读老师《慎要跟我学诗五（矫正） 》

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全文无法发出，待逐句发出。因有些句子不能发出，这里先说声抱歉，诗词吾爱网有全篇，可自省前去查阅。

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【原创】慎要跟我学诗五（矫正）



huge 发布于2019-10-22 09:58   点击:373   评论:2   手机浏览



七绝 以诗代序



起步学诗非简单，一招不慎入泥潭。抬头看向思前路，切莫拈轻忘北南。

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huge回复：2019-09-20 11:38
朋友不要学这样的评论或评价，这样学不会写诗。

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语言表达形式虽有各自的美感，想明白这些和分析这些是熟透了以后的事，先行带着这些来往语言表达形式上套是本末倒置，况且从实践出发，还是从欣赏出发，进行评论和评价是完全不同的，从欣赏可以得到美感启迪，却学不会实践，用欣赏直接指挥实践最终得到的将是花架子。

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从写诗真实实践上讲，语言表达和形式结构的运用就是简单的逻辑关系问题，再怎么有门道也是简单的，唯复杂在处理上的千变万化和丰富多彩，永无穷尽，而从欣赏上一当把这些上升为美感，则怎么说都可以，因为美感是从美的内涵，或内涵的美，当中挖掘出来的，也是无穷无尽，可这与实际写诗终是两码事。

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谁要是提前带着这些杂七码八的东西写诗，就等于自找捣乱，自寻拌腿，写不好才是注定的。

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所以，不要用欣赏的意识来学写诗，要以实际说话的根本意识来慢慢适应诗的形式，只要把这个做到，诗的美感会自然流露出来，让人怎么说都不为过。

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什么东西一和美或不美沾上边，总能说个没完没了，唯独具体创作时不能这么想。

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欣赏方面的美学是一门学问，实践内在的美学也是一门学问，且这种学问专有美学知识还不够，还要懂得心理学和教育学，甚至人类学和社会学，况且这还未包括诗的专门学问。

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我对诗的评论和评价多是从实践出发的，朋友可以留意，以前有，刚刚又贴出了一篇《怎样避免跟着律跑》也是如此，朋友可以用来体会和思考，就是先不要学，也学不会。

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说这些，就是让朋友扎扎实实地学诗，摆脱所有受过的杂七码八的影响，轻装而为，干净上阵，从染缸里走出来，转到一个可以荡涤任何污垢的水的世界。

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几句心得，---
三尺坚冰出重寒，诗成一首岂知难。随时随地能千语，信手拈来方有观。

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我现在正在研读老师早期的文章，因为逻辑严谨，没有空话。故学生需要反复的思考，用心体会，虽然进程慢一点，但是我并不想有任何思想和语言上的遗漏。这些年来学生很少看到有如此精辟的见解和独到的观点。我非常喜欢。敢问老师贵姓？是否方便告知学生？

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每一篇看完后，我都会写下自己的感受和观点，以便老师能对应的给我指点。想想这些，我是何其的幸运。再次谢谢老师，祝老师一切安好。书不尽言，就此拜上。正是：
孺子圯桥三进履，十年悟道帝王师。谷城山下来相见，黄石何人未可知。

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学写诗要大处着眼，小处着手，视野放开，视角却要细且缜密，这样才能做到胸怀无限大，写诗无限细，直至精而又精，因而在读这些拙文时，既要思考和感受生活和社会怎么回事，自己和别人又怎么样，也要想法往写诗上联 系，尽量思考和感受怎么体现于具体的写诗过程。

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现在对朋友的感受，因为是初始阶段，恐怕要有所跟踪，以利方向，熟悉了以后，路还是要放手由朋友自己来走，主要靠坚持和反复悟化，我只能以密切观察的方式，根据具体情况来选择回复与不回复，这就是点拨。

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这两天所进行的互动，已经大大超出了点拨性质，而进入了完整的教学过程，这无法持续，还是要回到点拨上来。

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另外，是个建议。留诗不要用“正是”、“所谓”、“有道是”这些字眼，不合规矩，也说不上礼貌，要是引诗，虽可以用这些说法，但要注明出处，不能有考人的意思，这是文化常识。

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拙文里时不时都可能讲一些常识性的东西，朋友可留意。

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既然朋友问到，鄙人姓王，做老师的，愿意称姓就称“王老师”便可，通常这也是周围人对我的官称，学生辈则一般免姓。几句体会，--
世界何其大，天缘不好交。相逢堪处处，暗自各营巢。