古风楹联九期初级班仲组第六讲作业贴

竹组副嫣梦

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

不懂。

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：
合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。此为诗联大忌。
例句：1
    翰墨惊风雨
    文章泣鬼神

     （此对上联“翰墨”原指笔 墨，借指文章，即与下联“文章”同一意思，属于景合。）

例句：2
    秋凉霜万里
    夜冷露千滴

     （此对上下联说的都是秋天寒冷，“冷”与“凉”同义，所取景像“霜”“露”太近也算合掌，从整联意境判断属于意合）


对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系

例句1:
  分一缕春光入户
  带三分萧瑟回家

    （上联的“春光”明显是欢快、喜悦，带着希望，属暖色调。而下联的“萧瑟”多指秋天，繁花落尽，草木凋零，使人伤感。因对句选取物像的不慎，造成了上下联之间产生意境上的断隔）。【属于 隔意】

例句2:
  清荷听雨碧波醉
  枫叶吻霜霞岭羞

      （上联描写的是夏天的景像，而下联却说的是秋天，上下没有关联。）【属于 隔景】

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

答：   
83:
西涧草堂   韩梦周

    心事数茎白发
    生涯一片青山

     （上联“茎”原是名词，这里活用，做量词，与下联“片”词性相同）。  【名词活用 作 量词】

  147:
小仓山房   孙原湘
     
    黄初词赋空千古；
    白下江山送六朝

     （上联“空”原是形容词，在此联中活用作动词，“使…空”之意，与下联对应词组“送”词性相同。      【形容词活用 作 动词】

163:
题林昌彝联   吴嵩梁
   
     酒不能豪偏爱客
     米犹难索更藏书

      （上联“豪”原是形容词，在这里活用做动词，豪饮之意，与下联“索”词性相同）。 【形容词活用 作 动词】

阳光。

作业：阳光
1：举例说明对联的隔和合掌。
答：对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系
隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。上联白天的景象，下联去跑到晚上去了，属于景隔。
意隔，是指上下联的感情色彩不一致
景隔： 花丛莺语翠
       小径菊花香
一个是春天的景象、一个是秋天的景象，景隔

意隔：一径秋声紧
     满怀欢乐多
上联是冷色调、下联是暖色调，意隔了

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答一：名词
：1:名词作动词
题李仙园　周升桓
一带林塘诗境界；
四时花果隐生涯。（上联的诗是名词作动词用）
2:名词作形容词
静如山房　高凤翰
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。（这里春是名词作形容词用）
3：名词活用作量词。
卞 园　王士祯
梅花岭畔三山月；
宵市楼头一草堂。（山和草都是名词活用量词）
二：形容词
1:形容词作动词
题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长（动对长，长作动词）
2:形容词作名词
荣宝斋　高其佩
软红不到藤萝外；
嫩绿新添几案前。（软红、嫩绿都是形容词作名词用）
3形容词作数词
题煦园退思堂联　薛时雨
赋江南春，六代莺花归眼底；
后天下乐，多年休养系心头。（下联形容词多做数词）

蚊子

作业：
1：举例说明对联的隔和合掌。
答。 比如上句明明写的“
明月照西楼”
菊花欺细雨”。
就如这上句，明明写的是月，而下面写是雨。
就造成了对联的“景隔”。
答，
天开见赤日…
空晴看骄阳
在这副联中“天开”与“空晴”词同意“赤日”与“骄阳”词同意。
　　 “见”与“看”字意相同“日”与“阳”同意。因此造成了整体上下联的合掌。
2：
分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答，
1.诗罢始知天欲晓，诗名词直接活用为动词。天字名词，这里词性活用为动词。
2， 一朵新梅香我院～
在这句里香字活用为动词

不懂。

作业：仲03-风起兮
1：举例说明对联的隔和合掌。   
  华夏山河迎晓日；  
   神州湖海沐朝阳。

合掌：整体都合华夏神州，山河湖海，晓日落阳，上下联意思相同     

荷尽已无擎雨盖；     
菊残犹有傲霜枝。

景隔：一说夏景一个说秋景   

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明

春风又绿江南岸
绿形容词活用为动词

江山不老
岁月长春
春名词做形容词讲

霓红织梦

古风楹联初级班第六讲作业  08—蓝月亮

1：举例说明对联的隔和合掌

先说说对联的隔：
（一）荷尽已无擎雨盖
      菊残犹有傲霜枝
     “荷”，夏天之景；“菊”却是秋天之物。上下联之间景隔。

（二）雨润飞红春色好
      霜欺落叶月光寒
     “雨”和“霜”还有月光，是景隔；上联“飞红”与下联“落叶”不仅景隔还意隔；“春色好”和“月光寒”是两个完全相反的意境，属意隔。
再说合掌的例子：

（一）晨昏三叩首
      早晚一炷香
     “晨昏”与“早晚”意思相同，属于合掌。早晚点香时都要三叩首，上下联意思一样，整体合掌。

（二）华夏山河迎晓日
      神州湖海沐朝阳
     “华夏”是“神州”的别称；“晓日”和“朝阳”说的都是初生的太阳。词义合掌，上下联意合掌。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。

（一）名词活用作量词
例：清联140、黑龙潭   硕庆
   
    两树梅花一潭水
    四时烟雨半山云
  
    联中的“潭”和“山”都是名词活用作量词。

（二）形容词活用作名词
例：清联142、开福寺山门  韩崶

    紫微栖凤；
    碧浪潜龙。
   
    “紫”形容词，在联中是作专有名词，紫微山；“碧”也是形容词活用作名词，碧浪湖属专有名词。

不懂。

一·古风九期初级第6六讲伯06--爱威深
作业：举例说明对联的隔和合掌
看叙事联：　　
溪山未老风依旧，　
联句一时意畅然 。　 　

这两句的内容、意境、都不同，彼此间也缺乏足够的联系，因此也有些隔了。需要注意的是上下联句中要既有区别，又有联系，否则亦很容易产生意隔。

“合掌”举例说明：        
神州千古；      
华夏万年。

这联上下句的前后两个词意思都一样，全句的意思也差不多，此便是合掌之句。

二．分别找出名词，形容词在对联中活用为其他词性的例子。
抱翁轩---前人
香草没人可怜，百代艳名齐小小
方亭花影宿，一泓清味问憨憨。

小小---形容词，这里做名词用。是南朝名妓。 憨憨---形容词。这里做名词用，是人的名字。

室雅何须大
花香不在多

大和多都是名词，这里做量词用。

浅唱妖妖

古风楹联九期初级班 仲10-浅唱妖妖第六讲作业

1：举例说明对联的隔和合掌。

答：
合掌指一联中，出句和对句完全同义或基本同义，此为诗联大忌。
例：
长空展翅
广宇翔云
长空与广宇同意，展翅与翔云也同意，完全合掌。

对联的隔是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系。隔主要表现为景隔、意隔。景隔就是上下联的景象不在同一画面。意隔是指上下联的感情色彩不一致。
例1：景隔
清荷听雨碧波醉
枫叶吻霜霞岭羞
上联写夏日景色，下联却写深秋之景，上下联景象不在同一画面，缺乏有机的联系，称景隔。
例2：意隔
水有青山歌婉转
花无绿叶梦支离
上联山青水柔婉转优美，给人一种美好的情绪，下联却花枝光秃梦景破碎，给人一种忧伤残缺的情绪，上下联感情色彩不一致，属意隔。
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
答：
32、古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
庭本为名词，此联中被活用为量词。
33、荣宝斋　高其佩
软红不到藤萝外；
嫩绿新添几案前。
红与绿本为形容词，此联中被活用为名词。

优雅魂

古风楹联九期初级班 仲02优雅  第六讲作业
1：举例说明对联的隔和合掌。
积极地热情地欢送旧岁；
高兴地愉快地迎接新年。
此联用语就不像对联。下联“高兴地”、“愉快地”意思又雷同。这种雷同，虽然不是出现在上下联中，也是一种合掌，因此也应当避免。

雨润飞红春色好
霜白落叶月光寒
请看这幅对联。上联写的是细雨飞花春意盎然，下联转而描写深秋冷月枯叶寒霜。上下联画面杂乱，而且季节相隔，意境非常不协调。上下联缺乏有机的联系，看不出作者想要表达什么，构筑什么意境。

再比如这个例子：
案上墨香诗隽
阵前马吼戈红
上下联描写的景物一动一静，一近一远，一醇香一惨烈，不在一个场景内，反差巨大，且看不出二者的必然联系。应为隔景。

2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。
成行成象真地脉
不雕不琢本天然
形象  雕琢  名词对动词似不工，成形=能愿动词+名词，名词可做动词成为整体动词

披坚执锐
折戟沉沙
这里的坚、锐代甲，兵器。可活用为名词

Ｅ１２＋＋安

作业：古风楹联九期初级班 仲组 07---江左梅郎  第六讲作业
1：举例说明对联的隔和合掌。

寒梅傲雪流清韵=

荷花沐雨现红颜    一个说的冬天的梅，一个说的夏天的荷花隔景了吧

门外春风寻住所(无鞋)

楼头燕子正筑巢        住处筑巢合掌了吧  
2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。


贺毛稺黄迁居　前 人

望重 /不宜 /居 /闹市；
名动   副副 动   形名
书成 /恰似 /入 /名山。
名动  副副  动   名名
望，动词活用做名词

阳光。

古风楹联第九期第六讲作业
仲01子惠
1.名词，形容词活用的例子，并加以说明。
1）岑参《白雪歌送武判官归京》
瀚海栏杆百丈冰，愁云惨淡万里凝。
其中冰，名词作动词，使……结冰。

2）杜甫《月夜》
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
其中寒，形容词作动词，使……寒冷的意思。

2.举例说明对联的隔和合掌
1)合掌指对仗中意义相同的现象。一联中对仗，出句和对句完全同义或基本同义，称为合掌。例如：
神州滋雨露，
赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词    语在意思上的雷同，也是合掌。

2)对联的隔就是指上下联之间的联系不紧，或者根本就没有联系
例：
              雨润飞红春色好
              霜欺落叶月光寒      
上联雨，下联霜，还有月光，这是景隔；上联写的春天，下联写的却是秋天，这也是景隔；上联写的是春意盎然，情感欣悦，下联转而描写秋色萧索，情感暗淡，这是意隔。
在诗词中找出五个词性活用的例子。
1.杜甫《梦李白》
魂来枫叶青，魂返关塞黑。
其中青和黑，是形容词活用作动词，使……青，使……黑的意思。

2.韦应物《长安遇冯著》
昨别今已春，鬓丝生几缕？
其中几缕，是量词活用作名词，表示几缕头发的意思。

3.韦应物《东郊》
杨柳散和风，青山淡吾虑。
其中淡字，是形容词活用作动词，使……淡的意思。

4.李白《春思》
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
其中低是垂下的意思，形容词活用作动词。

5.王维《青溪》
声喧乱石中，色静深松里。
其中静是使……安静的意思，形容词活用作动词。

黄昏夜归人

作业： 1：举例说明对联的隔和合掌。  2：分别找出名词、形容词在对联中活用为其它词性的例子，并加以说明。  1: 答:华夏山河迎晓日，神州湖海沐朝阳。 湖海，山河，朝阳，晓日，合掌。  荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 荷，菊，隔景。  2 答:八规治国九州美，一梦兴邦万里春。 美是形容词，活用为名词。