古风学院楹联七期枫组第四讲作业贴

蓝心

作业:
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

二:
课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html
作业截止日期星期四。

佑佑

古风学院楹联七期第四讲枫组枫06佑佑作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

二、课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html


225、四面湖山归眼底；
         万家忧乐到心头。

字数相等：上下联各有七字。

词性相当：
四面湖山归眼底；
数量名名动名名
万家忧乐到心头。
数量名名动名名

结构相称：
四面湖山 归眼底；
偏正结构 动宾结构
万家忧乐 到心头。
偏正结构 动宾结构

节奏相应：
四面/湖山/归/眼底；
万家/忧乐/到/心头。

平仄相谐：
四面湖山归眼底；
仄仄平平平仄仄；
万家忧乐到心头。
仄平平仄仄平平。
三忧可不论

内容相关：
四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头。

柳月无声

古风学院七期楹联班第四讲作业
松组副 –柳月无声
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

答： 烟笼古寺无人到；
     树倚深堂有月来。


这幅对联是七字联，上下都是七字。
烟==树         
笼== 倚
古==深
寺==堂  
无==有
人==月  
到==来
名词对名词  动词对动词  形容词对形容词  实对实，虚对虚

烟笼—树倚      主谓结构
古寺—深堂      偏正结构
无人到—有月来  动补结构

烟笼/古寺/无人/到；  树倚/深堂/有月/来。

都是2221节奏
平平仄仄平平仄    仄仄平平仄仄平
烟笼古寺无人到；  树倚深堂有月来。
平仄相谐

内容相关，都是描写地方幽静雅致，
二:
课后阅读中华对联大典： http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html

踏清风

古风学院第四讲作业：
枫8-踏清风

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

（32）古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

①字数相等
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
指上下联皆是七言字句（另外不管五言、七言或更长字句，上下联字数都需相同，特别个例除外）

②词性相当
一庭芳草围新绿；
虚实实实虚虚虚
数量名名动形形
十亩藤花落古香。
虚实实实虚虚虚
数量名名动形形

③结构相称
一庭/芳草/围/新绿；
定语 主语  谓语 状语
前四偏正  后三动宾
十亩/藤花/落/古香。
定语 主语 谓语 状语
前四偏正  后三动宾

④节奏相应
一庭/芳草/围/新绿；
十亩/藤花/落/古香。

⑤平仄相对
一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
（在不孤平，不三仄尾三平尾的情况下，一三五不论，二四六分明）

⑥内容相关:
上下联以园中芳草和藤花加以描写，以“新绿”衬“古香”，这清幽的自然环境，突现书屋周围雅致的风景。

猫猫。

第四讲 对联六要素
作业:枫11-猫猫

一:

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

答：对联格律基本六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。

（一）字数相等：上联字数等于下联字数。

比如：清联：39、静如山房 高凤翰

诗怀淡处临春水；

文味闲时数落花。

（二）     二：词性相当：

词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。

例如：清联71、贺阿桂寿 纪 昀

丹心/直向/军前/死；

白发/新从/战后/生。

‘丹心’对‘白发’名词相对。‘向’对‘从’动词相对。‘军前’对‘战后’名词相对。‘死’对‘生’这里动词相对。

（三）：结构相称：结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。

即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构等。

例如清联 42、偶 题 郑 燮 ；

竹疏/烟补/密；

主谓/主谓/
梅瘦/雪添/肥。

主谓/主谓/                                          

‘密’对‘肥’形容词相对。

（四）节奏相应：就是上下联停顿的地方必需一致。(这里所说的节奏，便是我们以前所说的音节或节拍）
例如：清联 47、题门联 徐大椿
一生/那有/真闲/日；
百岁/仍多/未了/缘。


（五）平仄相谐：平仄相谐包括两个方面：

A、上下联平仄相反



我们一般规定上联收于仄声，下联收于平声。仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平

比如：清联61、题园圃联 冯 钤

为恤/民艰/看/菜色；

仄仄/平平/平/仄仄

欲知/宦况/问/梅花。

仄平/仄仄/仄/平平

B、上下联各自句内平仄交替

1、上下联对应节奏点的平仄要相反

例如：清联43、题焦山别峰庵  前人

室雅/何须/大，      

仄仄/平平/仄

花香/不在/多

平平/仄仄/平。



2、上下联的各分句句脚要上下相反。

例如：65、题徐园联 前 人

旧地怕重经，记当年、丝竹宴诸生，回头似梦；

名园须得主，看此日、楼台逢哲匠，著手成春。

上联：经、年、生、梦；
下联：主、日、匠、春。
各分句句脚平仄相反。
（六）内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话

字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”。“联”是一副对联的上下联内容之间应当相关。必须符合对联的六要素才可以称之为佳联。否则上下联内容不相关，两者不能相照应、贯通、呼应，就不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。

内容先关着：例如清联62、凭吊岳墓感题 秦大士
人从宋后羞名桧；
我到坟前愧姓秦。
上联‘羞’下联‘愧’字。含盖了作者自嘲和无奈。亦含蓄表达了对岳飞将军的敬仰之情。

天籁琴弦

枫副组长：天籁琴弦作业
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
共知心似水；
安见我非鱼。
①字数相等
共知心似水；
安见我非鱼。

②词性相当
共知心似水；
副动名动名
安见我非鱼。
副动代动名

③结构相称
共知心似水；
状语主谓宾
安见我非鱼。
状语主谓宾

④节奏相应
共知/心/似水；
安见/我/非鱼。

⑤平仄相对
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平

⑥内容相关
沧浪亭：为江苏苏州城南古园林，原为五代时吴越广陵王的花园，北宋诗人苏舜钦流寓苏州时建沧浪亭，取楚辞《渔父》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”意，并自号沧浪翁。宋荦（1634－1713），字牧仲，号漫堂，又号西陂，清河南商丘人。官至吏部尚书。抚吴时曾修葺沧浪亭。著有《西陂类稿》等。“共知”句：化用“沧浪之水”辞意，表现心清如水的志趣。“安见”句：化自“濠梁观鱼”典故。《庄子·秋水》：“庄子与惠子（惠施）游于濠梁之上。庄子曰：‘鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。’惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之乐？’” 鯈（chóu）鱼，鱼名，即小白鱼。联语表达作者高雅的情趣和超脱的风度。

海之泪

古风学院楹联七期第四讲枫组枫21-海之泪作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

1，字数相等，上下联均为11字。
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
青山不老，任庭前花落花开

2，词性相当

白鸟忘机，看天外云舒云卷；
行名动名，动名名名动名动
青山不老，任庭前花落花开
行名副动，动名名名动名动

3，结构相称
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
偏正动宾，动宾   主谓主谓
青山不老，任庭前花落花开
偏正偏正，动宾    主谓主谓

4，节奏相应
白鸟/忘机，看天外/云舒/云卷；
青山/不老，任庭前/花落/花开

5,平仄相对
白鸟忘机，看天外云舒云卷；
仄仄仄平，平平仄平平平仄
青山不老，任庭前花落花开
平平仄仄，仄平平平仄平平
在不孤仄，孤平，不三平尾，三仄尾的情况下，一三五可以不论，领字平仄可以不论。。

6，内容相关
上下联都表达了一种豁达的人生态度，值得称道。。

二、课后阅读中华对联大典

☆灵秀玉竹

古风学院楹联七期第四讲枫组作业
                                  枫1-灵秀玉竹作业
225、四面湖山归眼底；
         万家忧乐到心头。

字数相等：上下联各有七字。

词性相当：
四面湖山归眼底；
数量名名动名名
万家忧乐到心头。
数量动名动名名

结构相称：
四面湖山 归眼底；
偏正结构 动宾结构
万家忧乐 到心头。
偏正结构 动宾结构

节奏相应：
四面/湖山/归/眼底；
万家/忧乐/到/心头。
都是2212

平仄相谐：
四面湖山归眼底；
仄仄平平平仄仄；
万家忧乐到心头。
仄平平仄仄平平。
一三可不论

内容相关：
四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
这是纪念范仲淹的对联是说:
站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头。

丹妮儿

古风学院第四讲枫组长~睿月~丹妮儿的作业：


一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

（32）古藤书屋　倪国琏
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。

1、字数相等
一庭芳草围新绿；
十亩藤花落古香。
指上下联皆是七言字句（另外不管五言、七言或更长字句，上下联字数都需相同，特别个例除外）

2、词性相当
一庭芳草围新绿；
虚虚虚实虚虚实
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
虚虚虚实虚虚实
数量形名动形名

③结构相称
一庭/芳草/围/新绿；
定语 主语  谓语 状语
前四偏正  后三动宾
十亩/藤花/落/古香。
定语 主语 谓语 状语
前四偏正  后三动宾

④节奏相应
一庭/芳草/围/新绿；
十亩/藤花/落/古香。

⑤平仄相对
一庭芳草围新绿；
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
（在不孤平，不三仄尾三平尾的情况下，一三五不论，二四六分明）

⑥内容相关:
上下联描写的都是春天的景象。

墨染芳华

七期枫组第四讲作业
枫-7 墨染

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

140、
两树梅花一潭水
四时烟雨半山云
（1）字数相等

两树梅花一潭水
数量名名数量名
四时烟雨半山云
数量名名数量名
（2）词性相当

两树梅花 一潭水
偏正结构  偏正
四时烟雨 半山云
偏正结构  偏正
（3）结构相同

两树梅花一潭水
仄仄平平仄平仄
四时烟雨半山云
仄平平仄仄平平
（4）平仄相对

两树/梅花/一潭/水
四时/烟雨/半山/云
（5）节奏相应

两树梅花一潭水
四时烟雨半山云
（6）内容相关
上下联都写的是黑龙潭景色，两树梅花对四时烟雨，山上的云对潭中的水，景物互相衬托，
高低错落有致，山水画的朦胧意蕴现于眼前，令人对当地风景心生向往。

幸福留言

古风学院楹联七期第四讲枫作业
枫25-幸福留言交

从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
答：赠陈维崧联   叶方蔼
浣花旧事谁能继==
柳叶新诗手自题
1、字数相等
上下联都七个字。

2、词性相当
浣花旧事谁能继
动名形名代副动
柳叶新诗手自题
名名形名名副动
上下两句词性相近

3、节奏相应：
浣花／旧事／谁／能继
柳叶／新诗／手／自题
都是2212节奏一致


4、平仄相谐
浣花旧事谁能继
仄平仄仄平平仄
柳叶新诗手自题
仄仄平平仄仄平
上下两句联平仄相反


5、结构相称
浣花/旧事/谁能继
动宾/偏正/   偏正
柳叶新诗手自题
徧正偏正     主谓
“浣花”和“柳叶”结构不相同，但根据联意，浣花和柳叶都是典故，都视为专有名词结构，所以也是可以的


6、内容相关
浣花旧事谁能继
柳叶新诗手自题
上下两句都是借景抒情，情景交融，内容相关、自然和谐、浑然一体。

海之泪

海之泪 发表于 2015-8-31 20:19
古风学院楹联七期第四讲枫组枫21-海之泪作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

谢谢老师，辛苦。。。我记住了。。

海之泪

海之泪 发表于 2015-8-31 20:19
古风学院楹联七期第四讲枫组枫21-海之泪作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

谢谢老师点评，很细致的点评。。辛苦。。

猫猫。

猫猫。 发表于 2015-8-30 23:07
第四讲 对联六要素
作业:枫11-猫猫

谢谢评阅老师悉心评阅。辛苦您了

闲云雅致

枫12-闲云雅致
优游乐闲静=
恬淡养清虚
1、上下联字数相等
2、词性相当，实对实，虚对虚
3、结构相称，优游，恬淡，并列结构，闲静，清虚，偏正结构
4、节奏相应，212节拍
5、平仄相谐，
平平仄平仄
平仄仄平平
2，4字和尾字相对，1，3字不论，不犯孤字和三平尾三仄尾忌
6、内容相关，有超脱俗世纷扰，云游修习的意境

丹妮儿

古风学院楹联七期第四讲作业
枫3-漫舞轻飘
作业:
一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

39） 静如山房 高凤翰

诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。

六要素（1）字数相等，上下联同为七字。

六要素（2）词性相当。
诗怀淡处临春水；
名动形名动名名
文味闲时数落花。
名动形名动名名

六要素（3）结构相称
诗怀淡处临春水；
主谓结构动补结构
文味闲时数落花。
主谓结构动补结构

六要素（4）节奏相应
诗怀/淡处/临/春水；
文味/闲时/数/落花。
上下联节奏点是2212

六要素（5）平仄相替
诗怀淡处临春水；
平平仄仄平平仄
文味闲时数落花。
平仄平平仄仄平

六要素（6）内容相关
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
联语含蓄，情于联中，意在联外。

@雨诺

枫-10雨诺作业 从清联三百首中找出一联， 分析说明对联的六要素。 拂水山庄　柳如是　　 远近青山画里看=浅深流水琴中听 答:符合对联的六要素中的 (1)字数相等， 上下联都是七字句。 (2)内容相关， 都是以景入联，一动一静描绘了山庄的优美环境。 (3)词性相当 上联中的浅、深与下联中的远、近都是死的虚字相对。水、琴与山、画都是实字相对。中与里是半虚字相对。听与看是活的虚字相对。 (4)结构相称，   远近   青山  画里看，   并列   偏正  主谓   浅深    流水 琴中听   并列   偏正  主谓    (5)节奏相称. 本联是2221句式 远近  青山  画里  着 浅深  流水   琴中 听 (6)平仄相对 远近青山画里看 仄仄平平仄仄仄 浅深流水琴中听 平平仄仄平平平

幸福留言

幸福留言 发表于 2015-9-2 16:10
古风学院楹联七期第四讲枫作业
枫25-幸福留言交

多谢点评，煮字老师辛苦了

柳烟似梦

海之泪 发表于 2015-8-31 20:19
古风学院楹联七期第四讲枫组枫21-海之泪作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

海之泪好，2，机是形容词，机巧之意，处高而不机，老也是形容青山的，3，我认为都是主谓，4，看和任需要断开，因为是领字。5，看是仄，虽然是两读音，你读出声来试试。己见，有不同观点请跟帖，一起讨论。

岁月沧桑

  古风学院楹联七期第四讲枫组枫09岁月沧桑作业: 一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。  二、课后阅读中华对联大典：http://www.bayueju.com/Book/26989/546919.html   225、四面湖山归眼底；          万家忧乐到心头。  字数相等：上下联各有七字。  词性相当： 四面湖山归眼底； 数量名名动名名 万家忧乐到心头。 数量名名动名名  结构相称： 四面湖山 归眼底； 偏正结构 动宾结构 万家忧乐 到心头。 偏正结构 动宾结构  节奏相应： 四面/湖山/归/眼底； 万家/忧乐/到/心头。  平仄相谐： 四面湖山归眼底； 仄仄平平平仄仄； 万家忧乐到心头。 仄平平仄仄平平。 三忧可不论  内容相关： 四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头。

丹妮儿

 
古风学院楹联七期第四讲枫组枫09岁月沧桑作业:
一、从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素

225、四面湖山归眼底；
         万家忧乐到心头。

字数相等：上下联各有七字。

词性相当：
四面湖山归眼底；
数量名名动名名
万家忧乐到心头。
数量名名动名名

结构相称：
四面湖山 归眼底；
偏正结构 动宾结构
万家忧乐 到心头。
偏正结构 动宾结构

节奏相应：
四面/湖山/归/眼底；
万家/忧乐/到/心头。

平仄相谐：
四面湖山归眼底；
仄仄平平平仄仄；
万家忧乐到心头。
仄平平仄仄平平。
三忧可不论

内容相关：
四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头。

钟不伶

茉莉花开

第四讲作业  枫-20那时花开

作业:

一:从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。
                  32 古藤书屋   
               倪国琏         
       一庭芳草围新绿
        
       十亩藤花落古香


（1）字数相等
          上下联均为七字

（2）词性相当

         一庭芳草围新绿

        数量名名动形名

         十亩藤花落古香

        数量名名动形名

（3）结构相同

          一庭芳草围新绿
                    偏正结构

          十亩藤花落古香
                    偏正结构


（4）平仄相对

        一庭芳草围新绿
        平平平仄平平仄
       十亩藤花落古香
        仄仄平平仄仄平

（5）内容相关

上联描写了古藤书院的景色，下联不单对上联的景色做了对应，并且
并且把古藤书院的名字嵌入了下联，可谓巧妙之极！
（6）节奏相同


一庭/芳草/围/新绿

十亩/藤花/落/古香

节奏都是2212

天籁琴弦

天籁琴弦 发表于 2015-8-30 23:32
枫副组长：天籁琴弦作业
一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

老师辛苦了

浮生一梦

古风学院第四讲作业：
枫13浮生

一:
从清联三百首中找出一联，分析说明对联的六要素。

    软红不到藤萝外；（仄平平仄平平仄）
    嫩绿新添几案前。（仄仄平平仄仄平）
①字数相等
指上下联皆是七言字句
②词性相当
软红不到藤萝外；（仄平平仄平平仄）
形名名动名名动
嫩绿新添几案前。（仄仄平平仄仄平
形名名动名名动
③结构相称
  软红不到藤萝外；（仄平平仄平平仄）
  嫩绿新添几案前。（仄仄平平仄仄平）
④节奏相应
  软红/不到/藤萝外；（仄平平仄平平仄）
   嫩绿/新添/几案前。（仄仄平平仄仄平）
⑤平仄相对
  软红不到藤萝外；（仄平平仄平平仄）
   嫩绿新添几案前。（仄仄平平仄仄平）
⑥内容相关:
上下联都是写景，描写的都是春天

佑佑

柳月无声 发表于 2015-8-30 12:32
古风学院七期楹联班第四讲作业
松组副 –柳月无声
一:

谢谢老师鼓励！

太阳雨

浮生一梦

浮生一梦 发表于 2015-9-5 19:30
古风学院第四讲作业：
枫13浮生

谢谢老师评阅，学习了

☆灵秀玉竹

☆灵秀玉竹 发表于 2015-8-31 21:54
古风学院楹联七期第四讲枫组作业
                                  枫1-灵秀玉竹作业
225、四面湖山归眼 ...

谢谢老师，您辛苦了！忧乐在这是名词

梦晨曦

古风七期第四讲作业枫组02皓月千里
从清联三百首中找出一联分别说明对联六要素                                           潭柘寺联                                   胤禛                                             鹫岭云来，空境自呈清净色仄仄平平，平仄仄平平仄仄            龙潭月皎，圆光常现妙明心平平仄仄，平平平仄仄平平                             首先说上下联字数相等，二再看词性        鹫岭云开，空境自呈清净色名名名动，形名代动形形名龙潭月皎，圆光常现妙明心名名名形，形名副动形           形名词性相当    三结构相称，四节奏相应                                                鹫岭\云开，空境\自呈\清净\色                                       龙潭\月皎，圆光\常现\妙明\心   平仄相谐 内容相关上联写就岭，下联对龙潭，上联云开下联正好月亮皎洁，圆光比喻月亮有兼指佛光正好对上联的空境（佛教空凌玄幻境界） 妙明心对上联的清净色可谓妙语绝对，不愧为一代帝王之佳联！！