古风学院绝句二期二年级兰组第七讲作业贴

蓝心

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

作业截止下周一

相恋今生

绝句二期二年级兰组05--相恋今生第七讲作业

  分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

                    早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

          江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。


           早梅
  一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
  不知近水花先发，疑是终冬雪未销。


答：一树寒梅白玉条   是比，将寒梅比喻白玉条。
      
      迥临村路傍溪桥   是赋，自叙。

      不知近水花先发   是兴，由物起兴近水花先发的惊喜之情。

      疑是终冬雪未销    是比，将梅花比喻成雪。                              


             江陵愁望寄子安
   
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：枫叶千枝复万枝   是兴 ，由枫叶引发愁绪。

       江桥掩映暮帆迟   是赋，用直描手法交代了时间及地点。

       忆君心似西江水  是比，将思念之情比作西江水。

       日夜东流无歇时  是比，是终结，将思念的心情比作滔滔的江水，奔流不息。

   

西北风

兰16风
今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是终冬雪未销。



江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
        早梅
一树寒梅白玉条，是用运了比，用玉来比喻寒梅的高洁。

迥临村路傍溪桥。是赋。叙述了寒梅周围的环境。

不知近水花先发，是用了比，暗喻梅开的早。

疑是终冬雪未销。用了比，一方面比喻梅胜雪一样白，高洁，也从另一面说了梅开的早，人们远望还以为是没有融化的雪。


江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，用了兴，千枝复万枝枫林红遍。秋将尽，秋风惹相思。起兴。


江桥掩映暮帆迟。用了兴和比，一个迟字，说明了一种长长的思念，迟迟不归。江桥掩映比喻归路遥远。

忆君心似西江水，用了比，用西江水比喻思念向西水东流，连绵不断。

日夜东流无歇时，是比，思念向江水一样悠长。

一池秋水

绝句二期二年级第七讲兰组一池秋水作业

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：“一树寒梅白玉条”用了暗喻的手法，把寒梅比喻为白玉条。“迥临村路傍溪桥”用了拟人的手法。把寒梅拟人化了。
     “疑是终冬雪未销”用了比喻的手法，把寒梅比喻成冬雪。
整首绝句用了赋比的手法。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：“枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟”用了兴的手法。没有直接写对朋友的思念，先写了枫叶和暮帆，引出对朋友的思念之情。
“忆君心似西江水，”用比的手法。把对朋友的思念之情比喻为西江水。
“日夜东流无歇时”用了拟人的手法，把江水比拟为人，永不歇息。

一池秋水

兰36北极星作业： 代交
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

江陵愁望寄子安早
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

《早梅》起用赋比，承句赋，转句兴，合句意结，兴。

《江陵愁望寄子安早》
起景起兴，承句赋,，转句比，合句兴，景结。

冰水一度

第七讲作业
兰30-冰水一度

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
                    
                    早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答:  起句用比，把寒梅比做白玉条。
      承句用赋，直接交代了梅花所在的地点环境。
      转句是兴，以近水花下发，引起后文的联想
      结句是比，把梅花比做了雪。

       江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：起句是兴，用枫树这一物象征思念。   
        承句用赋，白描手法交代了时间和地点。
        转句用比，将思念的心比作西江水。
        结句用比，将思念的心情比做延绵不断的江水，永无停歇。

芳草幽

作业：兰-38芳草幽灵
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

这首诗起句就用了比喻，寒梅树枝比喻为白玉条，承句和转句用了白描手法赋叙述原因，结句又用了比，整首诗运用了喻赋比，阐述了用结冰梅枝做起句，之后转句运用了靠水边的花儿首先绽放，不知道的还以为是未曾融化的雪，后面两句描写了春天来临的迹象

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

这首诗起句和承句都用了白描手法赋为景物描写，没有直接用喻，转句用了喻，结句用比的方式转述了相思就像日夜东流的水一样，不会停留。。。

陈心儿~~

古风绝句二期第七讲作业
兰39-陈心儿
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答:起句是比喻，把寒梅比做白玉条
承句用赋，直接交待了梅花的环境与地点，
转句是兴，结句是比喻，把梅花比喻成雪。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答:起句用兴，枫叶象征思念，
承句用赋，直接交待了时间地点，
转句用比，将思念的心比做西江水，
结句用比喻，将思君的心思比喻成滔滔江水，永不停歇。

偶然相遇

古风学院绝句二期兰26-偶然相遇作业：
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，（比喻。把寒梅比做白玉条）
迥临村路傍溪桥。（赋。交待了梅花的环境与地点）
不知近水花先发，（兴。）
疑是终冬雪未销。（比喻。把梅花比喻成雪。）
江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，（兴。枫叶象征思念）
江桥掩映暮帆迟。（赋。交待了时间和地点）
忆君心似西江水，（比。）
日夜东流无歇时。 （比喻。把思君的心思比喻成滔滔江水）  

清风明月@

兰23-清风明月
作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：一树寒梅白玉条，起句是用的比，为暗喻，把寒梅比喻成白玉条。
迥临村路傍溪桥，承句用的是赋，直接说出寒梅的生长环境和地点。
不知近水花先发，转句用的是兴，因所见之景而引发诗兴。
疑是终冬雪未销，合句又回到了比，用的是明喻，比喻梅花像雪一样玉骨冰清。
江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：枫叶千枝复万枝，起句为兴起，放眼看去成千上万枝枫叶，是以眼前所见之景起兴。
江桥掩映暮帆迟，承句是赋，在起句的基础上进一步陈述眼睛的景物，交代了时间地点。
忆君心似西江水，转句用的是比，也是明喻，比喻思念像江水一样滔滔不绝。
日夜东流无歇时，合句也是用的比，是暗喻，比喻思念像江水一样日日夜夜奔流不息。

好心情

绝句二期二年级兰组第七讲作业  37-好心情

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

                      早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

早梅

这首诗第一句：一树寒梅白玉条，  

是以比的手法，把梅树上的落雪比喻为白玉  

第二句：迥临村路傍溪桥。

是以赋的手法，白描写法。 直接描述。  

后两句：不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

是以兴的手法， 表达自己的思想感情，却不是直入主题，而是从水这个事物写起  。

          江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

江陵愁望寄子安  

这首诗的前两句：枫叶千枝复万枝， 江桥掩映暮帆迟。

是以赋的手法，直接描述的。  

后两句：忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

则是以比的手法，把自心比流水，想念的心情，一直不停歇。

漫云雨

兰03漫云第七讲作业：
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

一树寒梅白玉条    比，把寒梅比喻成白玉高洁无暇。
迥临村路傍溪桥    赋，直接叙述，寒梅临村傍桥。
不知近水花先发    兴，由近水花先发，联想到寒梅早开
疑是终冬雪未销    比，把梅花比喻成雪。

江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

枫叶千枝复万枝   兴起，由枫叶引发愁绪
江桥掩映暮帆迟   赋，交代时间地点
忆君心似西江水   比，把思念之情比作西江水，
日夜东流无歇时   比，把思念之情比作江水悠长无止尽。

绒毛小鸭

兰组长-绒毛小鸭
作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：
起句用了比，寒梅比作白玉条；
承句用了赋，说明寒梅所处环境地点。
转句用了赋，说明不知花先发是因为近水的原因。
合句用了比，把花比作雪。


江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：
起句用了兴，眼前所见的枫叶起了兴。
承句用了赋，说明时间地点及船只。
转句用了比，明喻心似西江水。
合句用了比，暗喻思君的心像西江水流一样永不停息。

秋之韵

古风学院绝二期二年级第七讲  兰20-秋之韵   

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答： 一树寒梅白玉条 ， 用的是比，用暗喻的手法将一树早梅花开比喻成晶莹剔透的白玉条，生动形象。
迥临村路傍溪桥，  用赋，白描的手法写出早梅的地理环境，在村路的溪桥边，为转句作了铺垫。
不知近水花先发，  用 赋， 作者发出疑问，直接抒发心中的感慨，为结句作铺垫。
疑是终冬雪未销    用的是比，比喻梅花像冬雪一样洁白、凌寒傲骨。也回答了转句的疑问。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：枫叶千枝复万枝  用的兴起，枫叶这个物象代表相思、思念，用了千枝复万枝，表示枫叶重重叠叠很浓密，如同自己日益增长的浓浓思念一样。。
   江桥掩映暮帆迟   用的赋承，直接描写江桥（地点）在浓密的枫叶掩映下，暮归（时间）的船只迟迟不见踪影，表达诗人急切的盼望。。
   忆君心似西江水   用的比转，比喻思念迟归人的心像西江的水一样，为结句作铺垫。
日夜东流无歇时   赋与比两种手法结句，西江水日夜不歇息，如同自己的思念。

曙光

兰19-曙光的作业：
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：起句用比兴手法，在远处看，梅花的开得旺盛压满枝头，就好像白玉条一样。是比的手法。但这也是作者眼中所看到物，所以又是兴的手法。承句交代梅花开放的地点—溪畔桥边，是用兴的手法。转句使用兴手法，写作者定睛细看才发现是梅花，合句实比扣回，把梅花比作雪。
江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：起句是兴起，千枝万枝写出枫叶的繁茂，为下文江桥掩映铺垫好。承句用赋的手法，写出夕暮时分，妇人焦急等待丈夫归来的画面。转合句使用了比的手法，用思君心切，愁绪万千，好像西江的水，日夜长流，滔滔不绝。

碧水清莲

古风学院绝句二期二年级第七讲作业    兰-01-碧水清莲

作业：
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

第一首 早梅:
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

一树寒梅白玉条:“赋”和 “比”的手法，开满一树的寒梅，像白色的玉条一般。生动地写出梅花洁白娇美的姿韵，像一块块白玉似的晶莹醒目。这是对梅花外貌的描写，有形有神，令人陶醉。
迴临封路傍溪桥: “赋”的手法，直接描述。这赋予早梅以不竞逐尘世、无哗众取宠之心的高尚品格。这样就使诗的意境显得开阔，进一步突出了早梅的高洁。
不知近水花先发: “兴”的手法，从景物兴起感情。是承上两句对早梅的铺写之后的转折，用惊叹的口吻表达了对近水梅花早开的惊喜之情。

疑是终冬雪未销: ”比”的手法，写出“不知”的缘由，用一“疑”字，更为传神，它将诗人那时的惊喜之情渲染得淋漓尽致，似乎诗人并不敢相信自己的眼睛所看到的是梅花，而怀疑是不是未融化的冬雪重压枝头。这就与首句的“白玉条”紧密呼应，喻比出梅花的洁白和凛然不屈的形象和品格，从而含蓄婉转地把诗意落到实处，使诗的主题得到进一步深化，加强了人们对早梅的倾慕之情。

第二首  江陵愁望寄子安:
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

枫叶千枝复万枝: “兴”的手法，以江陵秋景兴起愁情。“千枝复万枝”，是以枫叶之多写愁绪之重。它不但用“千”“万”数字写枫叶之多，而且通过“枝”字的重复，从声音上状出枝叶之繁茂，表现了思妇望君的急切心情。
江桥掩映暮帆迟: “赋”的手法，极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人乘船归来。“掩映”二字，既与上句“千枝”“万枝”有相呼应之妙，又写出枫叶遮住望眼，极目远眺但见江桥掩映于枫林之中，日已垂暮，而不见那人乘船归来。

“忆君心似西江水，日夜东流无歇时”，前两句写盼人不至，后两句便接写相思之情。转句与结句用了比的手法，江水之不停歇，比思念永不休。

云~烟儿

古风学院绝句二期二年级第七讲作业    兰21-烟儿

今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是终冬雪未销。



江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

        早梅
一树寒梅白玉条，是用运了比，用玉来比喻寒梅的高洁。

迥临村路傍溪桥。是赋。叙述了寒梅周围的环境。

不知近水花先发，是用了比，暗喻梅开的早。

疑是终冬雪未销。用了比，一方面比喻梅胜雪一样白，高洁，也从另一面说了梅开的早，人们远望还以为是没有融化的雪。


江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，用了兴，千枝复万枝枫林红遍。秋将尽，秋风惹相思。起兴。


江桥掩映暮帆迟。用了兴和比，一个迟字，说明了一种长长的思念，迟迟不归。江桥掩映比喻归路遥远。

忆君心似西江水，用了比，用西江水比喻思念向西水东流，连绵不断。

日夜东流无歇时，是比，思念向江水一样悠长。

蜂舞飞雪

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
作业截止下周一。                                                           
         一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
        不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：起句运用了比喻手法，把寒梅比喻白玉条，承句用了赋，叙述寒梅的生长环境，转句用的是兴，因联想到引发诗兴，尾句运用了比喻手法，把梅花比喻成白雪冰清
      枫叶枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
      忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：首句运用了兴，看到成千上万树枝有感而发，承句运用了赋的手法，直接叙述时间地点，转句用了比喻，思念仿佛如西江水滔滔不绝，尾句用的是暗喻，比喻思念似东流水奔流不止。
绝句班第七讲兰组32—蜂舞飞雪作业：

千年缘定

古风学院绝二期二年级第七讲  兰35-千年缘定  

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答： 一树寒梅白玉条 ， 用的是比，将一树早梅花开比喻成晶莹剔透的白玉条，生动形象。写出了梅花洁白娇美的姿韵，像一块块白玉似的晶莹醒目。这是对梅花外貌的描写，有形有神，令人陶醉。

迥临村路傍溪桥，  用赋，白描的手法写出早梅的地理环境，在村路的溪桥边，为转句作了铺垫。
不知近水花先发    兴，由近水花先发，联想到寒梅早开直接抒发心中的感慨，为结句作铺垫。
疑是终冬雪未销    用的是比，比喻梅花像冬雪一样洁白、凌寒傲骨。也回答了转句的疑问。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：枫叶千枝复万枝  用的兴起，枫叶这个物象代表相思、思念，用了千枝复万枝，表示枫叶重重叠叠很浓密，如同自己日益增长的浓浓思念一样。。
   江桥掩映暮帆迟   用的赋承，直接描写江桥（地点）在浓密的枫叶掩映下，暮归（时间）的船只迟迟不见踪影，表达诗人急切的盼望。。
   忆君心似西江水   用的比转，比喻思念迟归人的心像西江的水一样，为结句作铺垫。
日夜东流无歇时   赋与比两种手法结句，西江水日夜不歇息，如同自己的思念。

西北风

西北风 发表于 2016-7-2 15:01
兰16风
今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

谢谢老师的点评。辛苦了