古风学院楹联七期杏组第四讲作业贴

蓝心

作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
作业截止日期星期四。

玉生烟

古风学院楹联第四讲作业杏组25玉生烟
作业
一   从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
  
                     清联   97  陶然亭   翁方纲
         
节凑      烟笼   古寺   无人   到
              
               树倚   深堂   有月   来
  
平仄       平平   仄仄   平平  仄
               仄仄   平平   仄仄  平

词性       名形   形名   动名  动
               名形   形名   动名  动

结构       主谓   偏正   动宾
               主谓   偏正   动宾

字数       烟笼古寺无人到
               树倚深堂有月来
答，此联属七言句。

1   上下句字数相等。  〔字数相等〕
     
2   节凑，以二字而结，遇到单音字，以一字而结。 〔节凑对拍〕

3   平仄    两两交替，上下句节凑点平仄相对立，读起来朗朗上口，音律和美。〔平仄对立〕

4   词性    烟~树。寺~堂。人~月。是名词相对，词性对品。
                 无~有。到~来。               是动词相对，词性对品。
                 笼~倚。                              是形容词相对，词性对品    〔词性对品〕

5  结构     烟笼    古寺    无人     到
         ..       树倚   深堂    有月
         ..       主谓   偏正    动宾     来        〔结构相应〕

6         句意关联   上联说出了没人到古寺的寂静。

                    下联有月来的深幽回扣了上联的寂静，整句给人一个感受就是到了一个非常幽静的环境之中了。〔句意关联〕
       这就是对联文学的最基本规则，也就是所说的，对联的六要素。

二    课后阅读中华对联大典。

         已读

笑面魔女

古风学院楹联第四讲作业
杏副组-笑面魔女
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

12、拂水山庄   柳如是
     浅深流水琴中听；
     远近青山画里看。

字数相等
上下联各七个字

平仄相谐
浅深流水琴中听；
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平

词性相当
浅深流水琴中听；
远近青山画里看。

浅深，远近，都是形容词
流，青，形容词
水，山，名词
琴画，都是名词
中，里，都是方位词
听，看，都是动词

节奏相应
浅深//流水//琴中//听；
远近//青山//画里//看。

结构相称

浅深//流水//琴中//听；
远近//青山//画里//看。

浅深，远近，并列
流水，青山，偏正
琴中，画里，偏正

内容相关

联语从感受中写山庄，动静相衬托，突现了拂水山庄优美的环境，宜居亦宜耕读。

上联对，下联联

笑面魔女

古风七期第四讲作业
杏31-木木作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
真读书人/天下/少=
平仄平平平仄仄
形动名名名名形
不如意事/古今/多
动动名名名名形
仄平仄仄仄平平
分析:1,上下联字数相等，都是七个字。2,节奏相应，如划分的节奏那样。3,平仄相谐，如标出来那样，二四六位上仄平仄对平仄平，且上联仄收下联平收。4,词性相当，如标出来那样。其中真对不属宽对。5,结构相应，如划分的节奏和词性那样。6,内容相关，上联感叹天下读书人太少，下联补充说明世上不如意的事就是这样多，包括少读书人这一件。上下联有递进关系。
二:
课后阅读中华对联大典：

潇潇雨

古风学院楹联七期琴组第四讲 作业 杏12-潇潇雨
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

清联.20、自题联　姜宸英
优游乐闲静；
恬淡养清虚。

分析如下：
1.字数相等，上下联各5字。
2. 词性相当 ， “优对恬 ”“游对淡”“闲对清”“静对虚” 都是形容词相对。“乐对养”是动词相对。
3. 结构相称，“优游”对“恬淡”，“闲静”对“清虚”都是并列词组相对。
4.节奏相应，优游/乐/闲静；恬淡/养/清虚。上下联都212句式 。
5.平仄相谐，平平仄平仄； 平仄仄平平 ，符合诗律。
6.内容相关，说的是 清心寡欲，淡泊明志，不慕名利。

二:
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临溪辞

第四讲作业:
杏-13临溪辞
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
31  海云居联     许贺来

  花因好客常含笑
  鸟亦娇人似解吟

1，此联字数相等
2   词性相当
  花因好客常含笑
  名介形名副动动
  鸟亦娇人似解吟
  名介形名副动动
3  结构相称
  此联里的  花因好客   鸟亦娇人 都是动宾结构

4节奏相应
  花因/好客/常/含笑
  鸟亦/娇人/似/解吟
上下联都是2212的节奏

5 平仄相谐
  花因好客常含笑
  平平仄仄平平仄
  鸟亦娇人似解吟
  仄仄平平仄仄平

6  内容相关
  此联的上联说的是花之含笑待客的状态，下联说的是鸟儿在花的家里浅吟低唱，给人以和美的意境







二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
作业截止日期星期四。

临溪辞

第四讲作业:
杏-13临溪辞
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

31海云居联     许贺来

  花因好客常含笑
  鸟亦娇人似解吟
1   此联字数相等

2   词性相当
   花因好客常含笑
   名介形名副动动
   鸟亦娇人似解吟
   名介形名副动动

3  结构相称
  此联里的   花因好客   鸟亦娇人  这都是动宾结构

4 节奏相应
  花因/好客/常/含笑
  鸟亦/娇人/似/解吟
上下联的节奏都是2212

5  平仄相谐

  花因好客常含笑
  平平仄仄平平仄
  鸟亦娇人似解吟
  仄仄平平仄仄平

6  内容相关
  上联描绘的是花儿含笑，殷勤好客，下联是写娇人的鸟儿在花儿家浅吟低唱，给人以和美的意境。



  
二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
作业截止日期星期四。

仰望

古风学院楹联第四期作业
杏-26仰望圉福作业

花因好客常含笑
鸟亦娇人似解吟

字数相等，七字

词性相当
花因好客常含笑
名介形名形动动
鸟亦娇人似解吟
名介形名形动动

结构相称
偏正结构


节奏相应
花因/好客/常/含笑
鸟亦/娇人/似/解吟

平仄相谐
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
2212

内容相关
用拟人手法写花鸟之神情意态

半片柠檬

古风学院楹联七期杏组-03半片柠檬第四讲作业
作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
梅花岭畔三山月===宵市楼头一草堂（王士祯）
答：对联格律基本六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。
（1）该对联为七言联，上下联字数相等。
（2）该对联，词性相当。亦即同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。如  梅花岭畔对宵市楼头、山月==草堂、三===一为数词均为名词类相对。
（3）该对联结构相称。该对联的上下联为联合结构。
（4）该对联节奏相应，上下联为都是2212的节奏。
梅花/岭畔/三/山月===宵市/楼头/一/草堂
（5）该对联，上下联平仄相谐。
梅花/岭畔/三/山月===宵市/楼头/一/草堂
   平平/仄仄/平/平仄===平仄/平平/仄/仄平
（6）该对联，内容相关。
该对联是王士祯写的卞园之景，上联写的是卞园美丽的梅花岭景色，落笔于草堂、月夜反衬园内的清幽环境，表现了主人的淡泊情趣。

微笑的弦月

古风学院楹联七期杏组-17 微笑的弦月  第四讲作业
作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
偶 题 郑 燮
竹疏烟补密；
梅瘦雪添肥。

分析此联；
1 此联为五字律联，上下联字数相等。

2此联上下联平仄相对  竹疏烟补密； 梅瘦雪添肥。
                                    仄平平仄仄               平仄仄平平

3此联词性相当             竹疏烟补密； 梅瘦雪添肥
                                    名形名动形    名形名动形

4此联结构相称             竹疏烟补密； 梅瘦雪添肥   主谓结构

5此联节奏相应                竹疏、烟、补密； 梅瘦、雪、添肥

6此联内容相连。          联语用一个“补”字和一个“添”字，使烟中竹、雪里梅的疏密、肥瘦相映成趣。用语淡雅，清新自然。这样写，何尝不是暗示一种画法呢？

依果@

古风学院楹联七期杏组第四讲作业:
杏副组-依果

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

大明湖小沧浪亭　刘凤诰         
　　                              
四面荷花三面柳；                    
一城山色半城湖。         

1、字数对等，都是七字。

2、平仄相对：四面荷花三面柳；
                     仄仄平平平仄仄
                     一城山色半城湖。
                     平平平仄仄平平

3、词性相当：四面荷花三面柳；
                     数量名名数量名
                     一城山色半城湖。
                     数量名名数量名 （城，名词，临时用作量词。）

4、结构相称：四面荷花三面柳；
                     偏正偏正偏正
                     一城山色半城湖。
                     偏正偏正偏正

5、节奏相应：四面/荷花/三面/柳；
                     一城/山色/半城/湖。

6、内容相关：上联说大明湖中遍植莲藕，盛夏荷花开放，恰有“四面荷花”之感。“家家泉水，户户垂杨”，亦有“三面柳”之赞。下联说一城的山色有半城映照在湖中。

二：
课后阅读中华对联大典。                                                                                                                   谢谢老师推荐，阅读中。

非初言

古风学院楹联七期杏组第四讲作业:
杏组 非初言
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
202、湖心亭　陶 澍
　　
野烟千叠石在水；
渔唱一声人过桥。

野烟/千叠/石/在水；
仄平 平仄 仄 平仄  
形名 数量 名 动名  
偏正  偏正   动宾  
   偏正    主谓
渔唱/一声/人/过桥  （节律对拍  字句相等）
仄仄 仄平 平 仄平（二四六位置平仄对立且无孤平）
名名 数量 名 动名（词性对品）
偏正 偏正    动宾 （结构对应）
  偏正     主谓
联意：此联作者抓住“野烟”、“渔唱”，形象而生动地表现了湖心亭的景物特点。烟水渔舟，是我国诗画中的传统题材，作者这样淡写轻描，俨然一幅水墨山水画。意境统一。

综合以上分析，此联符合字句相等 词性对品 结构对应 节率对拍 平仄对立 形成意联的六要素。而且流水好联！



二:
课后阅读中华对联大典：

雪见

古风学院楹联七期杏组-27  雪见  第四讲作业

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

题黄鹤楼　顾景星

鹤舞关河动；
云飞楚塞长。

答：

1、【字数相等】此联为五言联，上下联都是五个字，符合字数相等这一要素。

2、【平仄相谐】上联：仄仄平平仄  下联：平平仄仄平  这联格律符合马蹄律和诗律正格

3、【词性相当】联律通则中指出动词是可以对形容词的

    鹤舞关河动  

    名动 名 动

    云飞楚塞长

    名动 名 形

4、【节奏相应】鹤舞/关河/动；云飞/楚塞/长。

5、【结构相称】鹤舞=云飞 主谓词组  关河=楚塞都是名词偏正词组   动=长 动词对形容词是可以的。

6、【内容相关】上下联都是围绕黄鹤楼来铺陈写景，因而内容是相关的。

☆念奴娇

古风学院楹联七期杏组第四讲作业:杏20-念奴娇
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

湘西草堂  王夫子

清风有意难留我
明月无心自照人

1、上下联字数相等，上联七字 ，下联七字。
2、平仄相谐，
上联平平仄仄平平仄 ，仄声收尾
下联平仄平平仄仄平，平声收尾。符合马蹄律和诗律正格

3、词性相当，实对实，虚对虚。

4、结构相称，语法结构对应。

5、节奏相同，上下联都同一节拍。

6、内容相关，上联和下联意境要达到完美同一。

平凡

第四讲作业:杏-19平凡作业
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

31海云居联     许贺来

  花因好客常含笑
  鸟亦娇人似解吟
1   字数相等，都是七个字

2   词性相当
   花因好客常含笑
   名介形名副动动
   鸟亦娇人似解吟
   名介形名副动动

3  结构相称
   花因好客   鸟亦娇人  这都是动宾结构

4 节奏相应
  花因/好客/常/含笑
  鸟亦/娇人/似/解吟
上下联的节奏都是2212

5  平仄相谐

  花因好客常含笑
  平平仄仄平平仄
  鸟亦娇人似解吟
  仄仄平平仄仄平

6  内容相关
  上联写花儿热情好客，下联写鸟儿在花儿善解人意，浅吟低唱，意境很美。



  
二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
作业截止日期星期四。

英子

古风学院楹联第四讲作业 杏09英子
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
     西湖龙井   张岱
  夜壑/泉归 渥洼/能致/千岩/雨
  名名/名动 名名/动动/数量/名
   偏正/主谓 偏正/偏正/偏正
  仄仄 /平平 / 仄平/ 平仄 /平平/ 仄

  晓堂/龙出 崖石/皆为/一片/云
  名名/名动 名名/动动/数量/名
  偏正 /主谓 偏正 /偏正/ 偏正
  平平/平仄  平仄/平平/仄仄/平
从上面分析可知:此联字数相等 词性  
   相当 结构相称 节奏相应 平仄相谐且内容都围绕着由龙兴雨所发生的白天晚上的变划，联语自然，切时切景，内容和谐统一。
   
  

二:
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素心若兰

古风学院楹联七期第四讲作业:杏08-素心若兰


一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
     晋祠云陶洞   傅 山
     竹雨松风琴韵；
     茶烟梧月书声。
         

1、字数对等，都是六字。

2、平仄相对：     
     竹雨松风琴韵；
     仄仄平平平仄

     茶烟梧月书声。
      平平仄仄平平               
                    
         

3、词性相当：
                        
     竹雨 松风 琴韵；
      名名 名名 名形   
     
     茶烟 梧月 书声。
      名名 名名 名形
                  
                  

4、结构相称：     
     竹雨 松风 琴韵；
      并列 并列 偏正
     茶烟  梧月 书声。
      并列 并列 偏正            
                     
               

5、节奏相应：     
     竹雨/松风/琴韵；

     茶烟/梧月/书声。
              

6、内容相关：
     
     竹雨松风琴韵；
     茶烟梧月书声。
      这联上下联用名词短语互对，道尽隐居生活恬静幽雅，悠闲自得的情致。                                                                                                            

心灵若尘

古风学院楹联七期第四讲作业:杏10-海洋                                                                                作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
赠人联 梁奉直

节奏：欲知/世味/须/尝胆；     
平仄：仄平 仄仄 平 平仄
结构：主谓 偏正 副 偏正   
词性：动动 名形 动 动名
字数：七字
句意相关
节奏：不识/人情/只/看花。
平仄：仄仄 平平 仄 仄平
结构：主谓 偏正 副 偏正
词性：动动 名形 动 动名
字数：七字
句意相关   

海纳百川

古风楹联七期第四讲作业:
杏7-海纳百川
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
清联三百首之，
12、拂水山庄：柳如是
浅深流水琴中听，
远近青山画里看。
1，字数相同
浅深流水琴中听，
远近青山画里看。
上下联都是七言，字数相等；
2  ，词性相当
浅深流水琴中听，
形形动名名名动
虚虚虚实实虚虚
远近青山画里看。
形形形名名名动
虚虚虚实实虚虚
浅深，远近＝形容词。
流水，青山＝名词。
琴，画＝名词。
中，里＝方位名词；
听，看＝动词
上下联词性相当，虚实相谐。
3，结构相称
浅深流水，远近青山＝偏正结构。
琴中听，画里看＝主谓结构。
4，节奏相应
浅深/流水/琴中/听，
远近/青山/画里/看。
上下联节奏相同
5.平仄相谐：
浅深流水琴中听，
仄平平仄平平仄
远近青山画里看。
仄仄平平仄仄平
单联二四六平仄交替，上下联二四六平仄相对。
6,  内容相关
浅深流水琴中听，
远近青山画里看。
浅深对远近，流水对青山，琴对画，听对看；内容相关。

潇潇雨

潇潇雨 发表于 2015-8-30 11:47
古风学院楹联七期琴组第四讲 作业 杏12-潇潇雨
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

莲心老师辛苦了 ！谢谢鼓励   敬茶

瑾瑞

古风学院楹联第四讲作业         杏-29瑾瑞
一，从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
     湘西草堂   王夫之
     清风有意难留我
      明月无心自照人
一.字数相同。
二平仄相谐:平平仄仄平平仄
                         仄仄平平仄仄平
三 词性相当:形名动名副动代
                        形名动名副动代
四:节奏相应:都是2212
五结构相称:都是偏正/主谓/副/动宾
六   内容相关:清风明月物象选择协调，在同一画面，且清风暗指清朝，明月暗指明朝，作者是清末思想家，表达了不愿做清朝臣子的气节

瑾瑞

古风学院联七期杏组15-星光第四讲作业
12、拂水山庄 柳如是
浅深     流水         琴中  听；
仄平    平仄          平平 仄
形容    形容名      名名 动
并列    偏正           偏正

远近    青山         画里  看。
仄仄   平平          仄仄  平
形容   形容名     名名  动
并列   偏正         偏正
符合对联格律基本六要素：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。！

点点星光

古风学院联七期杏组15-星光第四讲作业 12、拂水山庄 柳如是 浅深     流水         琴中  听； 仄平    平仄          平平 仄 形容    形容名      名名 动 并列    偏正           偏正  远近    青山         画里  看。 仄仄   平平          仄仄  平 形容   形容名     名名  动 并列   偏正         偏正 符合对联格律基本六要素：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。！

点点星光

古风学院联七期杏组15-星光第四讲作业 12、拂水山庄 柳如是 浅深     流水         琴中  听； 仄平    平仄          平平 仄 形容    形容名      名名 动 并列    偏正           偏正  远近    青山         画里  看。 仄仄   平平          仄仄  平 形容   形容名     名名  动 并列   偏正         偏正 符合对联格律基本六要素：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。！

点点星光

点点星光 发表于 2015-9-3 21:23
古风学院联七期杏组15-星光第四讲作业 12、拂水山庄 柳如是 浅深     流水         琴中  听； ...

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倣飛

古风学院楹联七期第四讲作业杏16-倣飛

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

100、自题联
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？

1.字数相等:
这是七言字对联，上下联都是七个字。

2.词性相当:
窗横竹叶清如许？
名动名名形副形
人比梅花瘦几分？
名动名名动副形
符合对联中实对实，虚对虚。

3、结构相称
窗横竹叶清如许？
主谓偏正    偏正
人比梅花瘦几分？
主谓偏正     偏正

上下联结构相称
          
4.节奏相应
窗横/竹叶/清/如许？
人比/梅花/瘦/几分？
上下联都是2212式

5、平仄相谐 
窗横竹叶清如许？
平平仄仄平平仄
人比梅花瘦几分？
平仄平平仄仄平
在上下联中对应节点的位置字的平仄相反，如下:
横-比，叶-花，清-瘦，许-分

6.内容相关
窗横竹叶清如许？
人比梅花瘦几分？

上下联采用比喻手法，上联以竹叶的清淡来喻情怀，下联以梅花的高洁来比喻品质

素然

     古风学院楹联七期第四讲作业
     杏5-素然
     从清联三百首找出一联，分析
     说明对联六要素
     湖心亭     陶澍
     野烟千叠石在水
     渔唱一声人过桥
     一：字数相等
     野烟千叠石在水
     渔唱一声人过桥
     上下联都是七个字，字数相等。
     二：词性相当
     野烟千叠石在水
     渔唱一声人过桥

     形名数形名动名
     名名数名名动名

     词性基本相当。
     
     三：结构相称
     野烟千叠石在水
     渔唱一声人过桥

     偏正偏正  动宾
     偏正偏正  动宾

     结构相称

     四：节奏相应
     野烟/千叠/石/在水
     渔唱/一声/人/过桥
     节奏相应
     五：平仄相谐
     野烟千叠石在水
     渔唱一声人过桥

     仄平平仄仄仄仄
     平仄仄平平仄平
     平仄不相谐，此对联属于意节联
     六：内容相关
     野烟千叠石在水
     渔唱一声人过桥
     
     上下联都在描写上海豫园湖的
     风光，“野烟”“渔唱”“石在水”
     “人过桥”形象生动的捕捉了风
     景的动态美，展现了一幅淡雅
     的水墨丹青，好陶醉。

     

子卿

古风学院楹联七期第四讲作业  杏28-子卿

书斋联金圣叹
真/读书人/天下少；平/平平平/平仄仄
不/如意事/古今多。仄/平仄仄/仄平平
一：字数相等
二：词性相当：
   “真”对“不”副词相对，“读书人”对“如意事”
“天下少”对“古今多” 形容词相对
三：结构相称
四：节奏相应
五：平仄相谐
六：内容相关

非初言

代交作业:
杏02-微笑小瑾
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素

一庭/芳草/围/新绿
仄平/平仄/平/平仄
数量 形名  动 形形
偏正 偏正      并列

十亩/藤花/落/古香
仄仄/平平/仄/仄平
数量 形名 动 形形
偏正  偏正    并列

这是倪国琏写的古藤书屋联。此联为七言联符合对联字数相等。词性相当，结构相称，节奏相应都2212，平仄相替，上下联平仄相对。内容相关“新绿”衬“古香”，上下联相关。

风清扬

点点星光 发表于 2015-9-3 21:25
古风学院联七期杏组15-星光第四讲作业 12、拂水山庄 柳如是 浅深     流水         琴中  听； 仄平    平 ...

古风学院联七期杏组15-星光第四讲作业

12、拂水山庄 柳如是
        浅深/流水/琴中/ 听==
        仄平/平仄/平平/仄
        形容/形名/名名/动
        并列/偏正/偏正/

        远近/青山/画里/看
        仄仄/平平/仄仄/平
        形容/形名/名名/动
        并列/偏正/偏正

符合对联格律基本六要素：
字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。！

至少要整理成这个格式.
这里有六点, 建议以后还是分成六项, 分别作答.

错误不少, 请参考用同一个联的同学的作业跟点评!最好另挑一联重做.