沧浪书院绝句提高班第五讲芷兰组论坛作业贴

尔雅

沧浪诗词学院绝句提高班第五讲作业
芷兰13-尔雅

春水生二绝 其二 （761年）
唐·杜甫 押阳韵　
一夜水高二尺强，数日不可更禁当。
南市津头有船卖，无钱即买系篱旁。


“一夜水高二尺强”
开篇直接描写春水上涨的速度和幅度：一夜之间，水位上涨了二尺多。这里的“强”字表示水位上涨的幅度超过了二尺，突出了春水来势汹汹的特点。
“数日不可更禁当”
这句写春水上涨带来的困扰：连续几天的水势让人难以抵挡。“禁当”意为抵挡、承受，诗人用“不可更禁当”表达了水势的凶猛和人们的无奈。第一句和第二句联合点题。
“南市津头有船卖”
这句转向现实生活的描写：在南市的渡口有船可以买。船是应对水患的工具，但诗人却无力购买，为下文的无奈埋下伏笔。
无钱即买系篱旁”
最后一句点明了诗人的困境：因为没有钱，只能看着船系在篱笆旁，无法购买。这句既是对现实的直接描写，也隐含了诗人对生活窘迫的感慨。
风格与写作特点：

现实主义的描写
这首诗以春水上涨为背景，真实地反映了诗人生活的窘迫。杜甫通过描写水患和买船无钱的细节，展现了普通百姓在自然灾害面前的无奈，体现了其诗歌中一贯的现实主义风格。
简洁明快的语言
全诗语言简洁，没有过多的修饰，却生动地描绘了春水上涨的情景和诗人的困境。这种质朴的语言风格是杜甫晚年诗歌的特点之一。
以小见大的手法
诗人通过描写春水上涨这一自然现象，折射出自己生活的困顿和社会的现实问题。这种以小见大的手法，使得诗歌的内涵更加丰富。
含蓄的情感表达
诗中并没有直接抒发情感，而是通过对现实的描写，间接表达了诗人对生活的无奈和对社会不公的感慨。这种含蓄的表达方式，使得诗歌更加耐人寻味。
幽默中的辛酸
诗的最后一句“无钱即买系篱旁”看似平淡，却蕴含了深深的辛酸。诗人以幽默的口吻描写自己的困境，这种幽默背后是对现实的无奈和自嘲。
总结：
《春水生二绝 其二》是一首充满现实主义色彩的七绝。杜甫通过描写春水上涨和买船无钱的细节，真实地反映了自己生活的窘迫，同时也折射出普通百姓在自然灾害面前的无奈。诗中语言简洁明快，情感含蓄深沉，展现了杜甫晚年诗歌的独特风格。这首诗不仅是对自然现象的描写，更是对社会现实的深刻反思，体现了杜甫诗歌中一贯的人文关怀。

金城

沧浪诗词学院绝句提高班第五讲作业
芷兰绝句05-金城

春水生二绝 其一 （761年）
唐·杜甫 押庚韵　
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。
鸬鹚鸂鶒莫漫喜，吾与汝曹俱眼明。

：

1.创作背景与整体意境：这首诗描绘了春天夜晚雨水过后的情景，营造出一种清新、充满生机的氛围。杜甫的诗作常常反映生活中的细微变化和自然景象，这首诗也体现了他对生活细致的观察和对自然的热爱。
2.诗句解析：
1.“二月六夜春水生，门前小滩浑欲平”：点明了时间是二月初六的夜晚，一场春雨过后，门前的小水滩里积满了水，几乎要与岸齐平了。“春水生” 三个字简洁而生动地写出了春天雨水充沛、万物复苏的特点。“浑欲平” 则形象地描绘出水面上涨，即将漫溢的情景，给人一种水势满盈的直观感受。
2.“鸬鹚鸂鶒莫漫喜，吾与汝曹俱眼明”：“鸬鹚” 和 “鸬鹚” 都是水鸟，这里诗人似乎在与它们对话，告诫它们不要只是盲目地高兴。“莫漫喜” 体现出诗人对水鸟们单纯喜悦的一种调侃。而 “吾与汝曹俱眼明” 意思是我和你们这些水鸟一样，都能清楚地看到这眼前的景象啊。这里的 “眼明”，一方面指的是大家都能看到春天水涨的美好景象；另一方面也暗示着诗人内心的一种敏锐和清醒，能够洞察生活中的变化和美好。
3.艺术特色：这首诗语言质朴自然，没有过多的雕琢，却生动地描绘出了雨后春水上涨的场景，富有生活气息。同时，诗人运用拟人手法，与水鸟对话，使诗歌充满了情趣和韵味。情感上，既流露出对春天自然景象的喜爱，也蕴含着一种对生活的感悟，体现了诗人即使身处困境，依然能够发现生活中的美好和生机的乐观精神。

总的来说，这首诗以简洁的笔触勾勒出一幅生动的春夜雨后图，借景抒情，富有韵味。


春水生二绝 其二 （761年）
唐·杜甫 押阳韵　
一夜水高二尺强，数日不可更禁当。
南市津头有船卖，无钱即买系篱旁。

整体情景描绘：这几句诗描述了一场大水过后的景象。前两句 “一夜水高二尺强，数日不可更禁当”，生动地写出了水位在一夜之间上涨了两尺多，而且持续多日，水势凶猛，让人难以抵挡。这种描述突出了水患的突然和严重，给人一种洪水肆虐、难以控制的感觉。
人物行为与心态：后两句 “南市津头有船卖，无钱即买系篱旁”，则展现了诗人面对水患时的无奈与感慨。看到南市渡口有船出售，诗人也想购买一艘系在自家篱旁，以备不时之需。然而，“无钱即买” 表明诗人因囊中羞涩而无法实现这个想法，进一步烘托出诗人在困境中的窘迫。
情感与主题：整首诗通过描写水患的情景以及诗人想买船却没钱的遭遇，反映了诗人对自然灾害的无奈以及生活的困苦。诗中虽然没有直接抒发强烈的情感，但字里行间透露出一种淡淡的忧伤和对生活的无奈之情，也从侧面反映了当时社会底层人民在自然灾害面前的无力和艰难处境。
艺术手法：这首诗语言直白，通俗易懂，用简洁的语言描绘出具体的场景和人物的行为心理，让读者能够直观地感受到诗人所面临的情况。通过对日常生活场景的描写，以小见大，深刻地反映了社会现实和人民的生活状态，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格特点以及关注民生的现实主义精神。

侬侬侬

《春水生二绝 其一》解析：

这首诗是杜甫于 761 年创作。诗的开篇“二月六夜春水生”，点明时间，二月初六夜间，春天的雨水使得江水开始上涨，简洁交代了春水生发的背景。首句点题法。
“门前小滩浑欲平”，生动描绘出春水上涨后，家门前小水滩几乎要被水填平的情景，从视觉角度展现出春潮涌动带来的变化，让读者感受到春水的蓬勃态势。
后两句“鸬鹚鸂鶒莫漫喜，吾与汝曹俱眼明”饶有趣味。鸬鹚和鸂鶒是水鸟，看到春水上涨，食物可能增多，自然满心欢喜。诗人却好似与它们对话，说不要只顾着你们高兴，我和你们一样，因这春水带来的生机而眼前一亮。表面写水鸟，实则借物抒情，以幽默诙谐之语，抒发自己看到春水生发，万物复苏的欣喜之情，展现出诗人对生活细致的观察与对自然变化的敏锐感知 。


《春水生二绝其二》解析：
这首诗是在第一首诗的基础上写的，“一夜水高二尺强，数日不可更禁当”，直接陈述一夜之间春水猛涨二尺多，且几天来势头不减，生动且真实地勾勒出春水迅猛上涨的态势，毫无雕琢痕迹，尽显生活的原汁原味。也是首句点题法。且一二句为因果关系的流水句。
诗人在面对春水泛滥的情景时，生出“南市津头有船卖，无钱即买系篱旁”的想法，幽默地表达了因春水上涨，自己也想拥有船只以应对水情的念头，在困境中仍不失风趣，展现出诗人苦中作乐的生活态度。
整首诗取材于日常生活场景，从春水上涨到想买船系在篱旁，都是百姓生活中可能面临的状况。

云裳00

沧浪书院七绝提高班芷兰组第五讲作业:
芷兰19-云裳
七绝点题手法及杜甫《春水生二绝》解析

作业：熟读讲义，
充分了解七绝写作中如何点题。
另外细读一下下面这两首杜甫的七绝，
并写出一首解析来（涵盖两首）：

春水生二绝 其一 （761年）
唐·杜甫 押庚韵　
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。
鸬鹚鸂鶒莫漫喜，吾与汝曹俱眼明。
春水生二绝 其二 （761年）
唐·杜甫 押阳韵　
一夜水高二尺强，数日不可更禁当。
南市津头有船卖，无钱即买系篱旁。

解析

杜甫的《春水生二绝》创作于公元761年，这两首绝句以独特的视角和明快的风格描绘了春江水涨的景象，展现了诗人对生活细致的观察与独特感悟。

点题之处

《春水生二绝 其一》

开篇“二月六夜春水生”直接点明时间与事件，即二月初六的夜晚春水开始上涨，简洁有力地点出诗题“春水生”。随后“门前小滩浑欲平”进一步描绘春水上涨的状态，门前的小水滩几乎被水填平，生动呈现出春水涨势初显的画面。

《春水生二绝 其二》

“一夜水高二尺强”则是从程度上强调春水上涨之迅猛，一夜之间水位就升高了二尺多，紧扣“春水生”，突出水势变化之快。

格律问题

两首诗均为绝句，严格说不合格律，属于拗体诗。

《春水生二绝 其一》

押庚韵，韵脚为“生”“平”“明” 。诗句平仄相对协调，“仄仄仄仄平仄平”（二月六夜春水生 ，此处“六”为入声字 ）“平平仄平平仄平”（门前小滩浑欲平 ）等句式，虽非严格按照标准格律，但在拗救等方面处理巧妙，读来朗朗上口，体现了杜甫在格律运用上的灵活性与驾驭能力。

《春水生二绝 其二》

这首是折腰体，押阳韵，韵脚是“强”“当”“旁” 。格律上同样展现出一定的变通。如“仄仄仄平仄仄平”（一夜水高二尺强 ，“一”“尺”为入声字 ）等，“数日不可更禁当”，仍是“仄仄仄仄仄仄平”。

风格特点:清新自然

两首诗都以直白、质朴的语言描绘春江水涨的场景，没有过多华丽辞藻的堆砌。如“二月六夜春水生，门前小滩浑欲平”，如同口语一般，却生动地勾勒出一幅春江初涨的画面，给人以清新自然之感，展现了生活中平凡而又充满生机的一幕。

情趣盎然

诗人在写景中融入了自己的情感与趣味。第一首中“鸬鹚鸂鶒莫漫喜，吾与汝曹俱眼明”，诗人看到春水上涨，想象鸬鹚和鸂鶒会为此欢喜，还幽默地说自己和它们一样心情畅快、眼界明亮，充满了生活情趣。第二首中面对迅猛上涨的春水，诗人想到“南市津头有船卖，无钱即买系篱旁”，没钱买船却仍有这般想法，无奈中又体现出一种乐观诙谐的生活态度，使诗歌别具韵味。

蕴含深意

表面上是写春水上涨的景象，实则蕴含着诗人对生活的思考。杜甫生活于动荡年代，春水的涨落或许也让他联想到世事的变化无常。但他并未陷入消极悲观，而是以一种豁达的心境去感受自然变化，在平凡的春水中寻得生活的乐趣，于写景叙事中寄寓着对生活的热爱与希望。

《春水生二绝》虽篇幅短小，却在点题、格律运用与风格呈现上独具特色，展现了杜甫诗歌创作的高超技艺与独特魅力。