古风学院楹联七期枫组中级第一讲作业贴

蓝心

作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
    二,对句：小舍初晴风细细===东风

作业截止日期下周星期四

倾城雪

古风楹联学院七期中级第一讲作业   
  
      枫副组-倾城雪
   
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

1.
春在枝头开次第【创意朵朵】=
你于梦里笑依稀【东风】

2.
小径寻香风引路【联友】=
芳村在望露沾襟【东风】

3.
总是闲言伤你我【联友】=
不如索性做夫妻【东风】

4.
一径花香围小舍【墨晗】=
数声燕语过低窗【东风】

5.
我添沧海一杯酒【联友】=
诗祭巫山那段云【东风】

答：所谓启发，就是在别人的身上看到自己不具备的优点，从而引起共鸣和联想，也就是吸收别人的优点，添补自己的不足。

从东风老师的这几个联句中，我受到的启发是：

1.自己对句，看到春，就会立刻去对燕子，桃花，由景对景，而忽略由景入情，才是对句的最高境界。

2.我对此类句子，会很直白的把酒肆，花之类的引诉出来，而老师只用了一个"芳村"，是隐而不发，给读者留下更多的想象空间。

3.对联要有跳跃性的思维，对出的句子要在情理之中，想象之外。

4.不刻意追求字词的华美，用简单的字，普通的物象，描绘出一副和谐的画面。

5.不要死抠字眼，有时模糊对法，会使句子更有审美价值，令人回味无穷。
   
二,对句：

小舍初晴风细细==东风
青枝渐软鸟啾啾

清溪渐暖鸭歪歪

闲云雅致

枫12-闲云雅致
269.许是缘轻终一别==继而心冷到无言=东风
此联把别后的心情顺接的透彻，虽然缘浅不能牵手，但那留下的美好记忆会让人心痛
270.听雨楼头弦冷指==伤秋句里客惊心【东风

271.听雨楼头弦冷指=思人夜里酒斟愁【东风】

272听雨楼头弦冷指=落花案上笔无诗【东风】

273听雨楼头弦冷指=思亲栏外泪凝眸【东风】

这几联出句同，但对句从不同的角度对句，时间方位，感情色彩的灵动，鲜活，让读者勾起不同的悲凉情绪
开阔的思虑给人带来各种凄凉哀婉的感觉
2..对句
小舍初晴风细细，
门前剪燕柳青青

佑佑

枫06-佑佑作业   
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

1. 闲看小月斜窗挂==z悄拾初心抱影深【东风】（22）
启发：要感受意境联的优美，就要多读古诗词。
弯弯的月亮下面，窗前久立的孤影，让我想起了“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，那“悄拾”的“初心”该是心底珍藏的想而难得的身影，“抱影深”该是有怎样无奈，凄清的感受。

2.流云一抹青山外【子衿】==莺语几声茅屋前【东风】（38）
启发：出对句要形成一幅立体画面，即一个粗略的大背景，一个清晰的近景，要视觉听觉并用。
淡淡的一抹云彩之下，布满葱荣树木的山峰之前，“黄四娘家”的茅屋跃然眼前，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的醉人春光带给读者视听上的无穷美感。

3.秋乍起时花半落==雁初啼处夜微凉【东风】（61）
启发：对句的物象要符合出句提供的时节。秋天就是和大雁有关的季节，燕子肯定不合时宜。
一阵秋风吹过，花瓣纷纷飘零，出句营造出时序更替、岁月流逝而引发的淡淡伤感，对句“雁初啼处”该是听到“归来吧，归来吧，浪迹天涯的游子”的来自故乡的呼唤，所以产生了“夜微凉”的凄凉意绪，落寞情怀。此间感受正是晏殊“紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒”的写照。

4.昔日青梅皆不识【机会主义】==此时老朽已无言【东风】（129）
启发：用典要尽量是耳熟能详的。
青梅煮酒哪个不知，英雄梦想何人没有？只是“了却君王天下事，赢得生前身后名”只是愿望而已，再次相聚，都已是“可怜白发生！”。奔放的豪情不在，只剩了在平凡与平庸中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。

5.樵子门前松守户==贤妻灯下月陪人【东风】（148）
启发：用词不再华丽，在于打动人心，在于引发同感，在于温馨美好。
当人们在求名获利中打拼，在勾心斗角中生存，日子久了，就厌了，累了，就会向往一种自由自在的简单生活。这幅对联正是描绘出这样的图景：“松守户”体现出樵子远离物外，但依然恪守松柏的高洁。“月陪人”也是“贤妻”的补充，月亮是温柔的象征，也是安静的象征。
二对句：小舍初晴风细细===东风
             新荷半展气清清
             空山新绿水淙淙                                   
             幽窗悄绿竹亭亭

海之泪

楹联七期第一讲作业：海之泪
作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，

114.束云堆画桌==z入句有溪声【东风】
一个束字漂亮，意料之外，情理之中。。简单十个字，一副山水跃然纸上。。

84.梅影横窗瘦==香魂入砚深【东风】
此联有转折的味道，让人眼前一亮，梅瘦而香隽。。
瘦对深。。。联意更进一层。。

48.幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
此联中，幸把，才将两个词让联句流转自然，浑然一体。。欣赏。。

163.已过半程临古渡===孰知一水阻归途【东风】

此联给人的感觉似乎故事有了跌宕起伏的情节，似乎看到了归人那焦急而又无奈的神情。，已过，孰知两个词转的自然，临对阻。。恰到好处。。

21.一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【再嫁东风】

此联给我一种豁然开朗的感觉，没有被上联牵制，反而自然而然的灵动了画面，延伸了联意。撑开对隐去。。工整，贴切。。精彩。。
若我来对，似乎找不到关联点，只能从烟水入手，可惜局限了思路，定无好句。。欣赏老师的思路开阔。。
二,对句：
小舍初晴风细细===东风
池塘渐暖鸭悠悠
篱园新绿柳依依

幸福留言

古风楹联学院七期中级第一讲作业

枫25-幸福留言

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
1、河里很多鹅卵石==
   岸边一个小渔村
   启发：（1）造景句，前四工稳合理，感觉平淡无奇，鹅卵石==小渔村，很出彩，流转的巧妙，景致一下子灵动、鲜活起来，视野随之变得非常广阔，从小小的鹅卵石，延伸到美丽的小渔村，意境达到了质的飞跃。这就是造境高手，几个字就能把灵动、靓丽的画面呈现出来，更胜过匠心巧手的画师！
  （2）不断积累，勤于思考，多加练习，才能有奇思妙想，对出精彩。

2、月色不堪盈手握==
   秋声已是透心凉【东风】
   启发：（1）今夜月华虽好，却不能握在手里送给远在天涯的你，没有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好憧憬，让人读来心痛，愁绪顿生。对句用“秋声”、“透心凉”有力回扣了出句，增添了离愁别绪的凝重，让人不寒而栗，凄凉之情难以言表。
  （2）只有把出句的意思吃透，具有一定的理解能力和对句水平，才能对出如此意境统一的妙句。

3、玉指弹空多少泪＝[寒梅] ==
   痴情望断几层秋[东风]
   启发：（1）触觉、视觉、听觉、感觉，融合一体，巧妙联系，对句提升了联意，情意深沉，经年人杳无音信，长思君别泪几秋？
上下联都用模糊手法，增加了感染力，让人心寒、心伤，叹惋悱恻之情油然而生！

4、出水芙蓉香四野[寒梅] ==
   撩人秀色醉无边[东风]
   启发：对句用视觉回扣出句的嗅觉，流转巧妙，把同一个主题补充的更加完美，使荷花增添了无限丰韵！

5、我添沧海一杯酒==
   诗祭巫山那段云【东风】
   启发：流转精巧，出句“沧海”波澜壮阔，对句用“巫山”不但相得益彰，而且妙用典故。“祭”字用得极好！

二,对句：
小舍初晴风细细===东风
幽窗半掩燕啾啾

猫猫。

作业   要求互评
    枫11--猫猫作业
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
（1） 1.步月西窗下【联友】==思亲瘦菊前【东风】
出句“月”“窗”对句”思“瘦”菊“都会让人想到窗外的凄清涌起浓浓想念。让人联想到李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
（2）17.诗文偿酒债【联友】==淡泊度余年【东风】
此联启发点：淡泊 淡泊名利。启发人们不要被红尘名利所累。
（3）3.百年以后皆白骨【联友】==终老之前要善行【东风】
启发点。”百年以后““终老之前”启发人们有生之年要善人善己。
（4） 7.兵进此时先蹩马【小姑蛋】==车行险处后将军【东风】
启发点：棋如人生，要谨慎走好关键的每一步，你的人生才会精彩，你的事业才会腾达。
（5） 80.家山每在诗中近【联友】==父母常于梦里亲【东风】
启发点： “家山”“诗中”“父母”“梦里”这都让人容易掀起思念。家山只能在诗词里描述，父母也只期望在梦里相逢。这不由让人想起那“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，唯恐迟迟归....‘的感人诗句。





    二,对句：小舍初晴风细细===东风
                    空山鸟语意悠悠【猫猫】

天籁琴弦

评阅猫猫作业：以目前今自己的水平，没看不出什么至毛病，只能让自已好好学习，更进一步

天籁琴弦

作业

茉莉花开

枫组长-那时花开

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一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
   
答：90.几朵闲云游野寺【东风】==一声晚唱和疏钟【东风】
   启示：这句对联中闲云……晚唱，给人眼前一亮。云静止的物象，
         别出心裁的动词唱字让整个联变得灵动。仿佛一副生动的画
         卷跃然脑海中。

    102.阶前雨似管弦急【青衫】==室内心如烈火焚【东风】
    启示：如果以我的观点，我会对雨中燕子们其他物象进行描述，而东风
          老师的联却从“我”主观思想出发，写出了因为雨声的急切，而促
          使我的心如烈火一般，这样一个承接的对联，从外到内，阶前到室内，
          从不同的角度对急这个词做了诠释。

    153.怕见花开深闭户【联友】==惊闻燕语悄窥窗【东风】

    启示：怕见……惊闻，这两个词用的浑然天成，也是此联众的一个亮点。它彻底

          颠覆了上联的意思，在不经意间，给读者一个措手不及，如同柳暗花明又

          一村的感觉，再者窥窗把原本平淡的画面，变得很有生气。

    185.四面湖山归眼底【古】==一肩名利撂身边【东风】

    启示：这句联有一股豪迈之气，仿佛一个远离仕途的大官，寄情于山水，抛却世间

         的纷纷扰扰，归隐田园的心态。虽然上联写的是景，但是下联不一定也要对

         景，那样难免落入俗套，可以试着从别的角度出发，比如出对者的心态或者一

         些情感出发，来对出不一样的感觉。

      

    229.新雪初晴千里素【联友】==寒梅乍放一窗幽【东风】

    启示：初晴……乍放是这联的亮点，整个上联给人一副冰天雪地，银装素裹的白色

          世界，很朴素的感觉，可是下联突然冒出一朵乍放的梅花，那血红的颜色给这

          个素净的画卷平添了一抹灵动的红色，东风老师从远到近，从面到点，淋漓精

          致的描述了一副寒梅冬图。我们写对联要多观察，多体会，亦或者让自己身临

          其境，去找寻每一个细微的闪光处，这样才能对出有品位的好联。

    二,对句：小舍初晴风细细===东风
             桃花乍放意融融
             春江渐暖燕喃喃

岁月沧桑

古风七期中级第一讲作业   枫组09-岁月沧桑                             
1.存一壶风月，待我来年醉（友联）
耕半亩云田，让花每日开（东风）
       清风、明月、云田、菊花，真是一
怀清欢啊。那人生也一定是淡雅、宁静
、闲适和逍遥的。一个转折，让联自然流畅。
2.幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
     这是一幅因果关系的对联，是因为放下了功名，才得以与山水相亲。关联词是幸把···才将， 老师用了一肩对随手，很贴切。
3.已过半程临古渡；
再行三里到新村。

下句承接自然，尤其是这个‘新村’二字，让人耳目一新不说，简直是曲径通幽，别看生面――真是柳暗花明又一村。
4.父爱如山，两肩担起艰和苦==亲恩似海，一德传承子与孙【东风】
       启示:“一德”对“两肩”，两个词足以概括一个伟岸的父亲，父亲用双肩担起的这个家，为儿女奉献所有，不求回报，让孝道、善良的美德代代相传。
5.为补疏篱忙种句===却嫌拙笔不生花[东风]

流转如行云流水，不留痕迹，对句与出句珠联璧合，天衣无缝。对句一定要熟练掌握流转。
二。对句
小舍初晴风细细=新春乍暖鹊声声

倾城雪

古风中级第一讲枫组10--雨诺作业

点评楼上岁月沧桑作业：

第一题分析透彻，能依据对联基本常识，依据老师的讲解去分析。第二题对句平仄相对，词性相当，意境还可以。

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里.

1.家山每在诗中近==
父母常于梦里亲[东风]

启发点:在于联中体现出来的思念之情。下联的常于对上联中的每在，更加递进了对家乡对父母的思念之情。

2.山花灿烂时，可同行否？==
燕语呢喃外，你会来吗？

启发点:在上下联后四，一问一答加反问，使上下联很自然的流转在一起。有如一对初恋之人都怀揣着美好之愿相约春至踏歌游，却又彼此都有着不确定性！喜欢这一对句。

3.牵情最是三春柳[东风]==
惹恨从来二月花[东风]

启发点:上联中柳在诗词中的意象常常表示离愁别恨居多，所以引出了下联中的二月花。

4.半窗梅影入诗眼[联友]==
一砚春风到我家[东风]

启发点因为一抬头看到窗外的梅花映入了眼底、心底。梅花绽蕊代表着春天即将到来，兴起，蘸墨抒笔……(往下省略若干字)

5.时光以北有棵树[联友]==
故事之中少一人[东风]

启发点，喜欢这一联，流转的好自然，恍如闲话家常般娓娓讲述着从前，自然而然流转出了下联。

二，对句
小舍初晴风细细[东风]==
闲庭信步柳依依[雨诺]

总结这一讲的作业通过对东风老师对句的理解，初步感觉到对句不在于语藻的华丽，就算闲话家常，只要入情贴切即是成功的对句。 收

☆灵秀玉竹

古风楹联七期中级第一讲作业
枫1-灵秀玉竹
作业:要求互评。
一，从东风对联四百句中找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里？
六言
2    古院东风瘦马（朵朵）
      枯藤老树昏鸦（东风）
作者借用了马致远的词，原句借来达到对句工整，完美。
七言
29 村野炊烟扶日去（联友）
     山中樵子担云归（东风）
此句作者一句夸张樵夫担柴之多像云彩一样多“担对扶”十分工！
38 多少楼台皆是幻（寒梅）
      一江春水尽朝东（东风）
作者化用“一江春水向东流”，句对工整“皆，尽”是此句的亮点，尽写往事如烟！

39 点点相思融烛泪（联友）
     涓涓别恨涨秋池（东风）
作者在此对句中化用“巴山夜雨”的诗句，给人以启发。“融、涨”是诗眼，是此联的亮点！
80 家山每在诗中近（联友）
      父母常于梦里亲（东风）
此对表现作者远离家乡，常常思念亲人只好将这种思乡之情融于诗中，只有在梦中与父母亲热了。作者思乡之情跃然纸上体现在“梦里亲”“诗中近”，给人以启示。
二，对句:
小舍初晴风细细（东风）
华灯乍放光熠熠

倾城雪

倾城雪

古风楹联七期中级课程第一讲                                                
      枫组02皓月千里                     

作业  要求互评               
一，从东风四百句里找出给你启发的句子出来，并说明启发点在哪                                 


1
隔岸呼舟烟里应==                 
循声一笠画中来【东风】      

画中来对烟里应，恰到好处，给我很大启发。                             


2
潮起筝弦上【联有】               
奔雷手指间【东风】

这个比喻给我启发，筝弦上对手指间对的恰到好处，奔雷对潮起！意境也美，把弹琴是的动态美阅然眼前！真是好级了！                                       


3
稠影藏花小【联友】                          
疏窗对月长【东风】               


月下窗前花也的影子藏在稠密的叶间，看起来很小。这种流水对的承接递进很好，给我启发。

4
春风留画影【联友】         
燕子唱情歌【东风】                  


这联对的有画面有声音，给我启发                                               
5                                                
高山云下榻【秋雨】                                         
古寺月听禅【东风】               


云下榻月听蝉对的好给人想想的空间，话面感强，给我启发         

二对句                    

小舍初晴风细细【东风】
村烟升起燕啾啾

☆灵秀玉竹

☆灵秀玉竹 发表于 2015-11-26 23:33
古风楹联七期中级第一讲作业
枫1-灵秀玉竹
作业:要求互评。

谢谢组长！
小舍初晴风细细（东风）
华灯乍放亮灼灼