古风学院楹联七期菊组中级第三讲作业贴

蓝心

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。
作业截止下周四

世说心语

菊08-世说心语

1，高山云下榻【秋雨】=古寺月听禅【东风】
云下高山为榻，古寺中，望月听蝉，上联练习紧密，描绘出了一幅令人向往的优美画面

2，家山每在诗中近==父母常于梦里亲[东风]
上联通过家山两字，深深的体现出来的思念之情，下联，加递进了对家乡对父母的思念之情，使全联感情真切

3，父爱如山，两肩担起艰和苦==亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
通过两肩一个词足以概括出一个伟大父亲，父亲用双肩扛起了整个家，为儿女奉献，不求回报，孝道美德代代相传，上联一脉相承，使全联更加贴切，更贴近生活。

4，存一壶风月，待我来年醉（友联）耕半亩云田，让花每日开（东风）
存下一壶风月，等我明年来品尝，一醉方休，耕种半亩云田，让花儿每天都盛开。通过此联可见，作者的人生也一定是淡雅、宁静、闲适和逍遥的。上下联之间，一个转折，让联更加自然，更加流畅，更贴亲生活

5，阶前雨似管弦急【青衫】==室内心如烈火焚【东风】
此联从作者的主观思想角度出发，写出了因为雨声的急切，而促使读者读之，有种如临其境的感觉，仿佛心如烈火一般，就这样一个承接，由内而外，使全联变得流畅自然，并且，从不同的角度做了诠释。

6，我添沧海一杯酒==诗祭巫山那段云【东风】
此联流转精巧，出句波澜壮阔，对句用相得益彰，各妙用典故，使对仗更加工整

7，村野炊烟扶日去（联友）
     山中樵子担云归（东风）
此联上联写炊烟，下联写樵子，上下联衔接紧密而一丝不苟，十分工妥

8，幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
此联因果关系明了，上联是因为放下了功名，下联才得以游山玩水。才将一词使上下联衔接紧密，很贴切

9，四面湖山归眼底【古】==一肩名利撂身边【东风】
此联读之，透露出一股豪迈之气，仿佛一个远离仕途的大官，寄情于山水，抛却世间的纷纷扰扰，归隐田园，犹如陶公又现

10，半窗梅影入诗眼[联友]==一砚春风到我家[东风]

此联上句，窗外的梅花尽收眼底，梅花绽蕊代表着春天即将到来，下联转而书春，深刻的表达出了作者对春天的到来，充满了期盼

见贤思齐

作业：   
菊16-见贤思齐


从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1，丛菊两开他日泪，
     孤舟一系故园心。
字眼：开     系
开字双关，一谓菊花开，又言泪眼开;系字强调一心牵挂。

2，江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
字眼：兼   接

3，大漠孤烟直 长河落日圆  
字眼：直    圆

4，星垂平野阔，月涌大江流。
字眼：阔    流

5，青山横北郭，白水绕东城。
字眼：横    绕

6，玉阶生白露，夜久侵罗袜。
字眼：生     侵

7，绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
字眼：轻    闹

8，对门藤盖瓦，映竹水穿沙。
字眼：盖   穿

9，海内存知己，天涯若比邻。
字眼：存   若

10，花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開
字眼：扫    开

见贤思齐

世说心语 发表于 2015-12-5 23:04
菊08-世说心语

1，高山云下榻【秋雨】=古寺月听禅【东风】

心语析联很棒，思齐学习了，可是，心语貌似理解错题意了，从古诗中找出十句你认为炼字好的句子并找出字眼，校长和联友可不是古人哦!

牡丹@

古风七期中级班第三讲作业
学员：牡丹 2015-12-6
1：窗前明月光，疑是地上霜。
     举头望明月，低头思故乡。
“疑”到“举头”到“低头”形象的揭示了诗人的内心活动。鲜明的勾勒出生动的一副月夜思乡图。
2：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
    帆影尽，目之所及。江水长，离思无涯。衔接的自然流畅！
3：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
     “飞流直下”说明山的高险，将瀑布描写的雄伟奇丽，气象万千。“飞”字让瀑布喷涌如从天河而出。“疑”字回扣的极好。
4：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
   虽然潭水“深千尺”却“不及”汪伦对我的情谊。比喻采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味。
5：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
     两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
    这首诗写了，碧水青山，白帆红日，交映出一副色彩绚丽的画面。但这画不是静止的，而是流动的随着诗人行舟，山断江开，东流水回。青山相对迎出了孤帆从日边驶来。景色由远及近，再往远处展开。诗中用了六个动词“断，开，流，回，出，来”山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。
6：国破山河在，城春草木深。
      感时花溅泪，恨别鸟惊心。
    一个“破”字使人触目惊心。继而一个“深”字又令人满目凄凉。“国破”“城春”两个截然相反的意像，同时存在形成了强烈的反差。“感时”“恨别”感于当时朝廷战败的时局，看到花开而落泪，听到鸟语而惊心。表现了诗人忧国忧民的思想情怀。
重在绘景，山河，草木，花鸟
景中有情，破，深，濺泪，惊心。
7：烽火连三月，家书抵万金。
     白头搔更短，浑欲不胜簪。
     “白发”是愁出来的。“搔”欲解愁却更愁
   这几句重在写情，断“家书”搔“白头”是情中有景。
8：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
     这是一个很好的对仗句，
两个黄鹂，鸣翠柳
一行白鹭，上青天
9：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
    “含”字用的很形象。凭窗望去西山的千秋雪，好像嵌在其中的一副画。
10：迟日江山丽，春风草木香。
        泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
      “丽”字点染“江山”“泥融”紧扣首句。因春回大地阳光普照才“泥融”。燕子为筑新巢而不停的劳动显示出一副，春意闹的情状。最后回扣首句，日丽沙暖鸳鸯静卧沙滩。

轻寒-一剪梅

古风学院楹联七期菊组菊15轻寒一剪梅 中级第三讲作业贴


1、竹喧归浣女，帘动下渔舟。
  诗眼：  喧，动，下。三动词连用，描写了一幅灵魂的图画。


2、野旷天低树，江清月近人。
诗眼：低，近。通感的写法用在景物中，如身临其境。


3、重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。
诗眼：久，凹。用一字形象地写出物体的状态。有时间和空间的延伸。


4、人烟寒橘袖，秋色老梧桐。
诗眼：寒，老。使袖寒，使梧桐老。用一个字将前后景物连接起来，画面感突生。


5、大漠孤烟直，长河落日圆。
诗眼：直，圆。红楼讲的，不必细说了。范例。


6、明月松间照，清泉石上流。
诗眼：照，留。一静一动，一色一声。


7、接在莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
诗眼：碧，红。以颜色为诗眼且在句未的不多见，这两个字达到了对比的颜色效果。


8、山随平野尽，江入大荒流。
诗眼：尽，流。最喜欢的句子，两个字写出视野的开拓，场面的宏大。


9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
诗眼：湿，寒。两种是触觉，一个因雨，一个因风。


10、露从今夜白，月是故乡明。
诗眼：白，明。一写颜色，一写色调。一写时间，一写距离。

真诚容子

作业：    菊_05 真诚容子
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。


1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

疑，和又。本来以为前面再也无路了，哪知道一转角，生机盎然。。。看似非常平常的两个字，却给往往使人又意想不到的收获。。。

2.从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。

  若 乘 叩
今后若有月下漫步的闲情，说不定什么时候拄着拐杖来敲你的门。


3.但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖

将 酬 用 恨
只应纵情痛饮酬答重阳佳节,
不必怀忧登临叹恨落日余晖.

4.山将别恨和心断，水带离声入梦流

将 断 带 流
山好像因我之去，而牵绕着别恨，令人肝肠寸断；锦江的水似乎也带着离情，发出咽泣之声，使人魂牵梦绕。言“山将别恨”、“水带离声”，山水多情，不直说友人的多情，含蓄而有韵味，有意在言外之深情。

5.忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤

渐喜 空怜
诗人想已经厌倦了官场的一切，非常满意自己的隐退。后句是诗人急流勇退，归隐的真正原因。于是，他对自己的过去作了深入的反思：我对镜自照，看到如此衰老，感到过去是徒然高兴地在等待鹤书的到来了

6.残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽

残 犹 冻 欲
未融尽的积雪压弯了树枝，枝上还挂着去年的橘子；寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。。。
一个“欲”字赋予竹笋以知觉，以地下竹笋正欲抽芽之态，生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。
7.坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉

歌 慷慨 色
都是名词活用做动词。表达的是诗人感慨当时凄凉的秋景和孤寂的旅况，抒发了作者羁旅漂泊的思乡愁苦和强烈的忧国忧家之情
8.病身最觉风露早,归梦不知山水长。

觉 知
自己身体有病，最容易感到风露侵人，气候转变的早；“归梦不知山水长”，是虚写，在梦境中回到家乡，就不觉得山高水长。在这里，回到家乡只是梦境。

9.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

初 欲
磻溪之上暮云渐起，慈福寺边夕阳西落；骤起的凉风满布西楼，一场山雨眼看就要来了。

10.曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红

曾 断
曾因寂寥不眠，想到更残烛尽；
却无你的消息，等到石榴花红

11.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

了
明明知道相思无益，却偏偏没有理由的要惆怅终身。。。

12.人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

伤 枕
都是名词活用做动词，伤字强烈的表达了诗人的悲痛之情

13.估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生

知，觉
舟人过惯了羁旅生活，知道白天的风平浪静，夜晚常常因为渔翁的呼叫和吵杂声而觉察涨潮。。。

14.三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。

逢，对。是我最欣赏的，衰鬓道出了作者的心酸史加上逢秋色更是雪上加霜，对月明的对字，更加加强了诗人的思乡之情。。。。

15.敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长

敢，夸，不 斗
我所自恃的是,凭一双巧手针黹出众,敢在人前夸口；决不迎合流俗,把两条眉毛画得长长的去同别人争妍斗丽.

古风七期末末

古风七期第三讲作业
菊27—末末

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。


〈一〉
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”

恨和绝前呼后应，加重了自己的痛苦和深情

〈二〉
大漠孤烟直，长湖落日圆
一直一圆不但准确描述了沙漠的景象，更是融入了作者自己的孤寂之情

〈三〉
但愿人长久，千里共婵娟
一个共字蕴含了多少的思念

〈四〉
采菊东篱下，悠然见南山
见字极妙,见是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,形成了物我两忘的的境界
〈五〉
鸟宿池边树，僧敲月下门
敲字在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，更显寂静。

〈六〉
春风又绿江南岸
绿字不仅表明绿色，还有吹绿了的意思 ，将春风拟人化，更增添了动态美。

〈七〉
丛菊两开他日泪，
孤舟一系故园心。
开字双关，一谓菊花开，又言泪眼开
系字双关，一系行踪，二把诗人的思乡之情
给牵引出来了
〈八〉
遥知不是雪，为有暗香来
用雪来喻梅的冰清玉洁，又用暗字巧妙地点出梅更胜于雪

〈九〉
露从今夜白
月是故乡明

白和明
月亮是同一轮明月，为什么作者觉得故乡的更明更亮呢？一个明字更加深了作者的思乡之情

〈十〉
国破山河在，
城春草木深  
一个破字，使人怵目惊心，深字，令人满目凄然。

一米阳光

古风七期第三讲作业
菊28-一M阳光作业

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.寒雨连天夜入吴连和入表达了雨势连绵不断，水天相依的画面呈现给了读者。
2.独在异乡为异客
一个独字点出了诗人身处异乡的寂寞。

3.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这里的裁用拟人手法来赞美春风，别具一格。

4.白日依山尽，黄河入海流。
依字把白日拟人化，构思巧妙，修饰生动。

5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
一个怨字诉说出多少心中凄凉苦楚。

6. 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
系字生动地描写诗人不忍离开的感情。

7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
压和低二字把花朵竞相开放，重重叠压的情景准确，形象表现了出来。

8.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
鸣写出了鸟儿的怡然自得，上表明白鹭的悠然飘逸。

9.国破山河在，城春草木深。
破字形象地写出了大好河山被战争损坏的程度。

10.欲得周郎顾，时时误拂弦。
误字用得很巧妙，把一个少女期盼心上人关注她的心态刻划地惟妙惟肖！

秦淮公子

菊3秦淮公子作业
1、
鸟宿池边树，僧敲月下门。
敲：写出了夜晚的寂静以及僧人的动作。

2、
春风又绿江南岸，明月何日照我还。
绿：名词活用，把春天描写得非常的生动、具体。

3、
随风潜入夜，润物细无声。
字眼：潜。2、不知秋思落谁家 中的落

4、
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归
怯：一个怯字点出 了闺怨的主题，心里害怕冷寂的空房实在不愿回去

5、
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
轻：一个轻状写船快，既见水势之急，舟行之速，更表现了诗人遇赦如释重负的心境

6、
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
闹：写出了春天的无限生机。

7、
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

冷：形容词活用为动词，写出了秋的悲苦。暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。

8、
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
溅、惊。一个“溅"字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。

9、
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
疾、轻。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪尽”而没有滞碍，不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至。“疾”“轻”下字俱妙。

10、
江碧鸟逾白，山青花欲燃

“燃”：把花的灿烂和鲜艳，春色正浓描写得淋漓尽致。

地灵儿

菊-31地灵儿作业
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1、        春风又绿江南岸，明月何时照我还。
    炼的字眼：绿。
2、        鸟宿池边树，僧敲月下门。
炼的字眼： 敲。
3 、樵客出来山带雨，渔舟过去水生风
    炼的字眼:带，生
4 、 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
炼的字眼：   闹。
5、 潮平两岸阔， 风正一帆悬。
   炼的字眼：阔，悬。
6、轻风扶细柳，淡月失梅花。
炼的字眼：扶，失。
7、随风潜入夜，润物细无声。
炼的字眼：潜，细。
8 、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
   炼的字眼：涨。
9、柳色黄金嫩，梨花白雪香
   炼的字眼：嫩，香
10、野旷天低树，江清月近人。
炼的字眼：低，近

寒空飞鹰

菊12——寒空飞鹰:从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。
作业截止下周四1:人面不知何处去，桃花依旧笑春风。短短俩个依旧二字，道尽作者去年此日故地重游的无限惆怅与失落。2..月下飞天境，云生结海楼。一个飞字尽见江河浩淼流淌，江月沉浮于中。一个结字又见云气升腾，气象万千。3晨兴理荒秽，带月荷锄归。一个荷字足见归隐的悠闲4山光悦鸟性，潭影空人心。悦字显出山鸟欢歌于林，一个空字尽显作者于禅寺中空灵的心境.5何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却字道尽故友重逢，相话过去相聚时光的浓浓深情。6商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。犹字写尽青楼女子不因国破家亡而悲伤，依然酒醉金迷的景象。7大漠孤烟直，长河落日圆。一直一圆形象生动的写出大漠暮色。8云破月来花弄影，破来弄三字使全句无一风字却写尽风情。9可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。一个闭字尽见心境的凄冷。10西风残照，汉家宫阙。八个字写尽物是人非，岁月沧桑。

寒空飞鹰

看了地灵儿的作业言简意赅很好

浩海闲舟

菊13-浩海闲舟作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1.
会当凌绝顶，一览众山小
（凌）
2.
吴楚东南坼，乾坤日夜浮
（坼）（浮）
3.
蓝溪白石出，玉山红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
（湿）
4.
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
（催）
5.
微云淡河汉，疏雨滴梧桐。
（淡）（滴）
6.
柳塘春水慢，花坞夕阳迟。
（慢）（迟）
7.
眠分黄犊草，坐占白鸥沙。
（分）
8.
月映林塘静，风涵笑语凉。
（映）（涵）
9.
野旷天低树，江清月近人。
（旷）（低）（近）
10.
风林纤月落，衣露净琴张。
暗水流花径，春星带草堂。
检书烧烛短，看剑引杯长。
诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。
（带）

淡月@

古风中级第三讲作业  菊11-无名

从古诗中，找出十句你认为练字好的句子出来，并找出你认为练的好的字眼
1,露重飞难近，风多响易沉。
响
2,开轩面场圃，把酒话桑麻。
面   话
3,万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
生   动
4,泉声咽危石，日色冷青松。
咽   冷
5,两水夹明镜，双桥落彩虹。
夹    落
6,黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
吹   落
7,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
暗  满
8,三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
半落   中分
9,芳树笼秦桟，春流绕蜀城。
笼   绕
10,感时花溅泪，恨别鸟惊心。
溅   惊

天若有情

作业：    菊07-天若有情
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

[北魏]   陆凯

江南无所有，聊赠一枝春。

字眼:  无，一枝春

在江南没有什么好东西可以表达我的情感，姑且送你一枝梅花吧。
上句说了“无”所有，下句又表达了一枝春，给这首诗转换了生机，让读者读出来感觉有味道。

[唐]    宋之问

近乡情更怯，不敢问来人。

字眼:  怯   问

长期客居异地，现在离家近了，心里反而害怕起来，不敢向家乡人打听消息。
我感觉一个“怯”字道出作者心中的忧虑，因为害怕才不敢问。

[南朝齐梁]     范云

昔去雪如花，来时花似雪

字眼:  雪    花

  两个雪和花，一个代表冬天，一个代表春天。用分别时雪花飞舞的凄冷景色和重逢是百花盛开的美景相对照，使人读了别有一番滋味。

[唐]     韦应物

春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横

字眼:  急    横
春天的潮水夹伴着春雨，水流更急，荒凉的渡口空寂无人，只有一只空船独自横飘。
急和横两个动词给诗句带来了生动性。

[北宋]    王安石

茅檐长扫净无苔
花木成畦手自栽

字眼:   净    栽
茅草庭院因经常有人打扫，所以洁净的没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲自栽下的。
上下句链接紧密，流转自如。

[北宋]     苏轼
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜

字眼:  晴  奇   
我喜欢这首诗，是说西湖的美景比作西施，无论淡妆浓抹她总是相适宜的。
晴和奇用的非常妙。

[唐]      孟郊

春风得意马蹄疾
一日看尽长安花

字眼:   疾    看尽

春风得意连骑得马也跑得快，一天时间就把长安城的美景看过来了。
一个“疾”字流转了下联看尽长安城的美景。

[唐]     杜牧

一起红尘妃子笑
无人知是荔枝来

字眼:   笑     知是

一名官差骑着驿马，风驰电制般基本而来，身后一团红尘，杨贵妃欣然而笑，外人谁能想到那奔驰的驿马是为了进献荔枝而来。

[北宋]     张耒

梧桐真不甘衰谢
数叶迎风尚有声

字眼:     不甘     数叶
梧桐的确不甘心在秋风中凋落，树上残留几片数叶还在迎着风儿飒飒有声。
梧桐代表   凄凉    坚毅

[唐]     李白

花间一壶酒
独酌无相亲 举杯邀明月
对影成三人
字眼:   独酌   邀   
准备了一壶酒摆在花丛间，无亲无故孤独一人自斟自饮，低头窥见杯中倒影这样就有了三人了。
一个“独酌”表达作者的孤独心情。上下句承接有力，一个遥字回扣了上句。

   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。

笑而不语

菊23-笑而不语

1．半局棋枯僧入定，一声松响鹤离群。
棋枯，松响，仿佛置身在一个清幽的世界，使整首诗由静转为动。

2.绕郭荷花三十里，拂城松树一千株。
绕，拂，用了拟人的手法，地点的转移，使整首诗灵动了许多。

3．傍闻大内笙歌近，下视诸司屋舍低
傍闻，下视两个词的组合较好，先用听觉接着用了视觉，全方位的触觉，把这个集贤阁描写的淋漓尽致。

4．老去一时成白首，别来七度换春风
这首诗，炼的字为换，把离别时的情怀，用七度来换春风，好。

5．诗听越客吟何苦，酒别吴娃劝不休
这首诗一吟，一劝，把城上夜晏的情景，描写的有生有色，有愁有苦，人生的滋味。

6．莺声诱引来花下，草色勾留坐水边。
这首诗的诱引和勾留用的好，在莺的美妙声和水边迷人的草色中，把春江的一片美景展现在面前。

7．霜侵残鬓无多黑，酒伴衰颜只暂红
此联的联眼为黑和红，两种颜色是人生的颜色。整个意境从举杯饮酒，满头的华发，红颜只是饮酒暂时带来的。感叹岁月的无声无息的流过

8．花阴昼坐闲金剪，竹里春游冷翠裙
一闲一冷，这两个字用的好，上下两联更加深了诗人，对内人的忆旧。

9．万顷水田连郭秀，四时烟月映淮清
连，映这两个动词，使前四和后三很好的连接起来，一幅山清水秀的美图。

10．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

此联中的疑和又，使整首诗灵动起来，在怀疑没有出路时，柳暗花明又给出了惊喜。

勤农

作业：   

菊01-勤农

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。


《宫词》  唐朝  薛逢

锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。

字眼:   冷，长


《夜宴醉后留献裴侍中》 唐代  白居易

坐久欲醒还酩酊，夜深初散又踟蹰。

字眼:   还，又


《恨别》  唐朝  杜少陵

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

字眼:  步


《左迁至蓝关侄孙湘》  唐朝  韩愈

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

字眼:  横，拥


《山中寡妇》  唐朝   杜荀鹤

桑柘废来犹纳税，田园荒尽尚征苗。

字眼:  废


《西塞山怀古》  唐代   刘禹锡

人世几回伤往事？山形依旧枕寒流。

字眼:  伤，枕


《望蓟门》  唐代  祖咏

沙场峰火侵胡月，海畔云山拥蓟城。

字眼:  侵，拥


《江亭玩春》  唐朝  白居易

日消石桂绿岚气，风坠木兰红露浆。

字眼:  绿，红


《闲居春尽》  唐代  白居易

愁因暮雨留教住，春被残莺唤遣归。

字眼:  唤


《登金陵凤凰台》  唐代  李白

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

字眼:  埋

小红鱼

菊17-小红鱼   
作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.陆游《书愤》
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”
“空”字形象的表达了诗人徒有报国热忱，却报国无门的怅惘与悲愤


2.王维《汉江临泛》
郡邑浮前浦，波澜动远空，
小船在浮在动，却说是郡邑在浮，远空在动，一动一浮，渲染了磅礴的水势


3.孟浩然《宿建德江》
野旷天低树，江清月近人
低和近两字通过广阔的背景反衬出月下的游子浓浓的客愁和乡情


4.李商隐《柳》
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天
逐字采用拟人手法，变被动为主动，形象的表现了柳枝的可爱与蓬勃生机


5.宋祁《玉楼春》
红杏枝头春意闹，浮生长恨欢娱少
这个闹字，将无声的春天变为有声，形象的表达了浓浓的春意


6.王维《过香积寺》
泉声咽危石，日色冷青松
月色是视觉，冷是触觉，这个冷把视觉和触觉相互融合，更加深刻的表达了香积寺的幽深


7.王之涣《凉州词》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山
孤字写出了环境之孤苦，更进一步的表达出了诗人的内心之寂寞凄苦


8.戴叔伦《题三闾大夫庙》
沅湘流不尽，屈宋怨何深
怨字既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子的深重哀怨，又表达了诗人对屈原的哀悼和凭吊


9.李白《送汪伦》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
深字以水之深喻情之深，将潭水之深与友情之深巧妙地连接起来


10.孟浩然《闺怨》
闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
开心出去玩，忽然看见杨柳随风舞动，想起来送别的夫婿，立刻变得伤感起来。这个忽字，将这种情绪上的变化写的淋漓尽致，从而让整诗变得耐人寻味。

天若有情

淡月@ 发表于 2015-12-9 05:31
古风中级第三讲作业  菊11-无名

从古诗中，找出十句你认为练字好的句子出来，并找出你认为练的好的字眼

作业是不是太简单了

天若有情

天若有情 发表于 2015-12-10 20:21
作业是不是太简单了

作业做的是不是过于简便了