古风学院楹联七期松组中级第三讲作业贴

蓝心

作业：    从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。    加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。 作业截止下周四

恋曲

作业：

无题

松05无题
1、前村深雪里，昨夜一枝开。（一）
2、星垂平野阔，月涌大江流。（垂）
3、随风潜入夜，润物细无声。（潜）
4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（更）
5、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（透）
6、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（自、空）
7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（溅、惊）
8、归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。（用）
9、平芜尽处是春山，行人更在春山外。（更）
10、清风无力屠得热，落日着翅飞上山。（屠、飞）
11、积阴为患苦沉绵，革去方知造化权。（革）
12、泥途渐少车声活，林薄初乾果味全。（活）
13、倚杖望晴雪，溪云几万重。（望）
14、却回山寺路，闻打暮天钟。（闻）
15、平地风烟横白鸟，半山云木卷苍藤。（横）

犟儿

古风学院楹联七期松组中级第三讲作业：松10-犟儿
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
烟水寻常事，荒村一钓徒。
深宵沉醉起，无处觅菰蒲。



1飘流生涯中的烟雾水浓，看多了就觉得习以为常，这好比烟波钓徒驾着小舟飘荡。
这里”寻”字看多了就觉得习以为常
和“钓”字是指一位隐者

深宵沉醉起，无处觅菰蒲。
这里“”醉”点出深夜沉醉
“觅”字找不到栖身的席草充饥的米粮
2深夜从沉醉中一觉惊醒，只见荒村萧索江水茫茫，找不到栖身的席草充饥的米粮。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
这里“尽”字
3在人间四月里百花凋零已尽。尽是这句的字眼
这里“”始”字
高山古寺中的桃花才刚刚盛开。始是这句的字眼
4长恨春归无觅处，不知转入此中来。
这里“恨”字
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨这里恨字是这句字眼
这里“知”
却不知它已经转到这里来知是这句的字眼
5渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
这里“”朝”字是这句的字眼说出了是早晨的雨
这里””新”是这句的字眼青青指出了雨后清新的面貌
6两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
这里“青”字是字眼
便将自己一生的遭遇透明于天下.诗人回到成都草堂后,远望扶摇直上的白鹭鸟归乡的身影,
看看草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
     这里“知”是这句的字眼
“斗”是字眼
  7花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦， “草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗起到重要作用
8李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
这里“深”字是字眼描绘了潭水的特点汪伦和李白的情意有多深

9日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
这里“三”字眼
　高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺
“落”是字眼
让人恍惚以为银河从天上泻落到人间


10一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
这里“凉”是字眼
  别致精彩好诗，荷叶上的雨声送来了秋意，一夜雨声把凉爽带入了梦境。凉到梦境，看似无理，实则多情。梦境犹凉，形容凉得温存，凉得亲昵，凉得体贴入微，凉得惬意称心。这两句诗对秋凉的描绘巧思奇妙，已入化境。

兰心蕙性

第三讲作业   松21--恋家的燕子
林暗草惊风，将军夜引弓。
塞下曲（卢纶）
一个惊字拖出紧张气氛，一个引字牵出弓…

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江雪（柳宗元）
孤   独用的好
鸟绝，人灭的寒雪之中，独坐舟中寒江独钓……

终南望余雪（祖咏）
终南阴岭秀，积雪浮云端。
秀   浮用的好
秀字恰到好处写出了终南山的挺秀峻拔，浮字生动写出了高出云端的积雪在阳光下的视觉效果……

泊船瓜洲（王安石）
春风又绿江南岸
明月何时照我还
一个绿字，不仅代表绿色，还有吹绿的意思，将春风拟人化，增添了动态美……

天仙子（张先）
沙上并禽池上暝
云破月来花弄影
破  弄两字，将云  月  花三中景物都拟人化了……

木兰花（宋祁）
绿杨烟外晓寒轻
红杏枝头春闹意
闹字拟人手法把一幅春景图活灵活现彰显出来……

春望（杜浦）
感时花溅泪
恨别鸟惊心
溅   惊，以乐衬哀，使哀情更哀……

提临安（林升）
暖风熏得游人醉
直把杭州作汴州
一个醉字凝聚了作者的感慨和激愤……


夜上受降城闻笛（李益）
不知何处吹芦笛
一夜征人尽望乡
不知两字写出了征人的迷茫心情，尽字又写出了他们无一例外的不尽乡愁……

滁州西涧（韦应物）
春潮带雨晚来急
野渡无人舟自横
急  横加以强调，有引人思索的用意，诗人思欲归隐，故独怜幽草………

紫电青霜

松25-紫电青霜  中级第三讲作业

1、  海上生明月，天涯共此时。

“生”字形象的写出了无垠碧海明月升起的景象，富有动感，用词准确。

2、  前村深雪里,昨夜一枝开。

“一”比较传神，写出了“早梅”的特性，此梅花不同寻常，一份欣喜涌上心头。

3、  绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

“闹”字用的好，一副绚丽的春光呈现在眼前。

4、 鱼含月影随云动，鸟吐花声寄树闲。

“含”和“吐”这两个动词用的比较好，非常形象，通过拟人手法，增添了诗句的情趣。

5、  野旷天低树，江清月近人。

“低”字写出了景色的特点，“近”字传神的写出了对明月的亲近感。

6、  春风又绿江南岸，明月何时找我还。

“绿”字形容词用作动词，写出了春风浩荡，绿满江南的美景，给人以明快的心情。

7、  一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

“铺”字形象的写出了残阳将要落山，射到平缓的水面，很有气势，一副很美的画面。

8、  感时花溅泪，恨别鸟惊心。

“溅”和“惊”字用的很传神，写出了作者的悲伤地心境。

9、  清风扶弱柳，淡月失梅花。

“扶”字用拟人化的语言，写出了风的舒缓，柔和。

10、天山鸟飞绝，万径人踪灭。

绝”字形象写出了空旷的景色。

兰心蕙性

古风学院楹联七期松组中级第三讲作业：松组副-兰心蕙性

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
  
偷，偷字表明作者一向被诸事缠身，今日偶得闲，偷得浮生半日闲，偷字 用的妙

2.垂緌饮清露   流响出疏桐。

字眼：緌、响  緌，古代绅士帽子上的飘带。此处指蝉喙。比喻形象、新奇。
响，物体撞击发出的声音。此处指蝉的鸣叫声。一个“响”字夸张了蝉鸣。不但灵动了整句。也为之后“居高声自远”做铺陈基础

3.春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
   恼，春天大好景色时光，为什么恼人呢，可能作者内心有烦忧，所谓相由心生。
  
移，拟人手法，月亮自身移动，花影也随之移动

4此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

闻，为什么用闻而不是用听 闻更生动 表明此曲让作者想到了更多  起.递进

5.清风明月无人管，并作南来一味凉。
   
管，一个管字，既指明月清风的自在逍遥，也表明作者的心情好，风光好，人轻闲。

6.《春夜别友人》 唐   张若虚
明月隐高树  长河没晓天。

字眼：隐，把夜晚树后的月亮表现的更拟人化  没，一个字凸显大气
炼字精准，以动态提亮整句。

7.《夜月》 唐    刘方平
今夜偏知春气暖   虫声新透绿窗纱。

字眼：知   透
一个知字，顿悟春寒回暖，时乃初春。一个透字，表笔者身自房中，心通物外，与大自然息息相关。而偏知、新透二词精准的给出了 时间定义。且使整个画面充满生机。

8.沾衣欲湿杏花雨，出面不寒杨柳风。
   欲湿，细雨绵绵，将要打湿衣服。          不寒，春风习习，已无寒气，微风细雨，杨柳杏花，好一幅江南春天烟雨朦朦的景致呀

9.颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。
随，拟人，风太狂，有无奈的感觉。        逐，拟人，紧扣轻薄二字，落花有意，流水无情

10.明月悬高树，长河没晓天。
悬，月高悬，旷远，没，消失，银河淹没在拂晓的空中。古道清晨的清幽，空旷

笑对人生

古风学院楹联七期松组中级第三课作业：松09--笑对人生从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
     落和分都是字眼。半落用的好，三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处；中分也用的好，白鹭洲把长江分割成两道，这两        句诗气象壮丽
2、随风潜入夜，润物细无声。
     潜用了拟人的手法 ， 潜入夜和细无声相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意润物。潜是字眼。3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
   听用了拟人的手法，听是字眼。
4、猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
     攀和点用的好，用了拟人的手法，把猿爬树用攀表示艰难，大雁点水飞过对岸也不容易。攀和点是字眼
5、深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
     千家和一笛用的好，家和笛是名词活用作量词。描写了深秋时节，密雨像是给千户人家挂上层层帘幕，落日时分，夕阳掩映着楼        台，在晚风中传出悠悠笛声。两种景象一阴一晴，一朦胧，一明丽。家和笛是字眼。
6、但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
      酬和恨用的好 ，斟起酒来喝吧，只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、为人生迟暮而感慨、怨恨。        酬和恨是字眼。
7、夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦
     焦用的好，形容头发枯黄，焦是字眼。
8、残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
     抽用的好，那么恶劣的环境笋向往春天，生命力顽强。 抽是字眼。
9、鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
      乱用了拟人 手法，逼真，蝉鸣扰乱了。乱是字眼。
10、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
      沉和满用的好，  乌云开始从皤溪上起来，太阳从西城外的慈福寺阁后沉落下去。周围的群山，雨意越来越浓，大雨即将到来，         城楼上，已是满楼的狂风。 沉和满是字眼。

弯月

古风

弯月

古风七期中级松03--永不占线第三课作业

从古诗中，找出十句你认为炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。说明：这讲的作业，要求把炼的字找出来并加以说明，必须要有文字表述。

1.雨洗东坡月色清
“清”字简洁而明了地说出了雨后的月色是多么的明亮，画面和谐而富有韵味。

2.只有空床敌素秋
“敌”字让空床独守之人的凄凉状况尤为突出的展现在作者的眼前

3.轻风扶细柳
“扶”字巧妙的用拟人的手法表达了春天的美好。

4.前村深雪里，昨夜一枝开。
“一枝”深刻的突出了因为那朵早开梅花带给人们的那点早春的信息，使人喜悦的心情油然而生。

5.山青花欲燃
“欲”字用拟人的手法生动的衬托出了百花的娇艳。

6.大漠孤烟直
“直”字生动的说明了戈壁沙漠带给人的那种苍凉之感跃然纸上。

7.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
“撼”字用极具夸张的拟人手法说出了水浪的雄伟及大气。

8.随风潜入夜，润物细无声。
“潜”“细”二字让作者抓住了春雨的特点，简单而明了地说明了春雨带给人与大自然的那种清新脱俗之美。

9.忽见陌头杨柳色
“忽”字巧妙地抓住了春景的凄凉而凄美之景让独守空闺的少妇，因眼前的景色而勾起了思念远在异乡的人儿继而想起了当初的折柳相送时的那份不舍之情。

10.一看肠一断，好去莫回头。
“看”字在整句中鲜明地突出了离人的不忍与无奈。

弯月

古风楹联七期中级班第三讲松组长--弯月作业：

从古诗中，找出十句你认为炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。说明：这讲的作业，要求把炼的字找出来并加以说明，必须要有文字表述

。

1、“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”

    这句诗出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》，这首诗描绘了诗人思念家乡的感情。

    句中炼的最好的字是“绿”字, 这个“绿”字采用使动用法，内涵深永,极具表现力.它把春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化，表达的淋漓尽致。此诗所以能“超然迈伦,能追逐李杜陶谢”,正得力于此。

2、“鸟宿池边树，僧敲月下门。”

    这句诗出自中唐诗人贾岛的《题李凝幽居》，全诗抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事。

    句中的“敲”字，用的非常妙，既有动作，也有声音，而且合理。在月光皎洁，万籁俱寂的时候，一阵轻微的敲门声，惊动了宿鸟，引起鸟儿一阵不安的噪动。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。

3、 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

    这句是出自杜牧的《山行》，是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首小诗不只是即兴咏景，而且咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，能给读者启迪和鼓舞。

    这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

    “霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。诗人这里运用 “红于”而不用“红如”也是独具匠心的。因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

4、“俯窥怜绿静,小立伫幽香。”

    这句子出自王安石的《岁晚》，全诗写了岁末晚秋的迷人景致，他更强调了一个心情，老人的好心情。见景生情，见人生情，见事生情。

    句中的“窥”字，用的非常精妙，诗人不愿打破宁静的环境，俯身悄悄观水，窥，小心翼翼的看,是一种想看又怕打扰了这份宁静的心理的表现,足以表明对眼前景色的怜惜与珍爱。

5、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

    这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

    诗中“挂”字用的很妙，它化动为静，维妙维肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象，瀑布如珠帘垂空。谁能将这巨物“挂”起来呢？“壮哉造化功”！所以这“挂”字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂。“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。

6、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”

    这句诗出自诗人唐代刘禹锡的《望洞庭》，这是诗人遥望洞庭湖而写的一首风景诗，明白如话而意味隽永。

    句中的“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。

7、“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”

    这句诗出自李白的《峨眉山月歌》，是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗，为李白脍炙人口的名篇之一。

    诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。

8、“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”

    这句诗出自贾岛的《寻隐者不遇》。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。中国传统文化中，松、竹、梅为岁寒三友，士大夫们往往以此表明其安贫乐道，不与世俗、清洁孤傲之志。

    首句“松下问童子”，从表层上说交待了作者寻访隐者未得，于是向隐者的徒弟问寻的这一连串的过程；而深层上则暗示隐者傍松结茅，以松为友，渲染出隐者高逸的生活情致。下面三句都是童子的回答，包含着诗人的层层追问，意思层层递进，言约意赅，令人回味无穷。

9、“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

    这句是出自李白的《送孟浩然之广陵》，表现的是一种充满诗意的离别。

    李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，表现出目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。“唯见长江天际流”，是眼前景象，但又不是单纯写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像浩浩东去的一江春水。  总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，用目送孤帆远影的细节，通过一个“尽”和“唯”极为传神地表现出来了。

10、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”

    这句诗出自叶绍翁的《游园不值》，这是一首记游诗。

    句中的“怜”字有情致，高齿的木板鞋不避苔滑路僻，去探访春天消息，其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情，尽管它吃了“闭门羹，轻拍木编门扇而久久不见打开。“怜”从探访春色者的 游兴的角度落笔，更贴合“游园不值”、无缘进门的诗题。

11、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

    这句诗出自杨万里的《宿新市徐公店》，这是一首描写暮春农村景色的诗歌。

   “急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

12、卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。”

    这句诗出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。

    句中的“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。

13、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

    这句诗出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是西湖六月美丽景色，是诗中有画，画中有诗的典范作品。

    “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

14、“问渠那得清如许？为有源头活水来。”

    这句诗出自朱熹《观书有感》，描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。

    诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点，而且能反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。

恋曲

作业：    松组松13恋曲1990
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。

1：红杏枝头春意闹(闹)
——著一闹字，春意始觉丰盛，全篇为之动感，想象无限。

2：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊(惊)
——唯惊字始觉悚然，利箭破空，犹如身感

3：感时花溅泪，恨别鸟惊心(溅)
——尝言有泪如雨，泪之溅，正情之切、感之深。

4:红豆吟成，春崩相思之泪==
   军门念断，秋回临去之波(崩，断)
——崩字：泪倾如雨，奔涌而发，伤之痛也，一至于斯。
——断字:盼念之极，竟至伤断，若用绝字，恐意有不逮，非断字不能表达此意

5:羞来临五岳，恨未砍楼兰(砍)
——砍字：斩字不能尽恨其意，杀字不能工其句，砍字两者皆顾。

6:铜雀楼台空锁梦，金龟夫婿最知兵(最)
——最字与空字对，一虚一实，一远一近。

7:难消受灯昏罗帐，怅昙花一现恨难休(昏)
——昏字：闺楼夜掩，烛影寂寥，虽夜已半而灯昏然，此句用明字太亮，用摇字太弱，昏字想象空间大，余味难尽。

8:坐断东南战未休(断)
——断字与后文休字相应，整句气势十足，有磊落之气。

9:倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄泪(搵)
——英雄之泪，弹也，而前句既有红巾翠袖，则不妥，英雄泪用于妇人之手搵之，正是有侠骨处亦有柔情，

10:啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇(苦)
——苦字，恨则恨矣：而恨之苦心，亦恨知极端矣。

11:想佳人登楼颙望
颙字

12:看往来、神仙才子，肯把菱花扑碎
扑字

13：人间事，算摘仙去后，谁是天才
算字

14： 于人曰浩然,沛乎塞苍冥
塞字

15： 自怜诗酒瘦，难应接、许多春色。
瘦字

澜澜

第三课作业      松17--澜   


1.花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕

答：绕字。描绘绿水环抱人家的情景

2.人生几度新凉
答：凉字。既是气候之凉又是人生宦海之凉

3.蜂蝶纷纷过墙来，却疑春色在人家
答：疑字。写春色魅力

4.日暮北风吹雨去，数峰青瘦出云来
答：青瘦。拟人手法写山峰高大又写诗人品格清奇独立

5.春风入树绿，童稚望柴扉
答：绿字。既写出静态美又动态美

6.移舟泊烟渚，日暮客愁新
答：新字。见日落而触思愁

7.怀君属秋夜，散步咏凉天
答：属字。写出怀想的联绵不绝

8.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
答：独字。写出环境孤寂又突出诗人的孤傲不群

9.岭外音书绝，经冬复立春
答：复字。又是一春 思家之苦

10.晚来天欲雪，能饮一杯无
答：无字。突出想借酒浇愁却无酒，更增愁状

柳月无声

古风学院楹联七期第三讲作业
松组副—柳月无声

1. 云霞出海曙， 梅柳渡江春。
  出，渡，--云霞而出，新春伊始。梅柳渡过江来，江南就完全是花发木荣的春天，一副春 意盎然的画卷！
2. 火树银花合， 星桥铁锁开。
  合 ， ---四望如一，而合，措辞绝妙。
3. 驱烟寻涧户， 卷雾出山楹。
  寻， 出  ---拟人化，把风赋予生命，
4. 白日依山尽， 黄河入海流。
  依  入 –把登楼远眺之景尽收眼底。
5. 潮平两岸阔， 风正一帆悬。
  阔，悬  阔”，是表现“潮平”的结果，。“悬”是端端直直地高挂着的样子。把平野开 阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了
6. 眉黛夺将萱草色， 红裙妒杀石榴花。
夺将，妒杀 --分别赋予眉黛、萱草、红裙、榴花以生命，极尽对眉黛、红裙渲染
7. 远水浮仙棹， 寒星伴使车。
  浮   --突显舟行渐远，
8. 火山五月行人少， 看君马去疾如鸟。
     鸟 –形象的突出马去如飞
9. 关门不锁寒溪水。 一夜潺湲送客愁。
“锁”--哪能锁住那象溪水一样的心愁。
10. 前村深雪里， 昨夜一枝开。
“一”--突显早梅

一盏茶烟碧

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。
作业截止下周四

1、 独行穿落叶，闲坐数流星。（林景熙《溪亭》）
字眼：“穿”形象地传达出诗人孤独徘回的情绪。  “数”传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

2、
妇姑相唤浴蚕去， 闲着庭中苊子花。（唐王建《雨过山庄》）
字眼：“闲”字以静衬动，以安静的庭花反衬出村姑的繁忙。

3、
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（杜甫《闻军官收河南河北》）
字眼：“喜”形象地传达了诗人欣喜若狂、兴奋不已的情态，这一“喜”贯穿了全诗。

4、
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。（祖咏《望蓟门》）
字眼：“侵”和“拥”形象地描绘了沙场上“一守”“一攻“的壮观场面。

5、
朝登剑阁云随马，夜渡巴江雨洗兵。（岑参《奉和杜相公发益昌》）
字眼：”随“和”洗“反应出当时前行的环境恶劣，但是将军的乐观和洒脱尽在这二字上。

6、
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
字眼：”春“表达了他乐观的人生态度，非常形象。

7、
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
字眼：“争“和”啄“传神地描绘了早春莺燕的新来的情态。

8、
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
字眼：”乱“和”浅“ 诗人用细致地观察来告诉人们初春的草的形象。

9、
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。（杜牧《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》）
字眼：”一“更加显示了水阁寂静。 用字非常洒脱。

10、
山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。（苏舜钦《沧浪静吟》）
字眼：”穿“和”入“分别的以静写动、以动化静，两个动词的应用增加了诗的灵动感和山亭的寂静感。

悠悠

情感很细微，感觉很到位

悠悠

松31-悠悠
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1.海上生明月，天涯共此时
字眼：生   共

2.行到水穷处，坐看云起时
字眼：穷   起

3.人面不知何处去，桃花依旧笑春风
字眼：不知  依旧

4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
字眼：落  疑

5.乍暖还寒时候，最难将息
字眼：乍   最

6.春风又绿江南岸
字眼：绿

7.欲穷千里目,更上一层楼
字眼：欲  穷

8.谁言寸草心，报得三春晖
字眼：寸

9.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
字眼：怨   度

10.寂寞梧桐深院锁清秋
字眼：锁

永不占线

笑对人生 发表于 2015-12-8 15:19
古风学院楹联七期松组中级第三课作业：松09--笑对人生从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指 ...

找字准确，分析清晰。挺不错