双调·拨不断·大鱼》亦极尽夸张之能事：

    胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓？

【涂案】作者借用庄子鲲鹏之典，又加以生动具体的想象和新颖奇特的夸张，在荒诞的戏谑中，巧妙地奚落了谎话连篇大话连天者。最后一句“太公怎钓”，因前面的夸张手法而耐人寻味。姜太公以直钩钓于渭水。

诸葛文竹

赏学好律，老师辛苦，敬茶，问好！

豫章台（涂键）

诸葛文竹 发表于 2016-8-23 18:51
赏学好律，老师辛苦，敬茶，问好！

周末愉快，遥握，问好！

诸葛文竹

豫章台（涂键） 发表于 2016-8-28 21:16
周末愉快，遥握，问好！

遥握，问好！