古风学院楹联七期杏组第七讲作业贴

蓝心

  第七讲作业：
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
作业截止星期四

天使的翅膀

古风学院楹联七期杏组第七讲作业
杏组-22天使的翅膀


结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句：别院琴寒烛泪多

潇潇雨

古风学院楹联七期杏组第七讲作业:杏31-木木

结合本讲内容析联，并对句：
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
析联:莫道秋来颜色好。君不见，冷露栖窗早。槛菊寒，啼莺少！欲向天边捎雁字，徒惹半笺恼。
对句:菊槛风高去雁遥

犟儿

杏10～海洋第七讲作业  作业：  结合本讲内容析联，并对句：    出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]    庭院花残去雁忧 解析 秋天已经凉了，连莺儿的鸣叫声也少了！给人一种凄冷，伤感 下联天气已经见寒，花已经飘落，离去的大雁也感到无限的忧伤，和上联意境相府和

临溪辞

第七讲作业：

杏-13 临溪辞

结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗/露冷/啼莺少=[白衣]  
          满地/愁闲/落叶多

析联：出句的，秋窗，露冷，啼莺少   这些给予我们一个秋天的画面。
      立于窗前，那冷冷 的露潜入秋窗，就连树枝上啼莺也因露冷渐渐少了，无端生出一丝秋殇之感。
      

微笑的弦月

第七讲作业：杏17   微笑的弦月
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句；石径林斜落叶重

析联；别叶知秋眠乱草，云寒石径步生凉，几句啼莺飞渐远，林稀更见楚天长。
都道是天凉好个秋。

仰望

古风七期对联基础第七讲作业
2015-09-21
杏-26仰望圉福
结合本讲内容析联，并试着对句
出句:秋窗露冷啼莺少
对句:晓夜含香醉梦多
析联:秋天的夜晚日渐寒冷，我凝驻在窗前，一种沧桑在这霜冷露凝的时刻走近心里，谁在倾听，秋寒的孤独落地成伤，连莺儿也感到凄凉孤独，忍受不了，不愿奉献它那优美的歌声。睡梦中念一世长情，普一首长相思，亲爱的，何时是你的归期？今夜的醉梦我对谁言？多少个日夜宁可酒醉之后梦里再现你的身影！

英子

第七讲作业：杏09英子
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
作业截止星期四
              秋窗露冷啼莺少=[白衣]
     对句:落叶纷飞寒意浓
  析联:秋天来了，早晚的天气薄凉了，连露珠都带着丝丝的凉意。早上院子里的莺啼也稀疏了，一片落叶飘飞的萧瑟扑面而来，漫上心头的寒意越来越浓。

非初言

古风楹联初级第七讲作业 杏组 非初言

结合本讲内容析联，并试着对句：

秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

窗  ① 对生活的期许 ②美人 ③定格慵懒和惆怅
露  人生的短促 生命的易逝
莺  希望

秋窗 露冷 啼莺少

析联：秋天的早晨，诗人站在窗边， 窗外露冷枝残，一片深秋凄凉景色，就连之前很早就来叫早的莺莺燕燕也显得少了许多。
   
秋窗露冷啼莺少=[白衣]
玉案琴横瘦影寒=[非初言 ]

潇潇雨

古风学院第八作业：杏12-潇潇雨

结合本讲内容析联，并对句：
秋窗露冷啼莺少=[白衣]

析联：倚窗凭眺，秋至，白露为霜，莺儿稀少几声啼叫，萧索凄冷。
   秋窗露冷啼莺少=[白衣]
   松岭云寒过雁稀

子卿

杏-28 子卿
第七讲作业：
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：
秋窗露冷啼莺少=[白衣］      
冷月枯枝落叶归=[子卿］
深秋寒风萧萧，（我）倚靠窗前心中莫名的泛起惆怅 由于天气变化原本热闹的黄莺已日渐稀疏，在这样的季节里更是平添了些许伤感

倣飛

古风学院楹联七期第七讲作业杏16-倣飛

结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
驿旅鸿稀病酒寒

秋露凝窗，落叶飘零，连经常看到的啼莺也少了，此景此情，身处他乡的游子又平添了几许惆怅

平凡@

古风楹联七期第七讲作业：  杏19-平凡

结合本讲内容析联，并试着对句：
秋窗露冷啼莺少=[白衣]

析联：出句冷色调，秋窗 冷露 少 ，都给读者萧瑟 凄凉的感觉，冷落清秋，诗人凭窗而立，看到这般萧条的景色，会想到什么呢？有<临江仙>一首为证：

夜冷难闻莺梦好,
醒来更觉风凉。
霜寒露重倚幽窗,
凄然倦望，
星影渐迷茫。
终因雁去无音信，
堪怜墨染心伤。
拥襟念远已寻常，
余情未了,小字写成章。

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
对句：瘦影心期雁信来=[平凡]

笑面魔女

第七讲作业：杏副组-笑面魔女
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

平仄：平平仄仄平平仄
词性：名名名形动名数
节奏：2221
色调：冷
析联：越来越少的啼莺，让我感受到了秋的寒意，窗前的露冷，让我牵挂起远方的你，天冷了，别忘了添加衣物，出门多穿点，唉！故乡的你，惹我相思，惹我悲，可我怎么就是没有你的音讯啊
对句：鸿雁音茫游子凄

半片柠檬

古风学院楹联七期杏组03-半片柠檬第七讲作业


出句：秋窗/露冷/啼莺/少=[白衣]  
         名名/名形/动名/形


析联：秋天，站在窗前感觉格外清冷，曾经热闹的莺叫声也很少听见了。心怀愁绪，更感悲凉。



对句：残月/曲声/烛泪/多

玉生烟

古风学院楹联第七讲作业杏组25_玉生烟
作业

结合本讲内容析联并对句
出句   秋窗露冷啼莺少[白衣]
析联  一叶落，西风恶。柳枝已瘦，啼莺少。不见往昔桃红面，有谁知此清愁怨，唯有拨弦说心愿。

出句    秋窗露冷啼莺少[白衣]
            玉指弦幽瘦影寒

素然

     古风联七七第七讲作业
     杏5-素然
     结合本讲内容析联并对句。
     对联：
     出句：秋窗露冷啼莺少=［白衣］
     对句：红袖愁凄拭泪多
     析联：
     出句：秋天窗子上的露好冷，春天
     里的金嗓子莺鸟，也寥寥无几了。
     对句：美人触景伤情，不停的擦拭
     着凄楚的泪水。

☆念奴娇

第七讲作业
杏20-念奴娇
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句：竹笛声寒怨曲多

联析：上联点明时间:秋天，再结合露冷   啼莺少几个字，充分体现了秋天的一中萧瑟意境，略带伤感的情绪

对句应上句，展开想象，写竹笛悠悠，美人哀怨，进一步体现一种伤感情怀

春江月

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
驿旅鸿稀病酒寒

你好！这次作业
能够正确理解出句，并能很好的对上下句阐述了作者因景产生了自己对思乡的无奈！整个析联是一首完美的诗
平仄，对仗，词性正确。
但在对句时没能发挥出析联的用意！
前四铺垫鸿稀须细酌。
场景的铺垫是为了更好的回扣！
后三回扣略显弱了！不错，继续努力！

雪见

古风楹联七期第七讲作业：  杏27—雪见

结合本讲内容析联，并试着对句：

秋窗/露冷/啼莺/少 [白衣]
平平仄仄平平仄
病榻/衣单/弱指/凉 [雪见]
仄仄平平仄仄平
   
析联：浓浓深秋，冷冷清露，昔日窗前不绝于耳的莺声也渐渐稀疏。上联从视觉——秋窗、触觉——露冷、听觉——啼莺等多个角度展示了一幅萧瑟秋意图。一个“少”字既表达了作者对昔日美好生活的追忆，同时也让我们品味出缕缕秋愁。下联对句，我把主角想象成一位林黛玉式多愁善感的妹妹，朝这方面进行了流转。

素心若兰

古风学院第七讲作业：杏08-素心若兰
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗/露冷/啼莺/少=[白衣]  
           平平/仄仄/平平/仄
对句：故地/景观/落叶/寒
           仄仄/仄平/仄仄/平

析联：深秋的早晨，我回到家乡立在窗前看见露冷残枝的凄凉秋景，啼莺越来越少，让我想起远方的你

秋山夜语

古风学院七期第七讲作业：
梅17--秋山夜语

作业：
1、结合本讲内容析联，并对句：
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
          客院枝疏流蝶稀

析联：
       出句，秋窗，露冷，啼莺少，一个“秋”字，直接点出主题是描写秋天的景物，望眼一片悲秋的情景。正是，“常笑生涯诸事多，壶中岁月暗消磨。雨秋野水穷三径，云雁征空高一歌”。

笑面魔女

杏02-微笑小瑾
第七讲作业：
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：
秋窗露冷啼莺少=[白衣］      
月夜霜侵读女寒（小瑾）
            （游子）

秋天到了，窗外一片凄凉，寒露来临，很少能听到鸟儿的啼叫声，陆续南迁了。此刻，思念远方的苦读的女儿，担心是否添加衣服，要注意保暖啊！

笑面魔女

楹联七期杏组-15星光第七讲作业
秋窗露冷啼莺少【白衣】
红藕香残蝶梦寒
上联:秋天的窗外，白露依稀，万赖具寂，此时几乎听不到春鸟莺儿的盈盈叫声。
下联:这样的秋天里，笔者目睹了池塘里红藕香色具残，入眼入心，此时此景，冷了秋景，也冷了笔者的依稀春梦

笑面魔女

古风学院楹联七期第七讲作业
  杏7~海纳百川

结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
格律：平平仄仄平平仄
断句：2221

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
对句：春院花香舞蝶多

出句联意：秋天到了，夜露清凉，显得清冷
很多鸟类也都飞往南方了，
剩下的也不像夏天那样叫得那么欢快了，很少叫几声。

对句联意：春天到了，小院里开满了鲜花，处处弥漫着花香，引来彩蝶在花简飞舞，

花辞树

古风七期第七讲   杏11  花辞树作业：
结合本讲内容析联，并对句：
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
　　　　　　　　　　
1.【析联】
古人凡写春景，鲜有不提黄莺者；凡写黄莺，莫不在春时。老杜七绝有曰：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是也。金昌绪《春怨》诗曰：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”时人推为绝唱，遂以二十言留名千古（仅存此一首）。明人邓云霄《花朝听莺》七律云：“旭日明霞报晓晴，双柑斗酒出东城。芳郊锦簇千林满，好鸟音传百啭清。”携双柑斗酒，觅黄鹂好音，自是文人骚客春游雅事。
白乐天《上阳白发人》更有：“莺归燕去长悄然，春往秋来不记年”之句，以莺燕离去暗示春去秋来，年复一年，而美人迟暮矣。
此处反前人之意而用之，偏道秋尚有莺啼，殊为费解。既然不循常规，必然有其原因。看出句用尽“秋窗”“露冷”“少”等悲凉凄苦之字眼，大抵谓时至深秋，树木凋零，金风玉露更添寒意。只怕此时紫燕已在南国修好旧巢，鸿雁已过衡阳之浦久矣。而此时联家深宵辗转难眠，于是披衣下榻，开窗望远，时到平明时分，月残风冷，或勾起离愁别思，或引发物衰人老之感慨，不禁怆然。反正是睡不着了，不如索性取长笛来吹奏一曲吧。笛声呜咽，不绝如缕。然此时却听见几时寒莺隔窗悲鸣，岂不怪哉？候鸟已然迁徙，唯它还在，是因为负伤在身无法飞行？还是因为有所眷恋不忍离去？不得而知矣。


2.对句
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句：长笛声悲落月残【花辞树】

依果@

古风学院楹联七期杏组第七讲作业：
杏副组-依果

结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣] 

    秋天的清晨，我斜靠在窗口，触摸到冰凉的露水，以往啼叫的清脆莺声也少了，百卉调残，秋叶飘零，眼前一派萧条的景象，由物及人，悲从中来。

     秋窗露冷啼莺少=[白衣]
     玉案琴幽愁绪多

瑾瑞

 古风学院楹联七期 第七讲作业：杏-29瑾瑞
结合本讲内容析联，并试着对句：

一、析联
出句：秋窗露冷/啼莺少=[白衣]  
               平平仄仄平平仄
                 名名名形形名形
                 偏正偏正动宾形
析联:  字面意思是秋天来了，天气逐渐寒冷，窗下花草上露水透着凉意，鸟儿也少了，到温暖的地方去觅食。作者感到人近中年，需珍惜时光，多读书，做有意义的事情。

二、试对
出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  
对句:    素几烛摇孤影长

风清扬

平凡@ 发表于 2015-9-22 17:45
古风楹联七期第七讲作业：  杏19-平凡

结合本讲内容析联，并试着对句：

古风楹联七期第七讲作业：  杏19-平凡

结合本讲内容析联，并试着对句：
秋窗露冷啼莺少=[白衣]

析联：出句冷色调，秋窗 冷露 少 ，都给读者萧瑟 凄凉的感觉，冷落清秋，诗人凭窗而立，看到这般萧条的景色，会想到什么呢？有<临江仙>一首为证：

夜冷难闻莺梦好,
醒来更觉风凉。
霜寒露重倚幽窗,
凄然倦望，
星影渐迷茫。
终因雁去无音信，
堪怜墨染心伤。
拥襟念远已寻常，
余情未了,小字写成章。

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]
对句：瘦影心期雁信来=[平凡]

代 评阅 春江月 回复点评

杏19-平凡
秋窗露冷啼莺少=
瘦影心期雁信来

点评:你好平凡！联析的不错，理解到位，并应用一首（临江仙）把联意深化。点赞！对句平仄没有问题，词性也没有问题，就是后三略宽。

风清扬

笑面魔女 发表于 2015-9-22 18:59
第七讲作业：杏副组-笑面魔女
结合本讲内容析联，并试着对句：

代交 评阅 春江月 点评.

第七讲作业：杏副组-笑面魔女
结合本讲内容析联，并试着对句：

出句：秋窗露冷啼莺少=[白衣]  

平仄：平平仄仄平平仄
词性：名名名形动名数
节奏：2221
色调：冷
析联：越来越少的啼莺，让我感受到了秋的寒意，窗前的露冷，让我牵挂起远方的你，天冷了，别忘了添加衣物，出门多穿点，唉！故乡的你，惹我相思，惹我悲，可我怎么就是没有你的音讯啊
对句：鸿雁音茫游子凄


秋窗露冷啼莺少=
鸿雁音茫游子凄

你好魔女！析联正确，但以出句析意，寒窗冷露，说明已到深秋，所以啼莺也少了鸣唱。给人以凄凉秋伤之感！对句有流转，平仄正确，词性正确。 鸿雁不堪愁里听
这下句取义。
铺垫感觉有3.4有点凑。不错！