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发表于 2016-8-10 21:39:29
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古风学院绝句二期三年级 荷组-35翠衣秀,第五讲作业:
作业:用渔洋绝句第二法写一首七绝,题目自拟。要求:
(1)采用渔洋第二法。50
(2)首句仄起入韵式。标出整首诗的格律。 10
(3)入声字不超过4个。10
(4)试试转结到景上,景中含情 30
作业截止日期,下周一
七绝. 山涧行
坎路盘旋石径斜,烟云萦绕牧人家。
仄仄平平仄仄平,平平平仄仄平平。
孤仙唯爱冰泉水,寻遍深山百样花。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
3.入声字:石、牧、百
4.转到景上,深山景中含情
小阁妄评:平仄无误,起句按要求做了,仄起入韵;第二句“牧人家”凑句了;转句没按要求做,没用连词,而且转的突兀,你上面铺景是为转句服务的,既然爱冰泉水,你应该围绕这方面铺景才对。合句与你上面说的不符。既然爱冰泉水,咋就百样花了。你的整首诗就坏在转句上。
荷27-空空 三年级第五课作业
作业:用渔洋绝句第二法写一首七绝,题目自拟。要求:
(1)采用渔洋第二法。50
(2)首句仄起入韵式。标出整首诗 ,的格律。 10
(3)入声字不超过4个。10
(4)试试转结到景上,景中含情 30
(一)、写七绝
发乱无人理
疤柳逢春绿鬓非,
失卿拜月罪心违。
年年望断城南路,
不见青书带燕归。
(二)、标平仄
平仄平平仄仄平,
仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,
仄仄平平仄仄平。
(三)入声字
失、月、不
小阁妄评:绝句格式:
七绝·发乱无人理
疤柳逢春绿鬓非,失卿拜月罪心违。
平仄平平仄仄平,仄平仄仄仄平平。
年年望断城南路,不见青书带燕归。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
1、标题“发乱无人理”有点怪怪的,想说明啥呢?
2、记住平仄标注在律诗里,不能单独拿出来。
3、平仄无误。
首句仄起入韵符合要求,只是“非”字不解。第二句“失卿拜月罪心违”罪心违啥意思,没看懂,有点灞桥别柳的意思,疤柳,受过伤结了疤的柳树,第二句为什么失去卿,还要拜月,什么罪心违?如果写的东西别人看不懂的话,那就失去意义了,当然我的水平有限,我看不懂不代表不好。转句没按要求做,没用连词,不过意境还不错,结句改一个字或许更好,青书代指情书完全可以,青书带燕归严格讲不通,如果不见青书见燕归,意思就是燕子来了,没有少来青书。这样就通了。个见哦。
古风学院绝句二期三年级 荷组-25枫,第五讲作业:
作业:用渔洋绝句第二法写一首七绝,题目自拟。要求:
(1)采用渔洋第二法。50
(2)首句仄起入韵式。标出整首诗的格律。 10
(3)入声字不超过4个。10
(4)试试转结到景上,景中含情 30
作业截止日期,下周一
送客行
碧水青山伴客行
轻舟远去渐波平
唯余湖面清依旧
独伴孤峰到天明
入声字:碧 客 独
小阁妄评:绝句格式不对,应:
七绝·送客行
碧水青山伴客行,轻舟远去渐波平。
唯余湖面清依旧,独伴孤峰到天明。
1、最后句出律,“天”处应是仄声。
2、没有标注平仄。
3、以后写诗注意韵字的阴阳搭配,你的全用阳平了,读起来抑扬顿挫上弱了。
4、主体不明确,送客人是谁?是碧水青天还是人,是物少了情感,是人的话,送客还能独伴孤峰到天明吗?上两句句子不够凝练,结句有点脱离实际。首句仄起入韵, 转句用了连词,符合要求。
古风学院绝句二期三年级 荷组02彩虹天空作业
七绝天龙山偶感
溪水清灵小径幽
平仄平平仄仄平
青松掩寺晚钟收
平平仄仄仄平平
惟将心梦付禅渡
平平平仄仄平平
不慕春华只慕秋
仄仄平平仄仄平
入声字 只
小阁妄评:绝句格式不对,应:
七绝·天龙山偶感
溪水清灵小径幽,青松掩寺晚钟收。
平仄平平仄仄平 平平仄仄仄平平
惟将心梦付禅渡,不慕春华只慕秋。
平平平仄仄平平 仄仄平平仄仄平
1、平仄无误。
2、记住以后写诗,注意韵字的阴阳搭配,你的全用阴平了,读起来抑扬顿挫上弱了。
3、第一句中的“清灵”用在溪水上有点欠妥。结句有点偏了,转句“心梦付禅渡”什么是禅意呢?禅意其实就是清静寂定的心境。既然付给了禅渡,那还来得“不慕春华只慕秋”?首句仄起入韵,转句用了连词,符合要求。
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