谈谈绝句的“章法”（轉貼）

穿越梅嶺

构成绝句的基本方法是起承转合。“起”是起头所写，“承”是承接上文，“转”是转出新意，“合”是合拢收束。要特别注意的是，起头之后的各个步骤都与上一步骤有承接的关系，即转是承上而转，合也承上而合。同时章法的关键即在转折之处，能揭露作品在转折处的承上启下秘密，就从根本上理解了作品。古人为文、为诗大都讲究这样的起承转合。我们可以据此去分析绝句中的篇章结构。

    请看王之涣的五绝《登鹳雀楼》：

       白日依山尽，黄河入海流。

       欲穷千里目，更上一层楼。

    “白日依山尽”为起句，写诗人登楼西望所见,白日渐渐隐没于山后；“黄河入海流”是承句，承首句而言，写作者东望所见，滔滔黄河奔流入海。这两句一起一承，互为补充，给我们描绘了一幅雄伟壮丽的山水画。这都属于写眼前所见之景。由景生情，作者有了一种强烈的愿望，想要站得更高看得更远；或者有了一种深切的感悟，体验到站得高才能看得远。于是，诗人便以第三句“欲穷千里目”而宕开一笔，由实写转到虚写，由写景转上议论述怀。“目”字与一二句的所见有了照应，“欲穷千里”便顺理成章地导致结句“更上一层楼”。转折之后，拓宽了诗的意境，使全诗论随景发，情因景抒，揭示了要登高望远的抱负和站得高才能看得远的道理。这是一首写景抒情之作，诗中的起承转合是显而易见的。

    再看贺知章的七绝《咏柳》：

       碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

      不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

    诗人通过对初春柳树的描写，表现了作者对春天的喜爱，对春风及一切创造性劳动的赞美。首句“碧玉妆成一树高”起于对柳树高挑风姿的整体描写，说一株高高的柳树，像刚刚打扮好的碧玉姑娘一样漂亮。第二句“万条垂下绿丝绦”承首句而来，沿着作者观察的顺序，集中地写柳枝茂密，轻柔下垂的样子，也是对柳树柔美风姿的补充之笔。第三句“不知细叶谁裁出”，“细叶”二字与首句的“树高”和次句的“丝绦”在词语上作了照应，表面看来像写柳叶，但是略加品味，不难看出，笔锋已开始转向。前两句描写柳树高大轻柔，如美人碧玉，如绿色丝带，这是写实。第三句已是作者联想的开始，它不再说柳叶怎么美，而是通过柳叶展开联想。“谁裁出”三字即逆转笔锋以设问的手法，从写柳树转向写春风，并自然引出了合句：“二月春风似剪刀”。合句在转句的基础上借助想象的翅膀，捕捉春天的形象，以妙不可言的比喻回答了前边的设问。至此，水到渠成，让二月春风这把剪刀贯穿全诗，将整首诗剪成了一幅充满生机，充满活力的图画。转折之后，也拓宽了诗的意境，使诗人美好的情趣升华到对初春的赞美，也就是对一切创造性劳动的赞美。

    以上两首诗的篇章结构，起承转合，层次分明。尤其是在转折这个环节，由写景转入抒情，由实写转入虚写，表现得十分明显。但是，应该指出，并不是所有绝句体裁的作品，它们的篇章结构，特别是其中的转折之处都是如同《登鹳雀楼》、《咏柳》那样，由景到情，一看便知的。

    分析绝句的起承转合，要抓住转折的不同情况，既要掌握异中之同，也要看到同中之异。

    以下尝试分析一些绝句的转折情况，让大家对绝句章法这个关键之处有比较深刻的认识。

    ①杨万里的七绝《宿新市徐公店》：

       篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

       儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

    “篱落疏疏一径深”为起句，写篱笆、写小路、写山林，为我们展现了人物活动的背景，“树头花落未成阴”承首句而作，绘树、绘花、绘叶，继续为我们补充了人物活动的时节及此时田园风光的美好。一起一承，一粗一细，均为景物的静态描写。第三句“儿童急走追黄蝶”却在写作对象上有了变化，即由写景物而转到写人物，由写静态而转为写动态。“黄蝶”与次句的“花”存在意义上的照应，而“儿童急走追”也自然导出第四句“飞入菜花无处寻”，完成了从景的静态到人的动态的转折。

    ②杜甫的七绝《江畔独步寻花其五》：

       黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

       桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

    陆游在《老学庵笔记》中说道：“蜀人呼僧为师，葬所为塔，乃悟少陵‘ 黄师塔前’句。”僧亡塔在，崇敬之余，夹杂着几分悲怆之情。心怀悲怆，又因春光而感懒困，头脑昏昏沉沉要靠微微吹着的春风才保持清醒。前两句写的是作者情绪低落的情形。第三句“桃花一束开无主”，“无主” 照应首句的“黄师塔”，“桃花”照应次句的“春光”，也引出结句对桃花的异常喜爱之情，“可爱深红爱浅红”（桃花开得多么可爱啊！应该爱深红色的还是爱浅红色的呢？），实现了情绪从低到高的转变。

    ③杜甫的七绝《江畔独步寻花其六》：

       黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。

       留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

    一二句写的是静态春光，三四句写的是动态春光。第三句在前面所写的“花满蹊”而又“压枝低”的基础上，直接转到“戏蝶舞”，然后末句用“娇莺啼”作结。动静结合，互相补充，既有繁花似锦，又有蝶舞莺啼。“留连”、“自在”，不仅描写了戏蝶娇莺，也折射出诗人当下的欣喜心态。

    ④杜甫七绝《江畔独步寻花其七》：

       不是爱花即欲死，只恐花尽老相催。

       繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。

    前两句说，作者已不是“爱花欲死”的少年，而是担心“花尽老催”的老年。第三句“繁枝容易纷纷落”，怎么转呢？“繁枝”（繁花满枝）照应次句的“花尽”，而“繁枝易落”又引出末句的希望，希望“嫩蕊”们商量一下，绽放得慢一点。这就是说，由担心什么，转到希望什么。

    ⑤李白的七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

       故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

       孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

    前两句交代了分别的时间、地点，离开的地点和要去的地点。第三句“孤帆远影碧空尽”，“孤帆”两字，与首句的“辞黄鹤”和次句的“下扬州”意义上有照应，而“远影碧空尽”又引出了末句的“长江天际流”。粗略一看，似乎前半与后半都是写景，没有转折。实际上前边写景而后边已经转向了抒情，不过是作者善于“以景写情”罢了。后两句写的是作者目光望着帆影，一直望到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长；帆影已经消逝了，然而作者还在翘首凝望，这才注意到一江春水，浩浩荡荡地流向遥远的水天交接之处。诗人巧妙地将依依惜别的深情，寄托在对自然景物的动态描写之中，景中寓情，景中见情，更使读者产生强烈的共鸣。

(转载，鸣谢作者！）

厚公

欣赏学习，谢谢转载分享，问好穿越梅嶺首席先生！

穿越梅嶺

厚公 发表于 2015-9-14 13:05
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謝謝先生留評，下午好