古风学院楹联七期书组中级第三讲作业贴

蓝心

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。
作业截止下周四

一诗画意

七期书32—一诗画意第三讲作业

《秋词》   
         刘禹锡

晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
  
   一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中。作者以“鹤”自喻，视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

        秋夕
                  杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。

   一个“冷”字，形容词活用为动词，写出了秋的悲苦。暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。

      江雪
               柳宗元

千山鸟飞绝，
万径人踪灭。

一个“绝”和一个“灭”字，与千山和万径形成反衬，一下子把动态变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
           李白
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。

  一个尽字，与下句唯对应。体现作者送行之久，心思已随故人去。眼前落寞，心里凄凉！”唯有长江水，无语东流”！

     过故人庄
             孟浩然
绿树村边合，
青山郭外斜。

  合 ，与下联斜字呼应，一斜一合，由近及远写出了田园风光。一个合字让我们仿佛看到了郁郁葱葱绿树成荫。

    泊船瓜洲
                    王安石
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？

绿，形容词活用为动词，使动用法。色彩鲜明，动感十足，江南一片生机。

如梦令·常记溪亭日暮
             李清照
兴尽晚回舟，误入藕花深处。

一个误字，与上文的沉醉呼应。一种恬淡忘形乘兴的神态跃然纸上。与”跌入深山云绊脚 =再嫁东风”中的  跌  有异曲同工之妙！

        春雪
               韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。

   一个“都”字，流露出人们在漫漫寒冬中久盼春色焦急的心情。“惊”字又写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。

         墨梅
                王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
   一个“淡”字道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。

        送友人
                    李白
青山横北郭，
白水绕东城。

“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。

汐水花落

书11-汐水花落中级第三讲作业：

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   
1、江碧鸟逾白，山青花欲燃。（《绝句》杜甫）
字眼：燃。化静为动。一个“燃”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂。

2、山路元无雨，空翠湿人衣。（《山中》王维）
字眼：湿。“空翠”自然不会“湿衣”，但它是那样的浓，人行空翠之中，就象被笼罩在一片翠雾之中，整个身心都受到它的浸染、滋润，而微微感觉到一种细雨湿衣似的凉意。

3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》王之涣）
字眼：上。一个“上”字写出了黄河奔腾而去磅礴气势，远远向西望去，好像流入白云中一般。

4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（《江雪》柳宗元）
字眼：绝、灭。诗人用飞鸟远遁“绝”、行人绝迹的“灭”渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用“雪”字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。

5、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）
字眼：溅、惊。一个“溅"字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。

6、会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》杜甫）
字眼：小。“小”反衬出了泰山的巍峨耸高，也抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。（《登金陵凤凰台》李白）
字眼：半落、中分。“半落”把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处。“白鹭洲”，在金陵西长江中，把长江分割成两道，所以说“二水中分白鹭洲”。这两句诗气象壮丽，对仗工整。

7、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（《观猎》王维）
字眼：疾、轻。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪尽”而没有滞碍，不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至。“疾”“轻”下字俱妙。

8、近乡情更怯，不敢问来人。（《渡汉江》宋之问）
字眼：怯。一字传情，这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必 然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。

9、如裁一条素，白日悬秋天。（《瀑布》施肩吾）
字眼：悬。诗人采用比喻夸张的手法，将瀑布一泻万丈的雄壮气势和恢宏景象如诗如画般展现出来，令人叹为观止。

10、沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。（《天仙子》张先）
字眼：破、弄。以动写静句，诗用了拟人的修辞手法，一个“弄”字把花赋予人的动作，就写活了，一个“破”字，写出了明月冲出云层的动感，这两个字将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。

                               
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梅园听雪

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   

《酬乐天扬州初逢席上见赐》刘禹锡
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

“乱”“说明了春浓花繁，“浅”字点出了草的新嫩

《左迁至蓝关侄孙湘》韩愈
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前

“横”与“拥”给人豪迈且沧桑的感觉

《奉和杜相公发益昌》芩参
朝登剑阁云随马，夜渡巴江雨洗兵

“随”“洗”给人以无限豪气，那铁马金戈的沙场，有不破楼兰终不还的悲壮

唐:杜牧
何如钓船雨，篷底卧秋江

还有什么字比这个“卧”字用在此处更好呢？一个卧字给人以静逸悠然的感觉。

《东鲁们泛舟》李白
轻舟泛月随溪转，疑是山阴雪后来。
“泛”字到底是泛舟还是泛月，留给读者慢慢想象吧！

《乌栖曲》李白
吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日

一个“衔”字给人留下无边的想象，画面感顿生。

《清平调》李白
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠

一个“凝”自，似乎可以把牡丹花的美丽和芳香融为一体，给人视觉与感官的享受,整句诗用于比喻杨贵妃再好不过。

《送友人如蜀》李白
山从人面起，云傍马头生

一个“起”，一个“生”道出了山的高峻，站在高处远望，云在脚下升起的豪情跃然纸上

《绝句》杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃

一个“燃”字，点名了花的灿烂和鲜艳，春色正浓。

《白云泉》白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲

一个“闲”字，道出了云水的那份怡然自得，也表达了诗人与世无争的思想

梅园听雪

汐水花落 发表于 2015-12-7 10:18
书11-汐水花落中级第三讲作业：

作业：   

你好！我是梅园听雪，作业完成得好棒，点出了诗眼，分析也到位，向你学习了！

冰凌

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   
1：锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。

上句的‘冷’既写出了金属门环的冷，也显示了深宫的冷清。下句的‘长’字，是对漏壶的单调而没完没了的滴水声的感受，显示了人内心的孤寂与无聊。

2：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

一个‘尽’，一个‘干’，道出了春蚕吐丝作蚕，蚕成蚕死丝方尽，蜡炬燃烧自己，照亮世界，化为灰烬，烛泪始干。

3；隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

‘暖’和‘红’暖暖的两个字，灯红酒暖，其乐融融。

4；庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

下联的‘托’用的好，和上联的迷承上启下，是上下联形成流水般的呼应关系。

5；冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。

一个‘碧’字把此句描绘出了一幅清冷淡远的碧空夜月图。

6：日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

一个‘怨’字，平添了一层凄楚悲切的色彩。

7：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流螢。

一个‘冷’字描绘出了一幅凄凉生活图画，秋天晚上，烛光微颤，屏画幽暗。

8：惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

‘侵’字道出了全句的底蕴，‘惊风’，密雨‘喻恶势力。

9：梦湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。

一个’梦‘和一个’按‘，一静一闹，把同是黑夜，判若天渊。

10：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

一个’空‘字没实在意义，却使人们从对鸟啼的特殊感受中进一步觉察到梦幻景象，寓’概‘很深。

落花闲

书29-落花闲
古风七期中级第三讲作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1、荷笠带斜阳，青山独归远。（《送灵澈》，刘长卿）
“远”把一个僧背着斗笠，披着斜阳，独自归向遥远的青山的优美画面延伸到很远，让我们回味无穷。

2、日暮苍山远，天寒白屋平，柴门闻犬吠，风雪夜归人。（《逢雪宿芙蓉山主人》，刘长卿）
字眼：“远”、“归”。如果说上一句的“远”描写出青山的幽远，那么这首诗里的“远”则写出了山路险恶漫长以及漫天风雪中行人想找个人家投宿的急切心情，从而自然引出第四句的“归”字。

3、近乡情更怯，不敢问来人。（《渡汉江》，宋之问）
“怯”字把一个即将返乡之人的心里刻画的真挚深切。听到乡音，想问却又不敢问，深怕听到家里有不好的消息。

4、野旷天低树，江清月近人。（《宿建德江》，孟浩然）
字眼“低”和“近”。上句野旷看天低得都贴近树。下句月亮倒影在清澈的江面中，船上的人仿佛一伸手就能捞到月亮一样。“天低树”和“月近人”把景像描写得很贴切。

5、可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（《贾生》，李商隐）
一个“虚”字把汉文帝和贾生之间看似投契的相谈彻底否定，文帝所谓的求贤都是虚有。

6、雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。（《瑶瑟怨》，温庭筠）
“自”，写出了自然界的月亮不理解人世间的悲欢离合，自顾自亮晃晃地照进闺楼，更加显出离人的孤独幽怨。

7、巴国山川尽，荆门烟雾开。（《渡荆门望楚》，陈子昂）
字眼“尽”和“开”。用一个“尽”字描写家乡已彻底淡出诗人的视线，接着用“开”，视野也变得开阔，从另一个角度说明山峦重叠的家乡真的是远离了，因为荆楚平原就在身前。

8、曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》，常建）
字眼“通，悦，空”。诗人来到这通幽、悦性之处，忧烦得到排遣，尘俗已不再萦心。“通，悦、空”把外界环境所见和内心所得自然地契合在一起，让人感受到禅院的意境。

9、海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》，王湾）
“生”写出了长夜将尽之时，一轮红日从海上升起的景象。“入”则描绘出江岸已有春意，新年快来啦！

10、白云回望合，青霭入看无。（《终南山》，王维）
“合”和“无”描写云雾袅绕，无论左看右看、近观远看，都看不见峰顶，以此突出终南山之高耸入云。

水晶

古风七期中级班第三讲作业：
书组02-水晶   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1、“山抹微云，天连衰草”——秦观【满庭芳】
一个“抹”字出语新奇，别有意趣。“抹”字本意，就是用别一个颜色，掩去了原来的底色。“山抹微云”，原即山掩微云。若直书“山掩微云”四字，那就风流顿减，意致全无了。作者有意将绘画笔法写入诗词，使境界全出。

2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”——叶绍翁《游园不值》
“关”和“出”就是诗眼。细细品味一“关”一“出”，就感受到春天到来时杏花盛开的浓烈的生命活力。


3、“大漠孤烟直，长河落日圆。” ——王维【使至塞上】
“直”写出烽烟之劲拔、坚毅；“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅精确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。


4、“泊处空余鸟，离亭已散人”——阴铿【江津送刘光禄不及】
虚词“空”、“已”好像不经意进入诗中，但对于描画诗人惘然若失的情状却有着画龙点晴的妙用。


5、“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”——蒋捷【一剪梅】
形容词“红”、“绿”，用作使动词。诗人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。


6、“泉声咽危石，日色冷青松 。”——王维【过香积寺】
“咽”字下得极准确、生动、传神。诗人以“冷”字形容日色，更新奇绝妙。这十个字，把泉声、危石、日色、青松四个意象有机地组合在一起，使日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托，深僻冷寂之境界全出。


7、“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。” ——杜甫【江畔独步寻花】
“满”和“压”就是诗眼。满枝蓬蓬勃勃的花遮住了小路，这就是“满”。而“压”又是“满”的原因，正由于千朵万朵的花相互挤压，绽满花朵的树枝才延伸到了花间小路上。


8、“野旷天低树，江清月近人。”——孟浩然【宿建德江】
“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。


9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——孟浩然【望洞庭湖赠张丞相】
“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”突出了洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。


10、“四更山吐月，残夜月明楼。”——杜甫【月】
“明”字是形容词用如动词，使画面富有动态，加之一个“吐”字，化静为动，富有诗情画意。

雨嫣雨嫣

《除夕苦忆》。                         1，雪花如掌，荒林积素。积素这两个字描写雪景，比银妆素裹，比碎琼乱玉都好，它像是个白衣女子素洁淡雅。不语而宁人。                       

《小重山》李清照
2，花影压重门，疏帘铺淡月。压铺，花影重重，月色清幽，一下子就把句子动了起来。
《游沙湖》苏试。               
3，是日，剧饮而归，词中的剧，不是豪饮，不是痛饮，也不是狂饮，而且剧饮，可见诗人当时的心情是如此之痛快，就是酒逢知己千杯少，必须酣畅才可以。      
                     嫩凉侵衣。                            4，且细雨如烟，谷风卷之作水浪，直扑入茅檐之下，嫩凉侵入衣鬓。”嫰字，比微凉，初凉都好看，那细细的雨，淡淡的绿，嫩嫩的凉意，可见诗人心思之细腻。                          
《小月颂》。                     
5，中秋之夕，月由建文峰渡过，茅檐上如敷轻霜薄雪，句子中渡，敷，用拟人手法，轻盈而淡雅。
《建 文峰》。                    
6，此峰林木葱茏，饰其山如绿堆，文中堆用字准确，如果堆雪，就平淡多了，堆绿，可以想象山中的绿是怎样的郁郁葱葱，都堆在了一起。        

《游子吟》。                               7，临行密密逢，意恐迟迟归。诗中的恐字，道尽了多少母亲的牵挂和怜爱。
8，梅红灼雪化
     竹翠滤风清
灼，滤，用字奇特，符合梅，竹特点，见精神！

《春望》。
9，国破山河在，城春草木深，诗中，破，深，国破只有山河在说明无物，草木深，说明无人，多么触目惊心的字眼，全诗通过花，鸟两种物来描写春天，拟人手法，深刻表达了诗人忧国，忧时，悲己的心情，以及思念亲人的情感。
《江畔独步寻花》杜甫。   
10，  留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼，诗中，时时，恰恰，这些及富韵律的字眼，使整首诗轻快而明朗，心情也跟着舒畅。

凝联雨婷

古风七期中级班第三讲作业：
书组18-雨婷
1，梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。
记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
句子里的高锁，低垂，说明了主人一种孤寂的心情，春恨，独立，怀旧和思念之情为下面做好了铺垫。
2，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
　　多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
一个竟字突出了当时无法表达的心境，更那堪加深了凄凉
3，今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中，犹恐写出了主人的相忆、思念之深。
4，十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。
　　夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜、短松冈。唯字写出了思忆深，只有泪落。
5，听风听雨过清明，愁草瘗花铬。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
　　西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。瘗字，深深的埋葬，加深了凄凉，引申出下文。
6，独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。独坐，弹琴，长啸，于平淡中写出了诗人清静安详心灵澄清的状态。
7，荷叶罗裙一色裁 ，芙蓉向脸两边开。裁字很巧妙的写出荷叶与罗裙颜色相近。
8，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀，这个裁字把春风很形象的表现出来，有韵味。
9，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，燃和泣更细微的写出了作者的心理。
10，庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数，深和堆字更刻画了主人的压抑和无奈心情。

布霏霏

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。

1.征人怨
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
叠字岁岁和朝朝，无一怨字，怨情自生。

2.岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳

阔，稀，渺茫，精准地描绘出黄河的恢弘阔大；独，危，长，又隐晦地表现出作者内心的不安和忧愁。

3.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

冷，是秋寒，也是心冷。坐看，一个失意宫女夜不能寐的凄冷景象令人唏嘘。

4.秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜

逼，既逼得秋虫叫，又逼得闺中人彻夜难眠，其因相思而寂寞而无眠的凄苦令人同情。

5.玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

谁家，何处，说的就是家家，就是人人，这四个字将元宵盛景活灵活现地表现出来，实在是言有尽而意无穷。

6.

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还

一个满字，既写出肃穆气氛，又暗示胸中之策，实为双关佳字。

7.一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘


乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

来，去，多，久，如一幅画的构图，作者所图寓意皆借此表白一清二楚。

8.　　
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

数，暗，横，浮，点睛之笔，形神活现。

9.
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

10.
清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。


旧字不但见年深岁久，而且兼有“故”字意味，略寓风景不殊人事已非的感慨。

雨菲

书30-雨菲中级班第三讲作业
1.贺知章 咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
炼字：裁，生动形象的表达了春风像剪刀，裁出绿色的柳条。
2.李白望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
炼字：挂，形象生动的描述出瀑布的气势，挂在山前。
3.王安石泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
炼字：绿，形容词做动词，将春风吹绿江南岸的场景如电影镜头送到眼前。
4.叶绍 游园不值
应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
炼字：关，将主人爱惜春色不欲示人的心情表达的淋漓尽致，为后句红杏出墙做铺垫
5.袁枚 所见
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
炼字：一个振字表达了牧童歌声欢快，声音响亮，跟后面捕禅噤声形成鲜明的对不。
6.朱熹 春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
炼字：一个新字，表达出春天万物复苏，花红柳绿不用于冬天的景致。
7.杜甫 春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
炼字：潜，将润物细无声的春雨很形象的表达出来了。
8.白居易 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
炼字：开，将小娃偷采白莲，撑着小艇慌忙逃走的顽皮形象的表现出来了。
9.王安石 书湖阴先生壁
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
炼字：送，拟人手法，写山推开门送青葱来，其实就是写出门见山的旷达悠然。
10.苏轼 六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
炼字：乱，将雨珠纷落入船的情形很形象的表达出来，也暗喻诗人此时醉意朦胧。

无语

古风楹联七期中级第三讲作业：    书组26-无语 从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。 1、落霞与孤鹜齐飞     秋水共长天一色       作者用“与”“共”两字表达了落霞，孤鹭。秋水长天的自然风光，好美！ 2、鸟宿池边树       僧敲月下门  作者用“敲”字表现出深夜寺院院门已关，是推不开的，一个敲字打破了夜的寂静，也只有敲才能有人来开门，而不用推字！ 3、泉声咽危石      日色冷青松  作者用“咽” 绘声绘色、显示出山中幽静孤寂寞的景象。“冷”字生动形象表现出青松的凄凉！ 4、野旷天低树      江清月近人  作者用“低”显示了压抑的情绪和孤独的心态，用一个“近”字表达了孤月似乎想主动接近作者，去慰藉和抚平其寂寞的心灵。 5、 春风又绿江南岸        明月何时照我还   作者用一个“绿”形容了春天的气息，表达了作者盼着春回大地的愿望，是炼字的典范。 6、清风扶细柳      淡月失梅花  作者用一个“扶”字，表达了轻风徐徐若有若无，恰到好处地描绘出轻风拂面，柳枝摇曳的柔姿，“失”字又恰到好处的反映了月下梅花的朦胧美和隐隐的失落感！一隐一现有种凄凉的感觉！ 7、映阶碧草自春色       隔叶黄鹂空好音  作者用“自春色”、“空好音”。刻画出一种静态和静境。将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来。 8、一道残阳铺水中       半江瑟瑟半江红  作者用“铺”字，显示出残阳斜照在江面上，表现出夕阳的柔和、静谧，给人以亲切安闲的感觉。 9、绿杨烟外晓寒轻       红杏枝头春意闹   作者用一个“晓”和“闹”字，将冷和热的场景进行对比，使人看引杏花绽放的缤纷色彩！ 10、沙上并禽池上暝        云破月来花弄影   作者用“弄”字把花儿拟人化了，月亮从散开的云堆里露了出来，花影随风不停地摇摆着。云淡风轻，月照花拂，春天的夜色何等的惬意呀！

静默细雨

七期书-荷塘月色第三次作业
桃花溪     张旭(唐)
隐隐飞桥隔野烟 ，石矶西畔问渔船
一个“隔”字。
描写这首诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。桃花溪两岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。
《秋词》   
         刘禹锡

晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
  
   一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中。作者以“鹤”自喻，视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

        秋夕
                  杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。

   一个“冷”字，形容词活用为动词，写出了秋的悲苦。暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。

      江雪
               柳宗元

千山鸟飞绝，
万径人踪灭。

一个“绝”和一个“灭”字，与千山和万径形成反衬，一下子把动态变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
           李白
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。

  一个尽字，与下句唯对应。体现作者送行之久，心思已随故人去。眼前落寞，心里凄凉！”唯有长江水，无语东流”！

     过故人庄
             孟浩然
绿树村边合，
青山郭外斜。

  合 ，与下联斜字呼应，一斜一合，由近及远写出了田园风光。一个合字让我们仿佛看到了郁郁葱葱绿树成荫。

    泊船瓜洲
                    王安石
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？

绿，形容词活用为动词，使动用法。色彩鲜明，动感十足，江南一片生机。

如梦令·常记溪亭日暮
             李清照
兴尽晚回舟，误入藕花深处。

一个误字，与上文的沉醉呼应。一种恬淡忘形乘兴的神态跃然纸上。与”跌入深山云绊脚 =再嫁东风”中的  跌  有异曲同工之妙！

        春雪
               韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。

   一个“都”字，流露出人们在漫漫寒冬中久盼春色焦急的心情。“惊”字又写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。

         墨梅
                王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
   一个“淡”字道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。

        送友人
                    李白
青山横北郭，
白水绕东城。

“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
点评
早  梅      张谓(唐)
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
这首咏梅诗,则侧重写一个“早”字。
首句是合适的因为白玉条写的并不是梅花的形状而是形容梅树枝的梅花开的茂盛将梅枝全部覆盖看起来就像白... 最后定睛望去,才发现原来这是一树近水先发的寒梅,诗人的疑惑排除了,早梅之“早”也点出了。

武陵骄阳

古风学院楹联七期中级第三讲作业
书03---武陵骄阳
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
1、《游山西村》（宋朝陆放翁）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
“疑”是作者对前路的彷徨，担忧。 一个“又”字，写出了作者成功后的惊喜。
2、《闻官军收河南河北》（唐代杜甫）

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
字眼：“从、穿、下、向”不仅写出了回家的路线，更写出了回家的愉快舒畅的心情。
3、《钱塘湖春行》（唐朝白居易）

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
  “迷”写出了花多，“没”写草长出了，但不长。这就是钱塘湖春色
4、《九日齐山登高》（唐朝杜樊川作品）
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
   一个“初”点明时序是初秋，山上还有翠色。
5、《岳王墓》（明朝高启）
大树无枝向北风，十年遗恨泣英雄。
  一个“泣”字，表达了作者对英雄多少惋惜、赞叹之情
6、《长沙过贾谊宅》（唐朝刘长卿）

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
  “独”、“空”不仅表达了环境物象的衰败，萧索，更表达了作者落寞的心情。
7、《秋晚》（唐代白居易）
篱菊花稀砌桐落，树阴离离日色薄。
  “落”、“薄”写出了一个萧索的秋天傍晚，也是作者心情的写照。
8、《风雨晚泊》（唐朝白居易）
苦竹林边芦苇丛，停舟一望思无穷。
  一个“思”字，给读者留下多少想象的空间。
9、《春江》（唐代白居易）

莺声诱引来花下，草色勾留坐水边。
  “诱引”、“勾留”两个动词表达了作者对美好春色的喜爱和留恋
10、《泛舟黄桥归庐山》（宋词：白玉蟾）
清风为我送归船，数粒青松起薄烟。
一个“送”字表达了作者架舟归来的愉悦心情。

静默细雨

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。
作业截止下周四

古风楹联七期中级三讲作业
书组静默细雨
1
山光忽西落，
池月渐东上。
字眼： “忽”、“渐”二字运用之妙，在于它们不但传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可爱而“渐”起，只表现出一种心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。
2
大漠孤烟直 ，
长河落日圆 。
字眼 ：‘直’“圆 描写了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，苍凉，孤寂之情油然而起
3
荷风送香气，
竹露滴清响。
字眼：“送”“滴”荷花的香气清淡细微，所以“风送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”。滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。诗句表达的境界宜乎“一时叹为清绝”（沈德潜《唐诗别裁》）。写荷以“气”，写竹以“响”，而不及视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受。
4
会当凌绝顶，
一览众山小。
字眼：小。“小”反衬出了泰山的巍峨耸高，也抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。
5
星垂平野阔，
月涌大江流。
字眼： “垂”和 “涌”一字在垂直的方向上反衬出平野的广阔；一字又从一个来去的平面上烘托出大江奔流的气势，使得诗意的表达更有力，  画面更是大气磅礴。
6
隐处惟孤云 ，
清光犹为君。
字眼“清”和“孤”字则着重突出了清高之感，将整个画面置于一个有清溪有孤云的环境，营造出一种清幽的气氛
7
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。
字眼：“钟”字，将大自然写得有情。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”本是个普通字，但用在这里，确是“奇险”。由此可见，诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风
8
草木知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
字眼：知，斗，“草木”本属无情物，竟然能“知””还能“斗”，想象之奇，实为诗中所罕见。
9
喷云泄雾藏半腹，
虽有绝顶谁能穷。
字眼： “喷”、“泄”、“藏”三个动词，用来描绘平日衡山云雾浓重不散，既奇突，又贴切
10
塔势如涌出，
孤高耸天宫。
字眼：“涌”和“耸”两个字化静为动，一下把我们的视线从地下拉到了天空，让我们叹服于塔的高危和诗人的奇想。接下两联继续写登塔，渲染塔的险峻。

紫荷听月

古风楹联七期中级三讲作业：    书31-紫荷听月

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.

秋夕
作者：杜牧【唐代】赏析

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。  冷  扑

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。凉

这诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。
　　一冷一凉 极为贴切的表述了这个宫女的孤冷与索寞。

再 一个扑字  ....她用小扇扑打着流萤，一下一下地,以此来消遣她那孤独的岁月。


2.

怨情·美人卷珠帘
作者：李白【唐代】赏析

美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。 颦

但见泪痕湿，不知心恨谁。

一个颦字  生动细致又真切的刻画了主人公内心的焦躁与不安

3.

乐游原
作者：李商隐【唐代】赏析

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。近

这一近  道出了作者心里多少的哀愁与无奈。

4.

题破山寺后禅院
作者：常建【唐代】赏析

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。悦  空

万籁此俱寂，唯闻钟磬音。

悦  空 两字 极期自然的点染了山水间的灵动 画面感特强

5.

夜月
作者：刘方平【唐代】赏析

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 半

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 透

半   学会这样用数词 好美的半在这里用到，

透   多么形象生动 似乎自己已身临其境

6.

静夜思
作者：李白【唐代】赏析

床前明月光，疑是地上霜。疑  霜

举头望明月，低头思故乡。望

疑  霜  用比喻的手法   通过这两个字 把月的清冷展现出来 似乎那时那景 就在我们眼前


7.

凉州词二首·其一
作者：王绩【唐代】赏析

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。催

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

催走了岁月 催走了亲情 也催走了所有的一切 催人泪下

8.

《山居秋暝》
作者：王维【唐代】赏析

空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。  

竹喧归浣女，莲动下渔舟。  喧  动
随意春芳歇，王孙自可留。

好热闹的两个动词  把池里荷岸上的风光让读者一览无余


9.

丰乐亭游春·其三
作者：欧阳修  宋

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 欲  绿
游人不管春将老，来往亭前踏落花。 老  踏

这四个形、名、动词连在一起   生动的展现了一幅暮春时节友人结伴踏青的美丽画卷

10.

梅花绝句·其一
作者：陆游  
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。堆
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

以白雪堆山喻梅花之盛，语言鲜明，景象开阔。

清秋

书27-清秋中级第三讲作业：
作业：    
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  1.大漠孤烟直，长河落日圆。
字眼：直。生动形象的描写出了沙漠无风时候的情形。
2.海日生残夜，江春入旧年。
字眼：生。生字体现出了日夜交替时候的景象
3.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
字眼：寄。表达自己的思念之深，希望可以通过明月让自己所思念的人感受到。
4.烽火连三月，家书抵万金。
字眼：抵。深切的体现出了战乱时候家书对于游子的重要。
5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
字眼：遥。远看。形象的表达了初春时节新绿的景象。
6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
字眼：争。生动形象的表现出了新春的热闹景象。
7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
字眼：话。动词。回忆中的美好。
8.举杯邀明月，对影成三人。
字眼：邀。邀请明月，体现了自己的孤独寂寞。
9.山光悦鸟性，潭影空人心。
字眼：悦。开心。表现出景色的宁静美好，连鸟儿都能感到开心快乐。
10.行到水穷处，坐看云起时。
字眼：坐。体现了心境的悠然，又似有柳暗花明又一村的感觉。

清秋

书27-清秋中级第三讲作业：
作业：    
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
  1.大漠孤烟直，长河落日圆。
字眼：直。生动形象的描写出了沙漠无风时候的情形。
2.海日生残夜，江春入旧年。
字眼：生。生字体现出了日夜交替时候的景象
3.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
字眼：寄。表达自己的思念之深，希望可以通过明月让自己所思念的人感受到。
4.烽火连三月，家书抵万金。
字眼：抵。深切的体现出了战乱时候家书对于游子的重要。
5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
字眼：遥。远看。形象的表达了初春时节新绿的景象。
6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
字眼：争。生动形象的表现出了新春的热闹景象。
7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
字眼：话。动词。回忆中的美好。
8.举杯邀明月，对影成三人。
字眼：邀。邀请明月，体现了自己的孤独寂寞。
9.山光悦鸟性，潭影空人心。
字眼：悦。开心。表现出景色的宁静美好，连鸟儿都能感到开心快乐。
10.行到水穷处，坐看云起时。
字眼：坐。体现了心境的悠然，又似有柳暗花明又一村的感觉。

清秋

听月好，我是清秋，很开心这次能够与你交流，如有不当之处，还请包涵。同时我们可以小窗交流。
古风楹联七期中级三讲作业：    书31-紫荷听月

从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。

1.

秋夕
作者：杜牧【唐代】赏析

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。  冷  扑

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。凉

这诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。
　　一冷一凉 极为贴切的表述了这个宫女的孤冷与索寞。

再 一个扑字  ....她用小扇扑打着流萤，一下一下地,以此来消遣她那孤独的岁月。


2.

怨情·美人卷珠帘
作者：李白【唐代】赏析

美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。 颦

但见泪痕湿，不知心恨谁。

一个颦字  生动细致又真切的刻画了主人公内心的焦躁与不安

此句字眼我觉得深也可以，形象的表现出了女子心中的孤独，无法排解的愁苦

3.

乐游原
作者：李商隐【唐代】赏析

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。近

这一近  道出了作者心里多少的哀愁与无奈。

4.

题破山寺后禅院
作者：常建【唐代】赏析

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。悦  空

万籁此俱寂，唯闻钟磬音。

悦  空 两字 极期自然的点染了山水间的灵动 画面感特强

5.

夜月
作者：刘方平【唐代】赏析

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 半

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 透

半   学会这样用数词 好美的半在这里用到，

透   多么形象生动 似乎自己已身临其境

此诗中，我觉得半字不是字眼，而且我觉得透字更加形象的表现了虫鸣的声音的清澈，体现了春的临近。

6.

静夜思
作者：李白【唐代】赏析

床前明月光，疑是地上霜。疑  霜

举头望明月，低头思故乡。望

疑  霜  用比喻的手法   通过这两个字 把月的清冷展现出来 似乎那时那景 就在我们眼前

此处忘记解释望字了。
7.

凉州词二首·其一
作者：王绩【唐代】赏析

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。催

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

催走了岁月 催走了亲情 也催走了所有的一切 催人泪下
这里我理解不了，回头我会再看看。
8.

《山居秋暝》
作者：王维【唐代】赏析

空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。  

竹喧归浣女，莲动下渔舟。  喧  动
随意春芳歇，王孙自可留。

好热闹的两个动词  把池里荷岸上的风光让读者一览无余


9.

丰乐亭游春·其三
作者：欧阳修  宋

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 欲  绿
游人不管春将老，来往亭前踏落花。 老  踏

这四个形、名、动词连在一起   生动的展现了一幅暮春时节友人结伴踏青的美丽画卷

10.

梅花绝句·其一
作者：陆游  
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。堆
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

以白雪堆山喻梅花之盛，语言鲜明，景象开阔。

听月的每一句都细心的找到字眼并附上了自己的理解，可以看出作业完成的很是用心。很棒！像你学习。

静默细雨

代交
古风七期书组中级第三讲作业帖

书01-蘭芷

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。

古风七期书组中级第三讲作业帖

书01-蘭芷

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。
古风七期书组中级第三讲作业帖

书01-蘭芷

作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。

诗眼指的是作品中点睛传神之笔.它有两种表现形式.一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为工.一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子。

基与此上两点，所以下面的诗句里，诗眼是：

1   日长简仲咸-全宋诗-王禹偁
日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。
（闲）字为诗眼

2   孟郊《夜感自遣》
夜学晓不休，苦吟鬼神愁
（吟）字为诗眼

3   杜浦《曲江对雨》
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
（湿）字为诗眼

4   孟浩然（唐代）
微云淡河汉，疏雨滴梧桐
（淡，滴）为诗眼

5   孔尚任《哀江南》
冷清清的落照，剩一树柳弯腰
（剩）字为诗眼

6   杜甫《蜀相》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
（自，空）字为诗眼

7   李白《赠汪伦》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
（深）字为诗眼

8   柳宗元《江雪》
孤舟蓑立翁，独钓寒江雪
（孤）字为诗眼

9   陶渊明《归园田居》
久在樊笼里，复得返自然
（返）字为诗眼

10  崔道融《溪上遇雨二首》
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴（衔，喷）为诗眼


1   日长简仲咸-全宋诗-王禹偁
日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。
（闲）字为诗眼

2   孟郊《夜感自遣》
夜学晓不休，苦吟鬼神愁
（吟）字为诗眼

3   杜浦《曲江对雨》
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
（湿）字为诗眼

4   孟浩然（唐代）
微云淡河汉，疏雨滴梧桐
（淡，滴）为诗眼

5   孔尚任《哀江南》
冷清清的落照，剩一树柳弯腰
（剩）字为诗眼

6   杜甫《蜀相》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
（自，空）字为诗眼

7   李白《赠汪伦》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
（深）字为诗眼

8   柳宗元《江雪》
孤舟蓑立翁，独钓寒江雪
（孤）字为诗眼

9   陶渊明《归园田居》
久在樊笼里，复得返自然
（返）字为诗眼

10  崔道融《溪上遇雨二首》
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴（衔，喷）为诗眼

1   日长简仲咸-全宋诗-王禹偁
日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。
（闲）字为诗眼

2   孟郊《夜感自遣》
夜学晓不休，苦吟鬼神愁
（吟）字为诗眼

3   杜浦《曲江对雨》
林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
（湿）字为诗眼

4   孟浩然（唐代）
微云淡河汉，疏雨滴梧桐
（淡，滴）为诗眼

5   孔尚任《哀江南》
冷清清的落照，剩一树柳弯腰
（剩）字为诗眼

6   杜甫《蜀相》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
（自，空）字为诗眼

7   李白《赠汪伦》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
（深）字为诗眼

8   柳宗元《江雪》
孤舟蓑立翁，独钓寒江雪
（孤）字为诗眼

9   陶渊明《归园田居》
久在樊笼里，复得返自然
（返）字为诗眼

10  崔道融《溪上遇雨二首》
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴（衔，喷）为诗眼

一诗画意

楼上兰芷好！有幸点评你作业，评错请见谅！
一，觉得诗眼找得不是很准确:如第 8 的诗眼，觉得应该是前两句的  绝和灭;第7的诗眼觉得是”忽闻岸上踏歌声”的  ”踏”。
二，没说出诗眼的理由:如1句中的闲，我觉得”诗人笔下的【闲】字，正是心中不肯闲之故，【闲】字表现的是不满与苦闷的情绪。”   有种”口是心非，言不由衷”的味道在里面！至于作者为什么要这样呢？只可意会不可言传！
再如第10句中的诗眼“衔”“喷”:拟人手法。形象生动，使雨更有力度，暴风雨的一种猛烈倾注感。
其它都很好！
建议作业细致化！
      书32-一诗画意  点评

静默细雨

代交
古风楹联七期中级三讲
书05清寒落雪作业:


第1句:
王湾的《次北鸪山下》:
潮平两岸阔，（平，阔）
这里平字，既写出了潮水的平静无波，又突出了水面平铺而延的万里气势，正好显现出两岸的广阔，唯阔字接应方成那开朗大气之局面。
风正一帆悬。（正，悬）

这里正有端庄的意思，也有风来得正好的意思，为什么呢？因为一片船帆悬得清楚而又醒目，想下用风斜，那帆能成什么样子？能不上下翻卷吗？
这两句诗意开阔，自有人生境界意境，个人非常喜欢。

第2句:
黄山谷的《清明》
雷惊天地龙蛇动，（惊，动）
这里惊字用得好，是因为雷声突兀而且震耳，很容易惊动万物，动字用得好，是龙蛇本来是安静状态，受了惊成爬行游走状态了。
雨足郊原草木柔。（足，柔）
足字，足实，丰满。就是很过瘾的一场雨滋润了万物。柔，被滋润后的草木妩媚温柔，别一般柔韵风采。
第3句:
杜荀鹤的《春宫怨》
风暖鸟声碎，（暖，碎）
唯暖字显出风的带点热气的微曛，唯碎字显出鸟声的幽碎，绵邈。
日高花影重。（高，重）
这里高突出太阳快近午时或已近午时，在高高的日辉照耀下，花影重重叠叠，花香四溢。
第4句:
杜甫的《野望》
海内风尘诸弟隔，（隔）
一个隔字突出了亲情的阻断。

天涯涕泪一身遥。（遥）
一个遥字突处了隔离后天涯的遥远。
第5句:
王维的《山居秋暝》

明月松间照，（照）
清泉石上流。（流）
一个照字突出了明月的清朗，与青松的高洁相辉映。
一个流字写活了泉水从泉石上穿越的潺缓的灵动。
第6句:
杜甫的《春望》
感时花溅泪，（溅）
一个溅字让沉郁的感伤喷涌发泄而出。“溅”
得触目惊心。
恨别鸟惊心。（惊）
惊字更承接递进了老杜的感情，国破家亡之恨，焉能不惊之？
第7句:
李商隐的《无题》
金蟾啮锁烧香入，（啮）
这里啮是咬的意思，因为什么呢？因为相思是被锁住被禁锢的，作者用啮意味深长。这里香即是“相”
玉虎牵丝汲井回。（牵）
牵字用得细腻柔情，同上一样，丝即是“思”，作者被相思所牵。
第8句:
杜甫的《旅夜抒怀》
星垂平野阔，（垂）
星在上面，用垂字让人仿佛看到了星星很清晰的下垂的光。
月涌大江流。（涌）
涌字突然让月亮在视觉里由静态转换成了动态，随着江波翻来漾去。生动！
第9句:
王维的《过香积寺》
泉声咽危石，（咽）
这字用咽特棒，能想象那种冷幽淙淙的声音像要把危石吞没的样子。
山色冷青松。（冷）
这里的冷是那种特别寂寞的冷翠，更传神地描摹了山色的深邃。
第10句:
杜牧的《旅宿》
寒灯思旧事，（思）
思字最妙处是这字来得平常，却如此恰当。寒灯下，那么当然是孤独的夜晚了，很容易也最会沉思某事或想念某人。
断雁警愁眠。（警）
这里警字用得好，还是前句旧事的牵挂引起的，断雁，断绝了音信，是什么原因呢？是不是出了什么变故？这不时地在提醒俺，怎么能睡得着呢？警，像一记清亮的警钟，洛在翻来复去的心事中。

括号里的字都是俺认为炼字好的

静默细雨

代交
书组-12乐儿作业  
对联，要求语境和谐，应景贴切
1 月光如水沁诗案===联友；
墨韵似花香那人
2 笋探春音新破土===[白衣]
燕裁柳叶再成诗
3雨带新凉寒筑梦===[白衣]
风吹小字泪凝冰
4经秋菊色三分朴===[白衣]
带雪梅颜半岭芳
5入句桃花香押韵===[白衣]
来杯月亮味盈心

加菜的同学，附加以下对句：
柳钓垂波初试碧===[白衣]
花探茅舍早芳人
虚名累我十年久===[白衣]
往事由他一梦轻

3:46:22
乐儿 2015-12-16 3:46:22
书组12-乐儿作业：   
从古诗中，找出十句你认为的炼字好的句子出来，并且指出你所认为的炼得好的字眼。
（终南别业）
王维
行到水穷处，坐看云起时
我认为练的好的字：穷，起
（归崇山作）
王维
荒城临古渡，落日满秋山
我认为练的好的字：临，满
（过故人庄）
孟浩然
绿树村边合，青山郭外斜。
合，斜
（送杜少府之任暑川）
王勃
海内存知己，天涯若比临。
存，若
（咏蝉）
骆宾王
露重飞难进，风多响易沉。
重，进，多，沉
   加菜的同学，请找出十五个你认为炼字好的句子出来，并指出你所认为炼的好的字眼。