沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组论坛作业贴

飞雪飘逸

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沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组论坛作业贴

好了，关于李商隐，我们今天就
说这么多吧，不是让大家学着写，
而是作为一个理论课来上的。因为手法，
风格和我们前面学的完全不同，
作为一个知识点知道一下吧。

下面布置一下解析作业：
一个是认真的阅读讲义，
细细的品读作者的风格，用典。
今天的典故都是熟典，常用典，
一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。

作业截止时间，2025.05月26日晚上八点。

炳坤

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业

竹郎组长-炳坤

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

杜甫《解闷十二首·其三》解析

杜甫，《解闷十二首》创作于杜甫晚年寓居夔州（今重庆奉节）时期，此时他生活相对安定，却仍心系国家与百姓，在这组诗中通过多样的视角抒发个人情感、反映社会现实 ，《解闷十二首·其三》便是其中之一。

“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。”首句“一辞故国十经秋”，直白地写出诗人离开故乡已经长达十年之久。杜甫出生于河南巩县，一生漂泊辗转，为求仕途、避战乱等原因，足迹遍布多地。安史之乱的爆发，更是让国家陷入动荡，人民流离失所，杜甫也被迫踏上漫长的流亡之路。这十年间，他经历了无数艰难困苦，故乡成为他心中遥不可及的思念。“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天成熟的瓜，就会勾起对故乡山丘的回忆。这里的“故丘”，可理解为杜甫曾寓居过的下杜城 ，其地出产好瓜，所以见瓜思乡，以小见大，借秋瓜这一寻常事物，将深沉的思乡之情具象化。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。”“今日南湖采薇蕨”，表明诗人此时身处南湖，采薇蕨以度日。“采薇蕨”这一行为，源自古代伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食的典故，这里杜甫或许借此表达自己在乱世中坚守气节，不与世俗同流合污的心境。“何人为觅郑瓜州”则笔锋一转，引出对友人郑审的思念。郑审是郑虔的侄儿，杜甫在夔州期间多有忆郑审的诗作 ，如《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》《秋日寄题郑监湖上亭三首》等。古人常以地望称呼他人以表尊敬，郑审故居在瓜州村，故杜甫称其为“郑瓜州”。此句意为，如今谁能为我去寻访郑瓜州呢，体现出杜甫在异乡的孤独，渴望与友人相见、倾诉衷肠却不可得的无奈与惆怅 。

整首诗结构严谨，前两句围绕思乡展开，后两句则由自身处境转入对友人的思念，层层递进，情感真挚而深沉。从语言风格上看，杜甫用词质朴自然，却又蕴含着深厚的情感力量，毫无雕琢痕迹却能直击人心 。在这首诗中，杜甫将个人的漂泊经历、思乡之情以及对友人的思念紧密结合，从侧面反映出当时社会动荡不安，人们颠沛流离的生活状态，体现出他诗歌“诗史”的特质。同时，也让我们看到在困境中杜甫丰富的内心世界，他对故乡、对友人那份执着而深沉的情感，穿越千年，依然能引发读者的强烈共鸣 。

炳坤

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业

竹郎组长-小筑

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

杜甫《解闷十二首·其三》解析

杜甫，《解闷十二首》创作于杜甫晚年寓居夔州（今重庆奉节）时期，此时他生活相对安定，却仍心系国家与百姓，在这组诗中通过多样的视角抒发个人情感、反映社会现实 ，《解闷十二首·其三》便是其中之一。

“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。”首句“一辞故国十经秋”，直白地写出诗人离开故乡已经长达十年之久。杜甫出生于河南巩县，一生漂泊辗转，为求仕途、避战乱等原因，足迹遍布多地。安史之乱的爆发，更是让国家陷入动荡，人民流离失所，杜甫也被迫踏上漫长的流亡之路。这十年间，他经历了无数艰难困苦，故乡成为他心中遥不可及的思念。“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天成熟的瓜，就会勾起对故乡山丘的回忆。这里的“故丘”，可理解为杜甫曾寓居过的下杜城 ，其地出产好瓜，所以见瓜思乡，以小见大，借秋瓜这一寻常事物，将深沉的思乡之情具象化。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。”“今日南湖采薇蕨”，表明诗人此时身处南湖，采薇蕨以度日。“采薇蕨”这一行为，源自古代伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食的典故，这里杜甫或许借此表达自己在乱世中坚守气节，不与世俗同流合污的心境。“何人为觅郑瓜州”则笔锋一转，引出对友人郑审的思念。郑审是郑虔的侄儿，杜甫在夔州期间多有忆郑审的诗作 ，如《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》《秋日寄题郑监湖上亭三首》等。古人常以地望称呼他人以表尊敬，郑审故居在瓜州村，故杜甫称其为“郑瓜州”。此句意为，如今谁能为我去寻访郑瓜州呢，体现出杜甫在异乡的孤独，渴望与友人相见、倾诉衷肠却不可得的无奈与惆怅 。

整首诗结构严谨，前两句围绕思乡展开，后两句则由自身处境转入对友人的思念，层层递进，情感真挚而深沉。从语言风格上看，杜甫用词质朴自然，却又蕴含着深厚的情感力量，毫无雕琢痕迹却能直击人心 。在这首诗中，杜甫将个人的漂泊经历、思乡之情以及对友人的思念紧密结合，从侧面反映出当时社会动荡不安，人们颠沛流离的生活状态，体现出他诗歌“诗史”的特质。同时，也让我们看到在困境中杜甫丰富的内心世界，他对故乡、对友人那份执着而深沉的情感，穿越千年，依然能引发读者的强烈共鸣 。

曦春

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组作业
竹郎08-曦春

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。

解析作业：
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　【原注郑秘监审】
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

一、创作背景
《解闷十二首》是杜甫在唐代宗永泰二年（766年）漂泊西南时期创作的组诗。杜甫当时因战乱流离至夔州（今重庆奉节），生活困顿，心境苦闷。这组诗是他通过吟咏往事、追忆故人、感怀时局来排解忧郁的作品，既有对个人命运的感慨，也隐含对国家动荡的忧思‌。组诗《解闷十二首》旨在排遣漂泊苦闷，既有对诗歌艺术的反思（如“陶冶性灵存底物”），也有对故园亲友的追忆。本诗属后者，将个人际遇与时代离乱融为一体，展现了杜甫诗“沉郁顿挫”的典型风格‌。

二、注释‌
故国‌：指长安。杜甫于乾元元年（758年）被贬华州，后漂泊西南，至此已十年‌。
十经秋‌：十年。古人以“秋”代指年岁，“经秋”即历经一秋，引申为一年‌。
故丘‌：故乡或旧居。一说指长安附近的“郑县瓜丘”（郑审曾居处），因瓜丘与“秋瓜”意象呼应‌。
另本作“故侯”：暗用秦东陵侯邵平种瓜典故，喻指郑审如邵平般隐居‌。
南湖‌：指夔州（今重庆奉节）附近的湖泊，或泛指南方的水泽‌。
另本作“东湖”：可能指江陵（今湖北荆州）的东湖，郑审当时贬居江陵‌。
采薇蕨‌：典出伯夷、叔齐采薇而食，象征避世隐居。此处暗指诗人漂泊中的困顿生活‌。
郑瓜州‌：
原指扬州瓜洲，但此处借指郑审。
郑审曾任秘书监，杜甫友人，其长安旧居邻近瓜丘，故称“郑瓜州”‌。
诗人以地名代人名，表达对故友的思念‌。

三、释文
离开故国已有十个秋季，每到秋天看到秋瓜，就会想起那故丘的往事。
如今我来到南湖采集薇草和蕨菜，心中想着谁去寻找那郑瓜州的人呢。

此诗作于杜甫流寓夔州时（约766年），组诗旨在排解苦闷。本首通过“秋瓜”“采薇”等意象，抒发对长安旧友郑审的思念，兼寓身世飘零之叹‌。

四、赏析
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”‌
开篇直抒离乡之久，“十经秋”强调时间跨度，而“秋瓜”成为触发乡愁的意象。杜甫借秋瓜成熟之景，自然联想到故园（“故丘”），形成时空交织的怅惘‌。
句中“故”“秋”“瓜”三字重复使用，通过连环钩搭的手法，强化了情感回环的韵律感，体现杜甫对诗歌语言的精妙锤炼‌。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”‌
后两句由思乡转为怀人。“采薇蕨”暗用伯夷叔齐典故，隐喻漂泊中的清贫自守；而“郑瓜州”原指友人郑审（曾任秘书监，长安居所近瓜州），此处借地名双关，表达对故交的深切怀念‌。
杜甫此时身处夔州，郑审远在他乡，两人同陷离乱，故发出“何人为觅”的慨叹，凸显乱世中知交零落的孤寂‌。

五、艺术特色‌
意象选择‌：以“秋瓜”“薇蕨”等日常物象承载厚重情感，平淡中见深沉。
用典自然‌：化用伯夷叔齐的隐逸典故，及“郑瓜州”的地名双关，不着痕迹地深化主题‌。
语言锤炼‌：重复字词的巧妙安排，形成音律回环，体现杜甫“语不惊人死不休”的创作追求‌。

周成刚

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组作业
竹郎07-随风

《解闷十二首·其三》是杜甫在特定人生阶段写下的一首饱含深情与感慨的诗作。

“一辞故国十经秋”，杜甫自离开故乡，已经历经了十个年头。一个“辞”字，流露出离开时的无奈与不舍，而“十经秋”则以时间的跨度，强调了漂泊之久，让读者能深切感受到诗人对故乡的思念之情在岁月的流逝中不断累积。

“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天的瓜，就不由自主地想起故乡的山丘田园。在这里，“秋瓜”成为了触发诗人思乡之情的媒介，故乡的一草一木、一丘一壑都随着这秋瓜的影像浮现在眼前。此句与王维的“来日绮窗前，寒梅著花未”有异曲同工之妙，都是借身边常见之物，寄托对故乡的深深眷恋。

“今日南湖采薇蕨”，“南湖”是杜甫此时所处之地，他在南湖边采摘薇蕨。“采薇蕨”这一行为，可能化用了伯夷、叔齐采薇的典故，伯夷、叔齐不食周粟，在首阳山采薇而食，以表明自己的气节。杜甫在此或许也是以采薇蕨来暗示自己在这漂泊的困境中，依然坚守着自己的品格与志向。

“何人为觅郑瓜州”，这里的“郑瓜州”应是杜甫的友人郑审，他曾居住在瓜州。杜甫在此处是感慨，如今自己在这南湖之地，又有谁能去为自己寻访一下郑瓜州的消息呢？表达出诗人在他乡对友人的牵挂与思念，同时也流露出一种孤独寂寞之感，在这茫茫世间，连个能为自己打听友人消息的人都没有。

杜甫写这首诗时，正处于漂泊西南，流寓夔州的时期。当时的他，去留两难，生活困苦，心情也十分苦闷。在这样的境遇下，故乡的记忆、友人的情谊都成为了他心灵的寄托。这首诗通过描写诗人的所见所感，将思乡之情与对友人的思念交织在一起，同时也隐隐透露出对自身命运的无奈与感慨，短短四句诗，却蕴含了丰富的情感与深刻的内涵，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

一池清凉

沧浪书院绝句提高班第15讲解析作业：
一个是认真的阅读讲义，
细细的品读作者的风格，用典。
今天的典故都是熟典，常用典，
一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。
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解析作业《解闷》十二首其三

①作者写这首诗的写作背景

766年秋，瓜成熟时，身在夔州的杜甫，睹物思乡、思人，又想到了他居住过的下杜，由此想起到曾住在附近瓜州的郑审（“郑瓜州”为以地名指称人名）。郑审是杜甫的忘年交郑虔的侄子，善长诗、画，任过袁州刺史、秘书少监、江陵少尹，当时寓居夷陵（今宜昌）的南湖畔。两人以前住得相邻，此时也住得邻近。

②一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。

这首诗首句从是一个叙事写意的句子，自从离开家乡（这里应该是指杜甫曾经住过的地方下杜）已经经过十个春秋了，故国在古时候指的是家乡。次句顺承首句，说每当看到地里的秋瓜，我开始想家了，怀念我曾经住过的地方了下杜。一二是写过去，为虚写。

③今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
三四句分扣一二句。三分句时空转换到现在，描述了诗人当前的情况，即在南湖采摘薇菜和蕨菜。四分句瓜州应该是地名或者人名，比如京口瓜州一水间，瓜州是地名，郑瓜州，是杜甫曾经居住过的地方的一位邻居（杜甫忘年交郑虔的儿子郑审），四分句诗人通过设问的方式，由二分句的瓜联想到曾经住在瓜州的邻居。可见诗人是一个非常重情重义之人。
④整首诗透露出诗人对过去某地某人的怀念，思念之情溢于言表。下杜是在长安成外，而杜甫此时身在夔州天天靠挖薇菜和蕨菜吃，由此可见，作者是多么的希望有朝一日能回到曾经住过的下杜，诗中的下杜应该是代指朝廷。作者怀念的地方长安。意思是什么时候才能再次拜谒长安呢？我都离开十来年了，还没个动静呢？可见诗人始终怀着忧国忧民的思想，何时才能再为国家效力呢？现在人们生活是多么的艰辛，池野菜的日子真的很难熬啊！
⑤整首诗起承转合布局，章法上既有时间转换，又有空间转换。

秋润

沧浪书院绝高班第15讲:

作业：解析杜甫的绝句：
例词：
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

绝句提高班竹郎12-秋润
解析：
杜甫的《解闷十二首·其三》是一首凝结着深沉生命痛感的时空折叠诗。乾元二年（759）诗人弃官西走，至大历三年（768）作此诗时，已历十载漂泊。当夔州江畔的秋风掠过南湖，五十六岁的诗人捧起薇蕨充饥，这看似平常的秋日场景，却承载着诗人对故都长安的魂牵梦萦，更折射出盛唐文人精神世界的深层裂变。
一、双重空间的秋日意象
"一辞故国十经秋"中的时空折叠极具张力。地理空间的"故国"（长安）与现实处境的"南湖"形成垂直向度上的空间对峙，时间维度的"十经秋"则将线性时间转化为心理时间的绵延。这种时空错位在"秋瓜"意象中得到具象呈现：长安故丘的秋瓜与夔州南湖的薇蕨构成镜像对照，前者承载着开元盛世的文化记忆，后者投射着当下生存的窘迫。
秋瓜作为文化符号具有多重意涵。长安作为瓜果之乡，其瓜瓞绵绵的意象暗合诗人对宗法秩序的眷恋。而"每见秋瓜"的重复性动作，实则是诗人建构的精神仪式——通过味觉记忆对抗现实生存的荒诞。
二、"采薇蕨"的典故运用超越了伯夷叔齐的表面叙事。在《诗经·小雅》的语境中，薇蕨本是征夫思乡的寄托。这种生存困境折射出盛唐到中唐的精神嬗变。安史之乱后，士人普遍遭遇价值真空，采薇意象成为知识分子处理现实困境的文化策略：既保持气节，又暗含对政治现实的疏离。杜甫将这种矛盾心理具象化为"薇蕨-秋瓜"的味觉对立，形成独特的悲剧美学。
三、"郑瓜州"的称谓具有多重隐喻。表面指涉诗人旧友郑审，实则暗含对理想人格的投射。郑审曾任滑州节度使，其"郑"姓与"瓜州"地理意象的并置，既是儒者，又是艺术家。这种双重身份恰是杜甫自我认同的镜像。
诗末的叩问"何人为觅"暴露出深层的孤独困境。当诗人将自我价值寄托于"他者寻觅"时，实则是士大夫"致君尧舜"政治理想破灭后的精神退守。
在夔州南湖的秋色里，杜甫完成了一次精神的考古发掘。秋瓜的清甜与薇蕨的苦涩交织，郑瓜州的幻影与现实的孤舟对峙，共同构建起中唐文人的精神图谱。这种痛苦的自我辨析，不仅是个体生命困境的写照，更预示着中国士大夫精神从"外王"到"内圣"的历史转向。当南湖的薇蕨再次抽出新芽，我们看到的不仅是植物轮回，更是中华文化基因在困境中的顽强生长。
总结：此诗表达了杜甫漂泊多年，生活困顿，怀念故土和友人，同时带有对现状的无奈和孤独感。通过秋瓜、采薇蕨等意象，结合历史典故，深化了情感的表达。

槛外客诗词

绝句提高班第十五讲竹郎组论坛作业

竹郎-16 槛外客

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

解析：

字面意思：
诗人离开故乡已经十个秋天了，每当看到秋瓜，就会想起故乡的山丘。如今在南湖采集薇蕨，可又有谁会去寻找郑秘监呢。

深层含义思乡之情
：“一辞故国十经秋”直接点明诗人离开故乡的时间之久，已经十年了。
“每见秋瓜忆故丘”：则通过秋瓜这一具体的物象，引发了诗人对故乡的思念之情，体现了诗人内心深处对故乡的眷恋和牵挂，这种思乡之情是真挚而浓烈的。

诗中的杜甫在诗中提到“何人为觅郑瓜州”，“郑瓜州”指的是郑审，表达了对郑审的怀念之情。郑审被贬至南湖，杜甫通过这首诗表达了对友人的同情和牵挂，同时也流露出对友人遭遇的不平之气。身世之悲 ：诗人以“采薇蕨”来暗示自己和郑审目前的生活处境和心境。薇蕨本是野菜，诗人将自己和郑审比作在南湖采集薇蕨的人，暗示他们在生活上可能较为清贫，同时表达了一种被贬后孤独无奈、怀才不遇的感慨。

巧妙用典 ：诗中“故丘”出自《西京杂记》中杜子夏的《葬文》“何必故丘，然后即化”，杜甫化用典故，强调了自己对故乡的眷恋之情。
“采薇蕨”则运用了伯夷、叔齐采薇而食的典故，诗人以伯夷、叔齐自比，表达了自己在乱世中坚守节操、不愿与世俗同流合污的高洁情操，同时也暗示了生活的清苦。

意象的巧妙运用 ：诗人选取了秋瓜、故丘、南湖、薇蕨等意象，这些意象都具有鲜明的季节和地域特色，通过对这些意象的描写和组合，营造出一种清冷、孤寂的氛围，烘托出诗人内心的孤独和思乡之情。

对比手法的运用 ：“故国”与“南湖”形成对比，一个是诗人的故乡，一个是诗人与友人当前的漂泊之地；“忆故丘”与“采薇蕨”也形成对比，一个是美好的回忆，一个是现实的无奈，通过这种对比，突出了诗人和友人的不幸遭遇以及内心的凄凉。

语言的质朴与情感的真挚 ：这首诗的语言风格质朴自然，没有华丽的辞藻和复杂的修辞手法，但却字字玑珠地表达出了诗人对故乡、对友人、对身世命运的深刻感悟和真挚情感，使读者能够深切地感受到诗人的内心世界，具有很强的感染力。

a皓月

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组作业
竹郎01-皓月

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。

解析作业：
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　【原注郑秘监审】
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

一、创作背景
《解闷十二首》是杜甫在唐代宗永泰二年（766年）漂泊西南时期创作的组诗。杜甫当时因战乱流离至夔州（今重庆奉节），生活困顿，心境苦闷。这组诗是他通过吟咏往事、追忆故人、感怀时局来排解忧郁的作品，既有对个人命运的感慨，也隐含对国家动荡的忧思‌。组诗《解闷十二首》旨在排遣漂泊苦闷，既有对诗歌艺术的反思（如“陶冶性灵存底物”），也有对故园亲友的追忆。本诗属后者，将个人际遇与时代离乱融为一体，展现了杜甫诗“沉郁顿挫”的典型风格‌。

二、注释‌
故国‌：指长安。杜甫于乾元元年（758年）被贬华州，后漂泊西南，至此已十年‌。
十经秋‌：十年。古人以“秋”代指年岁，“经秋”即历经一秋，引申为一年‌。
故丘‌：故乡或旧居。一说指长安附近的“郑县瓜丘”（郑审曾居处），因瓜丘与“秋瓜”意象呼应‌。
另本作“故侯”：暗用秦东陵侯邵平种瓜典故，喻指郑审如邵平般隐居‌。
南湖‌：指夔州（今重庆奉节）附近的湖泊，或泛指南方的水泽‌。
另本作“东湖”：可能指江陵（今湖北荆州）的东湖，郑审当时贬居江陵‌。
采薇蕨‌：典出伯夷、叔齐采薇而食，象征避世隐居。此处暗指诗人漂泊中的困顿生活‌。
郑瓜州‌：
原指扬州瓜洲，但此处借指郑审。
郑审曾任秘书监，杜甫友人，其长安旧居邻近瓜丘，故称“郑瓜州”‌。
诗人以地名代人名，表达对故友的思念‌。

三、释文
离开故国已有十个秋季，每到秋天看到秋瓜，就会想起那故丘的往事。
如今我来到南湖采集薇草和蕨菜，心中想着谁去寻找那郑瓜州的人呢。

此诗作于杜甫流寓夔州时（约766年），组诗旨在排解苦闷。本首通过“秋瓜”“采薇”等意象，抒发对长安旧友郑审的思念，兼寓身世飘零之叹‌。

四、赏析
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”‌
开篇直抒离乡之久，“十经秋”强调时间跨度，而“秋瓜”成为触发乡愁的意象。杜甫借秋瓜成熟之景，自然联想到故园（“故丘”），形成时空交织的怅惘‌。
句中“故”“秋”“瓜”三字重复使用，通过连环钩搭的手法，强化了情感回环的韵律感，体现杜甫对诗歌语言的精妙锤炼‌。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”‌
后两句由思乡转为怀人。“采薇蕨”暗用伯夷叔齐典故，隐喻漂泊中的清贫自守；而“郑瓜州”原指友人郑审（曾任秘书监，长安居所近瓜州），此处借地名双关，表达对故交的深切怀念‌。
杜甫此时身处夔州，郑审远在他乡，两人同陷离乱，故发出“何人为觅”的慨叹，凸显乱世中知交零落的孤寂‌。

五、艺术特色‌
意象选择‌：以“秋瓜”“薇蕨”等日常物象承载厚重情感，平淡中见深沉。
用典自然‌：化用伯夷叔齐的隐逸典故，及“郑瓜州”的地名双关，不着痕迹地深化主题‌。
语言锤炼‌：重复字词的巧妙安排，形成音律回环，体现杜甫“语不惊人死不休”的创作追求‌。

夏语蝶

沧浪绝句提高班第十五讲作业：
竹郎26一语蝶

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。


解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。


一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

杜甫（712一770年），字：子美，
自号少陵，野老，世称杜工部，唐代伟大现实主义诗人，被世人尊为诗圣。


创作背景：此诗大概作于大历元年（766年）杜甫在夔州时。当时杜甫已离开故乡多年，处于漂泊状态。
解析：前两句表达思乡之情，后两句转而表达了对友人郑审的牵挂之情。
这诗运用了借景抒情，联想等表现手法，如由秋瓜联想到故丘。
巧用典，诗中故丘出自巜西京杂记》，杜子夏约《葬文》何必故丘，杜甫用这典表达了对故乡的思念。
采薇蕨用的是伯夷叔齐采薇而食的典故。
这首诗通过回忆与郑审在瓜州村的美好时光，以及对郑审现状的担忧，展现了杜甫对友人的深情厚意，同时，诗中透露出杜甫自己漂泊异乡，思念故园的心情，这种情不仅体现了杜甫个人情感世界，也反映了当时社会动荡，人民流离失所的历史背景！
小结：此诗是杜甫晚年作品，展现他诗歌风格的成熟和情感的深沉，它丰富了杜甫诗歌的主题和内涵！

海云飞

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业竹郎组

竹郎组/海云飞

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。


解释典故
秋瓜:暗用秦末邵平隐居种瓜的典故。杜甫此处用秋瓜触发对故土的思念，即解典故表达个人归隐不得的忧愁，也暗喻唐朝衰落人士流离的普遍困境。
采薇蕨:典故出自（史记伯夷列传），伯夷叔齐，不食同栗，隐居首阳山菜薇而食，最终饿死。杜甫化用此典故，表面写自己漂泊夔州时，采野菜充饥的困顿生活，实则隐含对气节的坚守。
郑瓜州:指杜甫友人郑审曾任秘书监，后贬官江陵南湖一带，瓜州或为其隐居之地。杜甫用“何人为觅”表达对友人的思念。暗含求组无门的无奈。

背景杜甫漂泊夔州时永泰元年（765年），杜甫因战乱与生计所迫离开成都，辗转到夔州，此地气候恶劣，语言不通，诗人靠种菜，采野菜勉强维持生活。

译文:辞别故国一晃眼就已经有十个年头了。每次看见秋瓜就会想起故乡来。今天在南湖独自菜薇蕨菜来充饥，不觉想起故友郑审来。

蘭组力辛

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业竹郎组
解析《解闷十二首·其三》
竹郎21-力辛

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
杜甫的《解闷十二首·其三》创作于唐代宗大历三年（768年）至大历五年（770年）之间，是杜甫晚年漂泊湖湘（今湖南一带）时的作品。诗中“一辞故国十经秋”表明，杜甫自离开长安（756年因安史之乱逃离）至写此诗时已逾十年，推算约为768年之后。结合杜甫生平，他于768年出峡（离开夔州），辗转江陵、公安、岳阳，最终流寓长沙、衡州，770年病逝于湘江舟中。此诗应写于这一时期，极可能是768-770年间的秋天。这时正值安史之乱后，唐王朝由盛转衰的关键时期。这首诗不仅反映了杜甫晚年的个人遭遇，更深刻体现了中唐社会的动荡与文人的精神困境。这时安史之乱虽在763年平定，但唐王朝元气大伤：  
藩镇势力坐大：河北三镇（魏博、成德、幽州）等节度使拥兵自重，形成“虽称臣藩，实非王土”的局面。764年吐蕃攻占长安，代宗出逃；768年吐蕃再犯灵武，边疆动荡。768年，杜甫离开夔州（今重庆奉节）东下，原拟北归中原，但因**臧玠之乱（769年长沙兵变）**等地方叛乱，被迫滞留湖南  。杜甫再也无法回到长安，如同唐王朝难以恢复盛世的统一权威。此时杜甫已临生存绝境。 杜甫早年的“致君尧舜”理想（如《自京赴奉先县咏怀五百字》）在此时彻底破灭。《解闷十二首》以组诗形式“排遣苦闷”，实为对时代的沉痛总结。  
一辞故国十经秋  
  “故国”指长安（非籍贯巩县）。 杜甫始终以“京华人士”自居，长安是其政治认同与文化归属的核心。“一辞故国”不仅是对离京的追忆，更是对开元盛世崩塌的哀悼。安史之乱后，唐王朝由盛转衰，杜甫的“故国”实为一种理想化的唐王朝。杜甫于756年因安史之乱逃离长安，辗转秦州、同谷、成都等地，至写此诗时（约768年漂泊湖南期间）已十余年。长安是杜甫政治理想（“致君尧舜”）的象征，其“辞”非自愿，乃战乱所迫。
每见秋瓜忆故丘，“秋瓜忆故丘”典出《史记·萧相国世家》：“邵平者，故秦东陵侯。秦破，为布衣，贫，种瓜于长安城东。”邵平（召平）在秦亡后种瓜谋生，后世以“东陵瓜”喻指隐逸或故国之思。杜甫以“秋瓜”自比，暗含对盛唐逝去的追忆与自身漂泊的凄凉。
“故丘”既指故乡（巩县），也隐喻长安。杜甫曾居长安十年（“十经秋”），视其为精神故乡。
”今日南湖采薇蕨”一句，表面写杜甫晚年漂泊湖南时采食野菜的贫苦生活，实则蕴含多重深意，表层含义是饥寒交迫的生存实录。南湖：指湖南洞庭湖一带。杜甫晚年（768—770年）流寓湘江流域，因战乱（如769年长沙臧玠之乱）和贫病，被迫采野菜充饥。其《逃难》诗云“饥食草木实”，可与此句互证。  
   薇蕨：野生蕨类植物，贫民或荒年时的代食品。杜甫在《驱竖子摘苍耳》中亦写道“乱世诛求急，黎民糠籺窄”，可见其生存之艰。从深层含义讲是乱世文人的精神坚守。采薇”的典故双关 《诗经·采薇》   原诗写戍边士卒的思归之苦，杜甫化用此典，暗喻自己如征夫般漂泊无定，思归“故国”（长安）而不得。  伯夷叔齐“不食周粟”（《史记·伯夷列传》）：  商亡后，伯夷叔齐隐居首阳山，采薇而食，最终饿死。杜甫借此表达对唐王朝的此句绝非简单的“贫苦自述”，而是杜甫晚期诗歌的典型手法——**在纪实中凝练象征，在个人苦难中熔铸时代。今日读来，“采薇蕨”三字仍能让人触摸到一个衰老诗人在文明废墟上的孤独身影，以及他“位卑未敢忘忧国”（陆游语，可溯至杜甫精神）的赤子之心。忠诚，气节的自喻。以“饿死不改节”的夷齐自况，凸显乱世中文人的道德坚守。
另外杜甫以“秋瓜”“薇蕨”等卑微物象，承载了宏大的历史悲怆。他的“故国”之思，既是对长安的怀念，更是对一个消逝的文明时代的祭奠。此诗堪称中唐士人精神史的缩影，也是杜甫“诗史”笔法的晚期典范。

悠然人生

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组作业
竹郎03一悠然人生
一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。
解析作业：
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　【原注郑秘监审】
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。
一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。
解析
一、创作背景
《解闷十二首》是杜甫在唐代宗永泰二年（766年）漂泊西南时期创作的组诗。杜甫当时因战乱流离至夔州（今重庆奉节），生活困顿，心境苦闷。这组诗是他通过吟咏往事、追忆故人、感怀时局来排解忧郁的作品，既有对个人命运的感慨，也隐含对国家动荡的忧思‌。组诗《解闷十二首》旨在排遣漂泊苦闷，既有对诗歌艺术的反思（如“陶冶性灵存底物”），也有对故园亲友的追忆。本诗属后者，将个人际遇与时代离乱融为一体，展现了杜甫诗“沉郁顿挫”的典型风格‌。
二、注释‌
故国‌：指长安。杜甫于乾元元年（758年）被贬华州，后漂泊西南，至此已十年‌。
十经秋‌：十年。古人以“秋”代指年岁，“经秋”即历经一秋
故丘:故乡或旧居
南湖‌：指夔州（今重庆奉节）附近的湖泊，或泛指南方的水泽‌。另本作“东湖”：可能指江陵（今湖北荆州）的东湖，郑审当时贬居江陵‌。
采薇蕨‌：典出伯夷、叔齐采薇而食，象征避世隐居。作者借此表达自己在乱世中仍坚守节操，也暗指战乱漂泊中表达生活的艰辛。
郑瓜州‌：
原指今甘萧安西，郑审曾任瓜州刺史，杜甫友人，又暗用邵平种瓜典。
诗人以地名代人名。
三赏析
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”‌
开篇以赋笔起“十经秋”强调时间跨度，见“秋瓜”而起兴成为触发乡愁。自从战乱以来，我离开家乡已十年了，每次到秋瓜成熟季节就会想起那故乡的往事。
“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州"
后两句由思乡转为怀人，以流水句的形式发问，如今我来到南湖采薇草和薇菜充饥，心中却想着谁能帮我找到好友郑瓜州呢，以问句作结，很是新颖。整首诗声调迁回低沉，用典自然，表面怀友，实蕴含多层情感，对故乡故人的思念，战乱中坚守和隐约中渴望友人援引，晚年孤寂处境等。二十八字涵盖了时空转转，今昔对比，友人思念等多重意蕴。

浮生半闲

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组论坛作业贴
竹郎-浮生半闲

一个是认真的阅读讲义，细细的品读作者的风格，用典。今天的典故都是熟典，常用典，一定要记牢，学会自己用。

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。
解析:
一、写作时间与背景

此诗约作于唐代宗大历元年（766年），杜甫在夔州（今重庆奉节）。当时杜甫已离开故乡多年，历经漂泊，处于人生的暮年，生活困苦，疾病缠身，长期的离乱使他对故乡有着深深的思念之情。

二、运用的典故
1、每见秋瓜忆丘   暗用“邵平种瓜”典。邵平，也作召平，本是秦朝的东陵侯，秦亡后沦为平民，在长安东种瓜，瓜味甜美，人称“东陵瓜”。这个典故常用来表示归隐或怀念故国。杜甫可能用“秋瓜”来指代邵平种的瓜，从而表达对故乡的思念和对昔日生活的怀念。

2、采薇蕨：出自伯夷、叔齐不食周粟，隐于首阳山，采薇而食的典故，这里借指诗人在南湖采集野菜，暗示自己处于困境，像古代的隐士一样生活。

3、郑瓜州：可能指的是郑虔，他曾被贬为台州司户参军，杜甫与郑虔交情深厚。这里以“郑瓜州”代指郑虔，古人常用某人在某地任职，而常用这个地名代指此人。

三、布局方法

前两句直抒思乡之情，为全诗奠定情感基调。
后两句，由思乡之情转而写眼前的生活困境以及对友人的思念。有点并列式二二结构的写法；但第三句转折明显，认为起承转合的变格亦可。

四、情感

诗中表达了诗人对故乡的深切思念之情，“每见秋瓜忆故丘”直接体现了这种情感。
也抒发了自身的孤独与凄凉，如“今日南湖采薇蕨”写出了生活的困苦。
同时包含着对友人的怀念，“何人为觅郑瓜州”表达了对郑虔等友人的牵挂。

五、翻译

我离开故乡已经十个年头了，每当看见秋天的瓜就想起故乡的山丘。如今在南湖采摘薇蕨来充饥，可又有谁能为我去寻找郑瓜州呢。

云水间

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业：
竹郎35-云水间

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

解析：
一、诗歌背景
此诗作于大历元年（766年）杜甫寓居夔州期间。安史之乱后，杜甫长期流离失所，远离故土长安，饱尝战乱与漂泊之苦。诗中“一辞故国十经秋”正是诗人远离故国十年的写照。南湖采薇蕨的意象，既暗含隐逸之志，又透露出生活困顿的无奈，而“郑瓜州”的典故则进一步深化了思乡之情。

二、诗句解析
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”  
“一辞故国”：直抒胸臆，点明诗人因战乱被迫离开故国长安，至今已历十秋。“十经秋”以时间之长，强化了漂泊的沧桑感。  “每见秋瓜”：秋瓜成熟于秋季，诗人触景生情，以寻常物象引发对故土的眷恋。“忆故丘”中的“故丘”代指故乡，情感深沉而含蓄。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”
“南湖采薇蕨”：南湖（今重庆忠县境内）是诗人当前所在之地，采薇蕨既是隐士行径，亦暗示生活困顿，以野菜充饥。此句暗用伯夷、叔齐“采薇而食”的典故，表达守节与潦倒交织的心境。  
“何人为觅郑瓜州”：借用“郑瓜州”典故（《史记·萧相国世家》中“萧何月下追韩信”，韩信曾为治粟都尉，称“郑（正）瓜”），表面上似问无人为自己寻访贤才，实则隐喻自身怀才不遇、无人举荐的悲愤。更深一层，则是对故国人事凋零、知音难觅的感慨。

海棠依旧。

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
竹郎38-海棠依旧
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。


解析：
这首诗借“秋瓜”“采薇”等意象，层层递进地抒发了对故国的深切思念，字里行间藏着漂泊者的乡愁与对故人的追怀
译文：
自从离别故国至今已十个春秋，每次见到秋日的瓜果便把故乡回首。
今日在南湖边采摘薇蕨聊以糊口，又有谁会去寻觅那故园的郑瓜州？
一、典故解析
1. “采薇蕨”：
出自《史记·伯夷列传》，伯夷、叔齐因不满武王伐纣，隐居首阳山“采薇而食”，后以“采薇”喻指隐居避世或遁世守节。杜甫此处用“南湖采薇蕨”，既指自己在蜀地（南湖指成都南湖）采摘野菜的贫苦生活，也暗含因战乱远离朝堂、被迫隐居的无奈。
2. “郑瓜州”：
- 指东汉末年的郑玄，曾隐居瓜州（今甘肃敦煌一带），世称“郑瓜州”。郑玄是经学大师，此处杜甫以“何人为觅郑瓜州”反问，实则借郑玄喻指自己思念的故友或贤才——可能是指曾在瓜州任职的友人，或借郑玄的才学自比，感慨无人赏识、怀才不遇。
二、诗歌风格
1，沉郁顿挫：杜甫典型风格。首句“一辞故国十经秋”以时间跨度（十年）写漂泊之苦，“忆故丘”直抒思乡情，后两句转写当下困境与对贤才的呼唤，情感从低沉到无奈，层层递进，暗含对时局的忧愤。
2，以小见大：从“秋瓜”“薇蕨”等日常物象切入，借典故延伸至家国之思与个人命运，平凡细节中见深沉情怀，符合杜诗“诗史”特质。
​3，用典含蓄：典故与现实交织，“采薇”“郑瓜州”既点明处境，又不直白倾诉，通过隐喻让情感更耐咀嚼，体现杜诗“语近旨远”的特点。
三，整体脉络：
诗人以“离别时间→触发物→当下处境→故人之思”为线，从个人乡愁延伸至对故国人事的追怀。“秋瓜”与“薇蕨”既是自然景物，也是文化符号，前者牵系故土记忆，后者象征气节坚守，而“郑瓜州”的典故则让这份思念超越个人情感，带上了对往昔岁月的追忆与怅惘，含蓄地表达了漂泊者的精神困境。
四，创作背景
此诗写于唐代宗大历元年（766年），杜甫时年55岁，寓居夔州（今重庆奉节）。安史之乱后，唐朝由盛转衰，杜甫长期漂泊西南，仕途失意，生活困顿。
《解闷十二首》是组诗，多写旅居愁闷、思念故园与感叹身世。此篇中“一辞故国十经秋”点明自安史之乱（755年）后离开长安已十年，漂泊至蜀地，见秋瓜而思故乡，又以“采薇”“郑瓜州”典故，暗讽朝廷埋没人才，抒发乱世中理想破灭的悲愤。
全诗以典故为桥，将个人漂泊、思乡之情与时代悲剧熔铸一体，沉郁中见苍凉，看似解闷，实则借古喻今，道尽乱世文人的孤寂与无奈，是杜甫晚年“忧国忧民”诗风的典型体现。

江南落花

竹郎江南
创作背景:此诗作于大历元年（766年）秋，杜甫流寓夔州时期。此时距天宝十四载（755年）安史之乱爆发已逾十载，诗人漂泊西南近十载，与故园长安山川阻隔。组诗《解闷十二首》以即事抒怀为主，此篇以"秋瓜"为引，串联起时空交错的故园之思与故人之念。
意译:离开故土已整整十个春秋，  每见秋瓜总想起故乡。  
如今在夔州湖畔采摘野薇，  可还有人去寻襄阳的郑氏瓜洲？
用典:
秋瓜:暗用《史记·萧相国世家》中东陵侯邵平典故。秦亡后，邵平于长安青门外种瓜，世称"东陵瓜"。杜甫在此既以"秋瓜"勾连长安故地，又以邵平布衣归隐暗喻自身漂泊——邵平尚能守东陵瓜圃，而自己却连归乡种瓜亦不可得。
采薇蕨:化用伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山采薇而食的典故。夔州时期的杜甫虽身居下僚，仍以"致君尧舜"为念，采薇之举既是生计所迫的现实写照，更是守节不移的精神宣言。
郑瓜州:当指郑审。据《旧唐书》载，郑审曾任袁州刺史，晚年退居襄阳，其园林以瓜洲著称。

炳坤

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
竹郎023秋叶

《解闷十二首·其三》是杜甫在特定人生阶段写下的一首饱含深情与感慨的诗作。

“一辞故国十经秋”，杜甫自离开故乡，已经历经了十个年头。一个“辞”字，流露出离开时的无奈与不舍，而“十经秋”则以时间的跨度，强调了漂泊之久，让读者能深切感受到诗人对故乡的思念之情在岁月的流逝中不断累积。

“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天的瓜，就不由自主地想起故乡的山丘田园。在这里，“秋瓜”成为了触发诗人思乡之情的媒介，故乡的一草一木、一丘一壑都随着这秋瓜的影像浮现在眼前。此句与王维的“来日绮窗前，寒梅著花未”有异曲同工之妙，都是借身边常见之物，寄托对故乡的深深眷恋。

“今日南湖采薇蕨”，“南湖”是杜甫此时所处之地，他在南湖边采摘薇蕨。“采薇蕨”这一行为，可能化用了伯夷、叔齐采薇的典故，伯夷、叔齐不食周粟，在首阳山采薇而食，以表明自己的气节。杜甫在此或许也是以采薇蕨来暗示自己在这漂泊的困境中，依然坚守着自己的品格与志向。

“何人为觅郑瓜州”，这里的“郑瓜州”应是杜甫的友人郑审，他曾居住在瓜州。杜甫在此处是感慨，如今自己在这南湖之地，又有谁能去为自己寻访一下郑瓜州的消息呢？表达出诗人在他乡对友人的牵挂与思念，同时也流露出一种孤独寂寞之感，在这茫茫世间，连个能为自己打听友人消息的人都没有。

杜甫写这首诗时，正处于漂泊西南，流寓夔州的时期。当时的他，去留两难，生活困苦，心情也十分苦闷。在这样的境遇下，故乡的记忆、友人的情谊都成为了他心灵的寄托。这首诗通过描写诗人的所见所感，将思乡之情与对友人的思念交织在一起，同时也隐隐透露出对自身命运的无奈与感慨，短短四句诗，却蕴含了丰富的情感与深刻的内涵，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

梦依魂牵

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组论坛作业

竹郎组~梦依魂牵

解闷十二首 其三
唐 杜甫 押尤韵
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖釆薇蕨，何人为觅郑瓜州。
一、创作背景，此诗作于唐代宗大历元年(766年)，杜甫流寓夔州(今重重奉节)期间。此时诗人已离开长安十年，历经安史之乱后的颠沛流离，生活困顿，内心充满对故国，故友的深切怀念。
二、词语解释:
故国:本意指祖国，本土，引申为故乡。
秋瓜: 秋天成熟的瓜。
故丘: 亦作故邱。家乡的山丘。故乡。指杜甫曾寓居过的下杜城，其地出产好瓜，故杜见瓜而忆。
南湖: 郑审(郑虔的侄儿)谪居之地。
为觅: 替我寻访。
郑瓜州: 指郑审。古人为了表示对某人的尊敬，往往不会直称其名，而是以地望(出生地或住地)来称呼该人，故杜甫以郑审的故居瓜州村称之。
十经秋:
“十经秋”指经历了十个秋天，泛指时间漫长（十年左右），常用于表达离乡日久或岁月流逝的感慨。

‌字面含义‌：

“十”为虚指，强调时间跨度之长，并非精确计数；

“经秋”指“经历秋天”，古人以春秋代指一年，故“十经秋”即十年。
辞: 告辞，辞别。
薇蕨:薇和蕨。嫩叶皆可作蔬，为贫苦者所常食。

一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。一二句的意思是说诗人已经离开故乡十年之久，每当看到秋天的瓜时，就会想起故乡。以下对这句话的详细解释。
一辞故国十经秋: 这句话表达了诗人已经离开故乡很长时间了。具体来说，一辞故国指的是诗人离开故乡。十经秋则是指已经经过了十个秋天，即大约十年的时间，这里用十经秋来形象地表达了时间的漫长和流逝。每见秋瓜忆故丘。这句话描绘了诗人对故乡的深切思念。每当看到秋天的瓜时，诗人就会想起故乡的田野和丘陵。这里的秋瓜就成了触发诗人的思乡之情，而忆故丘则直接表达了对故乡的怀念和眷恋。
今日南湖釆薇蕨，何人为觅郑瓜州。三四句的意思是，今天在南湖采摘薇菜和厥菜，又有谁会去寻找郑瓜州的踪迹呢？釆薇蕨化用伯夷，叔齐采薇而食的典故，即暗示诗人当下的隐逸生活，又隐喻乱世中坚守气节的精神，南湖式指夔州附近的草堂河，呼应其清贫处境。
何人为觅郑瓜州，郑瓜州指杜甫的朋友郑审，时任秘书监，因曾居瓜州(一说金陵瓜州)，故称郑瓜州。诗人借问何人可代寻故友，表达对友情的渴望与现实中无人可托的孤独。

解闷十二首其三以简练的语言，深沉的笔触，展现了杜甫晚年漂泊生活中的乡愁和孤寂。诗人通过对秋天物象的描写，将个人情感与自然杲物融为一体，使全诗充满了感人的力量。

幽谷一枝兰

沧浪书院绝句提高班第15讲作业
竹郎25-幽谷一枝兰

解析作业：
解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　【原注郑秘监审】
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

一、创作背景
《解闷十二首》是杜甫在唐代宗永泰二年（766年）漂泊西南时期创作的组诗。杜甫当时因战乱流离至夔州（今重庆奉节），生活困顿，心境苦闷。这组诗是他通过吟咏往事、追忆故人、感怀时局来排解忧郁的作品，既有对个人命运的感慨，也隐含对国家动荡的忧思‌。组诗《解闷十二首》旨在排遣漂泊苦闷，既有对诗歌艺术的反思（如“陶冶性灵存底物”），也有对故园亲友的追忆。本诗属后者，将个人际遇与时代离乱融为一体，展现了杜甫诗“沉郁顿挫”的典型风格‌。

二、注释‌
故国‌：指长安。杜甫于乾元元年（758年）被贬华州，后漂泊西南，至此已十年‌。
十经秋‌：十年。古人以“秋”代指年岁，“经秋”即历经一秋，引申为一年‌。
故丘‌：故乡或旧居。一说指长安附近的“郑县瓜丘”（郑审曾居处），因瓜丘与“秋瓜”意象呼应‌。
另本作“故侯”：暗用秦东陵侯邵平种瓜典故，喻指郑审如邵平般隐居‌。
南湖‌：指夔州（今重庆奉节）附近的湖泊，或泛指南方的水泽‌。
另本作“东湖”：可能指江陵（今湖北荆州）的东湖，郑审当时贬居江陵‌。
采薇蕨‌：典出伯夷、叔齐采薇而食，象征避世隐居。此处暗指诗人漂泊中的困顿生活‌。
郑瓜州‌：
原指扬州瓜洲，但此处借指郑审。
郑审曾任秘书监，杜甫友人，其长安旧居邻近瓜丘，故称“郑瓜州”‌。
诗人以地名代人名，表达对故友的思念‌。

三、赏析
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”‌
开篇直抒离乡之久，“十经秋”强调时间跨度，而“秋瓜”成为触发乡愁的意象。杜甫借秋瓜成熟之景，自然联想到故园（“故丘”），形成时空交织的怅惘‌。
句中“故”“秋”“瓜”三字重复使用，通过连环钩搭的手法，强化了情感回环的韵律感，体现杜甫对诗歌语言的精妙锤炼‌。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”‌
后两句由思乡转为怀人。“采薇蕨”暗用伯夷叔齐典故，隐喻漂泊中的清贫自守；而“郑瓜州”原指友人郑审（曾任秘书监，长安居所近瓜州），此处借地名双关，表达对故交的深切怀念‌。
杜甫此时身处夔州，郑审远在他乡，两人同陷离乱，故发出“何人为觅”的慨叹，凸显乱世中知交零落的孤寂‌。

四，艺术特色‌
意象选择‌：以“秋瓜”“薇蕨”等日常物象承载厚重情感，平淡中见深沉。
用典自然‌：化用伯夷叔齐的隐逸典故，及“郑瓜州”的地名双关，不着痕迹地深化主题‌。
语言锤炼‌：重复字词的巧妙安排，形成音律回环，体现杜甫“语不惊人死不休”的创作追求‌。

五，结构：起承转合

竹郎泠崖

绝句提高班第十五讲作业

竹郎11-泠崖

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。


解释典故
秋瓜:暗用秦末邵平隐居种瓜的典故。杜甫此处用秋瓜触发对故土的思念，即解典故表达个人归隐不得的忧愁，也暗喻唐朝衰落人士流离的普遍困境。
采薇蕨:典故出自（史记伯夷列传），伯夷叔齐，不食同栗，隐居首阳山菜薇而食，最终饿死。杜甫化用此典故，表面写自己漂泊夔州时，采野菜充饥的困顿生活，实则隐含对气节的坚守。
郑瓜州:指杜甫友人郑审曾任秘书监，后贬官江陵南湖一带，瓜州或为其隐居之地。杜甫用“何人为觅”表达对友人的思念。暗含求组无门的无奈。

背景杜甫漂泊夔州时永泰元年（765年），杜甫因战乱与生计所迫离开成都，辗转到夔州，此地气候恶劣，语言不通，诗人靠种菜，采野菜勉强维持生活。

译文:辞别故国一晃眼就已经有十个年头了。每次看见秋瓜就会想起故乡来。今天在南湖独自菜薇蕨菜来充饥，不觉想起故友郑审来。

拂衣去

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业

竹郎31——拂衣去


解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪。写出一篇合格的解析作品。

杜甫《解闷十二首·其三》解析:

       杜甫，《解闷十二首》创作于杜甫晚年寓居夔州时期，这段时间他生活相对安定，虽然会感慨自己生活的不易，却仍心系国家与百姓，在这组诗中通过多样的视角抒发个人情感、反映社会现实 ，《解闷十二首·其三》便是其中之一。

       首句“一辞故国十经秋”，直白地写出诗人离开故乡已经长达十年之久。杜甫出生于河南巩县，一生漂泊辗转，为求仕途、避战乱等原因，足迹遍布多地。安史之乱的爆发，更是让国家陷入动荡，人民流离失所，杜甫也被迫踏上漫长的流亡之路。这十年间，他经历了无数艰难困苦，故乡成为他心中遥不可及的思念。
       “每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天成熟的瓜，就会勾起对故乡山丘的回忆。这里的“故丘”，可理解为杜甫曾寓居过的下杜城 ，其地出产好瓜，所以见瓜思乡，以小见大，借秋瓜这一寻常事物，将深沉的思乡之情具象化。

       “今日南湖采薇蕨”，表明诗人此时身处南湖，采薇蕨以度日。“采薇蕨”这一行为，源自古代伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食的典故，这里杜甫或许借此表达自己在乱世中坚守气节，不与世俗同流合污的心境。
       “何人为觅郑瓜州”则笔锋一转，引出对友人郑审的思念。郑审是郑虔的侄儿，杜甫在夔州期间多有忆郑审的诗作 ，如《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》《秋日寄题郑监湖上亭三首》等。古人常以地望称呼他人以表尊敬，郑审故居在瓜州村，故杜甫称其为“郑瓜州”。此句意为，如今谁能为我去寻访郑瓜州呢，体现出杜甫在异乡的孤独，渴望与友人相见、倾诉衷肠却不可得的无奈与惆怅 。

       整首诗结构严谨，前两句围绕思乡展开，后两句则由自身处境转入对友人的思念，层层递进，情感真挚而深沉。从语言风格上看，杜甫用词质朴自然，却又蕴含着深厚的情感力量，毫无雕琢痕迹却能直击人心 。在这首诗中，杜甫将个人的漂泊经历、思乡之情以及对友人的思念紧密结合，从侧面反映出当时社会动荡不安，人们颠沛流离的生活状态，体现出他诗歌“诗史”的特质。
       同时，也让我们看到在困境中杜甫丰富的内心世界，他对故乡、对友人那份深沉的情感，穿越千年，依然能引发读者的强烈共鸣 。

小小春草

沧浪书院绝句提高班第十五讲竹郎组论坛作业
竹郎27-小草
解闷十二首 其三
唐 杜甫 押尤韵
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖釆薇蕨，何人为觅郑瓜州。
创作背景：
此诗作于唐代宗大历元年(766年)，杜甫流寓夔州(今重重奉节)期间。此时诗人已离开长安十年，历经安史之乱后的颠沛流离，生活困顿，内心充满对故国，故友的深切怀念。

解析：
“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。”首句“一辞故国十经秋”，直白地写出诗人离开故乡已经长达十年之久。杜甫出生于河南巩县，一生漂泊辗转，为求仕途、避战乱等原因，足迹遍布多地。安史之乱的爆发，更是让国家陷入动荡，人民流离失所，杜甫也被迫踏上漫长的流亡之路。这十年间，他经历了无数艰难困苦，故乡成为他心中遥不可及的思念。“每见秋瓜忆故丘”，每当看到秋天成熟的瓜，就会勾起对故乡山丘的回忆。这里的“故丘”，可理解为杜甫曾寓居过的下杜城 ，其地出产好瓜，所以见瓜思乡，以小见大，借秋瓜这一寻常事物，将深沉的思乡之情具象化。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。”“今日南湖采薇蕨”，表明诗人此时身处南湖，采薇蕨以度日。“采薇蕨”这一行为，源自古代伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食的典故，这里杜甫或许借此表达自己在乱世中坚守气节，不与世俗同流合污的心境。“何人为觅郑瓜州”则笔锋一转，引出对友人郑审的思念。郑审是郑虔的侄儿，杜甫在夔州期间多有忆郑审的诗作 ，如《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》《秋日寄题郑监湖上亭三首》等。古人常以地望称呼他人以表尊敬，郑审故居在瓜州村，故杜甫称其为“郑瓜州”。此句意为，如今谁能为我去寻访郑瓜州呢，体现出杜甫在异乡的孤独，渴望与友人相见、倾诉衷肠却不可得的无奈与惆怅 。

整首诗结构严谨，前两句围绕思乡展开，后两句则由自身处境转入对友人的思念，层层递进，情感真挚而深沉。从语言风格上看，杜甫用词质朴自然，却又蕴含着深厚的情感力量，毫无雕琢痕迹却能直击人心 。在这首诗中，杜甫将个人的漂泊经历、思乡之情以及对友人的思念紧密结合，从侧面反映出当时社会动荡不安，人们颠沛流离的生活状态，体现出他诗歌“诗史”的特质。同时，也让我们看到在困境中杜甫丰富的内心世界，他对故乡、对友人那份执着而深沉的情感，穿越千年，依然能引发读者的强烈共鸣 。

花开向晚

绝句提高班第十五讲作业
竹郎20--花开向晚

解闷十二首 其三
唐·杜甫 押尤韵　
一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

一个是仔细品读杜甫的这首七绝，
学会查资料，查典故，查作者的行踪。
写出一篇合格的解析作品。
故园之思与身世之叹——杜甫《解闷十二首·其三》解析

杜甫的《解闷十二首》是其寓居夔州时期创作的组诗，以丰富的情感与深邃的思考展现了诗人复杂的心路历程。其中第三首虽仅短短四句，却蕴含着深沉的故园之思与身世之感，字里行间皆是杜甫对往昔岁月的追忆、对现实处境的无奈。

“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘”，开篇便直抒胸臆，道出诗人离开故乡已整整十个春秋。“十经秋”不仅点明了时间跨度之长，更强化了那种时光流逝而归期无望的怅惘。每到秋天，看到瓜熟蒂落，便不由自主地回忆起故乡田园。“秋瓜”这一寻常意象，在杜甫笔下成为了触发思乡之情的媒介，勾起了诗人对故土生活场景的无数记忆，饱含着浓浓的眷恋与思念。平凡质朴的语言，却有着直击人心的力量，将诗人对故乡的牵挂毫无保留地展现出来。

“今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州”，后两句诗人将笔触转向当下。“南湖采薇蕨”化用了伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故。周武王灭商后，伯夷、叔齐以食周粟为耻，隐居首阳山，采薇蕨充饥，最终饿死。杜甫借用此典，暗示自己在乱世中漂泊无依、生活困顿，只能像古代隐士一样，以野菜充饥，流露出一种无奈与辛酸。“郑瓜州”指的是郑虔，他是杜甫的挚友，诗、书、画俱佳，曾被唐玄宗称为“三绝” 。安史之乱后，郑虔被贬台州司户参军，卒于贬所。杜甫在这里发问“何人为觅郑瓜州”，既是对挚友离世的深切缅怀，也是感慨自己在这艰难时世中失去了知音，无人能够理解自己的心境，无人可与自己共话沧桑。这份孤独感与前面的思乡情相互交织，使整首诗的情感愈发沉重。

从创作背景来看，杜甫写作此诗时，正处于安史之乱后的动荡时期，社会满目疮痍，诗人自己也漂泊西南，居无定所。长期的离乡背井，加上挚友的离世，多重打击之下，心中的苦闷与愁绪无处排遣，只能借诗歌抒发。诗歌的语言看似平淡，却字字含情，以日常的意象和典故，勾勒出一幅饱含深情与沧桑的画面。

这首诗通过今昔对比、典故运用，将个人命运与时代背景紧密相连，既有对故乡的深切思念，又有对自身境遇的悲叹，还有对挚友的追思，情感真挚而复杂，充分体现了杜甫沉郁顿挫的诗歌风格，也让后人得以窥见那个动荡时代里诗人的心灵世界与人生际遇。

仙溪居士（鼎）

沧浪书院绝句提高班第十五讲作业
竹郎13一仙溪居士

解闷十二首   其三
唐   杜甫   押尤韵

一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。
今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州。

仔细品读杜甫的这首七绝，学会查资料，查典故，查作者的行踪，写出一篇合格的解析作品。

解析作品:

一`背景介绍:‘

此诗写的人物，杜甫自己及好友郑虔(当世已过世)的侄儿，当时任瓜州刺史郑审。

二、解析作品:

1、"一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。"
首句，直叙诗人离开故乡已长达十年之久，杜甫出生于巩县，少时家庭丰盈，饱读诗书，浸游大河山川，长大后一生飘泊于外乡，为求仕途，又逢战乱，亲眼目睹人民流离失所，自己又径历了无数艰难困苦，十年的痛苦，故乡己成为他心中遥不可及的思念。"每见秋瓜(用典)成熟的秋瓜，就勾起杜甫对故乡山丘的回忆。
这种写法，见瓜思乡，以小见大，很有特色。一二句是个因果复句流水句。
"今日南湖采薇蕨，何人为觅郑瓜州"。"采薇蕨"这一行为，源自古代伯夷、叔夷不食周粟，隐居首阳山采薇而食的典故。诗人引典主要表达自己在乱世中要坚守气守，不与世俗同流合污的心境。"何人为觅郑爪州"，笔锋一转，引出对友人，当时瓜州刺吏郑审的思念，……沁句意为，如今谁能我去寻访郑瓜州呢？体现了诗人的孤独，及渴望与友人相见，倾诉衷肠与不可得的无奈与惘怅。

三、艺木特色:

此诗结构严谨，以小见大，从思乡展开。然后由思乡过渡到思友，层层递进，环环相扣。
杜甫不愧为中华"诗圣"。

学点文化

竹郎19-学点文化
杜甫《解闷十二首·其三》解析
一、创作背景与主题
此诗为杜甫晚年寓居夔州（今重庆奉节）时所作（约766—768年），收录于《解闷十二首》组诗中。安史之乱后，杜甫漂泊西南，远离故乡十余年，身世之悲、家国之思与人生失意交织，遂借组诗“解闷”。第三首聚焦思乡与孤独，通过今昔对比、典故运用，抒发对故乡的深切怀念与漂泊中的孤寂之感。
二、诗句逐解
“一辞故国十经秋”
“故国”指故乡（杜甫故乡为巩县，今河南巩义；亦或泛指长安及北方故土）。
“十经秋”言离开故乡已十年（实指约十一年，“十”为约数），点明时间之久。秋既是季节，亦象征人生迟暮与漂泊岁月的苍凉，奠定悲怆基调。
“每见秋瓜忆故丘”
“秋瓜”即秋天的瓜果，或特指故乡的物产；“故丘”指故乡的山丘田垄。
见异乡秋瓜而忆故乡，以小见大，平凡事物触发深沉乡愁，体现杜甫“触物伤怀”的细腻笔法。“每见”二字，写尽日常中挥之不去的思念。
“今日南湖采薇蕨”
“南湖”指夔州南湖，代指诗人当时的居所；“采薇蕨”化用《史记·伯夷列传》中伯夷、叔齐隐居首阳山“采薇而食”的典故，喻指自己在乱世中被迫过着清苦的隐居生活。
  典故的使用，既暗示生计艰难（“薇蕨”为野菜，象征贫困），亦暗含对自身坚守节操、不与世俗同流的自喻。
“何人为觅郑瓜州”
“郑瓜州”典故存疑，一说“瓜州”为唐代边镇（今甘肃酒泉一带），“郑”或指曾任瓜州官员的故人，或泛指故乡亲友；一说“郑瓜州”为虚拟人物，代指能理解自己、慰藉乡愁之人。
  问句收束，以“何人”的孤独感，强化漂泊中无人相知、无人问津的悲凉。既盼有人寻觅故友（或故乡消息），亦隐含对朝廷忽视边疆、自己被弃置的感慨。
三、艺术特色与情感脉络
时空对照，情感递进
前两句从“十经秋”的时间跨度到“忆故丘”的空间回望，写乡愁之深；后两句转至当下“采薇蕨”的处境，以“何人为觅”的叩问，将个人悲苦与时代疏离感推向高潮。
典故活用，含蓄深婉
“采薇蕨”典显高洁与困顿，“郑瓜州”典含未竟之志与故人之思，均非直白抒情，而是借历史或虚拟意象，让情感更耐咀嚼。