七排·孤雁行 组诗

五味瓶

孤雁行

序言：《正情赋》“听云雁之翰鸣，察列宿之华辉，南星晃而电陨，偏雄肃而特飞。”

高空云中大雁的飞叫声，引开了他的思绪，视察天上星宿的光亮。

南极星一晃闪就没了光彩，如闪电那样快，让人来不及思索。

可偏偏却注意到一只雄雁，孤单的飞翔。由一只孤雁的远飞，展开了幻想。

多么希望这只孤雁高飞而能低头下望自己，可是它却激情地疾快飞走了，难以追上了。

当然借雁足捎书，通情于美女，已成为不可能。油然而生的一点希望，顿时破灭。

面对着飞走的孤雁，想到它也是无配偶，使自己更加感伤。痛悼过去的时间不会再回来。

感叹天上的星辰瞬息间就不见，太阳又快出来了。辰星隐没不见了。

人是在希望和憧憬中生存的，这种希望之感，憧憬之光成为人的精神支柱。

一旦希望破灭，憧憬无望就会陷入无法自拔甚至做出不可控制的行为！

*

七排·孤雁行 组诗

一

相逢尽是他乡客，关山难越同路人。

谁在月下变桂树，可以躲过夜夜魂。

云雁唳空裂帛声，寒星垂野斗光晶。

南斗乍沉如电逝，孤鸿矫影破云行。
振翮欲窥天汉阔，回眸偏怯月华清。

尺素难传青鸟信，霜翎独弋晚风轻。

流光暗掷星河转，露晞东隅启曙明。

残霞尽染千山赤，孤影长镌万古情。
羽化空留霄汉迹，声消犹撼玉关程。

人间莫问归期事，且纵沧溟万里征。

*

二   

云裂长空雁阵寒，星垂大野斗光残。

南箕乍没惊雷逝，北斗扶摇破雾看。

振翼欲穷天汉渺，回眸偏怯月华单。

尺素难传青羽信，霜翎独弋晚风湍。

流光暗掷星河转，羲翰朝晖薄暮天。

羽化空留霄汉迹，声消犹撼越千年。

残霞尽染千山赤，孤影长镌万壑幡。

且纵沧溟征故里。人间莫问露晞还。

五味瓶

老农 发表于 2025-8-22 18:22
再者，主题挖掘不深。虽围绕孤雁展开，但情感表达流于表面，未能深入挖掘孤雁所蕴含的孤独、怅惘等情感深度 ...

关于"读者"的界定 诗友提出的问题应具有建设性：
普及层：如《静夜思》的直白美，满足"童子解吟"的传播需求；
鉴赏层：李商隐《无题》的隐喻美，需要读者具备"诗家语"解码能力；
研究层：韩愈《南山诗》的险怪体，属于专业领域的学术对话这三者恰如严羽《沧浪诗话》所言"诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也"，不同层级的作品各有其存在价值。
"诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也" 出自南宋严羽《沧浪诗话·诗辨》。此论强调诗歌创作需特殊艺术才能与审美趣味，与学识积累和逻辑说理无关：
坚决反对并鄙视从韵部里把一堆不押韵的文字摆到一起堆砌，自己都读不成句，更不懂其音节韵律，只是看在不在一个韵部，岂不知古人怎么发音！和用律。
读不懂就胡乱喷粪。如：【“窗弦”一词造词怪异，令人费解，】殊不知古代窗户的构造和名称以及各地方的叫法就信口开河，胡说八道。
故此科普一下古代窗户的构造及名称：门、窗的边框，两边竖立的叫框，既，门框；窗框；上下横木叫弦，既上弦和下弦，既，门弦，窗弦；中间的大横木既和边框一样宽的叫中弦，有的地方叫梁或档；中间小的横竖格栅叫棂，既窗棂。
提醒某些“评论者”注意，写评论首先要读懂作品，不懂问问不丢人。不懂装懂才是无知表现。批评应以客观实际，文学知识，并应遵循"三明治法则"：肯定创意；指出问题；提供修改范例。
利用语言攻击性词语，什么生硬、突兀。造词"劣作""不堪卒读"等用语违反《文心雕龙》"论人必于其伦"的批评原则，其用意拙劣不堪。实乃“李楠枫”之流，不值答辩。不予理睬。

吾波

老农 发表于 2025-8-22 18:22
再者，主题挖掘不深。虽围绕孤雁展开，但情感表达流于表面，未能深入挖掘孤雁所蕴含的孤独、怅惘等情感深度 ...

钦佩先生诗词鉴赏能力，请问您是否愿意加盟翰墨清呤版块版主？