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楼主: 一苇一苇

雨梦师第四讲《怎样写一首合格的诗词——七绝》课后作业

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发表于 2014-8-18 16:00:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 潇潇梦雨 于 2014-8-18 16:02 编辑

青莲(一)
湖面青荷带露娇,波中红蕊几魂销。
谁家少女春潮涌?却使青荷梦里遥。

点评

此作学习第一法的形式是没问题的,起承写景拟人,句美如画。但我觉得转接上逻辑略有欠缺:为什么少女春潮涌,就使得青荷梦里遥了,这个“却”字支撑不足。 一苇浅见,梦雨莫怪  详情 回复 发表于 2014-8-19 16:30

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 楼主| 发表于 2014-8-19 16:30:52 | 显示全部楼层
潇潇梦雨 发表于 2014-8-18 16:00
青莲(一)
湖面青荷带露娇,波中红蕊几魂销。
谁家少女春潮涌?却使青荷梦里遥。 ...

此作学习第一法的形式是没问题的,起承写景拟人,句美如画。但我觉得转接上逻辑略有欠缺:为什么少女春潮涌,就使得青荷梦里遥了,这个“却”字支撑不足。

一苇浅见,梦雨莫怪
经斧刻,历沙埋,扶冰踏浪展襟怀。何须人悦铮铮骨,且自临波顾影来。

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发表于 2014-8-20 07:13:42 | 显示全部楼层

七绝·寄怀(诗校作业)

本帖最后由 兴安客 于 2014-8-22 08:10 编辑

        七绝·寄怀(诗校作业)
               林海兴安系梦思,
               鱼肥果美桦新枝。
               何当复煮根河水,
               却赋兴安红豆诗。
(帖子一时找不到发的位置,可能造成重发)

点评

就诗结构而言,思路顺畅。起承是对兴安林海的美好回忆,转句一个“何当”拉回现实,结句收得也不错,“红豆”更呼应“思”字。 美中不足是第二句文字略欠优美,意思没问题的。 问好兴安客诗友~  详情 回复 发表于 2014-8-20 22:36
这个确实是重复发贴了~~ 咱们每一期作业都有专门的作业贴,大家都把作业集中到这里,以便老师点评,同时版面也不至于过渡凌乱。谢谢支持!  详情 回复 发表于 2014-8-20 22:33

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 楼主| 发表于 2014-8-20 22:12:46 | 显示全部楼层
晚晴 发表于 2014-8-14 20:56
蝉 (九青)
蝉隐高枝唤不停,似含心事诉谁听。
身虽不入骚人目,却在高枝抖玉翎。

晚晴看看,你的作业给插入到这里来啦!下次发作业的时候找一下作业贴,谢谢支持!
经斧刻,历沙埋,扶冰踏浪展襟怀。何须人悦铮铮骨,且自临波顾影来。

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 楼主| 发表于 2014-8-20 22:15:10 | 显示全部楼层
晚晴 发表于 2014-8-14 20:56
蝉 (九青)
蝉隐高枝唤不停,似含心事诉谁听。
身虽不入骚人目,却在高枝抖玉翎。

起承相当好,转的格调有点低了,所以收得也比较勉强。蝉,哪里有“翎”啊?

另外就是这一体的那个重复的词,应该是句中关键所在,而这里的关键是在蝉而不是“高枝”,这也是个问题,请三思。
经斧刻,历沙埋,扶冰踏浪展襟怀。何须人悦铮铮骨,且自临波顾影来。

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 楼主| 发表于 2014-8-20 22:33:37 | 显示全部楼层
兴安客 发表于 2014-8-20 07:13
七绝·寄怀(诗校作业)
               林海兴安系梦思,
               鱼肥果美桦松枝。

这个确实是重复发贴了~~

咱们每一期作业都有专门的作业贴,大家都把作业集中到这里,以便老师点评,同时版面也不至于过渡凌乱。谢谢支持!

点评

谢谢老师,下次看好了再发。  详情 回复 发表于 2014-8-22 07:15
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 楼主| 发表于 2014-8-20 22:36:10 | 显示全部楼层
兴安客 发表于 2014-8-20 07:13
七绝·寄怀(诗校作业)
               林海兴安系梦思,
               鱼肥果美桦松枝。

就诗结构而言,思路顺畅。起承是对兴安林海的美好回忆,转句一个“何当”拉回现实,结句收得也不错,“红豆”更呼应“思”字。

美中不足是第二句文字略欠优美,意思没问题的。

问好兴安客诗友~

点评

谢谢老师中肯点评。将第二句修改后呈上,请斧正: 林海兴安系梦思, 松泉桦荫影迟迟。 何当复煮根河水, 却续兴安红豆诗。  详情 回复 发表于 2014-8-23 06:51
老师点评中肯,十分感激!二句有些凑,自己觉得亦如此。  详情 回复 发表于 2014-8-22 07:19
经斧刻,历沙埋,扶冰踏浪展襟怀。何须人悦铮铮骨,且自临波顾影来。

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发表于 2014-8-22 07:15:37 | 显示全部楼层
一苇一苇 发表于 2014-8-20 22:33
这个确实是重复发贴了~~

咱们每一期作业都有专门的作业贴,大家都把作业集中到这里,以便老师点评,同时 ...

谢谢老师,下次看好了再发。

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发表于 2014-8-22 07:19:20 | 显示全部楼层
一苇一苇 发表于 2014-8-20 22:36
就诗结构而言,思路顺畅。起承是对兴安林海的美好回忆,转句一个“何当”拉回现实,结句收得也不错,“红 ...

老师点评中肯,十分感激!二句有些凑,自己觉得亦如此。

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发表于 2014-8-22 12:24:44 | 显示全部楼层
一苇一苇 发表于 2014-8-12 12:27
作者:平林归雁
《寒霜吟》
半吊清风欲解霜,霜心无语问斜阳。

半吊    是  形容风很小的意思   

点评

谢谢解说,不然就说不通了~~ 可能地域不同词的解释也不同,您不知道,我们徐州方言说“半吊子”的意思,是说人二五眼不着调  详情 回复 发表于 2014-8-22 13:38

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 楼主| 发表于 2014-8-22 13:38:21 | 显示全部楼层
平林归雁 发表于 2014-8-22 12:24
半吊    是  形容风很小的意思

谢谢解说,不然就说不通了~~

可能地域不同词的解释也不同,您不知道,我们徐州方言说“半吊子”的意思,是说人二五眼不着调
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发表于 2014-8-23 06:51:16 | 显示全部楼层
一苇一苇 发表于 2014-8-20 22:36
就诗结构而言,思路顺畅。起承是对兴安林海的美好回忆,转句一个“何当”拉回现实,结句收得也不错,“红 ...

谢谢老师中肯点评。将第二句修改后呈上,请斧正:
               林海兴安系梦思,
               松泉桦荫影迟迟。
               何当复煮根河水,
               却续兴安红豆诗。

点评

泉,这个字改得好!这样第三句的“水”还不显得突兀了,赞一记! 感谢兴安客如此认真的看点评,改作品,问好!  详情 回复 发表于 2014-8-23 11:14

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 楼主| 发表于 2014-8-23 11:14:07 | 显示全部楼层
兴安客 发表于 2014-8-23 06:51
谢谢老师中肯点评。将第二句修改后呈上,请斧正:
               林海兴安系梦思,
               松泉 ...

泉,这个字改得好!这样第三句的“水”还不显得突兀了,赞一记!

感谢兴安客如此认真的看点评,改作品,问好!

点评

很喜欢一苇老师的治学精神。严师必出高徒。谢谢夸奖,问候安康。  详情 回复 发表于 2014-8-24 13:35
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本帖最后由 沧海一粟123 于 2014-8-23 15:03 编辑

有湖水莲花锦鲤的图片

题图作业:(拗救句式)

潋滟湖光碧无际, (5拗6救)

莲开并蒂鲤双游。

世间万类皆有定, (6拗下句救)

琴瑟永和谐百秋 (3拗5救同时救上句)

点评

呵呵,还有这样专门写成拗句的呢。。。其实没必要为拗而拗啦 就诗本身而言,末句有点脱题了,与第三句接不上,琴瑟和谐与万物有定没有什么太大的关系,而且“琴瑟永和谐百秋”这句话怎么读都像是3+4的句式,节奏  详情 回复 发表于 2014-8-23 15:23

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 楼主| 发表于 2014-8-23 15:23:08 | 显示全部楼层
沧海一粟123 发表于 2014-8-23 13:51
有湖水莲花锦鲤的图片
题图作业:(拗救句式)
潋滟湖光碧无际, (5拗6救)

呵呵,还有这样专门写成拗句的呢。。。其实没必要为拗而拗啦

就诗本身而言,末句有点脱题了,与第三句接不上,琴瑟和谐与万物有定没有什么太大的关系,而且“琴瑟永和谐百秋”这句话怎么读都像是3+4的句式,节奏有点不顺了。

点评

感谢一苇老师点评!您的点评说的很是,我好好修改。您百忙之中一直挂着我们学习,非常感动,谢谢一苇老师辛苦啦! 上两节课雨梦老师讲的拗救,这期作业拗救习作。刚刚才找到第六期作业提交处又交了。  详情 回复 发表于 2014-8-23 16:26
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一苇一苇 发表于 2014-8-23 15:23
呵呵,还有这样专门写成拗句的呢。。。其实没必要为拗而拗啦

就诗本身而言,末句有点脱题了,与第三句 ...

感谢一苇老师点评!您的点评说的很是,我好好修改。您百忙之中一直挂着我们学习,非常感动,谢谢一苇老师辛苦啦!

上两节课雨梦老师讲的拗救,这期作业拗救习作。刚刚才找到第六期作业提交处又交了。

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呵呵,诗校是我的本职工作,必须要来干活的,不然就是尸位素餐,要被下课的 拗救是格律诗发展成熟之后形成的,通常的拗句大多是比律句更好的句子,既保证了诗意不受格律的束缚,又满足了格律诗对音韵的要求——  详情 回复 发表于 2014-8-23 22:32

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沧海一粟123 发表于 2014-8-23 16:26
感谢一苇老师点评!您的点评说的很是,我好好修改。您百忙之中一直挂着我们学习,非常感动,谢谢一苇老师 ...

呵呵,诗校是我的本职工作,必须要来干活的,不然就是尸位素餐,要被下课的

拗救是格律诗发展成熟之后形成的,通常的拗句大多是比律句更好的句子,既保证了诗意不受格律的束缚,又满足了格律诗对音韵的要求——我以前打过一个比方,拗救就如同整容手术,正常的谁去挨这一刀啊?但挨了这一刀的,必定要比没挨之前更漂亮才成,不然就白挨了。
所以,没必要为了拗而拗啦~~

问好~~

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一苇老师好!感谢一苇老师指教!修改如下: 无限湖光枕睡莲,争游锦鲤侍花前。绽红丽日香天外,犹似瑶池醉众仙。  详情 回复 发表于 2014-8-24 15:27
经斧刻,历沙埋,扶冰踏浪展襟怀。何须人悦铮铮骨,且自临波顾影来。

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一苇一苇 发表于 2014-8-23 11:14
泉,这个字改得好!这样第三句的“水”还不显得突兀了,赞一记!

感谢兴安客如此认真的看点评,改作品, ...

很喜欢一苇老师的治学精神。严师必出高徒。谢谢夸奖,问候安康。

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一苇被你说了抖了一抖。。。哈哈  发表于 2014-8-24 13:39

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本帖最后由 沧海一粟123 于 2014-8-24 15:34 编辑
一苇一苇 发表于 2014-8-23 22:32
呵呵,诗校是我的本职工作,必须要来干活的,不然就是尸位素餐,要被下课的

拗救是格律诗发展成熟之 ...

一苇老师好!感谢一苇老师指教!更感动您的无私敬业精神!
原作修改如下:
无限湖光枕睡莲,
争游锦鲤侍花前。
绽红丽日香天外,
犹似瑶池醉众仙。






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