沧浪书院绝句提高班第十五讲绣菊组论坛作业贴

飞雪飘逸

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沧浪书院绝句提高班第十五讲绣菊组论坛作业贴

好了，关于李商隐，我们今天就
说这么多吧，不是让大家学着写，
而是作为一个理论课来上的。因为手法，
风格和我们前面学的完全不同，
作为一个知识点知道一下吧。

下面布置一下解析作业：
一个是认真的阅读讲义，
细细的品读作者的风格，用典。
今天的典故都是熟典，常用典，
一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。

作业截止时间，2025.05月26日晚上八点。

吾波

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊13-吾波

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

解析：这首诗短短二十八个字，却蕴含着深沉复杂的情感与丰富的内涵。
“一辞故国十经秋”，杜甫自离开故乡后，历经十个春秋。时光悠悠，漂泊的岁月在诗人心中刻下深深的印记。这里的“故国”，或许是他魂牵梦萦的河南巩县老家，亦或是曾留下诸多生活痕迹的长安等地 。“十经秋”，不只是简单的时间表述，更是诗人在外漂泊的漫长苦难历程，饱含着思乡的愁绪与对岁月流逝、身世飘零的感喟。安史之乱后，杜甫颠沛流离，国家的动荡与个人的漂泊融为一体，故乡成为他心中遥不可及的温暖港湾。
“每见秋瓜忆故丘”承接上句，诗人只要看到秋天的瓜，就会想起故乡。故乡的瓜或许有着独特的味道，是儿时的美好记忆，是家庭团聚的温馨象征。下杜城曾是杜甫长安寓居之地，那儿的瓜品质优良，故丘的生活场景或许常常在他脑海中浮现，看到秋瓜，便勾起了往昔的回忆，那些与故乡、亲人、往昔安定生活相关的回忆汹涌而来，让诗人沉浸在浓浓的思乡之情中。
   “今日南湖采薇蕨”，此时诗人身处夔州，在南湖采摘薇蕨。古人采薇蕨，多与隐居生活、乱世求存相关。伯夷、叔齐不食周粟，隐于首阳山采薇而食，这一典故为“采薇蕨”赋予了特殊的文化内涵。杜甫在此处采摘薇蕨，一方面是生活困苦的无奈之举，另一方面也表明他在这乱世中，如同古代隐者一般，艰难地寻求生存，也在精神上坚守自己的操守，不与世俗同流合污 。
   “何人为觅郑瓜州”是全诗情感的另一个落脚点。“郑瓜州”指郑审，为表尊敬，杜甫以其故居瓜州代称。郑审是郑虔的侄儿，与杜甫有着深厚的情谊。此时郑审谪居南湖，处境落寞。杜甫感慨，如今有谁会去寻访郑审呢？在这乱世之中，友人被贬，无人问津，诗人对友人的同情、对世态炎凉的悲叹尽在这一问之中 。同时，郑审的遭遇与自己的漂泊、怀才不遇又有着相似之处，这也间接抒发了杜甫自身的命运之感。
    整首诗以思乡之情为起点，由秋瓜引发对故丘的思念，再到南湖采薇蕨的生活写照，最后落脚到对友人郑审的牵挂与感慨。情感层层递进，从个人的思乡念旧，延伸到对友人命运的关怀，以及对整个社会现实的隐忧。诗中虽未直接提及国家大事、社会动荡，但在这些个人情感的背后，处处是时代的影子。安史之乱后的社会衰败，人们生活的流离失所，在杜甫的笔下通过日常生活的细节与情感的抒发得以展现，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格，也让我们看到一位心怀家国、情感细腻的伟大诗人形象。

流星望月

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊15-流星

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

此诗作于大历元年（766）夔州时期。杜甫自乾元二年（759）弃官西行，至此时恰"十经秋"。诗中"南湖"即江陵南湖，郑审贬居之地；"故丘"指长安下杜城，杜甫曾居此且该地以产瓜著称。地理意象的时空跳跃（夔州-长安-江陵）凸显漂泊之痛。

诗中"采薇蕨"暗用伯夷叔齐采薇首阳山的典故，暗示诗人与郑审皆处困厄之境。而"郑瓜州"之谓，实为唐代尊称惯例，以郑审故居瓜州村代指其人，与"每见秋瓜忆故丘"形成意象闭环。考《西京杂记》"何必故丘，然后即化"之语，更见杜甫对故友飘零的痛惜。

杜甫匠心独运地运用"两故字、两秋字、两瓜字"的连环钩搭技法，形成回环往复的抒情节奏。"秋瓜"既是实物又暗喻郑审（瓜州），与尾句"郑瓜州"构成"物-人-地"的三重呼应，黄生评此"绝句弄笔之法，大家时一为之"。

在表面怀友的叙事下，潜藏着双重悲怆：郑审从秘书监贬谪的宦海浮沉，与杜甫自身"一辞故国"的飘零互为镜像。结句"何人为觅"的反问，将个体际遇升华为对盛唐文人集体命运的叩问，与《解闷》组诗中其他怀李白、孟浩然等篇形成精神共振。

此诗可视为安史之乱后唐代士人流徙的微观标本。郑审作为郑虔之侄，其家族命运与杜甫紧密交织。诗中未直书时局动荡，但"十经秋"的时间刻度与"采薇"的遗民意象，已折射出战乱后知识分子的生存困境。

童心未珉

沧浪书院绝研班第十五讲绣菊组作业：
绣菊48-童心未珉

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

注：
解闷：意为随意所至，吟成短章，借以排遣愁闷。

故国：本意指祖国、本土，引申为故乡。

秋瓜：秋天成熟的瓜。

故丘：指杜甫曾寓居过的下杜城，其地出产好瓜，故杜甫见瓜而忆。

南湖：郑审(郑虔的侄儿)谪居之地。

为觅：替我寻访。

郑瓜州：指郑审。古人为了表示对某人的尊敬，往往不会直称其名，而是以地望(出生地或住地)来称呼该人，故杜甫以郑审的故居瓜州村称之。

郑虔，唐代著名画家，书法家、文学家。字若斋，祖籍河南荥阳。开元中任率更寺主簿、左监门录事参军，开元末授协律郎，坐私修国史，贬官。

杜甫和郑虔是有着深厚友谊的文人。

郑审，为郑虔之侄，父繇。开元廿五年任监察御史，迁侍御史；天 宝官至吏部郎中，谏议大夫。乾元中袁州刺史，后寓居江陵，卒。工诗，善画。

背景：杜甫写《解闷十二首 其三》的背景是他离开故乡已经十年，在夔州看到秋天的瓜，就想起自己的故乡。
这首诗是杜甫在大历元年（766年）居住在夔州时所作。当时，杜甫已经离开他的故乡多年，每到秋天看到瓜果成熟，就不由得思念起自己的故乡。诗中的“一辞故国十经秋”表达了他对故乡的深深眷恋和对时光流逝的感慨。“每见秋瓜忆故丘”则直接点明了他看到秋瓜就想起故乡的情景。
安史之乱爆发后，杜甫避难入蜀，居于成都浣花溪畔一草庐，后来辗转来到夔州，并暂住于此。
杜甫在夔州居住了两年的主要原因是夔州都督柏茂林的照顾，使他能够在夔州暂时定居。在这段时间里，杜甫身边有他的家人陪伴。
杜甫在764年春天携家从梓州前往阆州，计划通过水路离开四川。然而，在得知严武再次担任成都尹后，他又回到了成都。同年六月，严武推荐杜甫担任节度史署参谋，并授予检校工部员外郎的职位。不过，杜甫很快就对幕府生活感到厌倦，并在765年正月辞去了官职，返回草堂隐居。四月，严武去世后，杜甫失去了依靠，于是带着家人离开成都，乘船东下，途经嘉州、戎州、渝州、忠州、云安等地，最终于766年到达夔州。

【故国】
“故国”一词由“故”和“国”两个字组成，“故”意为旧时、过去的，表示过去的国家；“国”指的是国家，因此“故国”本意是指过去的国家或个人的故乡。其起源可以追溯到古代文学作品，如《孟子·梁惠王下》中提到“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也” ，这里的“故国”指具有悠久历史的国家；《离骚》中也有“故国之故”相关表达，体现了作者离开故乡的无奈和思乡之情。

【故丘】
1.本义起源：“故丘”一词最早出现在《周礼·春官宗伯·大司徒》中，最初意思是古代的坟墓。在古代，人们极为重视祭祀祖先和墓地的守护，所以故丘成为了古代文化里重要的一部分。
2.象征意义起源：相传狐死时必正首向故丘，后因以喻怀恋故乡。如“君子曰：‘乐乐其所自生，礼不忘其本。古之人有言曰：狐死正丘首。仁也。’”“乱曰：曼余目以流观兮，冀壹反之何时鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之” ，这种传说使得“故丘”与故乡产生了紧密联系，赋予了其象征故乡的意义。

【薇蕨】
1.植物指代起源：“薇蕨”最初指的是薇和蕨这两种植物。薇通常指一年生或二年生草本植物，结荚果，中有种子五六粒，可食，嫩茎和叶可做蔬菜，通称巢菜、大巢菜、野豌豆；蕨是多年生草本植物，根茎长，嫩叶可食，根茎可制淀粉，其纤维可制绳缆，耐水，全株还可入药。早在汉张衡《西京赋》中就有“草则葴莎菅蒯，薇蕨荔苀”的记载，说明在汉代人们就已经将薇和蕨这两种植物关联在一起表述。
2.文化寓意起源：有观点认为其起源可追溯到《诗经·秦风·薇蕨》中的一首古代诗歌，诗中描绘了薄弱的薇草和低矮的蕨类植物，表达了作者对逆境中坚持生长的薇蕨的赞美之情。后来，人们将薇蕨引申为指微小、细碎的事物。同时，薇蕨嫩叶可作蔬，为贫苦者所常食，所以在文化寓意上也与贫苦生活相关联，如晋·刘琨〈扶风歌〉：“资粮既乏尽，薇蕨安可食”，体现了在物资匮乏时人们以薇蕨为食的艰难处境。


诗的大意是：
自从离开亲爱的祖国，已经有十余个春秋了。每当秋天看到成熟的瓜果时，就分外思念故乡。今天我来到南湖，去采摘薇与蕨，有谁替我去寻找我老朋友的侄子郑审了。

飞雪飘逸

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。


飞雪 析
首句点明离乡十载，奠定愁绪基调；次句借秋瓜勾起思乡情。
后两句写当下采蕨的清苦处境，发出寻觅故人而不得的喟叹。
全诗语言质朴，用典含蓄，将思乡之情与故人之思融为一体，
尽显漂泊孤寂。

平平安安。

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业

绣菊   35  平平安安

杜甫解闷诗十二首   其三

一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故秋。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

这首诗的前两句“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故秋”表达了诗人离开故乡已经十多年了，每到秋天看到瓜果，都会想起故乡的情景。这里的秋光不仅仅是季节的象征，也是诗人对故乡的思念之情的具体体现。
后两句。“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜洲”则描写了诗人在异乡的生活，他在南湖采摘薇蕨，却感叹无人能像郑虔那样理解他的心情。郑虔是唐代著名的学者和书法家，与杜甫有着深厚的友谊，这里诗人以郑虔自比，表达了对友人的怀念和对知己的渴望。
   这首诗创作于杜甫在夔州期间，夔州是杜甫流离失所的一个主要地点，他在这里度过了将近两年的时间，创作了大量的诗歌。这首诗反映了他在异乡的孤独和对故乡的深切思念之情。

瘦田耕农

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊02-瘦田耕农

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

此诗作于大历元年（766）夔州时期。杜甫自乾元二年（759）弃官西行，至此时恰"十经秋"。诗中"南湖"即江陵南湖，郑审贬居之地；"故丘"指长安下杜城，杜甫曾居此且该地以产瓜著称。地理意象的时空跳跃（夔州-长安-江陵）凸显漂泊之痛。
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。首句比较简单，交代自己离开故乡长安已经十年之久，颠沛流离，因此每看到故乡之物--秋瓜，就分外的思念故乡。交代背景，奠定全诗情感基调
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。这句是诗人近况，运用了伯夷叔齐采薇，不食周粟的典故，比起体现诗人高洁品格的说法，结合后句，我觉得是杜甫委婉的想向朋友哭穷，我都没米下锅了，然后有后句，谁帮我把我的情况告诉一下我的好朋友郑审，郑瓜州啊，让他来看看我，给我带来点米面啊！这里显示了杜甫流离失所的艰辛的生活。

张翠英

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业

绣菊·31· 闪亮每一天

杜甫解闷诗十二首   其三

一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故秋。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

这首诗的前两句“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故秋”表达了诗人离开故乡已经十多年了，每到秋天看到瓜果，都会想起故乡的情景。这里的秋光不仅仅是季节的象征，也是诗人对故乡的思念之情的具体体现。
后两句。“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜洲”则描写了诗人在异乡的生活，他在南湖采摘薇蕨，却感叹无人能像郑虔那样理解他的心情。郑虔是唐代著名的学者和书法家，与杜甫有着深厚的友谊，这里诗人以郑虔自比，表达了对友人的怀念和对知己的渴望。
   这首诗创作于杜甫在夔州期间，夔州是杜甫流离失所的一个主要地点，他在这里度过了将近两年的时间，创作了大量的诗歌。这首诗反映了他在异乡的孤独和对故乡的深切思念之情。

杨柳风

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊45-杨柳风

解析杜甫解闷诗十二首   其三
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故秋。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
此诗是杜甫在晚年漂泊夔州创作的一组七言绝句，是杜甫在困境中排解忧愁、抒发情怀之作
首句“一辞故国十经秋”，诗人开篇便点明自己离开故乡已经十个年头。“一辞”体现了离开时的决然，而“十经秋”则直白地交代时间之久。这简单的七个字，饱含着诗人对故乡深深的思念以及岁月流逝、漂泊不定的感慨。
“每见秋瓜忆故丘”，紧承上句，进一步阐述思乡之情。诗人漂泊在外，每当看到秋天成熟的瓜，就会不由自主地想起故乡。下杜城的故丘，那里有着诗人的回忆，秋瓜作为一个具体的意象，触发了诗人对故乡的思念。在异乡看到秋瓜，它就像一把钥匙，打开了诗人记忆的大门，让他想起故乡的山水田园、风土人情，可如今却只能在回忆中找寻那份温暖与安宁，形成了强烈的今昔对比，强化了诗人内心的孤独与失落。
“今日南湖采薇蕨”，此句描写诗人当下的生活状态。“南湖”是郑审（郑虔的侄儿）谪居之地 ，“采薇蕨”则描绘出一种清苦的生活情景。薇蕨是野菜，在古代，采薇蕨往往是人们在困境中维持生计的无奈之举，这里表明诗人在夔州的生活并不顺遂，处于较为贫困的状态。同时，“采薇蕨”也可能蕴含着一种隐逸的意味，古代有伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食的典故，杜甫在此或许也流露出一种对世俗纷扰的疏离和对宁静生活的向往，然而现实的无奈却让他难以真正实现这种理想。
末句“何人为觅郑瓜州”，“为觅”即替我寻访，“郑瓜州”指郑审，古人为表尊敬，常以地望称呼他人，郑审故居在瓜州村，故而杜甫以此称之。可见他与郑审情谊深厚。此时，诗人身处困境，思念故乡的同时也思念友人。
整首诗围绕着思乡与怀人展开，情感真挚而深沉。诗人通过今昔对比，将过去在故乡的生活与如今漂泊异乡的困苦相对照，把对故乡的思念、对友人的牵挂以及自身的孤独寂寞之情紧密融合在一起。语言质朴自然，没有过多的雕琢，却具有强烈的艺术感染力。

寒嫣儿

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊40-桃之妖妖

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

解析:

《解闷十二首》是杜甫在永泰二年（766年）漂泊西南、去留两难、心情苦闷时创作的组诗 ，这组诗从社会、民情、国家、个人等多方面描绘现状，发人深省，也寄托了作者的情怀。而《解闷十二首·其三》是其中的第三首，全诗如下：“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。 ”

“一辞故国十经秋”，诗人自离开故乡，已经十个春秋。“十经秋”三字，饱含着岁月流逝的沧桑之感，将诗人漂泊异乡的漫长时间具象化，奠定了全诗的情感基调。杜甫一生辗转多地，从洛阳到长安，再到秦州、同谷、成都，最后漂泊至夔州，长期的羁旅生活使他对故乡的思念与日俱增。

“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天成熟的瓜，就会想起曾经寓居过的下杜城。下杜城出产好瓜，这一生活细节成为了诗人思念故乡的情感纽带。睹物思人、触景生情，平凡的秋瓜承载着诗人对故园深深的眷恋，质朴的语句中蕴含着深沉的情感。

“今日南湖采薇蕨”，此时诗人身处夔州，在南湖采摘薇蕨。“采薇蕨”这一行为，既写出了诗人在异乡的生活状态，也让人联想到伯夷、叔齐采薇而食的典故，暗指诗人在乱世中的坚守与清苦。

“何人为觅郑瓜州”，古人为表示尊敬，常以地望称呼他人。这里的“郑瓜州”指郑审（郑虔的侄儿） ，杜甫在夔州时多有忆郑审的诗。此时诗人漂泊异乡，内心孤独苦闷，不禁感慨：有谁能为我寻访郑瓜州，与我共诉衷肠呢？这一句将诗人对友人的思念和渴望慰藉的心情表露无遗。

整首诗围绕“思乡念友”展开，语言质朴自然，却情深意切。诗人通过日常所见所感，巧妙地将对故乡的思念、对往昔生活的追忆以及对友人的牵挂融合在一起，展现出杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。虽无华丽的辞藻堆砌，却以真挚的情感打动人心，让读者深切感受到诗人在漂泊岁月中的孤独与惆怅。

咏絮

沧浪书院绝句提高班第十五讲绣菊组作业
绣菊29--咏絮
解闷十二首 其三 唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
仔细品读杜甫的这首七绝， 学会查资料，查典故，查作者的行踪。 写出一篇合格的解析作品。
解析：
解闷十二首·其三
这是杜甫晚年流寓夔州时所作，这组诗以解闷为名，实则饱含沉郁之思。本诗以秋瓜为引，串联起诗人对故国、故友的深沉追忆，展现了杜甫晚年复杂的精神世界。以下从三个层面对此诗进行解读：
第一，时空交错的故园之思
“一辞故国十经秋”，以数字的沉重感拉开时空帷幕。自天宝十五载，杜甫为避安史之乱离开长安，至大历元年寓居夔州，恰好十年。这看似平直的叙述中，暗含着“每见秋瓜忆故丘”的往复循环——每个秋季瓜熟之时，记忆的潮水便漫过现实的堤岸。秋瓜作为长安故里常见的物产，在夔州异乡的秋日里，成为打开记忆之门的钥匙。这种时空折叠的笔法，将十年漂泊压缩进一个瓜果的意象，产生见微知著的震撼力。
第二，典故重构的精神图谱
“采薇蕨”化用伯夷叔齐的典故，却赋予新的时代内涵。诗人并非效仿遗民不食周粟，而是在战乱频仍、生计艰难的现实中，以野蔬果腹的生存实录。此典的运用，既暗示了唐王朝历经安史之乱后的衰微，也暗喻诗人如古贤般坚守气节。而“郑瓜州”之典更为精妙，《水经注》载长安郑县有瓜洲，但此处实指郑虔。杜甫巧妙地将挚友郑虔（曾任台州司户）与瓜洲地名结合，既追忆往昔"醉眠秋共被，携手日同行"的深厚情谊，又痛惜郑虔贬死台州后无人问津的凄凉。这种典故的创造性转化，构建起诗人精神世界的坐标系。
第三，双重对话的生命回响
全诗存在两重隐秘对话：表层是诗人与秋瓜的物我对话，每见二字将自然物候转化为情感触发器；深层则是与郑虔的隔空对话，何人为觅的诘问，既是向虚无中的友人致意，也是向冷漠世道的控诉。这种对话结构延伸出多重时空——长安的秋瓜架下曾有过问答未及已，儿女罗酒浆的温馨，而此刻夔州南湖畔只有形影默相顾的孤寂。当两个时空在诗句中碰撞，迸发出震撼人心的艺术张力。
这首七绝如一枚精巧的多棱镜，折射出杜甫晚年的精神光谱：数字的精确计量与记忆的模糊氤氲形成张力，典故的厚重积淀与现实处境的尖锐碰撞产生火花，物候的循环往复与生命的线性流逝构成悖论。在解闷的表层之下，涌动的是诗人对破碎山河的忧思、对凋零友朋的追怀、对生命归宿的终极叩问，最终凝结成大唐由盛转衰时期最深邃的文化记忆。

昨夜有风

沧浪书院绝研班第十五讲绣菊组作业
绣菊36-昨夜有风

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

创作背景与行踪
此诗作于唐代宗大历元年（766），时杜甫流寓夔州（今重庆奉节）。据《杜工部年谱》，自天宝十五载（756）安史之乱爆发后，诗人已辗转漂泊十载，与首句"一辞故国十经秋"的时间线完全吻合 。此时杜甫寄居白帝城西阁，远离中原故土，而诗中提及的"南湖"实为夔州城郊水泽，与郑审谪居的江南"南湖"形成地理空间的呼应 。

这首看似简短的七绝，实为杜甫晚期诗艺的微缩景观。在28字的方寸之间，熔铸了时空哲学、士人精神与文化记忆，展现出"诗史"境界的另一种可能——不再是事件的铺陈，而是将历史转化为情感的晶体量。

筇林红袖

沧浪书院绝句提高班第十五讲解析作业
绣菊16—筇林红袖

《解闷十二首·其三》是杜甫在特定人生阶段写下的一首饱含深情与感慨的诗作。

（1）“一辞故国十经秋”，杜甫自离开故乡，已经历经了十个年头。一个“辞”字，流露出离开时的无奈与不舍，而“十经秋”则以时间的跨度，强调了漂泊之久，让读者能深切感受到诗人对故乡的思念之情在岁月的流逝中不断累积。
（2）“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天的瓜，就不由自主地想起故乡的山丘田园。在这里，“秋瓜”成为了触发诗人思乡之情的媒介，故乡的一草一木、一丘一壑都随着这秋瓜的影像浮现在眼前。此句与王维的“来日绮窗前，寒梅著花未”有异曲同工之妙，都是借身边常见之物，寄托对故乡的深深眷恋。
（3）“今日南湖采薇蕨”，“南湖”是杜甫此时所处之地，他在南湖边采摘薇蕨。“采薇蕨”这一行为，可能化用了伯夷、叔齐采薇的典故，伯夷、叔齐不食周粟，在首阳山采薇而食，以表明自己的气节。杜甫在此或许也是以采薇蕨来暗示自己在这漂泊的困境中，依然坚守着自己的品格与志向。
（4）“何人为觅郑瓜州”，这里的“郑瓜州”应是杜甫的友人郑审，他曾居住在瓜州。杜甫在此处是感慨，如今自己在这南湖之地，又有谁能去为自己寻访一下郑瓜州的消息呢？表达出诗人在他乡对友人的牵挂与思念，同时也流露出一种孤独寂寞之感，在这茫茫世间，连个能为自己打听友人消息的人都没有。

整首诗结构严谨，前两句围绕思乡展开，后两句则由自身处境转入对友人的思念，层层递进，情感真挚而深沉。从语言风格上看，杜甫用词质朴自然，却又蕴含着深厚的情感力量，毫无雕琢痕迹却能直击人心 。在这首诗中，杜甫将个人的漂泊经历、思乡之情以及对友人的思念紧密结合，从侧面反映出当时社会动荡不安，人们颠沛流离的生活状态，体现出他诗歌“诗史”的特质。同时，也让我们看到在困境中杜甫丰富的内心世界，他对故乡、对友人那份执着而深沉的情感，穿越千年，依然能引发读者的强烈共鸣 。

草田

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊49一草田
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州
解析，这首诗开篇“一辞故国十年秋”，短短七字，便勾勒出诗人离开故乡多年的沧桑之感，十年这是漫长的时光，每一个秋天的到来，都能让他触景生情，这种对故乡的眷恋，并非简单的离愁.别绪，而是蕴含着对往昔岁月.亲人和熟悉环境的深深怀恋。
“每见秋瓜忆故丘”，一个忆字，将诗人内心情感推向高潮，秋瓜这一寻常之物，在诗人眼中成为连接故乡的纽带，它不仅仅是食物，更是故乡的象征，承载着诗人童年的欢乐，亲人间的温暖以及故乡的风土人情。这种以小见大的手法，让读者深切感受到诗人对故乡的深情厚意。
“今日南湖采薇蕨”，画面一转，诗人将笔触指向当下的处境。南湖的采薇蕨，或许是诗人为了生计而不得不采取的行动，还可能是他在困境中寻求内心宁静的一种方式。这与他心中对故乡的向往形成了鲜明对比，更加凸显了他的孤独与无奈。
后一句“何人为觅郑瓜州”，则是诗人内心深处的呐喊，他渴望有人能够理解他对故乡的思念，能够帮助他找回归故乡的道路。这里的“郑瓜州”，不仅仅是一个地理名词，更是诗人心中理想的归宿，是他灵魂的寄托之所。
从整首诗来看，杜甫以其细腻的笔触和深沉的情感，展现了一个游子对故乡的深深眷恋和对未来的迷茫与期待。它不仅仅是一首个人情感的抒发之作，更是那个时代离乡背井之人共同心声写照。

梅岭

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊12-梅岭

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

此诗作于大历元年（766）夔州时期。杜甫自乾元二年（759）弃官西行，至此时恰"十经秋"。诗中"南湖"即江陵南湖，郑审贬居之地；"故丘"指长安下杜城，杜甫曾居此且该地以产瓜著称。地理意象的时空跳跃（夔州-长安-江陵）凸显漂泊之痛。

诗中"采薇蕨"暗用伯夷叔齐采薇首阳山的典故，暗示诗人与郑审皆处困厄之境。而"郑瓜州"之谓，实为唐代尊称惯例，以郑审故居瓜州村代指其人，与"每见秋瓜忆故丘"形成意象闭环。考《西京杂记》"何必故丘，然后即化"之语，更见杜甫对故友飘零的痛惜。

杜甫匠心独运地运用"两故字、两秋字、两瓜字"的连环钩搭技法，形成回环往复的抒情节奏。"秋瓜"既是实物又暗喻郑审（瓜州），与尾句"郑瓜州"构成"物-人-地"的三重呼应，黄生评此"绝句弄笔之法，大家时一为之"。

在表面怀友的叙事下，潜藏着双重悲怆：郑审从秘书监贬谪的宦海浮沉，与杜甫自身"一辞故国"的飘零互为镜像。结句"何人为觅"的反问，将个体际遇升华为对盛唐文人集体命运的叩问，与《解闷》组诗中其他怀李白、孟浩然等篇形成精神共振。

此诗可视为安史之乱后唐代士人流徙的微观标本。郑审作为郑虔之侄，其家族命运与杜甫紧密交织。诗中未直书时局动荡，但"十经秋"的时间刻度与"采薇"的遗民意象，已折射出战乱后知识分子的生存困境。

注：
解闷：意为随意所至，吟成短章，借以排遣愁闷。

故国：本意指祖国、本土，引申为故乡。

秋瓜：秋天成熟的瓜。

故丘：指杜甫曾寓居过的下杜城，其地出产好瓜，故杜甫见瓜而忆。

南湖：郑审(郑虔的侄儿)谪居之地。

为觅：替我寻访。

郑瓜州：指郑审。古人为了表示对某人的尊敬，往往不会直称其名，而是以地名(出生地或住地)来称呼该人，故杜甫以郑审的故居瓜州村称之。

郑虔，唐代著名画家，书法家、文学家。字若斋，祖籍河南荥阳。开元中任率更寺主簿、左监门录事参军，开元末授协律郎，坐私修国史，贬官。

杜甫和郑虔是有着深厚友谊的文人。

郑审，为郑虔之侄，父繇。开元廿五年任监察御史，迁侍御史；天 宝官至吏部郎中，谏议大夫。乾元中袁州刺史，后寓居江陵，卒。工诗，善画。
【故国】
“故国”一词由“故”和“国”两个字组成，“故”意为旧时、过去的，表示过去的国家；“国”指的是国家，因此“故国”本意是指过去的国家或个人的故乡。其起源可以追溯到古代文学作品，如《孟子·梁惠王下》中提到“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也” ，这里的“故国”指具有悠久历史的国家；《离骚》中也有“故国之故”相关表达，体现了作者离开故乡的无奈和思乡之情。

【故丘】
1.本义起源：“故丘”一词最早出现在《周礼·春官宗伯·大司徒》中，最初意思是古代的坟墓。在古代，人们极为重视祭祀祖先和墓地的守护，所以故丘成为了古代文化里重要的一部分。
2.象征意义起源：相传狐死时必正首向故丘，后因以喻怀恋故乡。如“君子曰：‘乐乐其所自生，礼不忘其本。古之人有言曰：狐死正丘首。仁也。’”“乱曰：曼余目以流观兮，冀壹反之何时鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之” ，这种传说使得“故丘”与故乡产生了紧密联系，赋予了其象征故乡的意义。

【薇蕨】
1.植物指代起源：“薇蕨”最初指的是薇和蕨这两种植物。薇通常指一年生或二年生草本植物，结荚果，中有种子五六粒，可食，嫩茎和叶可做蔬菜，通称巢菜、大巢菜、野豌豆；蕨是多年生草本植物，根茎长，嫩叶可食，根茎可制淀粉，其纤维可制绳缆，耐水，全株还可入药。早在汉张衡《西京赋》中就有“草则葴莎菅蒯，薇蕨荔苀”的记载，说明在汉代人们就已经将薇和蕨这两种植物关联在一起表述。
2.文化寓意起源：有观点认为其起源可追溯到《诗经·秦风·薇蕨》中的一首古代诗歌，诗中描绘了薄弱的薇草和低矮的蕨类植物，表达了作者对逆境中坚持生长的薇蕨的赞美之情。后来，人们将薇蕨引申为指微小、细碎的事物。同时，薇蕨嫩叶可作蔬，为贫苦者所常食，所以在文化寓意上也与贫苦生活相关联，如晋·刘琨〈扶风歌〉：“资粮既乏尽，薇蕨安可食”，体现了在物资匮乏时人们以薇蕨为食的艰难处境。

戈平

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊25-戈平

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

解析：这首诗短短二十八个字，却蕴含着深沉复杂的情感与丰富的内涵。
“一辞故国十经秋”，杜甫自离开故乡后，历经十个春秋。时光悠悠，漂泊的岁月在诗人心中刻下深深的印记。这里的“故国”，或许是他魂牵梦萦的河南巩县老家，亦或是曾留下诸多生活痕迹的长安等地 。“十经秋”，不只是简单的时间表述，更是诗人在外漂泊的漫长苦难历程，饱含着思乡的愁绪与对岁月流逝、身世飘零的感喟。安史之乱后，杜甫颠沛流离，国家的动荡与个人的漂泊融为一体，故乡成为他心中遥不可及的温暖港湾。
“每见秋瓜忆故丘”承接上句，诗人只要看到秋天的瓜，就会想起故乡。故乡的瓜或许有着独特的味道，是儿时的美好记忆，是家庭团聚的温馨象征。下杜城曾是杜甫长安寓居之地，那儿的瓜品质优良，故丘的生活场景或许常常在他脑海中浮现，看到秋瓜，便勾起了往昔的回忆，那些与故乡、亲人、往昔安定生活相关的回忆汹涌而来，让诗人沉浸在浓浓的思乡之情中。
   “今日南湖采薇蕨”，此时诗人身处夔州，在南湖采摘薇蕨。古人采薇蕨，多与隐居生活、乱世求存相关。伯夷、叔齐不食周粟，隐于首阳山采薇而食，这一典故为“采薇蕨”赋予了特殊的文化内涵。杜甫在此处采摘薇蕨，一方面是生活困苦的无奈之举，另一方面也表明他在这乱世中，如同古代隐者一般，艰难地寻求生存，也在精神上坚守自己的操守，不与世俗同流合污 。
   “何人为觅郑瓜州”是全诗情感的另一个落脚点。“郑瓜州”指郑审，为表尊敬，杜甫以其故居瓜州代称。郑审是郑虔的侄儿，与杜甫有着深厚的情谊。此时郑审谪居南湖，处境落寞。杜甫感慨，如今有谁会去寻访郑审呢？在这乱世之中，友人被贬，无人问津，诗人对友人的同情、对世态炎凉的悲叹尽在这一问之中 。同时，郑审的遭遇与自己的漂泊、怀才不遇又有着相似之处，这也间接抒发了杜甫自身的命运之感。
    整首诗以思乡之情为起点，由秋瓜引发对故丘的思念，再到南湖采薇蕨的生活写照，最后落脚到对友人郑审的牵挂与感慨。情感层层递进，从个人的思乡念旧，延伸到对友人命运的关怀，以及对整个社会现实的隐忧。诗中虽未直接提及国家大事、社会动荡，但在这些个人情感的背后，处处是时代的影子。安史之乱后的社会衰败，人们生活的流离失所，在杜甫的笔下通过日常生活的细节与情感的抒发得以展现，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格，也让我们看到一位心怀家国、情感细腻的伟大诗人形象。

深山闲人

第十五讲作业
深山闲人
解析：
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。这句话的意思是诗人已经离开故乡十年之久，每当看到秋天的瓜时，就会想起故乡。以下是对这句话的详细解读：
一辞故国十经秋：这句话表达了诗人已经离开故乡很长时间了。具体来说，“一辞故国”指的是诗人离开故乡，“十经秋”则是指已经经过了十个秋天，即大约十年的时间。这里用“十经秋”来形象地表达时间的漫长和流逝。
每见秋瓜忆故丘：这句话描绘了诗人对故乡的深深思念。每当看到秋天的瓜时，诗人就会想起故乡的田野和丘陵。这里的“秋瓜”成为了触发诗人思乡之情的媒介，而“忆故丘”则直接表达了对故乡的怀念和眷恋。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州这句话的意思是：今天在南湖采摘薇菜和蕨菜，又有谁会去寻找郑瓜州的踪迹呢？
今日南湖采薇蕨：描述了诗人当前的行为，即在南湖采摘薇菜和蕨菜。薇菜和蕨菜都是古代的野菜，常被用作食物的来源。
何人为觅郑瓜州：这里用了一个设问句，表达了诗人对寻找郑瓜州踪迹的人的疑问。郑瓜州可能是一个地名或者人名，但在这首诗中，它更可能是一个象征性的意象，代表着诗人所怀念或追寻的某种事物或人。整句诗透露出诗人对过去时光的怀念和对某些人或事的追寻。

冬青

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

创作背景*
此诗作于唐代宗永泰元年（765年）至大历二年（767年）间，杜甫流寓夔州时。此时诗人已离开长安十余年，历经安史之乱后的颠沛流离，生活困顿，心境苦闷。夔州时期是杜甫创作的高峰，他以组诗形式记录所见所感，《解闷十二首》即借日常琐事与历史追忆排遣愁绪。

一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
  “故国”指长安，
“秋瓜”既是秋日物候，亦暗含典故。古人常以瓜象征故土或宗族延续（如《诗经·大雅·绵》“绵绵瓜瓞”），此处“秋瓜”触发诗人对“故丘”（旧居或故园）的思念。  

  重复的“秋”字，既是瓜成熟的季节，也是悲秋的时节。“每见”则凸显睹物思情的频繁与无奈，折射出诗人对长安盛世与个人往昔的深切追忆。

今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州*。

  采薇蕨，化用伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，既暗示诗人当下的隐逸生活，又暗含因乱世漂泊不得不以野菜充饥的困顿。  
  郑瓜州，原注“今郑秘书审”，指杜甫友人郑审。郑审曾任秘书监，其长安旧居邻近“瓜州村”，故称“郑瓜州”。此句以诘问语气，表达对友人踪迹难寻的怅惘，亦暗含对往昔交游的怀念。

秋水长天

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
秋水长天解析:
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。杜甫的这首诗，以简洁的语言勾勒出深沉的情感，蕴含着复杂的人生况味。

一辞故国十经秋，诗人开篇便点明自己离开故乡已经十个春秋。一个辞字，饱含无奈与不舍，而十经秋则直白地诉说着时间的漫长。在这十年的漂泊岁月里，杜甫历经安史之乱，从长安辗转至成都、夔州等地，生活的困苦、时局的动荡，都在这简单的叙述中隐匿。故乡，对于此时的杜甫而言，不仅仅是地理意义上的出生之地，更是心灵的栖息之所，是安宁、美好的象征，可却因战乱和生活的逼迫而难以回归。

每见秋瓜忆故丘承接上句，将抽象的思乡之情具象化。看到秋天成熟的瓜，便想起故乡的山丘。这里的故丘，有说法认为是杜甫曾寓居过的下杜城，其地产好瓜，所以他见瓜思乡 。睹物思人、触景生情是诗歌常用的表现手法，杜甫用“秋瓜”这一常见的事物，勾起对故乡的回忆，质朴而真挚。在流离失所的日子里，生活的苦难不断消磨着诗人，但这一份对故乡的眷恋从未褪色，小小的秋瓜成为了他与故乡情感连接的纽带。

后两句今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州，诗意一转，从思乡之情延伸到对友人的牵挂。南湖是郑审（郑虔的侄儿）谪居之地，采薇蕨，薇和蕨是古代贫苦人家的食物，表明诗人在南湖过着清苦的生活。在这样艰难的处境下，他想到了同样遭遇不幸的友人郑瓜州（郑审）。古人为表尊敬，常以地望称呼他人，这里杜甫以郑审的故居瓜州村称之。杜甫在夔州时多有忆郑审的诗，如此时杜甫自身难保，却仍记挂着友人，渴望有人能去寻访郑审，这份患难与共的友情在乱世中显得尤为珍贵，同时也透露出他孤独无依，只能寄希望于他人寻找友人的无奈。

整首诗语言平实，没有华丽的辞藻堆砌，却将思乡之情与对友人的牵挂表达得淋漓尽致。从结构上看，前两句写思乡，后两句写念友，看似松散，实则紧密相连，都是诗人在漂泊生涯中情感的寄托。在那个动荡不安的时代，故乡难回，友人离散，杜甫的这首诗不仅是个人情感的抒发，更是对时代悲剧的一种映照，让我们透过文字，感受到了千年前一位漂泊者内心深处的孤独、思念与无奈。

绣菊13-静莲

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业


绣菊03-静莲


解闷十二首 其三


唐·杜甫 押尤韵


一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。


今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。


此诗作于大历元年（766）夔州时期。杜甫自乾元二年（759）弃官西行，至此时恰“十经秋”。诗中“南湖”即江陵南湖，郑审贬居之地；“故丘”指长安下杜城，杜甫曾居此且该地以产瓜著称。地理意象的时空跳跃（夔州-长安-江陵）凸显漂泊之痛。


一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。首句比较简单，交代自己离开故乡长安已经十年之久，颠沛流离，因此每看到故乡之物--秋瓜，就分外的思念故乡。交代背景，奠定全诗情感基调


今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。这句是诗人近况，运用了伯夷叔齐采薇，不食周粟的典故，比起体现诗人高洁品格的说法，结合后句，我觉得是杜甫委婉的想向朋友哭穷，我都没米下锅了，然后有后句，谁帮我把我的情况告诉一下我的好朋友郑审，郑瓜州啊，让他来看看我，给我带来点米面啊！这里显示了杜甫流离失所的艰辛的生活。

花海飘香

沧浪书院七绝提高班第十五讲绣菊组作业：爱你一万年（花海飘香）

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。
简析：首先理解一下题目《解闷》，就是困在脑里的所思所想
，想法很多，这是其三。
首句写辞别长安已经十年了，第二句写每到秋天就回忆故丘，其实就是故乡。第三句写现在，在南湖的一个地方采蕨菜，特别想故乡一位朋友郑瓜州。这首诗表面上写人，其实是体现作者特别想回到长安回到皇帝身边。这首诗还有一个特点，重字较多，使结构更紧密，不象我们现在有些教条说不许重字！重字是可以用的！关健看是否恰当得体。如果必须用还得用。

寒澈清秋

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊22一水月清尘
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
水月按：首句感慨离开长安已是十年之秋。次句以秋瓜呼应首句秋，承接思忆故乡长安，虚笔。转结句写如今漂泊在夔州的生活状态，借用采薇典故描述自家窘境和心志。结句不太好理解，既是自怜也是思怀顾怜郑瓜州，更有期盼郑瓜州能与自己分忧解难。

寒澈清秋

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊-寒澈清秋
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
【解析】
此诗有原注:“今郑秘监审。南湖,郑监所在也”。另有仇注:故丘有瓜洲,即郑秘监所居,今已谪居南湖,无复有访觅者矣,盖伤其寥落也。
一二句叙事写意为主，“一辞”“十年”时空交错，营造出深远苍凉的意境！“见瓜思人”从实到虚的写作手法。“秋”字重复，意义却不同，前一个“秋”实为“年”之意！后一个“秋”是为秋天，每到这个时候，诗人们背井离乡，四处漂泊心中悲凉，最易触发思乡之情，想到故乡自然而然想到某些人，所以“瓜”的出现自然就为尾句郑瓜州做好铺垫。三四句采用流水句式，紧扣第二句而来，言郑瓜州谪居南湖生活艰辛，有谁还会寻找他呢？以问句结尾。余音袅袅，耐人寻味。郑瓜州的境遇有何尝不是自己的境遇呢！寥落伤感情绪跃然。

四两三钱

绣菊11-相忘于江湖

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。
答:解析
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。 ”杜甫的这首诗，短短二十八个字，却蕴含着深沉的情感与复杂的心绪 ，如同一幅细腻的情感画卷，徐徐展开在读者眼前。
“一辞故国十经秋”，诗人开篇便点明自己离开故乡已经十个春秋。这漫长的时间跨度，不仅仅是数字的累积，更是岁月的沧桑沉淀。杜甫一生漂泊，历经安史之乱，辗转多地，故乡成了他心中遥不可及的思念。十个年头，故乡的山水、亲人、故交，都只能在记忆中找寻。“经秋”二字，点明时间的流逝，每一个秋天的到来，都像是在提醒他离家的久远，时光无情，乡愁愈浓 。
“每见秋瓜忆故丘”，秋天成熟的瓜，成了勾起他思乡之情的引子。这里的“故丘”，指的是杜甫曾寓居过的下杜城 ，那里的土地孕育出的好瓜，深深印刻在他的记忆里。如今，漂泊在外，看到秋瓜，往昔在故丘的生活片段纷至沓来。也许曾经在故乡的秋日里，他悠然地品尝着当地的瓜，与邻里笑谈家常；也许那瓜的甘甜，是故乡给予他的温暖慰藉。而此刻，身处异乡，瓜还是那个时节的瓜，可故乡却已远在天涯，这种今昔对比，让思念如潮水般涌上心头 。
“今日南湖采薇蕨”，“南湖”是郑审（郑虔的侄儿）谪居之地。“采薇蕨”，采薇蕨在古代有隐居、避世之意，此处杜甫或许借采薇蕨表达自己在这漂泊生活中的无奈与对宁静生活的向往 ，同时也暗示了他与郑审相似的境遇。在这异乡的南湖边，他采摘着薇蕨，试图在这自然的馈赠中寻得一丝心灵的安宁 。
“何人为觅郑瓜州”，“郑瓜州”即郑审，古人为表尊敬，常以地望称呼他人。杜甫在此处发问，谁能为我去寻访郑审呢？郑审与杜甫或许有着深厚的情谊，在这孤独寂寞、漂泊无依的日子里，杜甫渴望与友人相见，倾诉心中的苦闷与思念 。他在夔州时，就多有忆郑审的诗，如《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》《秋日寄题郑监湖上亭三首》等，可见二人情谊之深。而如今，连打听友人消息都成了难事，更添了几分凄凉与落寞 。
从写作背景来看，杜甫创作这组《解闷十二首》时，正漂泊西南，处于去留两难、心情苦闷的状态。这首诗便是他在这种心境下，对故乡、对友人的深切怀念。在艺术手法上，诗人巧妙地将思乡之情与对友人的牵挂交织在一起，以秋瓜、南湖等具体的意象为依托，让抽象的情感变得真切可感 。
杜甫的这首诗，不只是个人情感的抒发，更反映了那个动荡不安的时代下，文人的漂泊与无奈。它让我们透过千年的时光，感受到了诗人那颗满是乡愁与渴望的心 ，也让我们对杜甫的诗歌艺术与情感世界，有了更深层次的理解与体悟 。

四两三钱

绣菊-四两三钱作业
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。
情感层次丰富：首句“一辞故国十经秋”，直接抒发了诗人对故乡的深切思念，“十经秋”强调了离家时间之久，岁月的流逝更增添了乡愁的厚重。第二句“每见秋瓜忆故丘”，通过具体的秋瓜意象，将抽象的乡愁具象化，看到秋瓜便想起故乡的瓜田和曾经的生活场景，以小见大，细腻地展现了诗人对故乡的深深眷恋。第三句“今日南湖采薇蕨”，在情感上出现了转折，从思乡之情过渡到自身的处境，“采薇蕨”暗示了诗人像古代的隐士一样，在乱世中寻求心灵的慰藉和生活的宁静。末句“何人为觅郑瓜州”，则又将情感延伸到对友人的牵挂上，在孤独的漂泊中，对友人的思念之情愈发浓烈，同时也流露出一种无人可依、无处可寻的失落与惆怅。
​
- 时代背景的映照：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱等动荡，这首诗也间接反映了那个时代的社会现实。诗人的漂泊流离是当时广大人民命运的缩影，他对故乡和友人的思念，不仅仅是个人情感的抒发，更蕴含着对国家命运的忧虑和对和平生活的渴望。故乡的遥远和友人的难觅，象征着那个动荡时代人们的生活失去了稳定和安宁，一切都变得飘忽不定。

用典分析

“采薇蕨”：运用了伯夷、叔齐“采薇”的典故。商朝灭亡后，伯夷、叔齐不愿做周的臣民，在首阳山上采薇而食，最终饿死。他们的行为被视为坚守气节和隐居避世的象征。杜甫在此处用“采薇蕨”，一方面表明自己在乱世中像伯夷、叔齐一样，保持着高洁的品格，不与世俗同流合污；另一方面也暗示了自己如同隐居者般的生活状态，在漂泊中寻求内心的宁静和精神的寄托。
​
“郑瓜州”：这里以“瓜州”代指郑审，是一种用典的方式。古人常用地望来称呼他人，以表示尊敬。杜甫用“郑瓜州”来指代友人，不仅体现了对郑审的尊重，还在诗中营造了一种含蓄的氛围。同时，“瓜州”这一地名也可能与诗中的“秋瓜”形成某种呼应，暗示着诗人对友人的思念与对故乡的思念有着相似的情感内涵，都是对过去美好时光和亲密关系的怀念。

洗尘

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊-洗尘

仔细品读杜甫这首七绝， 学会查资料，查典故，查作者的行踪。 写出一篇合格的解析作品。

解闷十二首 其三 唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

【洗尘简析】
一、创作背景
这组诗作于唐代宗永泰元年（765年）至大历二年（767年）间，杜甫流寓夔州时。此时诗人已离开长安十余年，历经安史之乱后的颠沛流离，生活困顿，心境苦闷。夔州时期是杜甫创作的高峰，他以组诗形式记录所见所感，《解闷十二首》即借日常琐事与历史追忆排遣愁绪。
此诗有原注：“今郑秘监审。南湖，郑监所在也”。另有仇注：故丘有瓜洲，即郑秘监所居，今已谪居南湖，无复有访觅者矣，盖伤其寥落也。

二、题解与典故
1、解闷：意为随意所至，吟成短章，借以排遣愁闷。
2、故国：本意指祖国、本土，引申为故乡。“故国”一词由“故”和“国”两个字组成，“故”意为旧时、过去的，表示过去的国家；“国”指的是国家，因此“故国”本意是指过去的国家或个人的故乡。其起源可以追溯到古代文学作品，如《孟子·梁惠王下》中提到“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也” ，这里的“故国”指具有悠久历史的国家；《离骚》中也有“故国之故”相关表达，体现了作者离开故乡的无奈和思乡之情。
3、故丘：诗中的故丘指杜甫曾寓居过的下杜城，其地出产好瓜，故杜甫见瓜而忆。秋瓜：秋天成熟的瓜。“故丘”一词最早出现在《周礼·春官宗伯·大司徒》中，最初意思是古代的坟墓。在古代，人们极为重视祭祀祖先和墓地的守护，所以故丘成为了古代文化里重要的一部分。这是故丘的本义起源，象征意义则源自狐死首丘的传说。相传狐死时必正首向故丘，后因以喻怀恋故乡。如“君子曰：‘乐乐其所自生，礼不忘其本。古之人有言曰：狐死正丘首。仁也。’”“乱曰：曼余目以流观兮，冀壹反之何时。鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之” ，这种传说使得“故丘”与故乡产生了紧密联系，赋予了其象征故乡的意义。
4、郑瓜州：指郑审（有诗书画三绝盛誉的郑虔的侄儿，郑氏叔侄均与杜甫过从甚密）。古人为了表示对某人的尊敬，往往不会直称其名，而是以地名（出生地或住地）来称呼该人，故杜甫以郑审的故居瓜州村称之。这是一种用典的方式，杜甫用“郑瓜州”来指代友人，不仅体现了对郑审的尊重，还在诗中营造了一种含蓄的氛围。同时，“瓜州”这一地名也可能与诗中的“秋瓜”形成某种呼应，暗示着诗人对友人的思念与对故乡的思念有着相似的情感内涵，都是对过去美好时光和亲密关系的怀念。
5、薇蕨：“薇蕨”最初指的是薇和蕨这两种植物。薇通常指一年生或二年生草本植物，结荚果，中有种子五六粒，可食，嫩茎和叶可做蔬菜，通称巢菜、大巢菜、野豌豆；蕨是多年生草本植物，根茎长，嫩叶可食，根茎可制淀粉，其纤维可制绳缆，耐水，全株还可入药。早在汉张衡《西京赋》中就有“草则葴莎菅蒯，薇蕨荔苀”的记载，说明在汉代人们就已经将薇和蕨这两种植物关联在一起表述。“采薇蕨”运用了伯夷、叔齐“采薇”的典故。商朝灭亡后，伯夷、叔齐不愿做周的臣民，在首阳山上采薇而食，最终饿死。他们的行为被视为坚守气节和隐居避世的象征。杜甫在此处用“采薇蕨”，一方面表明自己在乱世中像伯夷、叔齐一样，保持着高洁的品格，不与世俗同流合污；另一方面也暗示了自己如同隐居者般的生活状态，在漂泊中寻求内心的宁静和精神的寄托。

三、诗意解读
这组诗以解闷为名，实则饱含沉郁之思。本诗以秋瓜为引，串联起诗人对故国、故友的深沉追忆，展现了杜甫晚年复杂的精神世界。
首联赋笔融情，“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”以如椽巨笔抒写时空交错的故园之思。首句“一辞故国十经秋”，以数字的沉重感拉开时空帷幕。自天宝十五载，杜甫为避安史之乱离开长安，至大历元年寓居夔州，恰好十年。这看似平直的叙述中，暗含着承句“每见秋瓜忆故丘”的往复循环——每个秋季瓜熟之时，记忆的潮水便漫过现实的堤岸。秋瓜作为长安故里常见的物产，在夔州异乡的秋日里，成为打开记忆之门的钥匙。这种时空折叠的笔法，将十年漂泊压缩进一个瓜果的意象，产生见微知著的震撼力。
尾联时空转换，诘问情结，巧妙化典，重构精神图谱。“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”，“采薇蕨”化用伯夷、叔齐的典故，却赋予新的时代内涵。诗人并非效仿遗民不食周粟，而是在战乱频仍、生计艰难的现实中，以野蔬果腹的生存实录。此典的运用，既暗示了唐王朝历经安史之乱后的衰微，也暗喻诗人如古贤般坚守气节。而“郑瓜州”之典更为精妙，《水经注》载长安郑县有瓜洲，但此处实指郑虔。杜甫巧妙地将挚友郑虔（曾任台州司户）与瓜洲地名结合，既追忆往昔"醉眠秋共被，携手日同行"的深厚情谊，又痛惜郑虔贬死台州后无人问津的凄凉。这种典故的创造性转化，构建起诗人精神世界的坐标系。

四、主题剖析
全诗存在两重隐秘对话：表层是诗人与秋瓜的物我对话，每见二字将自然物候转化为情感触发器；深层则是与郑虔的隔空对话，何人为觅的诘问，既是向虚无中的友人致意，也是向冷漠世道的控诉。这种对话结构延伸出多重时空——长安的秋瓜架下曾有过“问答未及已，儿女罗酒浆”的温馨，而此刻夔州南湖畔只有“形影默相顾”的孤寂。当两个时空在诗句中碰撞，迸发出震撼人心的艺术张力。
​这首七绝如一枚精巧的多棱镜，折射出杜甫晚年的精神光谱：数字的精确计量与记忆的模糊氤氲形成张力，典故的厚重积淀与现实处境的尖锐碰撞产生火花，物候的循环往复与生命的线性流逝构成悖论。在解闷的表层之下，涌动的是诗人对破碎山河的忧思、对凋零友朋的追怀、对生命归宿的终极叩问，最终凝结成大唐由盛转衰时期最深邃的文化记忆。

云天逸客

绣菊52-云天逸客

解闷十二首 其三 唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州
《解闷十二首·其三》解析

一、创作背景与作者行踪

此诗作于唐代宗大历元年（766年），杜甫时居夔州（今重庆奉节）。安史之乱后，诗人已离故乡洛阳十余年，漂泊至夔州南湖时，触景生情写下《解闷十二首》组诗，此为第三首。

二、典故解析

1. 采薇蕨：
典出《史记·伯夷列传》，伯夷、叔齐隐居首阳山，“义不食周粟，采薇而食之”，借指隐居避世或坚守节操。杜甫用此典暗喻自己漂泊中对仕途的失望与隐逸之思。
​
2. 郑瓜州：
指东汉末年隐士郑玄（字康成）。据《三国志》注引《英雄记》，郑玄曾避居徐州，“所在见敬，争供衣粮”，民间称其居住地为“郑公乡”“瓜州”。此处以“郑瓜州”代指像郑玄一样受尊崇的隐士，亦暗含诗人对故乡贤达或知己的怀念。

三、诗意赏析

- 首联“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”：
直抒离乡之久（“十经秋”），见秋瓜而念故土，“秋瓜”既点时令，又以具象景物触发乡愁，质朴中见深情。
​
- 尾联“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”：
以“采薇蕨”自况漂泊中的清苦与操守，“何人为觅”则以反问收束，既表达对故园贤者的向往，亦隐含无人理解的孤独，沉郁顿挫中见家国之思。

四、艺术特色

1. 用典精当：熟典新用，将个人遭际与历史人物勾连，拓宽诗意深度。
​
2. 以小见大：从“秋瓜”“薇蕨”等微小物象切入，层层递进至家国之痛，体现杜诗“沉郁顿挫”的风格。
​
3. 情感真挚：乡愁与隐逸情怀交织，既含对乱世的无奈，亦有对精神归处的追寻。

五、总结

此诗通过典故的巧妙化用与景物的细腻描摹，展现了杜甫晚年漂泊中的孤独心境与对故园、知音的深切眷恋，堪称其晚年“诗中有史”的代表作之一。解析时需结合安史之乱后的社会背景，体会诗人以典抒怀、借物喻志的创作手法。

清风徐徐！

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊09-清风徐徐
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

一、创作背景
此诗作于唐代宗大历元年（766年），杜甫流寓夔州（今重庆奉节）期间。此时诗人已离开长安十年，历经安史之乱后的颠沛流离，内心充满对故国、故友的深切怀念。处于人生的暮年，生活困苦，疾病缠身，长期的离乱使他对故乡有着深深的思念之情。

二、运用的典故
1、每见秋瓜忆丘   暗用“邵平种瓜”典。邵平，也作召平，本是秦朝的东陵侯，秦亡后沦为平民，在长安东种瓜，瓜味甜美，人称“东陵瓜”。这个典故常用来表示归隐或怀念故国。杜甫可能用“秋瓜”来指代邵平种的瓜，从而表达对故乡的思念和对昔日生活的怀念。
2、采薇蕨：出自伯夷、叔齐不食周粟，隐于首阳山，采薇而食的典故，这里借指诗人在南湖采集野菜，暗示自己处于困境，像古代的隐士一样生活。
3、郑瓜州：可能指的是郑虔，他曾被贬为台州司户参军，杜甫与郑虔交情深厚。这里以“郑瓜州”代指郑虔，古人常用某人在某地任职，而常用这个地名代指此人

三、诗句解析
一 二句： “一辞故国十经秋”“每见秋瓜忆故丘”
“故国”指长安，诗人自756年因战乱离开长安，至此已十年。以“十经秋”强化时间流逝的苍凉感，凸显长期漂泊的无奈。“秋瓜”既是季节物候的触发点，又暗含“瓜熟蒂落”的故园之思；“故丘”指故乡或长安旧居。秋瓜与故丘的意象交织，形成时空交错的怀旧画面。

三四句；“今日南湖采薇蕨”“何人为觅郑瓜州”
此时诗人身处夔州，在南湖采摘薇蕨。“采薇蕨”这一行为，既写出了诗人在异乡的生活状态，也让人联想到伯夷、叔齐采薇而食的典故，暗指诗人在乱世中的坚守与清苦。古人为表示尊敬，常以地望称呼他人。这里的“郑瓜州”指郑审（郑虔的侄儿） ，杜甫在夔州时多有忆郑审的诗。此时诗人漂泊异乡，内心孤独苦闷，不禁感慨：有谁能为我寻访郑瓜州，与我共诉衷肠呢？这一句将诗人对友人的思念和渴望慰藉的心情表露无遗。

四、艺术特色
1. 意象的时空交织
以“秋瓜”触发对“故丘”的回忆，将当下流寓的“南湖”与故国长安、友人所在的“瓜州”勾连，形成空间上的跳跃与情感上的纵深。  
2. 典故的含蓄运用
“采薇”暗含气节与隐逸，“郑瓜州”以地名代指友人，既避免直白，又增添历史厚重感。  
3. 语言的重叠与呼应
诗中“秋”字两现，强化季节萧瑟与时光流逝；“故国”与“故丘”形成情感递进，深化乡愁。

五、布局方法
前两句直抒思乡之情，为全诗奠定情感基调。
后两句，由思乡之情转而写眼前的生活困境以及对友人的思念。有点并列式二二结构的写法；但第三句转折明显，认为起承转合的变格亦可。
六、情感
诗中表达了诗人对故乡的深切思念之情，“每见秋瓜忆故丘”直接体现了这种情感。也抒发了自身的孤独与凄凉，如“今日南湖采薇蕨”写出了生活的困苦。同时包含着对友人的怀念，“何人为觅郑瓜州”表达了对郑虔等友人的牵挂。
2025.5.26

黑咖啡

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
绣菊18-黑咖啡
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

黑咖啡诗解：
本作品是为感怀诗人郑审所作。首句说郑审从家乡到任上为官，有十年了。次句讲他每见到秋瓜的时候，都会忆起自己的故乡。三句说今日在南湖采薇蕨的人们，可有人还想起当年的郑瓜州，想去拜访他的？
典故：
1.秋瓜，即长安青门，诗中说郑审每进出这个门，都会想起自己瓜州故乡。
2.郑瓜州，以郑审的家乡瓜州村来代指其人。

洗尘

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绣菊-30孤陋寡闻
杜甫《解闷十二首 其三》解析

杜甫的《解闷十二首》是其诗歌创作中颇具特色的组诗，以抒发内心的苦闷与对生活、世事的感慨为主。其中第三首短短四句，却蕴含着深沉的情感与丰富的内涵，通过典故运用与生活场景的描绘，展现出诗人复杂的心境与对故园的深切思念。

“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”，首句开篇点题，直接道出诗人离开故乡已经十个年头。“一辞”与“十经秋”形成鲜明对比，简洁而有力地展现出时间的漫长，以及岁月流逝中诗人漂泊在外的无奈与哀愁。“每见秋瓜忆故丘”，诗人抓住“秋瓜”这一普通的生活物象，每当看到秋天的瓜，就会不由自主地想起故乡。“秋瓜”作为引发情感的媒介，将日常生活场景与思乡之情紧密相连，使情感的抒发自然而真挚，平凡中见深情，让读者深切感受到诗人对故乡的眷恋之情从未因时间的推移而减少。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”，后两句进一步深化情感。“采薇蕨”运用了伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，伯夷、叔齐为了坚守自己的气节，不食周粟，在首阳山采薇蕨充饥，这个典故象征着隐士的高洁品行与坚守。杜甫此时说自己在南湖“采薇蕨”，暗示自己生活的困顿与处境的艰难，同时也流露出他在困境中依然保持着清高的品格，不愿随波逐流。“何人为觅郑瓜州”，“郑瓜州”的典故，据考，可能指向东汉末年的郑玄，郑玄曾在瓜州讲学授徒，声名远扬，这里诗人以“郑瓜州”自比，表达了自己虽有才华与抱负，却无人赏识、无人引荐的落寞与悲哀。一个“何”字，将诗人内心的孤寂、渴望得到他人帮助却又求而不得的无奈展现得淋漓尽致。

从创作背景来看，杜甫一生颠沛流离，经历了安史之乱等诸多动荡，长期漂泊在外。在写这组诗时，他远离故乡，生活困窘，内心充满了对安定生活的渴望与对故乡的思念。诗中“故国”“故丘”等词反复出现，以及对生活细节的描绘，都与他的人生经历紧密相关，体现出其诗歌“诗史”的特点，以个人的经历反映时代的沧桑巨变。

从艺术特色上，这首诗语言质朴自然，没有华丽的辞藻，却以平实的话语打动人心。典故的运用巧妙而贴切，既丰富了诗歌的内涵，又含蓄地表达了诗人的情感与心境，使诗歌在质朴中蕴含着深厚的文化底蕴。诗歌的结构严谨，前两句写思乡之情，后两句写自身处境与渴望，层层递进，情感逐渐加深，将诗人的“闷”之情展现得细致入微。

杜甫的这首《解闷十二首 其三》，以简洁而真挚的笔触，通过对生活场景的描绘与典故的运用，深刻地展现了诗人在漂泊岁月中的思乡之情、生活困境以及内心的孤寂无奈，具有极高的艺术价值与情感感染力，让后人得以窥见这位伟大诗人在特定时期的心境与人生际遇。