古风学院楹联七期菊组中级第一讲作业贴

蓝心

作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
    二,对句：小舍初晴风细细===东风

作业截止日期下周星期四

见贤思齐

作业   要求互评
   
菊16-见贤思齐

    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1，一纸幽怀燃到痛(东风)=
     经年苦处立成涯(东风)
启发：
出句主人公终年以笔墨抒情怀，以喧纸为知己；当一张张旧纸燃烧时，燃烧的恰似主人公的幽幽情怀，痛之深，怎堪言。对句主人公回想起这些年的风风雨雨，却如悬崖深不见底，苦不堪言。
出对句采用比喻，通感，递进手法，使情景隔合一体，加深联句的内涵，更耐回味。

2，家山每在诗中近(东风)=
     父母常于梦里亲(东风)
启发：
游子在外，故乡就是笔下的诗句，字里行间承载了多少思乡之情；父母双亲的笑脸，常常于梦中出现，依然是那样滋祥亲切。。
出对句如行云流水般承接，出句以家山入诗作抛砖引玉，引出主人公对双亲的思念情怀。

3，牵情最是三春柳(东风)=
     惹恨从来二月花(东风)
启发：
“柳”的意象，表示离愁别恨、代指故乡、愁的象征、借指春天、韶华易逝的人生感慨、象征美女、喻指爱情、借代小人等。
出句牵情的柳对惹恨的花，必然表示离愁别恨或韶华易逝的人生感慨，出句最是与对句从来，上呼下应，回转有力。。。

4，为补疏篱忙种句(东风)=
     却嫌拙笔不生花(东风)
启发：在有关联词的流水对中，对句开头两字很重要，直接决定流转的效果。
上联“为补”对下联“却嫌"，两字回扣有力，“忙”=“不"也做了很好的流转，上下联一气呵成，旋转而下，情景合一。。。

5，又是一年芳草绿(东风)=
     依然十里稻花香(东风)
启发：
“又是"=依然，流水制作中的递进方式，上联抛砖引玉，下联回扣有力，上下联呵成一气，镌刻出一幅春天的盛胜。。

    二,对句：
小舍初晴风细细===东风
深秋咋暖月幽幽

仰望

.古风学院楹联七期中级第一讲作业
菊12-寒空半有无
家山每在诗中近==父母常于梦里亲【东风】
每于梦里更思亲，提笔写诗寄此情。但恨家山万里远，一吟泪水双眸盈。                                                                                                     10.许是疏狂曾误我==原来山水每撩人【东风】
情怀疏懒世间行，载酒载歌笑利名。此向新春山水去，撩人景色恨平生                                                                                                      49.一夜春风花错落==十分秀色眼迷离【东风】  
忽如一夜春风来，万树梨花错落开。景色此时堪醉我，无边锦绣任眸裁。                                                                                       44.小月一弯眉上挂==秋波几点眼中传【东风】
月如弯眉眉如月，眸似清潭潭似眸    。此刻佳人清夜立，无边景致一心收                                                                                            68.月色不堪盈手握==联友==秋声已是透心凉【东风】
愁心恰似天边月，清减 为谁瘦几分。秋来只道乡音近，可恨飞鸿已入云                                                                              

小舍初晴风细细===东风沉云已过日斜斜
                                         

地灵儿

菊31-地灵儿
古风楹联七期中级第一讲作业

   一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
21.一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【再嫁东风】

48.幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】

60.旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】

81.已过半程临古渡==再行三里到新村【东风】
82.已过半程临古渡===还差一宿见新娘【东风】

“一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无”中“一棹”对“只身”让我知道数字对除了一二三四等数字还有其他的词可对，这样可对的范围就扩大了。“烟水阔”对“姓名无”“随手放”对“一肩挑”“旧事”对“相思”都让我有茅塞顿开的感觉
而81,82两联，一句多对，角度独特，对句新颖启发我在对句时可以从不同角度去思考。

二,对句：小舍初晴风细细===东风
         新桃浅笑意悠悠

地灵儿

仰望 发表于 2015-11-22 09:14
.古风学院楹联七期中级第一讲作业
菊12-寒空半有无
家山每在诗中近==父母常于梦里亲【东风】

问好仰望学友，你对老师的联解读的好棒啊，学习了。不过我个人认为启发点应该明说啊。
你对的联：小舍初晴风细细===东风
沉云已过日斜斜
从对联格律基本六要素（字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关）来分析你的联。
1你的联做到了：字数相等、节奏相应，平仄相谐
2“词性相当”这一要素来看“晴”与“过” 值得商榷
3“内容相关”我个人觉得有合掌的嫌疑。上联已经讲了“初晴”和下联“沉云已过”一个意思，“晴天”自然有日，下联再说“日斜斜”就没有意思了。上联的意境清新淡雅，下联的意境有劫后重生的感叹，所以我觉得也隔情了。
本人水平有限，说错之处还望海涵。

浩海闲舟

菊13-浩海闲舟中级一讲作业
作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得
能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

旧事有时归纸篓==
相思照样落眉弯【东风】

旧事有时…
相思照样…
感觉这相比我们以前学的时候逐字逐词的对句
在语意语境、词语选择等方面要广泛的多

一棹撑开烟水阔==
只身隐去姓名无  【再嫁东风】

在这里：一棹撑开…
                只身隐去…
是动作上的连贯与递进，也可以理解为从意境里
找的关联点，从动作上落笔，
这是在以前那些正对里从来没有见到过的

河里很多鹅卵石==
岸边一个小渔村【东风】

在这里，上下联都在前面用一个偏正结构词组
作地点状语，中间用一形容词作定语，
后面一个专用名词。
全联没有动词。
如果把上下联分开看，
都各是没有实际指向的一句话，
把它们放到一起，竟然能有如此紧密的联系。
而且真正有落差效果的词语只是用了“很多”对“一个”。

存一壶风月，待我来年醉==联友==
耕半亩云田，让花每日开【东风】
……待我来年醉
每每一开始想到的对法就是
……让心此刻…怎样怎样，对是对了。
却从来没有像“让花每日开”这样宕开过！

山花灿烂时，可同行否==
燕语呢喃处，能共醉吗【东风】
这个上下联从字面上看除了结构相同以外
根本就没有多少关联性！
如果让我一开始只拿到这个上联，
那是怎么也无法想到能从恋爱这一场景里
男女主人公各自的语言及心理活动中
来找到关联点哇。


二,对句：
小舍初晴风细细===东风
新桃渐放蝶翩翩

轻寒-一剪梅

菊15-轻寒一剪梅 中级一讲作业
作业   要求互评
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得
能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

179. 幸有诗书能悦我==恰无名利可拘人【东风】

流转：幸有和恰无内容上上联更高一层，上联写了爱好，下联拓展到品格。

187.半窗梅影入诗眼【联友】==一砚春风到我家【东风】

春风能用一砚来描写，形象，别致。
上下联的关系，上联写到入眼，下联写到原因，没有转折词，意思却出来了。

192.放棹平湖，独钓一竿烟雨 【对月】==

置身世外，不闻两耳喧嚣【东风】

上联写景，下联言志，流转自然。流水对可以不用工对，所以世外可以对平湖。
流水对要求下联的意境要高过上联，所以下联的直接言志，让情和景交融了，分开，就感觉意思没说完整。

218.开窗贪月色==对镜理花黄【东风】

表面工对，实则内容丰富。下联直接用了木兰词中的句子，让故事一下子丰满了。
两个动作连贯，是承接的关系，可见工对中也可以写出流水对来。

263.闲云野鹤逍遥客==竹杖芒鞋自在人【东风】

上下联都用了一组词。自然工整，而且下联中的的句子让人马上想到苏东坡的词，逍遥客与自在人看似重了，其实两者不完全一样，是同质的两种表达。


二,对句：
小舍初晴风细细===东风
梨花带雨泪盈盈

浩海闲舟

地灵儿 发表于 2015-11-22 12:29
菊31-地灵儿
古风楹联七期中级第一讲作业

问好灵儿你对东风老师的对联理解透彻，举证清晰，
我正在向你学习中

咱俩在第二题的对句上轻微撞了一下^_^

老师在上联中后三里细细的风
和前面的小舍是两个物像，

下联的  意  到底是桃花的意

还是诗人的意？

好像都说的通，容易模糊。你认为呢？

  由于我这是第一次吃螃蟹，不当处还要包涵哈

天若有情

作业   要求互评         菊07-天若有情 一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，
并说明启发点在哪里，  .

愁城难破非关酒【子衿】
==醉意频生为那人【东风】
启发:此句联眼”难破”为句子中心，
下联用”频生”承接了上联。上承下接流转恰到好处。
愁不关酒的事，都是为情而醉。  

36.忽将愁绪诗于雁【飞翔】
==又把相思捻入弦【东风】  
启发:一般都是把愁绪寄予酒或是月，
而这里是把愁绪化作诗让雁捎去。
是相思的苦旋即纳入弦中。 此联连接紧密，
没有一点疏漏，很直接的回扣了上联。

37.闲室一间诗味重【叶落】
==虚窗半掩古风轻【东风】  
启发:“一间”数量词对“半掩”这里“掩”当量词对了，我不懂，
不过我感觉很新颖，收益了。还有”诗味重”对“古风轻”别有一番风味。  

38.流云一抹青山外【子衿】==
莺语几声茅屋前【东风】  

启发:我感觉“一抹”用的好，是说最后一缕流云划过了青山。  

39.花向笛边梅蕊落【白衣】==
你从诗里梦中来【东风】  

启发:出句美妙，拟人手法，
花听着美妙的曲子慢慢落在梅蕊中，
犹如你从梦境中向我走来。
如诗如歌，如梦如幻。

二,对句：小舍初晴风细细===东风      
             春心又起意悠悠

真诚容子

   菊=05真诚容子
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
    二,对句：小舍初晴风细细===东风
101.兵进此时先蹩马==小姑蛋==车行险处后将军--东风
东风:很明显，马要开步的时候，前面的兵扯住了马脚，车只有冒险才有机会将军。。。看见这联，就想起了第一次学象棋。。。喜欢这联，因为除了山水风景联，他别具一格。。。
74.老鹤烟池单腿憩==笠翁柳岸一竿垂【东风】
东风:鹤与翁 ，在同一景形成了两副不同的清晰画面。。。喜欢那个出句联眼 单 憩 一 垂
106.撷朵白云添画意==z==沽轮明月慰诗心【东风】
东风:夸张手法非常的好，把白云和明月都当成了自己的私有物品，可以随意使用。。。联眼特别好 添画意的添 慰诗心的慰。
213.时光以北有棵树===联友==故事之中少个人---东风
东风:看见这联就起来了:走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过。。。所以看见或者想起以北的那棵树，自然就会想起了某个人。。。
喜欢他的流转。。。
285. 一卷诗书吟不倦 =【Z】==十分惬意醉成泥【东风】
东风:书和酒是读书人，书增知识，酒添豪气，有时候书看的久了，就想到了酒，就连李白都有一醉如泥的时候
联眼吟和醉起到了连接作用
117.说到低头非易事=z想来放手是高人【东风】
东风:抬头需要底气，低头需要勇气。很多事情不要太执着，放手也未必不是一件好事。。。。喜欢他特有的哲理性
小舍初晴风细细===东风
新桃娇艳蝶翩翩

真诚容子

好

一米阳光

作业   要求互评   菊28-一M阳光
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
1.花间独赏初香影===联友==耳畔时闻雏凤音---东风
上联似乎有一个小美女在静静的欣赏初开的花朵，闻着淡淡的花香，短短七字很巧妙的展现给读者一副美的画面。而下联承接自然，小鸟学鸣叫的声音时时入耳，是那么的欢快。整幅联把人带入一副初春的景象，令人陶醉其中。最吸引我的是‘初香’对‘雏凤’，都代表着新生命的开始，不愧是东风老师，学习了。

2.空有琴书涵底蕴==惜无松柏证高节【东风】
人生不如意事常八九，当自己饱读诗书，却无地方可发挥时，是何等的无奈。此联虽对世事产生不满，但作者还是保留一颗举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒的心来面对自己的人生，令人敬佩，学习了！
惜无对空有，巧妙的利用反比手法形成流水好对，琴书对松柏并列词组相对，涵底蕴对证高节，每个字都用得恰到好处，读来令我受益匪浅。

3.百年以后皆白骨===联友==终老之前要善行【东风】
这副联富有哲理性，人生只不过匆匆几十年，何必去争名夺利，勾心斗角，到最后大家都是同样的结局。如果每个人在有生之年多做一些对社会有意义的事，善待他人，那么这个社会将是何等的温馨。此联采用因果关系来对，读来耐人回味。

4.幸把功名随手放==才将山水一肩挑【东风】
出句幸把就决定了流水对，对句一气呵成，幸把功名随手放了，才将山水一肩挑起。过上与世无争，自由自在的生活，何等惬意。

5.五期班联：
捧一杯香茗，或斟或酌，皆由我=看几本闲书，于利于名，不管他【东风】
如今的社会生活压力大，每天忙忙碌碌，生怕稍有停顿，就会跟不上这快节奏的生活。但是即使在忙，总需要有些自己内心想要的精神食粮来调节一下紧绷的神经。所以我们才能聚集在古风，寻找超脱物外的生活。捧一杯香茗，看几本闲书，一切的名利此时与我无关。

二：对句
小舍初晴风细细==【东风】
桃花渐绽蝶翩翩  

一米阳光

作业   要求互评   菊12-寒空飞鹰
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。

3.家山每在诗中近==父母常于梦里亲【东风】
每于梦里更思亲，提笔写诗寄此情。但恨家山万里远，一吟泪水双眸盈。
10.许是疏狂曾误我==原来山水每撩人【东风】 情怀疏懒世间行，载酒载歌笑利名。此向新春山水去，撩人景色恨平生
49.一夜春风花错落==十分秀色眼迷离【东风】  忽如一夜春风来，万树梨花错落开。景色此时堪醉我，无边锦绣任眸裁。

44.小月一弯眉上挂==秋波几点眼中传【东风】
月如弯眉眉如月，眸似清潭潭似眸    。此刻佳人清夜立，无边景致一心收                                                                                            
68.月色不堪盈手握==联友==秋声已是透心凉【东风】
愁心恰似天边月，清减 为谁瘦几分。秋来只道乡音近，可恨飞鸿已入云  

二：对句
小舍初晴风细细===东风
沉云已过日斜斜
                                       

淡月@

作业   要求互评   菊11-无名
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
60.旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】
启发：旧事有时、相思照样、有时、照样巧妙的承接的上下联的关系、记载着往事的篇篇小字有时会扔进纸篓、但相思照样深深印在眉弯处。
47.我添沧海一杯酒==诗祭巫山那断云【东风】
启发：我添沧海一杯酒、然后呢、用诗去祭巫山那段云、一添一祭说出了上下的因果关系
51闲随幽径听花语==醉卧轻舟看雁飞【东风
启发：闲来听花语，醉时看雁飞，闲、醉、有一份悠闲一份惬意，听花开落，看云卷舒、一听一看、视觉、听觉的相互关联、
82.已过半程临古渡===还差一宿见新娘【东风】
启发：.已过半程  临古渡、干嘛呢、算算时间还差一宿就看见新娘了、心里美啊、已过半程、还差一宿、时间、空间的转换、
170.归来唯有山如旧=【Z】醉后不知我是谁【再嫁东风】
启发、我回来时已物是人非只有青山如旧、喝醉后不知道自己到底是谁、为谁而回、归来、醉后、时间转换、前后承接、
二：对句
小舍初晴风细细==【东风】
娇莺浅唱柳依依

古风七期末末

古风七期中级第一讲作业
菊27—末末
  
要求互评      

一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，   

（1）:百年以后皆白骨===联友
        终老之前要善行【东风】
启发：上联写人终究逃不过一死，下联急转，提醒我们多行善事。可见老师不仅仅想教会我们对联，更重要的是想教会我们如何来做人


（2）烟拖新柳入屏画  [对月]
       雀落春枝向我啼[东风]
启发：要让一个画面生动，动词可起到画龙点睛的作用
此联“拖”和“落”上呼下应，一个“啼”字，让一副栩栩如生的春景图跃然纸上


（3） 许是疏狂曾误我==
         原来山水每撩人【东风】

         许是疏狂曾误我==
         不知岁月已无痕【东风】

         许是疏狂曾误我==
         而今岁月不饶人【东风】

启发：一联有多种解释，亦可从不同角度来对，只有把自己融入进去，才能让联更加精彩，此处东风老师一联多对，似多个画面展现眼前

（4）花间独赏初香影===联友
       耳畔时闻雏凤音---东风
启发：难怪古诗中作者喜欢以物咏情，原来太直白的句子不是好句子。此联中初香影==稚凤音 弦外之音，一目了然……
（5）  旧事有时归纸篓==
          相思照样落眉弯【东风】

启发：不断阅读，才能积累，有好的词，才会令句子出彩，这里老师用相思照样很好的回扣上联的旧事有时，而后三落眉弯，应用宽对，使距离拉进，好像伊人就在眼前

二,对句：小舍初晴风细细===东风
            初心未改意悠悠

古风七期末末

问好无名，你对东风老师的对联理解好透彻哦，我正在向你学习中

第二题，对联前四，词性稍宽了点
个见，不当处还请包涵哈

牡丹@

古风七期中级班第一讲
2015-11-21
菊组长：牡丹
作业   要求互评
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
1：因慕长空常练翅
1：为酬壮志早修身
启示：上联说因为仰慕长空，如果想成功达到此境界，必须要经常练习，积累。功到可成。下联说的也是此意，要想壮志得酬，必须先修身。
因慕长空，所以得早练翅。
为酬壮志，因而得早修身。
“因”“为”这两个关联词让上下两句流转的自然顺畅畅，可以做格言用了。
2：存一壶风月，待我来年醉（联友）
2：耕半亩云田，让花每日开
启示：上句有淡看世俗名利，游曳于风花雪月中醉度流年。心境是洒脱悠然的。下句围绕上句展开，耕云田半亩，种上诗情画意，与山水为邻，梅鹤为伴，过着恬淡神仙的日子。
3：幸把功名随手放
3：才将山水一肩挑
启示：幸能洞穿世事，看淡功名。才能纵情于山水间，过这种与世无争的逍遥日子。叹答之间，犹如行云流水，自然流畅。
4：不期文字传于世
4：何虑声名淡到无
启示：既然从没想过要让这些文字传于后世，又何必顾虑名声是否受影响呢。“不期”“何虑”增强了语言的感染力。
5：云埋冷月清秋下
5：影伴孤灯长夜中
启示：望断天涯，孤灯下我独自在他乡的夜里深深地思念着你。“冷月”“孤灯”冷色调给人以浓浓的愁绪。
    二,对句：
小舍初晴风细细===东风
佳人浅笑韵依依
桃花依旧笑吟吟

勤农

作业   要求互评
菊01-勤农
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
  
   家山每在诗中近
   父母常于梦里亲

诗中家山，梦里亲人，最常用的“亲、近”二字在最平常的“诗中梦里”体现游子思念之切，思念之苦，思念之执着。


   绕树村烟迷倦鸟
   横江暮色系归舟
  
袅袅村烟绕村树，昏昏倦鸟迷归处。暮色沉沉江横锁，渔舟齐齐向来渡。
十四个字，描出一副傍晚江畔渔村图，绝美！绕、迷、横、系四个动词把树、村烟、倦鸟、江、暮色、归舟巧妙地结合。


   牵情最是三春柳
   惹恨从来二月花

柳牵情，花惹恨，春天也有不招人待见之处。同样景，别样人。
   

   为补疏篱忙种句
   却嫌拙笔不生花

有志为联勤对句，却嗔抖笔不生花。
知音啦，妙在与受众产生共鸣。

      归来唯有山如旧
   醉后不知我是谁

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改归时波。
见山水如旧，感人事已非，竞疑我还是我吗？有贺诗之意，情却深过贺诗。

二    对句：小舍初晴风细细===东风
       对句:   童心顿起乐融融

笑而不语

菊23-笑而不语

21.一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【东风】
撑开对隐去，让整副联灵动了许多，流转的自然无痕。

36.忽将愁绪诗于雁【飞翔】==又把相思捻入弦【东风】
诗于雁和捻入弦，情感细腻，诗在这里活用成动词。受益学习了

60.旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】
写尽了无尽的相思，但还是才下眉头，又能上心头。纸篓对眉弯，好！

105.挑春换酒百花卖【Z】==遇蝶偷香半路还【东风】
按以往的思路，我会一直纠结于百花对什么，
东风老师思路新颖，百花卖，半路还 。真棒！

二，对句
小舍初晴风细细===东风
青山唱响水潺潺

秦淮公子

菊3-秦淮公子作业
一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里。
1.一纸幽怀燃到痛==【东风】=经年苦楚立成崖---东风
11.许是疏狂曾误我==不知岁月已无痕【东风】
15.入窗小月眉眉浅==联友==惹恨秋风寸寸长【东风】
16.雁过信皆无，空余憔悴～ 联友==秋来池又涨，爱到荒凉【东风】
35.愁城难破非关酒[子衿]=醉意频生为那人[东风]
启发点：东风老师善于写愁绪，他从不同的物像入手，运用不同的修辞手法，让物具有了作者的情感。例如对句1，情怀，用了一个幽字来修辞，更显出无法表达的伤感之情怀。对句2用惹恨来修辞秋风，让秋风具有令人伤恼的感情，其实作者更加对那个没有音信的人的一种嗔怒。对句3用秋池来表达自己和思念之情等等。
二,对句：小舍初晴风细细===东风
               繁花绽放乐融融

笑而不语

勤农 发表于 2015-11-24 11:41
作业   要求互评
菊01-勤农
   

勤农师兄好！

很抱歉，刚才用手机不小心碰到了反对那两个字，投了一票，不能取消了。

你的作业比我好，我找不到，不符合的地方。

只是初晴和顿起，这两个词性是否不一样，明天请教一下老师！

说的不对的地方，请师兄勿怪！

小红鱼

菊17-小红鱼

作业   要求互评   已评秦淮公子作业
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
   

初读东风老师的对联，感觉上下联之间很自然，好像浑然天成，细品之下，才能隐约感到构思的巧妙之处，拿几个句子来学习一下：

19. 此地风情，一如梦里那些画【联友】==

临窗月影，恰似心头某个人【东风】

启发：上联说，此地风情，正如我梦中常看到的情景，那么，究竟是什么样的风情什么样的风景呢？我自己会去想着用什么样的风景去应对，而老师下联则是用一幅动态画：月影方临窗，心头就一跳，呀，好似我心头的那个人来了，形象生动的呼应了上联。

21.一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【东风】

启发：一棹原来可以用只身来对，以前很少会往这个方面去想，，常用的思路就是数字对数字，或者学了一阵子以后知道可以用满，独，等来对，这也启发了我的新思路

44.小月一弯眉上挂==秋波几点眼中传【东风】

这一联让我仿佛看到一位娇俏可人的少女，笑意盈盈又灵动可爱。上联的少女笑意盈盈，下联则用一传字，把这少女的调皮和可爱活灵活现的表现了出来，这个传字用的很传神

78.温酒一壶，但等月儿圆后饮【联友】=

呵琴满指，直须知己面前弹【东风】

启发：受启发的依然是对联的切入点，无论是对月把酒还是月下操琴，都需要知己相陪啊，感觉知己二字是这联的灵魂

89.秋风摇落相思瓣【z】==素手题来红豆诗【东风】

启发：感觉这幅对联真美，一个秋日的午后，被某一只纤手拾起的某一片落英上，赋满了满是相思的诗句，熟悉的场景，却走不进自己的联里，一叹。

二,对句：小舍初晴风细细===东风

              山花新浴蝶翩翩

              清溪又满水粼粼

淡月@

古风七期末末 发表于 2015-11-23 23:20
问好无名，你对东风老师的对联理解好透彻哦，我正在向你学习中

第二题，对联前四，词性稍宽了点

谢谢末末、下次注意

世说心语

菊08-世说心语

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OK
   
     一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1  我若为梅独眷雪＝联友
    身将不驯只凌寒＝东风
启发：写句子不在于描绘的景色 意境有多高尚  多远大  多么志高重在以景立志  用物象来2  衫托 玉指弹空多少泪＝[寒梅]
   痴情望断几层秋[东风]
启发  玉指空弹情深切  惹得清泪两行  青丝漫绾  痴情难断  望穿秋水 不见归   这就叫以境立意
3  空有诗书留四璧==
   愧无银两孝双亲【东风】
启发  纵然才华八斗  却家徒四壁  即便使空余满腹经纶莫  不如积下钱财孝敬父母
这里的‘愧无’对‘空有’自然流畅，使上下联衔承浑然一体。顺承关系极好的流水对
4  小月一弯眉上挂==
   秋波几点眼中传【东风】
启发  小月一弯  眉头挂  还有  几点秋波  传入眼中   如此心情表达真美

二,对句：小舍初晴风细细===东风
              空山新雨意悠悠

世说心语

小红鱼 发表于 2015-11-24 23:31
菊17-小红鱼作业   要求互评   已评秦淮公子作业
   
    一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你 ...

同学好  作业完成的好棒  比俺的好好多 好多 向你学习
俺是初学  水平较低  瞎说几句  若说错了  同学多指点  谢谢辣
同学的四副对联分析的都很到位  也从中学到了很多  学习了

              小舍初晴风细细===东风

              山花新浴蝶翩翩

              清溪又满水粼粼
个人认为第一联对的很好  第二个对句  个人感觉  初晴对又满   对仗不够工整  

见贤思齐

世说心语 发表于 2015-11-25 22:32
菊08-世说心语

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菊08-世说心语

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OK
   
     一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1  我若为梅独眷雪＝联友
    身将不驯只凌寒＝东风
启发：写句子不在于描绘的景色 意境有多高尚  多远大  多么志高重在以景立志  用物象来

评：心语棒棒哒，思齐学习了!

2  衫托 玉指弹空多少泪＝[寒梅]
   痴情望断几层秋[东风]
启发  玉指空弹情深切  惹得清泪两行  青丝漫绾  痴情难断  望穿秋水 不见归   这就叫以境立意

评：思齐学习了

3  空有诗书留四璧==
   愧无银两孝双亲【东风】
启发  纵然才华八斗  却家徒四壁  即便使空余满腹经纶莫  不如积下钱财孝敬父母
这里的‘愧无’对‘空有’自然流畅，使上下联衔承浑然一体。顺承关系极好的流水对

评：分析的很棒，学习了

4  小月一弯眉上挂==
   秋波几点眼中传【东风】
启发  小月一弯  眉头挂  还有  几点秋波  传入眼中   如此心情表达真美

评：学习了

二,对句：小舍初晴风细细===东风
              空山新雨意悠悠

评：个人认为上联已经初晴了，下联就不合适再有雨。



心语宝贝比俺强多了，一起努力加油哈!

见贤思齐

世说心语 发表于 2015-11-25 22:32
菊08-世说心语

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OK
   
     一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1  我若为梅独眷雪＝联友
    身将不驯只凌寒＝东风
启发：写句子不在于描绘的景色 意境有多高尚  多远大  多么志高重在以景立志  用物象来

评：心语棒棒哒，思齐学习了!

2  衫托 玉指弹空多少泪＝[寒梅]
   痴情望断几层秋[东风]
启发  玉指空弹情深切  惹得清泪两行  青丝漫绾  痴情难断  望穿秋水 不见归   这就叫以境立意

评：思齐学习了

3  空有诗书留四璧==
   愧无银两孝双亲【东风】
启发  纵然才华八斗  却家徒四壁  即便使空余满腹经纶莫  不如积下钱财孝敬父母
这里的‘愧无’对‘空有’自然流畅，使上下联衔承浑然一体。顺承关系极好的流水对

评：分析的很棒，学习了

4  小月一弯眉上挂==
   秋波几点眼中传【东风】
启发  小月一弯  眉头挂  还有  几点秋波  传入眼中   如此心情表达真美

评：学习了

二,对句：小舍初晴风细细===东风
              空山新雨意悠悠

评：个人认为上联已经初晴了，下联就不合适再有雨。



心语宝贝比俺强多了，一起努力加油哈!

见贤思齐

世说心语 发表于 2015-11-25 22:32
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     一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1  我若为梅独眷雪＝联友
    身将不驯只凌寒＝东风
启发：写句子不在于描绘的景色 意境有多高尚  多远大  多么志高重在以景立志  用物象来

评：心语棒棒哒，思齐学习了!

2  衫托 玉指弹空多少泪＝[寒梅]
   痴情望断几层秋[东风]
启发  玉指空弹情深切  惹得清泪两行  青丝漫绾  痴情难断  望穿秋水 不见归   这就叫以境立意

评：思齐学习了

3  空有诗书留四璧==
   愧无银两孝双亲【东风】
启发  纵然才华八斗  却家徒四壁  即便使空余满腹经纶莫  不如积下钱财孝敬父母
这里的‘愧无’对‘空有’自然流畅，使上下联衔承浑然一体。顺承关系极好的流水对

评：分析的很棒，学习了

4  小月一弯眉上挂==
   秋波几点眼中传【东风】
启发  小月一弯  眉头挂  还有  几点秋波  传入眼中   如此心情表达真美

评：学习了

二,对句：小舍初晴风细细===东风
              空山新雨意悠悠

评：个人认为上联已经初晴了，下联就不合适再有雨。



心语宝贝比俺强多了，一起努力加油哈!

见贤思齐

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     一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1  我若为梅独眷雪＝联友
    身将不驯只凌寒＝东风
启发：写句子不在于描绘的景色 意境有多高尚  多远大  多么志高重在以景立志  用物象来

评：心语棒棒哒，思齐学习了!

2  衫托 玉指弹空多少泪＝[寒梅]
   痴情望断几层秋[东风]
启发  玉指空弹情深切  惹得清泪两行  青丝漫绾  痴情难断  望穿秋水 不见归   这就叫以境立意

评：思齐学习了

3  空有诗书留四璧==
   愧无银两孝双亲【东风】
启发  纵然才华八斗  却家徒四壁  即便使空余满腹经纶莫  不如积下钱财孝敬父母
这里的‘愧无’对‘空有’自然流畅，使上下联衔承浑然一体。顺承关系极好的流水对

评：分析的很棒，学习了

4  小月一弯眉上挂==
   秋波几点眼中传【东风】
启发  小月一弯  眉头挂  还有  几点秋波  传入眼中   如此心情表达真美

评：学习了

二,对句：小舍初晴风细细===东风
              空山新雨意悠悠

评：个人认为上联已经初晴了，下联就不合适再有雨。



心语宝贝比俺强多了，一起努力加油哈!

见贤思齐

世说心语 发表于 2015-11-25 22:32
菊08-世说心语

作业   要求互评

菊08-世说心语

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     一：从东风对联四百句里面找出五个你觉得能给你启发的句子出来，并说明启发点在哪里，
1  我若为梅独眷雪＝联友
    身将不驯只凌寒＝东风
启发：写句子不在于描绘的景色 意境有多高尚  多远大  多么志高重在以景立志  用物象来

评：心语棒棒哒，思齐学习了!

2  衫托 玉指弹空多少泪＝[寒梅]
   痴情望断几层秋[东风]
启发  玉指空弹情深切  惹得清泪两行  青丝漫绾  痴情难断  望穿秋水 不见归   这就叫以境立意

评：思齐学习了

3  空有诗书留四璧==
   愧无银两孝双亲【东风】
启发  纵然才华八斗  却家徒四壁  即便使空余满腹经纶莫  不如积下钱财孝敬父母
这里的‘愧无’对‘空有’自然流畅，使上下联衔承浑然一体。顺承关系极好的流水对

评：分析的很棒，学习了

4  小月一弯眉上挂==
   秋波几点眼中传【东风】
启发  小月一弯  眉头挂  还有  几点秋波  传入眼中   如此心情表达真美

评：学习了

二,对句：小舍初晴风细细===东风
              空山新雨意悠悠

评：个人认为上联已经初晴了，下联就不合适再有雨。



心语宝贝比俺强多了，一起努力加油哈!