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一首杂凑诗

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本帖最后由 温柔的风 于 2025-5-11 07:27 编辑

      日前为庆祝某老干大学20周年校庆出了个诗作展示专栏,众所周知的原因,所谓老干大学的作品其实都多是些初学者所创作的,作品水平不高是情有可原的,某粗略地浏览了一下,基本上还能做到文从字顺,有些也可圈可点,如小绝‘虬枝焕发沐春风,耄岁顽童追梦踪。廿载勤耕收硕果,秋光醉染夕阳红’,虬枝隐喻老干,春风隐喻政恩,秋光、夕阳红亦均含双关,小绝首尾呼应,有章有法,但也在其中发现了首杂乱无章的杂凑诗,诗曰:
莺啼燕啭闹春晖,百卉争妍艳紫薇。
二十芳华昭日月,银龄笑曰古来稀。

      此诗据说是某
自诩中华诗词学会会员、什么诗词学会副会长所作,首句还算文从字顺,次句开始就杂凑了,首先撇开紫薇的寓意来说,紫薇是夏秋之花,花期6-9月,跟春晖明显是时序错乱,百卉争妍的春晖时节是不可能出现什么艳紫薇现象的,此一杂凑也。其次,昭日月的大体意思是与日月争光,一般多用于形容于大德或高贵的品质,二十芳华中芳华本就含形容了,再用个形容短语昭日月不仅显得累赘也显得文理不通,此二杂凑也。第三,所谓银龄笑曰古来稀跟前面几句均脱节,跟诗题的老干大学20周年校庆也没必然联系,如此‘’神来一笔‘’明显就是凑韵、凑意、凑篇而来的凑句,此三杂凑也。

       此诗起码犯了文镜秘府论中的文28种病之中的繁说、落节、文赘诸症,学诗如斯,宁不慎乎?杂凑如斯尚堂皇于校宣传栏,岂非师者不察?又岂非欺往来之人皆不懂诗词至于尚自诩中华诗词学会会员或什么诗词学会会长云云则直接就是扯蛋了,中华古典诗词是文学、是文学艺术,芸芸往来之人会管你什么名头吗

     又诗曰:
益寿延年大学城,校园无处不欢声。
琴棋书画诗心醉,快乐神仙欲报名。

     此诗跟20周年校庆有必然联系吗?没有。说白点,这样的诗叫脱题而作,也可以说是通配,就是随意换些个诗题都可以,如偶感、闲题之类,诗词必扣题是写诗填词的基本要求,不可不察,此诗若说也适合20周年校庆,明年21周年校庆又岂能不适合

       诗词毕竟属于文学,源于生活而又高于生活,说白点,诗词是从观察、感受生活中的点点滴滴中提炼和升华来的文学作品,文从字顺是学诗的基本功,基本功扎实了然后才谈得上含蓄、婉转、品格、意趣、境界等诸如此类的艺术思维与表达,中华古典诗词博大精深,学已非易事,初学者岂有自诩名头名头之理?于巍如高山之前贤面前,又岂宁不谦虚、谨慎乎?凑韵、凑句、凑意、凑篇以附庸风雅,岂是为诗之道



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本帖最后由 苏星空 于 2025-5-11 20:01 编辑

偶尔想到用AI来评价一下。 没有想到,AI的评价还是比较合理,故发到这里来。

苏:试评一下这首诗
《庆祝某老干大学20周年校庆》
莺啼燕啭闹春晖,百卉争妍艳紫薇。
二十芳华昭日月,银龄笑曰古来稀。

AI: 这首诗是为《庆祝某老干大学20周年校庆》而作,主题明确,意象丰富,但存在一些不足之处:
1) 意象偏离主题:诗中使用了“莺啼燕啭”“百卉争妍”等自然景象,虽然美丽,但与老年教育的主题联系不够紧密,显得有些牵强。
2) 用词不够贴切:“银龄”是一个生造词,虽然创意新颖,但缺乏文化依据,容易引起误解。此外,“古来稀”出自杜甫的“七十古来稀”,用来形容稀少的情况,与老年学员的群体形象不太匹配。
3) 诗意不够流畅:诗中部分词语搭配略显生硬,如“昭日月”“笑曰古来稀”等,使诗意不够自然流畅。

点评

撇开诗意而言,随意拎出首古诗词都是能读出古典诗词的语意自然流畅、文理清晰来的,这是造句的基本功,如‘少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰’,下句与上句之间如何会有语意不自然不流畅、文理不清晰之嫌? 所谓诗是  详情 回复 发表于 3 天前
作为隐喻而言,莺啼燕啭喻老年教育的歌声悦耳还是说得通的,百卉争妍隐喻老年教育的也还行,紫薇有寄寓友谊、吉祥等也说得通,但用了形容词动用的艳字就明显落节了,一字不稳则往往就全篇皆废,可见文字的基本功不扎  详情 回复 发表于 3 天前
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 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
苏星空 发表于 2025-5-11 19:29
偶尔想到用AI来评价一下。 没有想到,AI的评价还是比较合理,故发到这里来。

苏:试评一下这首诗

作为隐喻而言,莺啼燕啭喻老年教育的歌声悦耳还是说得通的,百卉争妍隐喻老年教育的百花齐放也还行,紫薇有寄寓友谊、吉祥等也说得通,但用了形容词动用的艳字就明显落节了,一字不稳则往往就全篇皆废,可见文字的基本功不扎实

其余实在是乱七八糟的乱凑,懒得多说了
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 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
本帖最后由 温柔的风 于 2025-5-11 22:29 编辑
苏星空 发表于 2025-5-11 19:29
偶尔想到用AI来评价一下。 没有想到,AI的评价还是比较合理,故发到这里来。

苏:试评一下这首诗

撇开诗意而言,随意拎出首古诗词都是能读出古典诗词的语意自然流畅、文理清晰来的,这是造句的基本功,如‘少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰’,下句与上句之间如何会有语意不自然不流畅、文理不清晰之嫌?

所谓诗是韵文,本质上古典诗词仍是文言文,文言文的功底不足往往就容易造成病句的现象,就遑论抽象的诗意了

故,学习古典诗词的基本要求是必须具备一定的文言文基础,如果连这点都做不到的话还不如放弃学写古典诗词,至于堂而皇之地展示就闹笑话了
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发表于 前天 09:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 侃石 于 2025-5-12 09:41 编辑

本质上古典诗词仍是文言文-----可商榷

点评

一个笼统的表述 细说来古典诗词在用语和语法上是有差别的,格律诗是雅言系统,也即是文言系统,词、曲、古风雅俗两可  详情 回复 发表于 前天 11:44
三山侃侃堂主人   左海淡伯
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 楼主| 发表于 前天 11:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 温柔的风 于 2025-5-12 11:49 编辑
侃石 发表于 2025-5-12 09:40
本质上古典诗词仍是文言文-----可商榷

一个笼统的表述
细说来古典诗词在用语和语法上是有差别的,格律诗是雅言系统,也即是文言系统,词、曲、古风及打油、杂体之流雅俗两可,山歌、民谣、竹枝之类则以俗言为主
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