古风学院绝句二期二年级荷组第七讲作业贴

蓝心

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
作业截止下周一

浅夏

古风绝句二期荷组20-浅夏第七讲作业
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
早梅
答:这首诗用了比赋兴的手法，起句用了比的手法，把梅树上的落雪比喻成白玉。承句用了赋的手法，白描写法 直接描述。转句和结句用的是兴的手法，诗人通过景物来抒发自己的情感。


江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
江陵愁望寄子安
答:这首诗用的是赋和比的手法。起句和承句用赋的手法，直接描述。转句和结句用的比的手法，把自己的内心比作流水，思念的心情，永不停歇。

鱼童

古风绝句二期荷组31-鱼童第七讲作业
今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
1、早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：这首绝首句为赋、比、兴三共用，首联扣题起兴，以梅花的姿态引发作者感怀;二句为赋，写梅花生长的地方，是远离村路的溪桥边；合句为比合，把梅花比喻成经冬而未消融的白雪。

2、江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：这首绝用的兴起比合。枫叶千枝复万枝为兴，以借此物说明作者当时的心情比较复杂来衬托下文，衬托作者想要表达的意；而转句合句则是比，比喻作者的相思之情犹如连绵不绝的滔滔江水向东流去，永不停歇。

彩虹天空~~

古风绝句二期第七讲荷组o2彩虹天空作业
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
1、早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答，这首诗运用了赋比兴三种写作手法。起句用比，将挂满冰的梅枝比作白玉条。承句用白描的手法写出梅花的位置。转句和结句用兴，初冬梅开，作者以为冬天一直没过去，雪也一直没融化。以此抒发作者的情怀如同冬雪未消，这样一种压抑的思想感情。
2、江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答，这首诗用赋，比两种写作手法。
起句用白描的写法，枫叶写出时间秋天，暮帆写出日暮时风，这样起承两句交代秋日傍晚江陵桥畔的景色。转结两句，作者将自己思念朋友的情感比作西江水，日夜奔腾，不曾停歇过。

谍变

荷01-谍变， 今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。 早梅 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是终冬雪未销。 这首诗的写作手法首先是用了比，以白玉条来拟一树寒梅，展开来是一树寒梅（就像）白玉条一样，它虽然省略了就像，依然算明喻。 然后他的手法是赋，迥临村路傍溪桥，不知近水花先发，疑是经冬雪未消，娓娓道来，无遮无拦，所以该算的赋。  江陵愁望寄子安 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 这首诗的写作手法是兴起，先铺景，以景入情，把读者带到一个特定的环境，给了一个特定的氛围，转句异峰突起，忆君带起顺流而下，是以这首诗，一二句托物，三句起兴并明喻，四句破题，言思深情长。

枫。

古风绝句二期荷组25-枫 第七讲作业作业：

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
早梅，这首七绝用了比赋兴的手法。起句用了比的手法，把凝雪的寒梅枝比喻成白玉条。承句采用白描的方式，称之为赋的手法。转句结句以物寄托作者的情怀，兴的手法。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
起句承句分别写枫叶和暮帆，以物表达对朋友的思念之情。兴的手法。为转接句做铺垫。转结两句把君心比作西江的水，不停向东流淌，用了比的手法。这首绝句用了兴比的手法。全诗词抒发了作者的愁绪。

冬日春天

古风绝句二期荷组冬日春天 第七讲作业作业：
作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：解析；有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。
作者用了比兴的手法 以物寄托情感 一个 “寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：诗意：
枫叶枝繁叶茂,层层叠叠,掩映在江桥畔,使人迟迟望不见返航的船只.我对你的思念像那西江的流水,日日夜夜向东流淌没有停歇之时.
此诗，是句中重复 句中排比和反义字想起方法。来抒发情感 是以秋景兴起 把 枫叶枝繁叶茂,层层叠叠比喻成愁绪繁多 枝复枝的重复 掩映排比  西东反义词相起 。 前两句写盼人不归 后两句写相思之情 把思念比喻成西江水  日夜奔流永不停息  那种无限的思念之情。
作业截止下周一

翠衣秀

古风学院绝句二期二年级  荷组-35翠衣秀 第七讲作业：
作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
                    
                    早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：一树寒梅白玉条：起句运用比，把寒梅比做白玉条，写出梅花像一块白玉似的晶莹剔透。
      迥临村路傍溪桥。承句运用的赋，直接交代了梅花所在的地点环境，溪桥旁
      不知近水花先发：转句运用了兴，托物起兴，用惊呀的表情表达了对近水梅花先开花的惊喜之情。
     疑是终冬雪未销。合运用了兴和比，把梅花比做雪，结尾更深一步表达了梅花的洁白和凛然气质

       江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：枫叶千枝复万枝，用的是兴起，是以秋天枫叶千万之多写愁绪之重。  
      桥掩映暮帆迟。用的赋，直描手法交代了时间暮--傍晚，地点江边。
      忆君心似西江水，用的比，明喻。把思念的心比作西江水
日夜东流无歇时。继续用的比作结，将相思的心比作绵延不断的西江水，永不停歇。
     

天边シ云

荷14-天边云作业
今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：整首诗是以赋的形式来叙述的。全篇由近及远，以景叙事，未见跌宕起伏，故以赋为主。一树寒梅白玉条是比，把寒梅比喻白玉条。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。用赋，直叙。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。用起兴，诗人通过客观景观的触发和媒介作用，从而引起联想和想象，进入形象思维。将看到的梅花想象成了雪。

江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：起句和承句为兴起。枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。用的赋，白描手法。先写枫叶浓密，然后说因为浓密而遮挡了视线。
忆君心似西江水，用的明喻，将心比作水。
日夜东流无歇时。结句为明喻，比拟。将自已思念的心情比做东流的滔滔江水，绵绵不绝。

馨蕾

古风学院绝句二期二年级  荷组-32馨蕾 第七讲作业：
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
    答：本诗以比起句，一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。承句用赋，直叙远离人来车往的村路，临近溪水桥边。转句用赋，地点环境。结局用兴的手法，把早梅是经冬而未消融的白雪.
江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
     答：首句和承句是用赋的手法，直叙景色。转句用比的手法，把忆君心比作西江水；结句还是用比的手法，将自已思念的心情比做东流的滔滔江水，水有多长，思念就有多长。

青鸟于飞

荷27-空空 第七课作业

作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：早梅的作者运用了兴、比的写作手法。
起句、承句交代作者看到梅花的样貌和地点。故而兴起写下这首早梅。
转句、合句用了疑问、比喻来加深对早梅的样貌描述。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：江陵愁望寄子安的作者运用比的写作手法。
  起句运用景枫叶千枝复万枝的红来暗喻作者的心急如火的愁。
  承句交代了作者为什么愁的原因，因为天近暮色等待的人还未归来。
  转句，合句用了比喻来加深作者想要表达对心上人的思念。

一缕阳光-广西

古风学院绝句班二期二年级荷组荷22-一缕阳光    第七讲作业贴

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
首句【一树寒梅白玉条】比兴起。【白玉条】以为是冬天未消融的雪花。既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了【寒】字，写出了早梅凌寒独开的丰姿。
迥临村路傍溪桥。赋的手法，白描写法 直接描述。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
赋比兴的手法， 用“不知、疑是"来加深对早梅的样貌描述，表达自己的思想感情，却不是直奔主题，首先从水这个事物写起

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
枫叶千枝复万枝， 江桥掩映暮帆迟。
赋的手法，直接描述  
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
比喻的手法，把自心比流水，想念之心，一直不停歇

一枕书香

古风学院绝二期二年级第七讲荷36—一枕书香作业：

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

                      早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：起句运用了比拟手法扣题，比喻梅枝如白练，晶莹剔透洁白无瑕，接着承句用平铺直叙的手法【也就是赋】描写它依傍溪桥而开，而转句和结句分别用赋和兴的手法抒发了作者心中所想所感，因怀疑是不是因为它生长在溪桥旁边近水的原因，所有才看似好像是冬雪未融化之景。全篇用比赋兴的手法描写了经过一鹤冬天后梅花的体态以及自己所感。

         江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：起句和承句采用赋起。直接叙述枫叶的形态，延映到了江边，转句和结句却用比拟手法把思念郎君思绪比作涛涛江水，日夜翻腾无歇。全篇以景入情式，让读者如临诗中，久久回味。

风轻轻

古风绝句二期荷组29风轻轻第七讲作业作业：

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：这首用的是赋和比的手法，“一树寒梅白玉条”，形容梅枝洁白如玉。“迥临村路傍溪桥。不知近水花先发”用的是赋，交待了梅花生长的环境，早开的原因是因为近水。“疑是终冬雪未销”， 把寒梅比作是经冬而未消的白雪，用的是比的手法。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：这首诗用了赋比兴的手法。起句是兴起，用秋景兴起愁情，千枝复万枝写愁绪之重。承句用的是赋，直接写出江桥被掩映看不到归帆的急切心情。最后两句用的是比，用日夜不停的流水比喻相思之情永不停歇。

独履西京

古风绝句二期荷19-西京 第七讲作业作业：

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

  答：这首七绝用了比赋兴的手法：
起句，用了比的手法；
承句，采用赋的手法；
转、结，是兴的手法。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

  答：这首绝句用了兴比的手法：
起、承，是兴的手法；
转、结，是比的手法。

衬心

古风绝句二期荷组38-衬心第七讲作业
今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
1、早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：这首七绝采用了赋比兴的手法，首联扣题作比而起兴，以白玉比做梅花，以梅花耐寒的特性引发作者感怀;承句为赋，直接写梅花生长的地方，是远离村路的溪桥边；转句起兴，由所看之景转下情感，合句为比合，把梅花比喻成经冬而未消融的白雪，同时又扣回起句。

2、江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：这首七绝用的兴起比合。首句兴起，由所看到的枫叶直接展开描写，承句紧扣主题，点出时间地点，为转句入情做好铺垫；而转句合句则是比，比喻作者思念子安的感情像连绵不绝的江水一样向东流去，永不停歇。

秋水长天

古风绝句班荷组39-秋水长天作业
作业：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：开头以比起，整首诗是以赋的形式来叙述。全篇由近及远，以景叙事，故以赋为主。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：此诗首句兴起，承句赋，转句作比，结句用比。

花影

古风绝句二期荷组41-花影 第七讲作业：

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

江陵愁望寄子安

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

早梅

首句，一树寒梅白玉条，是比，把寒梅比作白玉，晶莹剔透，圣洁美好。

颔联，用赋，写寒梅的生长环境，远离行人常走的村路，只长在小溪的桥旁。（远世俗，近山水）

颈联和尾联，用兴，随即而想，看到的行人不知道是寒梅早发，还以为是积雪未融。这里虽说是写行人以为是积雪未融，但从侧面也说明，当时天气的确寒冷。

江陵愁望寄子安

首颔联，起兴，借枫叶表达诗人烦乱的内心。不能一眼望尽，而是在层层叠叠的枫树枝叶下，看不清江桥，晚归的船。

颔尾联，比，思念你的心情犹如西江水，江水东流不尽，吾念长久不息。

幸福风

荷30-幸福风
分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
答：
起句比，寒梅似白玉条。
承句赋，点明梅的生长环境，也就是地点。
转句兴，春寒料峭，而梅已早发。
结句兴，托物言志，尽在不言中。
江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
答：
起句枫叶千枝复万枝，用的赋，白描手法。
江桥掩映暮帆迟。还是赋，交代时间地点。
转句忆君心似西江水，也是比，君心恰似西江水，
日夜东流无歇时。
合句用的比，我的相思如滔滔江水，日夜不绝，绵延不断。。

轻尘

古风绝句二期荷13—轻尘  第七讲作业作业：

分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。

早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。

答：
起句，用了比的手法；将裹着雪的梅枝必做白玉条，形象贴切。
承句，采用赋的手法；写景状物，交代地点。
转、结，是兴的手法。赞美了梅花不畏严寒，雪中挺立的傲骨。

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

答：
起、承，是赋的手法；交代时间地点，属于白描手法。
转，是比的手法。转句把君心比作西江水。
结，是兴的手法。感叹了君心的绵延不绝。

@云溪

古风学院绝句二期二年级荷03云溪第七讲作业：
今天的作业是：分析下面两首诗每句诗分别运用的哪种写作手法！并写出理由。
早梅
一树寒梅白玉条——比（把梅花枝比作白玉条）
迥临村路傍溪桥——赋（直接点出梅花的地点远离尘嚣，临溪傍水。）
不知近水花先发——兴（作者的看法。）
疑是终冬雪未销——比（把梅花比喻成白雪。）

江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。——兴（借助枫叶和暮帆道出作者对子安的思念之情。）
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——比（作者把思念子安的心情比喻成西江之水延绵不绝。）

夕阳的刻痕

荷组长，夕阳的刻痕
早梅
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是终冬雪未销。
比，终冬时，雪消融，梅却香艳，片片梅花落下，远远的看着，就像是看到了冬天的雪在下。


江陵愁望寄子安
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
比兼兴，
比，心似西江水，一个似字，道出了此处运用了比的手法
兴，西江的水，不光是水，而是一江的愁，随着思绪，漂流到了远方，没有时刻的停歇，越来越远，愁堆积在心中，越来越浓。